Программа формирования здорового образа жизни «Здоровье» (стр. 1 )

СОДЕРЖАНИЕ:

1.  Паспорт Программы 3

2.  Пояснительная записка 4

3.  Цель и основные задачи Программы 5

4.  Нормативно-правовая база 5

5.  Основные направления реализации Программы 6

6.  Оценка Эффективности реализации Программы 6

7.  Участники Программы 7

8.  Педагогические средства 7

9.  Мероприятия Программы: 8-14

1) Общие 9-10

2) Уровень здоровья уч-ся, воспитанников.

Мероприятия по сохранности и укреплению

здоровья детей 10-11

3) Гигиеническое, санитарно-просветительное

воспитание уч-ся 11

4) Профилактика вредных привычек

(курение, алкоголизм, наркомания) 12

5) Физкультурно-массовая, оздоровительная

работа 13-14

10. Ожидаемые результаты. 15

11. Приложения

1. ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Наименование Программы	«Здоровье»
Дата принятия решения о разработке Программы	Сентябрь 2011г.
Основание для разработки программы	Закон Российской Федерации “О физической культуре и спорте Российской Федерации” от 01.01.01 года 3. Решение Государственного Совета Российской Федерации от 01.01.01 года “О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян”. Федеральная целевая программа “Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006–2015 годы”. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 7.
Разработчик Программы	Инициативная группа: - директор школы – зам. директора по ВР М, – зам директора по УВР .- заведующая Д/О № 15 - учитель физкультуры – Мед. Сестра школы – ответственная за методическую работу школы
Цель и задачи Программы	представление всех возможностей школы для формирования психически здорового, социально адаптивного, физически развитого выпускника
Сроки и этапы реализации Программы	годы
Исполнители и соисполнители	Коллектив МОУ «СОШ №1», ДО № 15
Ожидаемый результат	-здоровый физически, психически, нравственно, адекватно оценивающий своё место и предназначение в жизни выпускник; -улучшение физического и психического здоровья детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей; -выявление и обучение одарённых и талантливых детей и подростков; -приобщение учащихся к здоровому образу жизни; -развитие стремления поделиться полученными знаниями с окружающими; -приобретение навыков по предупреждению развития химической зависимости; -развитие устойчивой системы взглядов на здоровый образ жизни.

2.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Забота о здоровье ребенка – это не просто комплекс санитарно-гигиенических норм и правил... и не свод требований к режиму,  питанию, труду, отдыху.  Это прежде всего забота о гармоничной полноте всех физических и духовных сил, и венцом этой  гармонии является радость творчества.

Здоровый образ жизни – поведение, стиль, способствующий сохранению, укреплению и восстановлению здоровья данной популяции. Здоровый образ жизни – это не только медицинская, но и социально-экономическая категория, которая зависит от развития производства и производственных отношений. Здоровый образ жизни связан с выбором личностью позитивного в отношении здоровья стиля жизни, что предполагает высокий уровень гигиенической культуры отдельных социальных групп и общества в целом.

К гигиеническим рациональным формам поведения относится поведение, способствующее повышению защитных свойств организма, а также поведение, направленное на борьбу с вредными привычками, влияющими на здоровье. Повышение защитных свойств организма включает в себя оптимальный режим различных видов деятельности и отдыха, рациональное питание, оптимальную двигательную активность, физическую культуру, закаливание, соблюдение правил личной гигиены, медицинскую активность и динамическое слежение за собственным здоровьем, позитивное экологическое поведение.

Применительно к детям необходимо постоянно иметь в виду, что не всегда сам ребёнок может обеспечить соответствующий способ жизнедеятельности. Многое зависит от родителей, организаторов образования, педагогов. В этом смысле ребёнок пассивен, но от того, как организована его жизнедеятельность, во многом будет зависеть его будущее поведение.

Здоровый образ жизни несовместим с вредными привычками. Употребление алкоголя, других опьяняющих и наркотических веществ, курение табака препятствует утверждению любых сторон здорового образа жизни. Вредные привычки входят в число важнейших факторов риска многих заболеваний, существенно сказывается на состоянии здоровья детей и подростков, населения в целом.

Гигиеническое обучение и воспитание является важным условием сохранения и укрепления здоровья и должно носить комплексный и непрерывный характер, побуждать их к активным и сознательным действиям, направленным на:

·  улучшение собственного физического и психического здоровья;

·  отказ от поведения, наносящего вред своему здоровью и здоровью окружающих;

·  критическое отношение к людям, наносящим ущерб своему здоровью и здоровью окружающих;

·  сознательное участие в формировании здоровьесберегающей среды.

3. ЦЕЛЬ И ОСНОВНЫЕ ЗАДАЧИ
ПРОГРАММЫ

Целью Программы является создание условий для нормального развития и жизнедеятельности воспитанников и учащихся, в том числе детей, находящихся в трудной жизненной ситуации, детей с ограниченными возможностями здоровья, обеспечение их социальной защиты в современных условиях.

