Введение (стр. 3 )

предложил оригинальную концепцию н/о. Опираясь на принцип Бентама, он выводит теорию равенства жертвы: любой плательщик должен выплачивать налог, приносит одинаковую жертву со своим соседом (коллегой). При этом все должны оставаться в одинаковом материальном положении до и после уплаты налога. Необх. прогрессивная ставка н/о как наиболее справедливая. Помимо этого, М. сумел доказать, что налоги не должны затрагивать нац. капитал, также он классифицировал налоги на прямые и косвенные, показал возможности ухода от налогов. Как средство борьбы М. предложил налоговые декларации. Особо облагать предлагалось нетрудовые доходы, в частности, наследство.

Как известно, работа М. состояла из 5 томов и особого внимания заслуживает 4 том, посвященный проблемам экон. роста и развития. По сути, это было первое исследование подобного рода. Аналогично Рикардо, М. считает, что возможно бескризисное развитие экономики. Однако в некоторых ситуациях капитал доходит до некой границы, за которой невозможно его эффективное использование на данной территории. Поэтому необх. вывозить капитал для использования на других территориях, исследовать незаселенные районы Земли и природные богатства, т. е. способствовать эффективному использованию капитала. Однако развитие производства приводит к ухудшению экологии, поэтому рост уровня жизни необходимо обеспечивать в первую очередь за счет справедливого распределения.

М. явл. сторонником соц. реформ, считает, что необх. всячески развивать мелкую собственность, увеличивать кол-во мелких крестьянских хозяйств и привлекать рабочих не просто к управлению предприятием, но и к владению им, отказаться от наемного труда. М. доработал концепцию МРТ. М. считает, что для эффективной межд. торговли недостаточно различия в издержках, необх. чтобы активизировался спрос на товары экспортирующей страны. Уравнение межд. спроса приводит к равновесному положению, если ценность импорта одной страны равнозначна ценности экспорта другой. Чем выше спрос на реализуемые посредством внешней торговли товары и чем он эластичнее, тем благоприятнее условия для развития межд. торговли. Т. е. межд. торговля по М. управляется обоюдным спросом.

Выводы:

- М. предложил собственные оригинальные концепции;

- Доработал идеи предшественников;

- Осуществил своеобразный переход к неоклассическому направлению.

Развитие основных концепций в рамках классической школы

1.  Теория стоимости

- Пэтти и Буагильбер: у Пэтти стоимость выражалась в количестве серебра, у Буагильбера – в часах рабочего времени.

- Смит: 3 определения стоимости – затраты труда (Маркс), покупаемый труд и издержки (капитализм), Рикардо: ТТС.

- Сэй: 3 фактора создания стоимости (L, K, N). Производство – создание полезности.

- Милль: стоимость – покупательная способность по отношению к другим благам.

2.  Теория реализации

- Рикардо: возможно бескризисное развитие производства, только частичные кризисы перепроизводства, когда Qa > Qb.

- Сэй: возможны только частичные кризисы перепроизводства, когда в одной отрасли товаров произведено меньше, чем необх. для торговли с другими отраслями.

- Мальтус: гарантия против кризисов перепроизводства – третьи лица.

- Сисмонди: гос-ное регулирование и мелкое товарное производство.

3.  Теория денег

- Пэтти: главная функция денег – средство обращения.

- Буагильбер: деньги нарушают пропорции справедливого обмена.

- Смит: деньги – средство обращения. Отдавал предпочтение бумажным деньгам из-за их дешевизны.

- Рикардо: деньги – товар, стоимость которого опред. затратами труда для его производства и доставки на рынок.

- Сэй: деньги – орудие обмена.

- Милль: деньги – товар, указал на такое явление, как инфляция, причем с ее положительной стороны.

