Об образовательной и финансово-хозяйственной деятельности МОУ «Верхнедубровская средняя общеобразовательная школа» за 2008/2009 учебный год (стр. 8 )

Сравнивая результаты техники с учебным годом, можно отметить, снижение показателей скорочтения и оптимального чтения и увеличения процента учащихся, читающих в пределах нормы и ниже нормы в среднем на 5%

Первоклассники читают очень хорошо, 92% читают в пределах нормы и выше норы, но при этом допускают ошибки 65% учащихся.

В третьих классах произошло значительное снижение уровня оптимального чтения и вырос процент детей читающих ниже нормы. 64% учащихся 2-4 классов допускают ошибки при чтении такие, как замена, искажение слов и ошибки в окончании. Такое изменение показателей можно объяснить тем, что дети читают дома редко, заменяя чтение книг более интересными на их взгляд занятиями (например: просмотр телевизора, занятия на компьютере, игра на улице с друзьями).

На второй ступени обучения появился такой показатель, как скорочтение (150-280 слов в минуту). Во всех классах, кроме 6Б и 8Б произошло снижение показателя скорочтения в сравнении с пошлым годом, в среднем на 9%. В 6Б скорочтение возросло на 6%, а в 8Б на 4%.

Снижение показателей скорочтения: 7А – 12%, 7Б – 4%, 8А – 12%. Увеличение процента учащихся читающих ниже нормы произошло: в 5-х классах (5А – 39%, 5Б – 6%), 6В – 28%, 7А – 9%, 7Б – 1%.

Таким образом, в среднем звене, мы наблюдаем тенденцию к снижению интереса среди учащихся к чтению. Даже, несмотря на то, что по школьной программе предусмотрено большое количество литературы для прочтения. Учащиеся чаще всего используют сборники произведений в кратком изложении или ограничиваются просмотром тематических фильмов, что на сегодняшний день вызывает тревогу.

5.2.  Качество подготовки выпускников.

В школе сложилась система, обеспечивающая качественную организацию проведения государственной (итоговой) аттестации, включая нормативно-правовую базу и информационное обеспечение. В образовательном учреждении разработаны рекомендации по оцениванию предметно-информационной и деятельностно-коммуникативной составляющих качества образованности выпускников. Ценностно-ориентационная составляющая отслеживается по результатам опросов, собеседования, анкетирования и наблюдения. Все выпускники первой ступени успешно осваивают образовательные программы начального общего образования и переводятся в 5 – й класс.

Показатели качества подготовки выпускников по ступеням образования

Показатели	Начальная школа	Основная школа	Средняя школа
2006	2007	2008	2009	2006	2007	2008	2009	2006	2007	2008	2009
Количество учащихся на конец учебного года	47	49	40	40	44	37	38	0	22	26	30	16
Переведено в следующий класс (чел./%)	47/ 100%	49/ 100%	40/ 100%	40	44 поступило в 10 класс 31	37 поступило в 10 класс 16	38 поступило в 10 класс 16	0	0	0	0	0
Оставлено на повторное обучение(чел./%)	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0	0
Окончили на «5» (чел./%)	1/2%	4/8%	4/10%	2/5%	4/9%	2/5%	0	0	0	0	0	0
Окончили на «4 и 5» (чел./%)	19/ 40%	28/ 57%	22/ 55%	20/ 52,6%	22/ 50%	11/ 30%	9/ 24%	0	10/ 45%	6/ 23%	13/ 43%	8/ 50%

Внутришкольный мониторинг свидетельствует о том, что результаты подготовленности выпускников соотносятся с их образовательными потребностями и познавательными интересами. Выпускники 9-х, 11-х классов осознано подходят к выбору экзаменов, перечень дисциплин, выбираемых выпускниками для прохождения государственной(итоговой) аттестации, является весьма обширным: иностранный язык, геометрия, информатика и ИКТ, физика, химия, литература, физкультура, история, география, обществознание, ОБЖ. В 2008/ 2009 учебном году выпускники средней школы итоговую аттестацию сдавали в форме ЕГЭ, кроме обязательных (русский язык, математика), выбраны были такие предметы как физика, биология, обществознание. На государственную итоговую аттестацию в форме ЕГЭ были приняты заявления от выпускников прошлых лет: 1 – 1995 год, 3 – 2007 год; год. Подготовка данной категории аттестующихся была самостоятельной, а вот явка на процедуру ЕГЭ была низкой и нерегулярной.