Программа предусматривает решение следующих основных задач:

·  формирование потребности здорового образа жизни у воспитанников и учащихся;

·  формирование здоровых взаимоотношений с окружающим миром, обществом и самим собой;

·  повышение квалификации педагогов в вопросах развития и охраны здоровья ребёнка;

·  просвещение родителей в вопросах сохранения здоровья детей;

4.НОРМАТИВНО-ПРАВОВАЯ БАЗА.

1. Конвенция о правах ребенка.

2. Закон «Об образовании РФ».

3. Областная целевая программа развития образования.

4. Письмо Минобразования России от №/ 123.

5. Закон Российской Федерации “О физической культуре и спорте Российской Федерации” от 01.01.01 года 3.

6. Решение Государственного Совета Российской Федерации от 01.01.01 года “О повышении роли физической культуры и спорта в формировании здорового образа жизни россиян”.

7. Федеральная целевая программа “Развитие физической культуры и спорта в Российской Федерации на 2006–2015 годы”. Утверждена постановлением Правительства Российской Федерации от 01.01.01 года № 7.

5. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Подпрограмма «Здоровье» реализуется в рамках Программы развития школы «Школа - территория здоровья» на годы по следующим направлениям:

Организационно-аналитическая работа по созданию условий для работы подпрограммы; Учебно-воспитательная работа – научно обоснованная, строго регламентированная, оптимально организованная учебная, физкультурно-спортивная и трудовая деятельность, которая должна способствовать формированию, сохранению и укреплению здоровья учащихся, обеспечение правильного физического и психического развития, формированию здорового образа жизни, повышению качества образования в целом; Диагностическая работа – выявление факторов риска для здоровья детей. Профилактическая работа – предупреждение и своевременное выявление отклонений в развитии и состоянии здоровья воспитанников; Методическая работа – скорейшее внедрение результатов научных достижений в плане сохранения и укрепления здоровья в практику образования; Информационно-просветительская работа – пропаганда здорового образа жизни, наглядная агитация; совместная работа с другими организациями и службами; Работа по улучшению материально-технического обеспечения столовой и спортивного зала.

6.ОЦЕНКА ЭФФЕКТИВНОСТИ

РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ

Реализация программы воспитания здорового образа жизни школьника «Здоровье» позволит улучшить охрану здоровья детей, создаст условия для успешного воспитания и обучения воспитанников и школьников, позволит развивать таланты одарённых детей.

7. УЧАСТНИКИ ПРОГРАММЫ

·  воспитанники ДО №15

·  учащиеся МОУ «СОШ №1»

·  воспитатели

·  классные руководители

·  учителя предметники (ОБЖ, биологии, валеологии, физкультуры и т. д.)

·  школьная медсестра и медсестра ДО №15

·  врач-педиатр, закреплённый за учреждением

·  врачи-специалисты (стоматолог, нарколог, гинеколог)

·  школьные специалисты (психолог, логопед, социальный педагог)

·  родительская общественность

8. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА

·  диагностики состояния здоровья учащихся, воспитанника, анкета склонности к вредным привычкам;

·  методические рекомендации классным руководителям по формированию у уч-ся гигиенических навыков

·  программа учебных предметов (ОБЖ, валеология, «Природоведение», «Мир вокруг нас»), формирующих основы здорового образа жизни; Дни здоровья, туристические слёты, трудовые десанты;

·  психодиагностика и психокоррекция (программа работы психолога);

·  программа летнего оздоровительного сезона (ЛОЛ);

·  городские соревнования, спартакиады, школьные мероприятия спортивно-массовой, оздоровительной работы, творческие конкурсы по формированию основ ЗОЖ.