Утопический социализм

1.Экономические идеи Сен-Симона

2.Экономические идеи второго франц. утописта Шарля Фурье

3.Роберт Оуэн

4.Пьер Жозеф Прудон

Экономические идеи Сен-Симона

Возникновение УС связано с Томасом Мором и его работой Утопия. Родоначальником УС считается Сен-Симон, который написал несколько работ, в частности, «О промышленной системе» (1821), «Новое крестьянство» (1825). Проанализировав развитие человеческого общества, С-С пришел к выводу, что его жизнь строится на опред. закономерностях и выделил 5 стадий развития общества:

1. Дикость

2. Античное общество

3. Феодализм

4. Капитализм

5. Социализм (индустриализм)

Соответственно, развитие общества происходит под воздействием двух процессов – развития знания и развития хозяйства. В каждом из них происходит внутр. борьба: в развитии знаний сталкиваются разл. идеологии, а в развитии хозяйства сталкиваются интересы разл. классов. В результате сложного взаимодействия этих процессов происходит смена одного этапа другим. Любая формация проходит две стадии:

1. Органическая (общество находится в равновесии);

2. Критическая (научная революция или изменение классового соотношения сил приводят к смене формаций и нарушению равновесия).

На органической стадии власть принадлежит классу, который имеет осн. хоз-ное значение. В ходе развития общества набирает силу какой-либо другой класс, общество переходит в критическую стадию и, в конечном счете, меняется формация. Особое внимание С-С уделял критике капиталистического строя, осн. недостатками которого он считал:

- Конкуренцию

- Обнищание народных масс

- Анархию производства и распределения

Современные ему капиталисты стремятся выяснить запросы рынка, опередить друг друга и в результате возникает перепроизводство и промышленные кризисы. Будущее человечества связывалось с новой индустриальной системой, в которой будет уничтожена эксплуатация человека человеком. В этом обществе конкуренция будет замещена организацией производства, и все будут работать на общее благо. К разряду индустриалов были отнесены все слои общества, занимающиеся полезным трудом, независимо от того, умственный он или физический. Особая роль отводится банкам, которые организуют специальный кредит и в результате создается такая денежная масса, которой не обладают даже целые государства. Целью будущего общества явл. производство полезных и необходимых вещей. Развитие производства обеспечит благополучие всем членам общества и в результате можно будет заняться умственным и духовным развитием. В обществе воцарится взаимная благожелательность, а само общество будет построено по принципу сложной мастерской, где все производство осуществляется по заранее подготовленному плану, а сам план – результат совместной деятельности промышленников и ученых. В конечном счете, все общество будет трудиться, однако будут отменены привилегии по праву рождения, но частная собственность останется, поскольку она явл. стимулом для развития производства. С-С возлагал большие надежды на просвещенных монархов, в частности, на Наполеона, которые сумеют перевести общество с капиталистического этапа на индустриальный.

Шарль Фурье также выделял разл. стадии развития общества, т. е. предшествующие производительной деятельности, раздробленное производство и привлекательное производство. Социализм как посл. стадия наиболее отвечает наклонностям человека, а капитализм движется по порочному кругу, т. к. приводит к столкновению коллективных и частных интересов. Главное противоречие капитализма – анархия производства и конкуренция. В будущем общества будет построено по след. принципу: любой человек будет заниматься трудом только исходя из своих наклонностей, менять род занятий каждые полтора-два часа, но при этом заниматься и умственным, и физическим трудом.

В результате труд станет более привлекательным, исчезнет монотонность и увеличится качество продукции. Распределение будет осуществляться по труду, капиталу и таланту.

Роберт Оуэн – управляющий на ткацкой фабрике, сумел реализовать свои идеи. В отличие от франц. утопических социалистов, англ. отличался полным отрицанием частной собственности и требованием замены ее на общественную. За кризисы перепроизводства, нищету, военные конфликты и невежество критикует капитализм. Худшие его проявления – т. н. «троица зла»: частная собственность, религия и семья, основанная на частной собственности.

Источником богатства О. считает труд, разделяет ТТС Рикардо, критикует закон народонаселения Мальтуса и считает главной причиной бедности населения неправильное распределение и невежество людей. Главный порок капиталистической системы – противоречие между растущим производством и недостаточной емкостью рынка, поскольку рабочие получаю недостаточное вознаграждение. Установление счастливого общества возможно путем просвещения населения и изменения законодательства. Частная собственность будет заменена общественной и во главу угла выдвинут принцип: от каждого по способностям, каждому по труду.