Средние тестовые баллы по общеобразовательным предметам, сданным в мае – июне 2009 г.:

Предмет	Российская Федерация	Свердловская область (по дневным общеобразовательным учреждениям)	Данные по школе (приводятся только по выпускникам 2009 г.)	Минимальный балл	Максимальный балл
Русский язык	57,14	58.8	54,7	45	72
Математика	44,04	42,89	44,1	27	64
Физика	48,85	46,17	37,16	13	56
Биология	52,31	49,04	35,0	32	38
Обществознание	56,66	55,56	48,7	36	64

Качество итоговой аттестации в прошедшем учебном году составила 35,8%. Обязательные экзамены (русский язык и математика), дающие право на получение аттестата о среднем (полном) общем образовании всеми выпускниками 2009 года были сданы положительно. Качество подготовки по русскому языку составило - 43,7%, по математике – 43,7%. Выпуска из основной школы в 2008/2009 учебном году не было.

5.3.  Востребованность выпускников

В летний период 2009 года выпускники школы с дальнейшим образованием определились следующим образом:

высшие учебные заведения – 6

колледжи – 10

Таким образом, продолжают образование 100% выпускников 2009 года.

При поступлении в учебные заведения высшего профессионального и среднего специального образования все 16 выпускников воспользовались результатами ЕГЭ, сданного в школе в мае – июне 2009 года.

12 выпускников из 16 продолжают образование на бюджетной основе.

Анализируя данные результатов востребованности, распределения выпускников школы за длительный период (10 лет) следует отметить, что мотивация к продолжению образования сформирована устойчиво. Распределение выпускников за последние три года, также подтверждают, что у наших выпускников, по - прежнему мотивация к продолжению образования остаётся устойчивой. См. диаграмму

5.4.Работа с учащимися, мотивированными на учебу.

5.4.1.Подготовка и проведение предметных олимпиад.

В школе созданы условия для развития и удовлетворения образовательных потребностей детей и подростков, развития способностей к творческой самореализации, достижение ими социальной компетентности средствами фестивального движения «Юные интеллектуалы Среднего Урала», в международных интеллектуальных играх – конкурсах «Русский медвежонок», «Золотое руно», «Кенгуру».

В учебном году в Свердловской области проводился эксперимент по апробированию новой системы Web – оповещения.

В связи с этим экспериментом был упрощен региональной тур предметных олимпиад и до конца 1 полугодия были проведены 2 тура предметных олимпиад: школьный и муниципальный.

Школьный тур предметных олимпиад проводился в виде «Интеллектуального марафона», целями которого были:

a)  привлечение максимального числа участников.

b)  формирование интереса учащихся 5 классов к школьному туру олимпиад.

c)  формирование навыков работы в команде интеллектуалов.

d)  выявление и развитие у учащихся творческих способностей и интереса к научно-исследовательской деятельности;

e)  создание необходимых условий для поддержки одаренных детей;

f)  пропаганда научных знаний;

g)  определение участников муниципального тура предметных олимпиад.

h)  апробация данной формы проведения школьного тура предметных олимпиад в условиях МОУ «Верхнедубровская СОШ»

Задания для школьного тура разрабатывались учителями школы в форме: теста, интеллектуальной задачи, ребуса, творческих заданий.

Для учащихся 10-11 классов школьный тур предметных олимпиад проходил в форме контрольной работы длительность 2 часа. Учащиеся по желанию выбирали предметы и выполняли задания, которые были рассчитаны на 40 минут и составлены учителями предметниками в разных формах: письменные задания, тесты, задачи.

В школьном туре предметных олимпиад приняло участие 120 человек/ 784 выступлений:

Предмет/ классы	Кол-во участников/ Кол-во победителей
5	6	7	8	10	11
История	6/1	13/1	5/1	10/5	-	-
Математика	18/2	29/0	21/3	20/8	5/0	5/1
Русский язык	9/3	22/1	10/4	15/9	7/3	8/4
Литература	12/1	12/1	6/6	15/10	7/2	8/3
Основы безопасности жизнедеятельности	5/1	15/1	11/5	20/4	5/0	5/0
Физическая культура	15/3	22/0	11/3	15/3	-	-
География	-	21/1	3/2	10/3	6/0	6/0
Английский язык	15/1	10/1	8/6	15/10	-	-
Информатика	23/3	21/1	15/0	15/1	5/2	-
Химия	-	-	-		4/1	4/2
Физика	-	-	20/0	5/2	-	-
Биология	-	-	18/3	10/7	-	-
Музыка	13/1	15/1	18/0	15/0	-	-
Технология	7/1	10/1	11/1	10/0	-	-
ИЗО	23/1	14/1	11/0	-	-	-
Экономика	-	8/1	8/0	-	-	-
Всего: - 16 предметов	146/18	212/11	176/34	175/62	39/8	36/10

Участники 7-8 классов - победители «Интеллектуального марафона» были рекомендованы для участия в муниципальном туре, а учащиеся 5-6 классов были отмечены грамотами и призами.