9. МЕРОПРИЯТИЯ ПРОГРАММЫ

п/п	Мероприятия, содержание работы	сроки	ответственные	Система целесообразных форм и мер организации работы
1	Поддерживание санитарно-гигиенического режима в школе (световой и тепловой режим, проветривание, состояние мебели, окон и т. д.); организация работы санпостов, дежурства.	В течении года	Директор Зам. директора по ВР
2	Эстетическое оформление интерьера класса и школы (разведение цветов, живые уголки, информационные центры и др.) Развитие зимнего сада	Постоянно Постоянно	Директор Зав. кабинетом Учителя биологии, географии, начальных классов
3	Рациональное расписание уроков, не допускающее перегрузок	Ежегодно Сентябрь-январь	Зам. директора по УВР
4	Смотр кабинетов (аттестация рабочих мест); их соответствие требованиям (санитарно-гигиеническим, психофизическим, эстетическим)	ежегодно	Директор, ПК, зав. кабинетами
5	Организация активного отдыха на переменах (подвижные игры, настольные игры, работа библиотек и др.)	постоянно	Зам. директора по ВР, Педагог-организатор, учитель физкультуры
6	Работа школьной психологической службы: диагностика, организация психоэмоциональной разгрузки учителей и уч-ся. Внедрение уроков психологии (10-11 класс). Организация кабинета психологической разгрузки. Организация индивидуальной помощи обучающимся, оказавшимся в сложной жизненной ситуации. Организация работы по выявлению детей группы суицидального риска	Постоянно 2012 г постоянно	Директор, Психолог Психолог, кл. рук Зам. директора по ВР, психолог, кл. рук, учителя-предметники	Дополнительные образовательные программы групповых занятий, направленных на профилактику суицидального поведения обучающихся
7	Введение учебных предметов, непосредственно формирующих здоровый образ жизни: валеология, ОБЖ, «Мир вокруг нас», «Природоведение»	2011г.	Администрация школы	Педсовет
8	Проведение «здоровых занятий, уроков»; разнообразие форм проведения уроков, проведение физкультминуток на каждом уроке.	постоянно	Администрация школы, ДО Учителя-предметники	Педсовет
9	Проведение тематических валеологических занятий	По плану школы с 2011 г.	Зам. директора по УВР	Программа валеологических занятий в школе (спецкурс)
10	Подготовка учащихся к ЕГЭ и ГИА как к радостному событию	2 полугодие	Администрация школы, Учителя-предметники	Семинар с учителями школы
11	Проведение мероприятий по охране зрения уч-ся	повседневно	Учителя-предметники	Мероприятия по охране зрения учащихся
12	Укреплять учебно-материальную базу школы, ДО; обеспечивать мебелью, современными учебно-наглядными пособиями, техникой, своевременно проводить ремонт	гг	Администрация школы, , ДО
13	Проведение тематических классных часов по сохранению здоровья с приглашением врачей.	По плану ВР класса	Классные руководители Медсестра
14	Проведение профилактических мероприятий по снижению заболеваемости детей	постоянно	Медсестра школы, ДО, Учителя-предметники
15	Организация адаптационного периода для детей: вновь поступивших в ДО; первоклассников; пятиклассников	С 1.09. ежегодно	Администрация школы, классные руководители, психолог, медсестра
2. Уровень здоровья уч-ся, воспитанников. Мероприятия по сохранности и укреплению здоровья детей
1	Состояние здоровья уч-ся, воспитанников (анализ на основе углубленного осмотра)	Начало учебного года	Администрация школы, ДО, медсестра школы, ДО	Педсоветы, родительские собрания, родительские комитеты, где разрабатываются программы совместной деятельности. Выступление врача и школьной медсестры на педсоветах, родительских собраниях. Индивидуальные консультации о состоянии здоровья детей и рекомендации по его восстановлению.
2	Улучшение качества медицинского обслуживания: усовершенствование материальной базы медицинского кабинета; программа деятельности медсестры школы, ДО, работа с больными детьми; профилактическая работа через беседы, «Уголки здоровья», санбюллетени, полезные советы, экраны чистоты и т. д.; наблюдение врача-педиатра, закрепленного за ДО, школой за состоянием здоровья учащихся и воспитанников (организация диспансерного и амбулаторного лечения)	Постоянно Не реже 1 раза в месяц постоянно	Медсестра школы, ДО
3	Организация горячего питания	постоянно	Администрация школы, ДО
4	Профилактическая работа во время эпидемий	По мере необходимости	Администрация школы, ДО, медсестра школы, ДО	Составляется специальная программа
5	Работа центра реабилитации в период каникул	С 2005 г	Психолог
6	Оздоровительная работа с детьми в летний период	Июнь-август ежегодно	Директор, зам. директора по ВР, медсестра школы	Организация и работа школьных лагерей, центра реабилитации, походы, экскурсии
7	Обеспечить участие учреждений культуры, спорта и туризма (детских парков, библиотек, музеев, ДК, стадионов, тур. центров и др.) в организации работы с детьми и подростками в период каникул	ежегодно	Педагоги дополнительного образования, зам. директора по ВР, классные руководители, педагог-организатор
8.	Обеспечение участия детей с ограниченными возможностями здоровья в республиканском физкультурно-спортивном празднике «Преодолей себя»	ежегодно	Классный руководитель, Учитель физ. культуры