Будущее общество – некая община, которая разделена на департаменты: с/х, промышленность и техника, торговля, просвещение и науки, домашнего хозяйства, общей экономики. реализованы на практике им самим, а в 20 в. пользовались популярностью в Японии.

Пьер Жозеф Прудон объявил собственность кражей в работе «Что такое собственность?». Выделяет два понятия: мелкая собственность, возникающая благодаря человеческому труду и крупная собственность, возникающая вследствие насилия и обмана. Необх. заменить крупную собственность мелким владением. Несмотря на то, что идеи П. носили абстрагированный, оторванный от реальности характер, они были весьма популярны и способствовали распространению соц. идей в рабочей среде. П. стремится дать собственную трактовку экон. категориям. С его точки зрения, первичной явл. идея на основе которой формируется экон. реальность. В любой экон. категории П. видит отриц. и положит. стороны, считает, что необх. уничтожить отриц. стороны и сохранить положительные. Конкуренция стимулирует производство и обеспечивает равенство, но она приводит к разорению некоторых производителей. Частная собственность обеспечивает независимость и свободу, но создает неравенство. Разделение труда увеличивает ПТ, но приводит к безработице и обнищанию. Осн. понятием теории П. явл. конституциированная стоимость. Любой товар обладает двумя стоимостями: потребительной и меновой.

Потребительная явл. отражением изобилия, а меновая – отражением редкости. Данное противоречие м. б. устранено через установление эквивалентного обмена, в процессе которого возникает конституциированная стоимость, т. е. производство уравнивается со спросом на товар. В результате исчезают деньги и все товары становятся деньгами. принадлежит идея создания нац. банка, который должен выполнять две функции: с одной стороны, он выдает беспроцентные кредиты рабочим, в результате выкупим все средства производства у их собственников и заменим крупную собственность мелким владением. Банки будут аккумулировать всею произведенную продукцию, а взамен выдавать некие талоны с указанием кол-ва труда, затраченного на производство. С помощью этих реформ П. считал возможным осуществить мирную реорганизацию общества, он считается основоположником анархизма. Считал, что демократия, основанная на воле большинства, м. б. орудием деспотизма, поэтому он выступает за полное отсутствие центральной власти и местную самоорганизацию населения.

Экономические идеи Карла Маркса

В 19 веке капиталистические отношения прочно укрепляются в Европе. Характерные черты:

1.Частная собственность

2.Наемный труд

Структурообразующие классы:

1.Буржуазия

2.Пролетариат

С появлением наемных рабочих должна была появиться некая теория, которая бы защищала их интересы – ей стала теория Маркса.

Согласно формулировке Ленина, существует 3 источника марксизма:

1.Английская классическая политическая экономия (теория Рикардо)

2.Немецкая классическая философия

3.Французский утопический социализм

Основное произведение Маркса – «Капитал» состоит из 4 томов:

1.Рассматриваются основные категории в общей форме, а также исследуется процесс образования капитала, который взят сам по себе, применительно к условиям свободной конкуренции без учета внешних факторов.

2.Рассматривается процесс обращения капитала в масштабах общества.

3.Анализируется процесс капиталистического производства, т. е. распределения прибавочной стоимости между основными группами капиталистов.

4.Критический анализ предшествующих экономических теорий с точки зрения трудовой теории.

Маркс начинает исследование с анализа статичной капиталистической системы, переходит к анализу внутренних противоречий и пытается выявить предпосылки для гибели капитализма. По его мнению, развитие производительных сил приводит к изменениям производительных отношений. Вместе с ними изменяются экономические законы и категории. В отличие от предшественников, М. не считал, что экономические законы – вечны и неизменны.

