Образовательная программа (стр. 1 )

«Утверждаю» Принята на заседании Директор Школьного совета

ГОУ СОШ № 000

____________ __________20__гг

ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ГОРОДА МОСКВЫ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА

С УГЛУБЛЕННЫМ ИЗУЧЕНИЕМ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

№ 000

Структура образовательной программы

Введение.

Информационная справка о школе.

I модуль. Аналитическое обоснование программы.

II модуль. Приоритетные направления работы, цели и задачи.

III модуль. Программное и учебно-методическое обеспечение учебного процесса.

IV модуль. Учебный план и пояснительная записка к нему.

V модуль. Система дополнительного образования.

VI модуль. Особенности организации образовательного процесса.

VII модуль. Система промежуточной аттестации учащихся.

VIII модуль. Система воспитательной работы.

IX модуль. Инновационная деятельность педагогического коллектива.

X модуль. Управление реализацией программы.

Введение

Образовательная программа является управленческим документом ГОУ СОШ № 000. Основное назначение образовательной программы как управленческого документа заключается в разработке целостной системы обучения, воспитания и развития с четко определенными и понятными для всех участников образовательного процесса целями и результатами, сбалансированными по ресурсному обеспечению. Образовательная программа определяет, какой конечный результат в обучении, воспитании и развитии учащихся на каждой ступени обучения должен быть получен к определенному моменту времени.

Данная Образовательная программа является третьей по счету в истории ГОУ СОШ № 000. Каждая из предшествующих программ отражала этапы развития образования и фиксировала определенный уровень достижений в решении данной проблемы.

На первом этапе (1г. г. – Программа-1) была разработана и успешно реализована Образовательная программа начальной школы.

На втором этапе (2005 – 2010 годы) была развернута многоплановая опытно-экспериментальная работа, в результате которой было разработано содержание, технологии образования, создана система управления его качеством.

На данном, третьем этапе, со всей остротой встал вопрос об обновлении содержания образования на принципиально новой методологической основе. В качестве ориентиров обновления содержания образования взяты показатели, используемые в международных исследованиях качества общего образования: грамотность чтения, математическая грамотность, естественнонаучная грамотность и компетентности.

Создаваемая Образовательная программа не отвергает накопленный положительный опыт, а продолжает и развивает его на основе использования традиций общего образования и современных направлений модернизации российского образования.

Настоящая программа реализует основные направления и системообразующие принципы функционирования и развития ГОУ СОШ № 000 по совершенствованию образования. Образовательная программа ГОУ СОШ № 000 строится на основе важнейших положений Конвенции о правах ребенка; Конституции Российской Федерации; Закона Российской «Об образовании», Устава ГОУ СОШ № 000, Федеральном компоненте государственного стандарта общего образования.

ГОУ СОШ № 000 - общеобразовательное учреждение в системе непрерывного образования, ориентированного на обучение, воспитание и развитие детей, способных к активному интеллектуальному труду, на формирование личности, готовой к творческой и исследовательской деятельности в различных областях фундаментальных наук.
Структура образовательной программы составлена с таким учётом, чтобы составляющие ее учебные программы обеспечивали освоение учащимися одновременно универсальных знаний по предметам, сообразных их природе, и формирование высокой общечеловеческой культуры. Это позволит выпускникам стать конкурентоспособными личностями, обладающими потребностью в продолжении образования в течение всей жизни.
Стратегия и содержание образовательного пространства нацелены на создание возрастного индивидуально-личностного пространства, на соотнесение общности образовательного пространства и индивидуальных потребностей саморазвития, самоопределения учащихся.
Содержание образования определяется целями и задачами, ориентированными на формирование совокупности личностных характеристик выпускника школы - носителя культуры, интеллигента, занятого умственным трудом.

Характеристика школы и принципов

ее образовательной политики

Принципы образовательной политики школы

ГОУ СОШ № 000 ориентирована на обучение, воспитание и развитие учащихся с учетом их индивидуальных особенностей, образовательных потребностей и возможностей, личностных склонностей путем создания образовательной системы и максимально благоприятных условий для умственного, нравственного, эмоционального и физического развития каждого ребенка. Политика образования школы строится на следующих принципах:

1.  гуманизации образовательного процесса;

2.  общедоступности образования, адаптивности системы образования к особенностям развития и подготовки учащихся;

3.  дифференциации и индивидуализации обучения;

4.  преемственности обучения,

5.  демократизации управления.