3. Гигиеническое, санитарно-просветительное воспитание уч-ся
1	Работа школьного центра медико-педагогической помощи. Состав центра: зам. директора по ВР, школьный психолог, медсестра	С 2005 г (раз в полугодие)	Зам. директора по ВР	Участие в программе работы центра, работа подростковых клубов для юношей и девушек лекции врачей индивидуальные консультации специалистов для уч-ся и родителей и др.
2	Пропаганда специальной литературы по здоровому образу жизни	По плану работы библиотеки	Библиотекарь
3	Организация постоянно действующих лекториев для уч-ся, учителей, родителей по пропаганде здорового образа жизни	№1 2005г №2 2006г №3 2007г №4 2008г №5 2009г	Классные руководители	Тематика составляется на основе диагностических данных, исследований педагогов, родителей, уч-ся
4	Организация работы кружков, факультативов по валеологической тематике	С 2005 г Ежегодно сентябрь	Администрация школы
4. Профилактика вредных привычек (курение, алкоголизм, наркомания)
1	Результаты тестирования уч-ся (5-8, 9-11 классы) по выявлению склонности уч-ся к вредным привычкам. Определение дальнейшей деятельности школы	ежегодно	Зам. директора по ВР, классные руководители	Вопросы и анкеты
2	Участие в городской акции «Шаг в будущее» День борьбы со СПИДом Международный день борьбы с курением	Октябрь-ноябрь Ежегодно 1.12 19.11	Зам. директора по ВР, классные руководители, учителя-предметники, педагог-организатор, медсестра школы	сочинения конкурс плакатов, рисунков «Папа, мама, я – спортивная семья» классные часы информационные бюллетени беседы врача-нарколога
3	Родительский лекторий по вопросам сохранения и укрепления здоровья в семье	Раз в полугодие	Заместитель директора по ВР, библиотекарь, социальный педагог	Круглый стол. Участники: Школьный родительский комитет, учителя, врач-нарколог
4	Цикл лекций по профилактике вредных привычек	постоянно	Классные руководители, медсестра, врачи	Цикл лекций, составленный классные руководители на год, с учётом возрастных особенностей уч-ся
Физкультурно-массовая, оздоровительная работа
1	Анализ занятости уч-ся физкультурой и спортом: определение группы здоровья занятость уч-ся в спортивных секциях, объединениях: а) в школе б) в спортивной школе в) в общественных организациях	Май каждого года	Заместитель директора по ВР, учитель физической культуры
2	Программа городских соревнований, спартакиад школьников.	По плану спортивного комитета	Спортивный комитет города
3	Школьные программы спортивно-массовой оздоровительной работы	В течении года	Директор, учитель физической культуры	Дни здоровья Тур. слёты Школьные спортивные соревнования Игры, конкурсы походы
4	Летняя оздоровительная программа	ежегодно	Начальник ЛОЛ	·  школьные оздоровительные лагеря ·  центры реабилитации здоровья и др.
5	Пропагандировать вопросы повышения роли семьи, жизни и развития общества, становления личности, культуру и традиции, образ жизни и развитие семьи коренных и других народов КБР в целях формирования здорового образа жизни	Постоянно по плану школы	Администрация школы, классные руководители	классные часы, родительские собрания
Охрана труда и здоровья участников образовательного процесса
1.	Соответствие режима работы школы Уставу школы и гигиеническим требованиям	постоянно	Администрация школы
2.	Проведение паспортизации и учебных кабинетов, мастерских, спортзала	по графику	Администрация школы
3.	Разработка и пересмотр инструкций по охране труда работников и учащихся	1 раз в 5 лет	зам. директора по АХЧ
4.	Своевременное проведение инструктажа по ТБ обучающихся, педагогов	1 раз в 6 мес.	зам. директора по АХЧ
5.	Соблюдение ТБ всеми сотрудниками и учащимися школы при организации учебно-воспитательного процесса	постоянно	Администрация школы
6.	Обеспечение достаточной освещённости искусственным светом всех учебных комнат	постоянно	зам. директора по АХЧ
7.	Обеспечение оптимального воздушно-теплового режима	постоянно	зам. директора по АХЧ
8.	Обеспечение кабинетов повышенной опасности медицинскими аптечками	ежегодно	Зав. кабинетами
9.	Осуществление образовательного процесса с учётом специфики курса ОБЖ	постоянно	учителя
10.	Введение в обязательном порядке физкультминутки в ходе уроков	постоянно	Администрация школы
11.	Выполнение требований к организации питания учащихся	постоянно	Администрация школы
12.	Организация инструктивно-методических занятий с педагогами по методике проведения занятий с детьми по Правилам дорожного движения	ежегодно	общественный инспектор по профилактике ДДТТ
13.	Организации изучения Правил ДД с детьми согласно программе	постоянно	Классные руководители
14.	Проведение встреч с работниками ГИБДД	постоянно	общественный инспектор по профилактике ДДТТ
15.	Оформление уголка по безопасности ДД	ежегодно	общественный инспектор по профилактике ДДТТ
16.	Обсуждение на родительских собраниях вопросов по профилактике ДДТТ	постоянно	Классные руководители общественный инспектор по профилактике ДДТТ

10.ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