М. объявляет первичным материальное производство и предметом политической экономии становятся законы развития производительных отношений. М. удалось сформулировать законченную теорию, которая раскрывает основные законы функционирования капитализма. Он показывает переход от простого товарного производства с целью потребления к капиталистическому, цель которого - получение прибыли, т. е. умножение денег. Свое исследование М. начинает с товара, т. е. мельчайшей частицы капиталистического общества, в которой заложены все основные противоречия. Подобно классикам, М. выделяет в товаре:

1.Потребительскую стоимость

2.Меновую стоимость

Опираясь на Рикардо, М. считает, что единственно верна ТТС, значит, пропорции, в которых товары обмениваются друг на друга, определяются количеством вложенного труда. Однако в условиях нац. эк-ки в процессе производства участвуют несколько групп производителей с различной интенсивностью и квалификацией труда. Но на рынке существует единая пропорция обмена, возникает вопрос, какая группа товаропроизводителей будет определять пропорции обмена.

Пытаясь разрешить это противоречие, М. говорит, что стоимость и следовательно пропорции обмена определяются общественно необходимыми затратами труда (той группы производителей, которая создает продукт при среднем для данного общества уровне квалификации и интенсивности труда)

На основе этого М. формулирует закон стоимости, в соответствии с которым товары обмениваются по их стоимости, как эквивалент на эквивалент.

С точки зрения М. это вечный закон товарообмена (равновесия).

Развивая теорию стоимости Рикардо, М. вводит понятие «абстрактный труд» - затраты нервной и физической энергии. «Конкретный труд» - труд конкретного производителя по производству конкретного товара. Именно затраты абстрактного труда создают прибавочный продукт и цену.

М. анализирует понятие «деньги». Деньги – особый товар, выполняющий функцию всеобщего эквивалента. С одной стороны деньги нужны всем, как всеобщий эквивалент, с другой – в некоторых случаях деньги не имеют своего значения (вне обмена).

Впервые в истории экономической мысли М. выделил 5 функций денег (первые 4 выделил Радищев).

Необходимое количество денег в обращении определяется 3-мя факторами:

1.Сумма товаров

2.Скорость обращения

3.Общая сумма платежей за данный период с учетом взаимного погашения долгов

М. показал, что вид денег не влияет на их необходимое количество, а определяющий фактор – скорость обращения.

Деньги – конечный пункт развития простого товарного производства, а также начальный этап существования капитала. Т. е. капитал – деньги, приносящие новые деньги или стоимость, приносящая прибавочную стоимость. Исходя из ТТС, рабочий должен получать зарплату, эквивалентную продукту его труда. Однако прибыль – вычет из продукта труда рабочего. Следовательно, есть 2 варианта:

1.В условиях капитализма отсутствует эквивалентность обмена

2.В создании стоимости участвует не только труд

М. предлагает иное решение: рабочий продает капиталисту не свой труд, а рабочую силу. Тем самым М. вводит в научный оборот новый товар – рабочая сила. Труд не может быть товаром, т. к. он – соединение рабочей силы со средствами производства. Труд создает большую стоимость, чем стоимость рабочей силы. В этом – потребительная стоимость рабочей силы, как товара, т. е. полезность для капиталиста.

Даже в условиях эквивалентного обмена, когда рабочий получает з/п, равную стоимости рабочей силы, неизбежно возникновение эксплуататорских доходов прибыли, ренты и процента. Меновая стоимость рабочей силы (способность человека к труду) определяется затратами труда, необходимыми для воспроизводства рабочей силы.

Капитал – накопленный неоплаченный труд рабочего, а результаты неоплаченного труда – прибавочная стоимость.

На основе теории прибавочной стоимости Маркс вводит новое деление капитала на:

1.Постоянный – та часть капитала, которая превращена в средства производства и не меняет своей стоимости, а в процессе износа переносит свою стоимость на готовую продукцию

2.Переменный – капитал, превращенный в рабочую силу и изменяющий свою стоимость

Т. е. переменный капитал создает прибавочную стоимость.

Норма эксплуатации = (ПП/ПерК)*100%

Норма прибыли = ПП/(ПерК+ПостК)

С развитием производительных сил соотношение между постоянным и переменным капиталом растет в пользу постоянного. Следовательно, происходит возникновение избыточных рабочих рук. Значит, обостряется противоречие между общественным характером производства и частнокапиталистической формой присвоения, и в недрах капитализма зреют предпосылки к его гибели.

