Программа «Охрана жизни и укрепление здоровья детей на г» в МОУ СОШ № 16 (стр. 3 )

Оздоровление детей в период школьных каникул.

№	Мероприятия	Сроки	Исполнители
1	Обеспечить отдых детей из малоимущих семей.	В период каникул	Зам. директора по УВР, соц. педагог
2	Организация отдыха детей-инвалидов и подопечных детей.	В течении года	Соц. педагог
3	Организация зимних и летних лагерей с дневным пребыванием.		Зам. директора по УВР, соц. педагог
5	Организация летней школьной площадки.		Зам. директора по УВР, соц. педагог

Раздел 8.

Профилактика травматизма.

Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
Занятия по ПДД (выступления сотрудников ГИБДД, тематические классные часы, викторины, конкурсы)	В течение года	Зам. директора по ВВР
Тематические уроки по профилактике травматизма в рамках курсов ОБЖ и «Мир вокруг нас»	В течение года	Учитель ОБЖ Учителя начальной школы
Инструктаж сотрудников школы и учащихся по правилам техники безопасности.	сентябрь	Директор .
Статистика и анализ случаев травматизма в школе.	В течение года
Организация и проведение операции «Внимание, дети!»	август-сентябрь	Зам. директора по ВВР
Организация и проведение месячника безопасности детей.	20.08 – 20.09	Зам. директора по ВВР

Раздел 9.

Профилактика наркомании, употребления алкоголя и курения

Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
Внедрение новых результатов научных достижений в области экологии. Медицины, психологии, касающихся охраны и укреплению здоровья учащихся и учителей, в практику учебно-воспитательного процесса.	Сентябрь-ноябрь	Психолог. учителя биологии, химии, ОБЖ
Тематические уроки в рамках курсов ОБЖ и «Мир вокруг нас»	В течение года	Учител ОБЖ Учителя начальной школы
Тематические классные часы	В течение года	Кл. руководители
Тематические родительские собрания	В течение года	Кл. руководители
Встречи с наркологом	В течение года	Зам. директора по ВВР
Организация тематической недели «За здоровый образ жизни»	Декабрь	Зам. директора по ВВР Педагоги-организаторы
Проведение тематических массовых конкурсов, викторин, игр, дискуссий, диспутов.	В течение года	Зам. директора по ВВР. Педагоги-организаторы
Использование различных форм массовой пропаганды здорового образа жизни: организация лекций, проведение Дней здоровья.	В течение года	Зам директора по ВВР Учителя физической культуры.
Использование наглядной агитации: выпуск стенгазет, оформление уголков здоровья, воспитание учащихся личным примером учителей.	В течение года	Учителя физической культуры. кл. руководители
Организация цикла бесед по вопросам здорового образа жизни.	В течение года	Специалисты наркодиспансера. психолог
Разработка и внедрение комплексных мер по учету наркомании и токсикомании среди подростков.	В течение года	Соц. педагог Завучи. Кл. руководит.

Раздел 10.

Информационная защищенность обучающихся

мероприятия	сроки	исполнитель
Установка компьютерных фильтров, использование лицензионных учебных программ	постоянно	Зам директора по ИКТ, инженер-электронщик
Создание «белых» и «черных» списков адресов сайтов в сети ИНТЕРНЕТ	В течение года	Зам директора по ИКТ
Экспертиза и классификация информации, запрет информации причиняющий вред здоровью и развитию детей	С 01.09.2011г	Администрация, педагоги

Раздел 11.

Здоровьесберегающая деятельность педагогического коллектива школы.

Формы	Мероприятия по выполнению программы «Охрана жизни и укрепление здоровья детей»
1.Административный совет. Цель: обеспечить оперативное регулирование и коррекцию основных мероприятий по здоровью и здоровьесберегающему образу жизни.	-создание временной творческой группы по разработке программы «Здоровье». -анализ уровня показателей состояния здоровья участников образовательного процесса. -влияние состояния здоровья учащихся на уровень качества знаний, на уровень обученности по предметам. -дозировка учебной нагрузки (выполнение графика контрольных работ). -эффективность уроков физкультуры. -анализ итогового контроля обученности, воспитанности, уровня здоровья учащихся.
2.Педсовет. Цель: обеспечить стратегию и тактику в решении вопросов здорового образа жизни.	-использование здоровьесберегающих и здоровьеформирующих технологий.
3.Методсовет, МО. Цель: обеспечить технологическую реализацию в развитии профессиональных компетенций и компетентности у участников образовательного процесса.	-обсуждение программы внедрения здоровьесберегающих технологий. -составление плана работы с учетом внедрения здоровьесберегающих технологий. -освоение программ мониторинга образовательного процесса «Нормализация учебной нагрузки». -методическая панорама «Здоровьесберегающие технологии». -мониторинг итогового контроля.
4.Управляющий совет, работа с родителями. Цель: выявить уровень готовности социума (семьи) к сотрудничеству со школой по обеспечению здоровьесберегающей среды.	-выявление особенностей психологического климата в семье, состояние здоровья всех членов семьи (индивидуальные беседы классных руководителей с родителями). -ознакомление родителей с КЦП по применению здоровьесберегающих технологий. -круглый стол «Здоровье наших детей». -день семьи «Папа, мама, я – спортивная семья». -знакомство с традициями семьи по оздоровлению. -знакомство родителей с различными оздоровительными системами. Влияние обстановки в семье на здоровье ребенка. -день семьи «Здоровый образ жизни». -результаты работы по выявлению и созданию условий по обеспечению здоровьесберегающей среды.
5.Собрания трудового коллектива. Цель: обеспечить презентации лучших традиций в распространении и стимулировании здорового образа жизни.	-программа курса «Школьник и его здоровье». -мониторинг «Нормализация учебной нагрузки». -создание адаптивного образовательного пространства здоровьесберегающей среды для повышения качества образовательного процесса. -аукцион педагогических идей (здоровьесберегающие технологии). подведение итогов по курсу «Школьник и его здоровье».
6.Информационное обеспечение и контроль за реализацией КЦП. Цель: своевременный сбор, обработка, анализ и принятие управленческих решений по оперативному регулированию и коррекции по проблемам здоровьесбережения участников образовательного процесса.	-разработка материалов для выявления уровня показателей состояния здоровья участников образовательного процесса. -составление рационального режима дня для учащихся. -подготовка памяток по здоровому образу жизни для учащихся. -разработка материалов по выполнению санитарно-гигиенических норм. -разработка анкет для определения самочувствия учащихся в школе. -диагностические тесты для учащихся. -комплектование полного пакета документов по реализации КЦП.
7.Работа с учениками. Цель: обеспечить взаимодействие и сотрудничество учащихся и учителей в решении проблем здоровья, пропаганда здорового образа жизни.	-проведение медицинского осмотра, формирование групп здоровья. -работа лекторской группы старшеклассников «В XXI век без наркотиков!». -знакомство учащихся с различными системами поддержания здоровья. -анкетирование (наблюдение за состоянием самочувствия учащихся в школе»). -неделя «За здоровый образ жизни».