I . Аналитическое обоснование Образовательной программы

Образовательная программа, реализуемая в ГОУ СОШ № 000 , является инновационной программой, направленной на создание эффективной образовательной среды для развития участников образовательного процесса. В Программе определяются основные цели и задачи обновления содержания и технологий школьного образования на компетентностной основе. Определение целей и задач проведено на основе проблемно-ориентированного анализа конечных результатов деятельности школы: уровней здоровья учащихся, обученности школьников, познавательного интереса учащихся, уровня развития общих учебных умений и навыков, овладения способами деятельности, воспитанности школьников, социализации, адаптации и самоопределения выпускников школы, удовлетворения образовательных потребностей школьников на основе социального заказа их родителей.

Характерными показателями качества подготовки значительной части выпускников являются такие показатели:

·  владение на достаточном уровне приемами самостоятельной познавательной деятельности;

·  умение видеть и понимать окружающий мир, ориентироваться в нем, осознавать свою роль и предназначение;

·  умение выбирать целевые и смысловые установки для своих действий и поступков, принимать решения;

·  умение самостоятельно искать, анализировать и отбирать необходимую информацию, организовывать, преобразовывать, сохранять и передавать ее;

·  владение способами взаимодействия с окружающими людьми.

·  Качество образования является сегодня одним из важнейших приоритетов государственной политики в области образования. Основной акцент в развитии системы обеспечения качества образования в школе ставится на управление конечными результатами. Результаты учебно– воспитательного процесса за последние годы показывают: все учащиеся 2-11 классов аттестованы, % успеваемости по школе составил 100%, % качества знаний – 68,5% . Сравнение результатов говорит о стабильно высоких показателях качества обучения.

· 

·  Общие результаты УВП по школе за четыре года

	Годы
2007/2008	2008/2009	2009/2010	20010/2011
Численность контингента (чел)
Успеваемость (%)	100%	100%	100%	100%
Качество ЗУН (%)	67%	66%	67%	68,5%

·   

· 

·   

·  Таблица 4

1 ступень
Учебный год	Кол-во уч-ся	Уровень обученности (%)	Качество обученности (%)
	246	100	82%
	245	100	82%
	248	100	83%
2 ступень
	Кол-во учащихся	Уровень обученности (%)	Качество обученности (%)
	332	100	65,6%
	318	100	66,2%
	326	100	68%
3 ступень
	Кол-во учащихся	Уровень обученности (%)	Качество обученности (%)
	109	100	56%
	99	100	57,5%
	104	100	61%

·   

·    Отслеживание уровня обученности проходит по следующим направлениям:

·  -  городской контроль знаний,

·  -  стартовый контроль знаний,

·  -  рубежное тестирование,

·  -  итоговый контроль,

·  -  контрольные работы  окружного мониторинга,

·  -  итоговая аттестация выпускников,

·  -  мониторинг уровня успешности уч-ся по результатам олимпиад, интеллектуальных марафонов, конкурсов,

·  - тестирование при самообследовании.

·   

·  Итоги проведения тестирования (контрольных работ) при самообследовании образовательного учреждения

Ступень	Предмет	% атт. учащихся	Из них % выполнивших работы	% не атт. учащихся
на удовлетворительно	на хорошо	на отлично
Начальная	Математика	90 %	14,3 %	64,3 %	17,9 %	0 %
	Русский язык	86 %	0 %	0 %	100 %	0 %
Основная	Биология	97 %	18 %	58 %	21 %	3 %
	География	99 %	17 %	33 %	42 %	1 %
	История России	100 %	22 %	42 %	26 %	0 %
	Математика	99 %	35 %	39 %	26 %	1 %
	Обществознание	100 %	22 %	48 %	30 %	0 %
	Русский язык
	Физика	99 %	25 %	63 %	11 %	1 %
	Химия	100 %	31 %	60 %	9 %	0 %
Старшая	Биология	100 %	33 %	43 %	24 %	0 %
	История России	100 %	21 %	37 %	42 %	0 %
	Математика	100 %	35 %	45 %	20 %	0 %
	Русский язык	100 %	34 %	46 %	20 %	0 %
	Физика	96 %	56 %	28 %	12 %	4 %
	Химия	100 %	4 %	58 %	38 %	0 %

·