Производителен только труд в сфере материального производства. Доходы непроизводительных классов – перераспределение продукта, произведенного в сфере материального производства.

Аналогично Сисмонди считает, что капитализму присущи экономические кризисы, связанные с тем, что расширение производства не порождает автоматического увеличения спроса. Стремясь приспособиться, капиталисты уменьшают издержки -> пытаются ввести новые технологии -> требуется квалифицированная рабочая сила -> растут доходы квалифицированных рабочих -> повышается спрос.

М. доработал теорию дифференциальной ренты Рикардо. Возникновение дифференцированной ренты обусловлено двумя причинами:

1.Различные природные и климатические условия

2.Интенсивность обработки

Также ввел понятие «абсолютная рента» - порожденная частной формой собственности при монопольном положении. Это дает возможность получения дополнительной прибыли выше средней.

Возникновение исторической школы. Экономические идеи Листа

1.  Общая характеристика идей Листа

2.  Старая историческая школа

Общая характеристика идей Листа

Германия до 1870-х годов – раздробленное государство. Промышленный переворот происходит достаточно поздно, следовательно, английская классическая политическая экономия во многом не отвечала тем задачам, которые необходимо было решать в Германии. Созданная для англичан, классическая школа не интересовалась экономическим развитием других европейских держав, и Лист сумел найти то, что являлось актуальным для Германии.

В отличие от классиков, которые рассматривали исключительно экономического человека и своей основной задачей видели создание наиболее благоприятных условий для реализации его интересов, Лист в центр своего исследования ставит нацию и ее экономический интерес.

Классическая школа отличалась определенной абстрактностью и оторванностью от экономической реальности, а Листа интересует создание богатства в конкретной стране и в конкретное время (в Германии в 1841). Его работа: «Национальная система политической экономии». Само название предопределяет весь дальнейший ход мысли. На 1-ый план выдвигаются интересы нации. Нация – нечто среднее между человечеством и индивидуумом. С другой стороны, нация – нечто целое с т. з. языка, нравов, морали, традиций. Жизнь нации – бесконечна. Только в ее рамках человек может полностью реализоваться -> отдельное поколение должно пожертвовать своим благополучие, если этого требуют интересы нации.

В отличие от классиков, Лист – противник экономического либерализма для всех стран и для Германии он считает необходимым принцип промышленного воспитания нации, который использует протекционизм. Также в отличие от классиков, Лист считает производительным любой труд, прямо или косвенно способствующий созданию богатства. Следовательно, в производительные силы включаются даже полиция и СМИ.

Любая нация в своем развитии проходит 5 стадий:

1.Дикость – собираем дары природы

2.Пастушеская – охота и рыболовство

3.Земледелие

4.Промышленно-земледельческая

5.Промышленная

Заслуга Листа в том, что он показал неравномерность развития стран в одну и ту же историческую эпоху. А из этого следует, что применение одних и тех же экономических законов в разных странах может привести к различным последствиям. На 3-х последних стадиях государство должно проводить соответствующую экономическую политику.

1.Необходимо не вмешиваться в экономику (закупаем промышленность, продаем с/х продукцию);

2.Необходим протекционизм;

3.Необходим либерализм.

При этом Лист показал, что Испания, Португалия – на земледельческой стадии, Германия, США – на четвертой, Франция – почти на пятой, Англия на 5-ой.

Исходя из расположения Германии в этой иерархии, вытекает принцип промышленного воспитания нации, который подразумевает развитие технических отраслей, которые не выдержат конкуренции с иностранным производителем, т. к. импорт будет дешевле. Подобную потерю Лист называет платой за промышленное воспитание нации. Лист отдает предпочтение внутреннему рынку и считает, что повышение цен может быть компенсировано за счет расширения рынков сбыта. Любая нация должна иметь гармонично развитые 3 сектора:

1.Сельское хозяйство

2.Промышленность

3.Внешняя торговля

Последние два – важнее, т. к. обеспечивают нации независимость и культурное развитие. Свобода внешней торговли вредна для Германии еще и потому, что купцы, ввозя иностранные товары, не заботятся о развитии нац. промышленности и морально-нравственном развитии страны.