Раздел 12.

Деятельность администрации по внедрению здоровьесберегающих

технологий в рамках программы

«Охрана жизни и укрепление здоровья детей»

Содержание деятельности	Сроки	Ответственные
Организация режима ступенчатого повышения нагрузки для учащихся первых классов с целью обеспечения адаптации к новым условиям.	Сентябрь- ноябрь	. Учителя первых классов.
Валеологический анализ расписания уроков (соблюдение требований СанПиНа).	Сентябрь, январь	Зам директора по УВР
Диагностика загруженности учащихся домашним заданием.	В течение года	Зам директора по УВР
Организация перемен и создание на переменах таких условий, которые способствовали бы оптимальному двигательному режиму учащихся разных возрастов.	В течение года	Зам директора по УВР. Классные руководители.
Включение вопросов с определенной валеологической направленностью в план учебных программ по биологии, ОБЖ.	В течение года	Зам директора по УВР Учителя биологии, ОБЖ
Контроль за выполнением норм самообслуживания.	Октябрь Декабрь Март	Зам директора по УВР.
Контроль уроков физической культуры	В течение года	Зам директора по УВР
Контроль за правильным использованием ТСО	Ноябрь Февраль	Зам директора по ИКТ.
Валеологический анализ уроков	Декабрь	Зам директора по УВР
Повышение валеологической грамотности учителей	Январь	Зам директора по УВР Руководители МО
Структурирование учебных программ на основе валеологических принципов.	Май	Зам директора по УВР Руководители МО
Обеспечение работы спортивного зала во внеурочное время и во время каникул, работы спортивных секций.	В течение года	Зам директора по ВВР
Осуществление в целях сохранения здоровья детей перехода начальной школы на систему 1-4 с параллельным переводом учащихся первой ступени на обучение по пятидневной неделе.	Ежегодно	Зам директора по УВР.
Создание «Паспорта здоровья школы»	Сентябрь-октябрь	фельдшер Соц. педагог
Осуществление контроля за соблюдением норм учебной нагрузки (дневной, недельной, годовой).	Октябрь-март	Зам директора по УВР.
Проведение валеологической оценки трудности новых учебных программ и методов обучения с целью адаптации их к возрастным возможностям учащихся разных возрастных групп.	Сентябрь-март	Зам директора по УВР
Анализ посещаемости и пропусков занятий по болезни.	Постоянно	Зам директора по ВВР
Подготовка спортивных сооружений в летний период.	Ежегодно	Директор, зам. дирек. по АХЧ
Мониторинг санитарного состояния учебного помещения – отопление, вентиляция, освещенность, водоснабжение, канализация.	В течение года	Зам директора по АХЧ
Контроль пищевого рациона (достаточность, сбалансированность, правильность, сочетание продуктов)	Ноябрь-декабрь	Медсестра
Контроль за питьевым режимом	ежедневно	директор

Заключение.

Данная программа рассчитана на 5 лет и предполагает постоянную работу по ее дополнению и совершенствованию.

Успешность осуществления программы будет во многом зависеть от включенности педагогического коллектива в процесс реализации данной программы, осознанного понимания каждым учителем значимости стоящих перед ним задач. Ожидаемые результаты данной программы это:

Ø  Создание условий для повышения уровня качества образования на основе внедрения здоровьесберегающих технологий;

Ø  Формирование отношения детей и их родителей к своему здоровью как к основному фактору успеха на последующих этапах жизни;

Ø  Участие в районных областных спартакиадах, командных соревнованиях, личных первенствах по различным видам спорта;

Ø  Повышение уровня физического, а отсюда – психического и социального здоровья детей.