Лист относится к классикам отрицательно, а к меркантилистам положительно, т. к.:

1.Протекционизм

2.Национально ориентированная теория

Но, в отличие от меркантилистов, Лист считает, что:

1.Промышленность не должна развиваться за счет сельского хозяйства

2.Меры протекционизма не должны распространяться на с/х, т. к. в условиях протекционизма растут цены, а это невыгодно для развития промышленности

Лист также высказал оригинальные идеи по вопросу земельной ренты. У Листа на первый план выходит географическое положение:

1.Близость к городу

2.Численность населения

3.Степень развития промышленности в городе

Также 3 типа земельных отношений в Европе:

1.Крупные поместья на феодальной основе

2.Прочие хозяйства (средние и мелкие)

3.Английские хозяйства, капиталистически ориентированные

Оптимальный вариант – нечто среднее между 2 и 3, т. е. средние и мелкие хозяйства, свободные от феодальных ограничений и ориентированные на рынок. Проведение земельной реформы в Германии по подобному принципу привело бы к высвобождению рабочих рук. Часть из них пошли бы в промышленность, часть – в область нижнего и среднего Дуная и превратит эти земли в Германские колонии.

Геополитические идеи. Лист предлагал объединить ряд стран Европы в некий единый таможенные союз:

1.Для обеспечения мира в Европе

2.Для борьбы с Англией

Считал необходимым развитие транспорта (в частности железных дорог).

Итог: Лист сумел сформулировать идею, которая нашла отклик в его стране и во многом политика Бисмарка основывалась на идеях Листа.

Старая историческая школа

В 1843 г. в Германии возникает историческая школа, в основу которой положен «исторический метод», т. е. все явления исследовались в развитии с учетом влияния различных факторов.

Выделяют 2 этапа исторической школы:

1.Старая историческая школа – 1840 – 1860 (Рашер, Книс, Гильдебранд)

2.Новая (молодая) историческая школа – (Вагнер, Шмоллер, Бюхер, Дюркгейм)

Старая историческая школа не отличалась единством взглядов. Молодая – объединила историческую школу. Иногда выделяют:

3.Юная историческая школа – начало 20 века (Вебер, Зомбарт)

Рошер, как первый представитель старой исторической школы, считал, что человек стремится к справедливости, опираясь на нормы, обычаи, традиции общества. Политическая экономия – наука о социальном хозяйстве и для ее изучения необходимо знать религию, мораль, традиции и т. д.

Т. е. второе отличительное свойство исторической школы – междисциплинарный подход. Перед политической экономией ставятся задачи:

1.Исследование экономических процессов у всех народов, о которые можно получить информацию

2.Особый интерес представляют древние нации, т. к. процесс развития уже завершен, и можно сделать логические выводы

3.Не ругать и не хвалить экономические институты, т. к. в разных странах – разные результаты

4.Определить, почему в определенных случаях «благие желания приводят в ад».

Рошер применил к теории трех факторов производства Сэя исторический метод и выделил три этапа в развитии человеческого общества:

1.Древний мир – основной фактор – природа

2.Средневековый – основной фактор – труд

3.Новый – основной фактор – капитал

В результате в ходе эволюции решающее значение переходит от одного фактора к другому. Трехступенчатая модель была также предложена Гильдебрандом:

1.Натуральное хозяйство – денег либо нет, либо они играют незначительную роль;

2.Денежное хозяйство;

3.Кредитное хозяйство – деньги перестают играть решающую роль, все сделки проводятся на основе кредита. Это самая лучшая фаза, т. к. открывает неограниченные возможности для предпринимательства.

Также Гильдебранд критиковал предшествующую экономическую мысль за то, что она не учитывает влияние морали, нравственности, традиций на поведение человека.

Историческая школа

1. Молодая (новая) историческая школа + Янжул

В 70-е гг. 19 в. железный канцлер Бисмарк начал реализовывать на практике некоторые идеи Листа, в частности, округлять границы Германии. Его политика поддерживалась представителями молодой исторической школы, которые продолжили традиции предшественников в критике классической школы. Историки критикуют маржиналистов за использование матметодов. Чисто экон. процессов не существует, они всегда руководствуются обычаем, правом, моралью и т. д. Движущей силой развития общества явл. нац. характер – менталитет и конкретные экон. институты – по сути, проявления нац. характера, влияние традиций, в первую очередь, проявляется при формировании рынка труда.

Эмиль Дюркгейм сформулировал соц. философию разделения труда, однородные объекты на ограниченной территории всегда находятся в агрессии, однако разделение труда позволяет обеспечить соц. мир в обществе, не ограничивая ничью свободу. Именно благодаря историкам финансовая наука выделилась в самостоятельную, не последнюю роль в этом сыграл А. Вагнер, однако даже в вопросах н/о историки сумели выделить некий соц. аспект и показать, что с помощью налогов можно осуществлять перераспределение доходов и поэтому они во многом были сторонниками прогрессивного н/о. Даже рынок для молодых историков – некий соц. институт и его формирование происходит под влиянием соц. привычек и влияния окружения. Соответственно, историки предлагали междисциплинарный подход и считали, что в экон. науку необх. включать историю, религию, право, этнографию и другие науки. В дальнейшем, идея критики классической школы и междисциплинарного подхода были развиты представителями и-ма, который по сути считается продолжением исторической школы. Существенное внимание историки уделяли рабочему вопросу, возлагая большие надежды на гос-во, которое должно решать проблемы, вызванные экон. кризисами, соц. неравенством, катаклизмами, а самое главное – противоречием частных и общественных интересов, т. е. гос-во должно заботиться о воспитании и образовании граждан, согласовывать форму хозяйства с этическими представлениями о справедливости и обеспечивать стабильность эк-ки. Представители данного направления создали союз за соц. политику, который предлагал:

- ввести обязательное среднее образование;

- ввести пособия и пенсии по старости;

- ввести страхование рабочих и развивать среди них формы кооперации;

- ввести регламентацию женского и детского труда.

За подобные идеи представителей молодой исторической школы называли катетер-социалистами (кафедральными социалистами). Молодые историки уделяли большое внимание взаимодействию экон. и полит. факторов. В частности, в 1883 Вагнер формулирует закон о том, что развитие общества сопровождается усилением гос-ной собственности и ростом гос-ных расходов, поскольку гос-во – единственный институт, способный сгладить соц. противоречия. Карл Бюхер сформулировал стадии развития хозяйства в Европе, в качестве осн. критерия была выбрана длина пути товара:

1). Замкнутое домашнее хозяйство;

2). Городское хозяйство, товар от производителя непосредственно к потребителю;

3). Национальное – товар проходит ряд стадий, прежде чем дойти до потребителя.

По мере удлинения пути товара возникают новые формы производства, от работы на себя до фабричного производства. Этот процесс сопровождается расширением сферы влияния капитала вплоть до полного охвата эк-ки. По отношению к рабочему вопросу историков можно разделить на два лагеря:

- Консервативные (лидер Шмоллер);

- Либеральные (лидер Брентано).

Сторонники консервативного лагеря считали, что гос-во и чиновники – главная нейтрализующая сила в классовой борьбе и именно гос-во должно решть рабочий вопрос, в частности, посредством законодательства, а также воспитания и образования своих граждан. Профсоюзы – отриц. явление.

Либералы считали, что профсоюзы должны взять на себя решение рабочего вопроса, также необх. заинтересовать предпринимателей в увеличении з/п. Также Брентано высказал оригинальную идею по вопросам монополии, считая ее положительной и ратуя за принудительное картелирование в промышленности. Монополии – эффективный способ борьбы с кризисами. Идеи молодой исторической школы были реализованы на практике в конце 19 в. в Германии было принято соответствующее законодательство, существенно улучшившее положение рабочих. Это способствовало увеличению популярности исторической школы не только в Германии, но и за ее пределами. В России идеи исторической школы разделял .

Юная историческая школа

После выхода в свет книги «Современный капитализм» (1902) слово капитализм стало общепринятым среди экономистов. Главный представитель Зомбарт считает, что осн. задачей экономиста и социолога явл. выявление великих человеческих типов, открыл понятие капиталистический предприниматель. Капитализм базируется на трех китах:

- Преобладание частной собственности (ведущая роль в производстве принадлежит предпринимателю, а работник может свободно распоряжаться своим трудом);

- Стремление к наживе;

- Введение НТП.

Также ввел понятие хозяйственный дух, который делится на дух предпринимательства и бюргерский дух. На ранних стадиях капитализма преобладают капиталисты-предприниматели с ярко-выраженными чертами авантюризма, стремящиеся к быстрой прибыли. Однако с развитием капитализма им на смену приходят более спокойные и умеренные предприниматели, но также талантливый предприниматель сочетает в себе черты и бюргера и авантюриста. выделил 3 типа конкуренции: ценовая конкуренция, конкуренция внушения (реклама), конкуренция насилия. Вводит такое понятие как конъюнктура – состояние рыночных отношений в каждый конкретный момент. Он считает, что всю теорию кризисов необходимо расширить до теории конъюнктуры. При этом он показывает, что и состояние спада и состояние подъема являются одинаково важными по следующим причинам:

- в периоды спада развивается бюргерский дух;

- в периоды подъема развиваются черты предпринимательства.

З. показывает, что колебания конъюнктуры постепенно затухают и это обусловлено следующими причинами:

- используется прогнозирование;

- рынок насыщается средствами производства;

- денежные средства начинают использоваться более рационально;

- принимается законодательство ограничивающее спекулятивную деятельность;

- сами предприниматели начинают вести себя более сдержанно.

З. показал, что смена хозяйственных эпох происходит в результате перераспределения элементов хоз-ного духа. Также выделено 6 типов предпринимателей:

- Разбойники и участники военных походов;

- Землевладельцы, помещики, которые используют имеющиеся у них хозяйства в коммерческих целях;

- Купцы, вкладывающие торговый капитал в материальное производство;

- Спекулянты и биржевые игроки;

- Политические деятели, организующие новое производство;

- Ремесленники (производители и коммерсанты).

Предприниматель должен выполнять три функции:

1). Коммерческие, умение реализовать свой товар;

2). Счетоводные, умение соотнести затраты и результат;

3). Организаторские способности.

З. заложил основы смешанной экономики. С его точки зрения, капитализм должен трансформироваться в некую новую систему, где будут присутствовать гос-ный сектор, частный, кооперативы и будут ярко выражены элементы плановости. Присутствовала также и националистическая составляющая - он исходил из избранности и исключительности немецкой нации.

Несмотря на то, что историческая школа в принципе не внесла почти ничего нового в чистую экономическую теорию, именно ей мы обязаны возникновением новых экономических дисциплин и такого важного направления как институционализм. Также историческая школа впервые обратила внимание на влияние морали, нравственности и прочих аспектов поведения человека, а также точкой нексуса благ стали национальные интересы.

Маржинализм

1. Общая характеристика

2. Предшественники маржиналистов

3. Австрийская школа

4. Швейцарская школа

5. Англо-американская школа

В 70-е годы 19-го в. в экон. науке происходит тихая маржинальная революция - 3 ученых независимо друг от друга открыли закон убывающей предельной полезности (Карл Менгер, Вальрас, Джевонс). Маржинализм можно охарактеризовать следующими моментами:

- был введен принцип полезности (универсален);

- на первый план выдвигается не производитель, а потребитель;

- центр тяжести перемещается на конечный результат с издержек и затрат;

- главной фазой процесса воспроизводства становится потребление;

- пристальное внимание уделяется субъективным мотивам деятельности человека).

Маржиналисты в центр своего исследования ставят проблему распределения имеющихся ограниченных ресурсов – соотношение поставленных целей и альтернативные варианты использования ресурсов. Благодаря маржиналистам, экон. наука становится математически точной.