|
на заседании методического объединения учителей гуманитарного цикла Протокол №1 от 20 августа 2012 г., Руководитель: ________ | Согласована заместитель директора по УР ________ «_____» «__________ » 2010 г 20 августа 2012 г. | Утверждена: Директор МБОУ «СОШ с. Олуяз» ______ Введена в действие приказом №35 от 01.01.01г. |
Рабочая программа по обществознанию
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по обществознанию для 8 класса
учителя муниципального бюджетного образовательного
учреждения «Средняя общеобразовательная школа
с. Олуяз» Кукморского муниципального района
Республики Татарстан
на учебный год
Принята на заседании
педагогического совета
Протокол №1
от 01.01.01г.
Пояснительная записка
Рабочая программа по обществознанию для 8 класса составлена на основе:
· Закона «Об образовании» РФ и РТ,
· федерального компонента государственного стандарта основного общего образования по обществознанию (Приказ МО и Н РФ от 5 марта 2004г. № 000),
· примерной программы основного общего образования по обществознанию (базовый уровень),
· образовательной программы МБОУ «СОШ с. Олуяз» Кукморского муниципального района РТ, утвержденной приказом директора №35/6 от августа 2012г.
· учебного плана 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год (Приказ №35/4 от 01.01.01 г.)
Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений. Освоение нового содержания осуществляется с опорой на межпредметные связи с курсами истории, географии, литературы и др. Обязательный минимум содержания раздела «Опыт познавательной и практической деятельности» реализуется во время занятий, работ с документами, тестами.
Цели курса: развитие социального мышления личности учащегося, познавательного интереса к изучению социально-гуманитарных дисциплин.
Задачи курса:
1.Развитие критического мышления, позволяющего объективно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в её потоке;
2.Воспитание гражданственности, социальной ответственности, приверженности гуманистическим и демократическим принципам;
3.Освоение системы знаний, составляющих основы философии, социологии, политологии, социальной психологии, необходимых для эффективного взаимодействия с социальной средой;
4.Овладение умениями получения и осмысления социальной информации, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности;
5.Формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений.
По учебному плану 1-11 классов муниципального бюджетного образовательного учреждения «Средняя общеобразовательная школа с. Олуяз» Кукморского муниципального района Республики Татарстан на 2012 – 2013 учебный год на изучение обществознания в 8 классе отводится 35 часов.
Письменные работы (тесты, самостоятельная работа ит. д.) в календарно-тематическом плане выделены жирным курсивом.
Обучение ведется по учебникам: , «Обществознание: учебник для 8 класса – Москва, « Русское слово - РС», 2005 г.
Учебно-тематический план
№ | Название раздела. | Ко-во часов | 8 класс | ||
1 | Общество | 8 | - | 8 | - |
2 | Человек | 10 | 10 | - | - |
3 | Сфера духовной культуры | 11 | 6 | - | 5 |
4 | Экономика | 22 | - | 22 | - |
5 | Социальная сфера | 14 | 10 | 4 | - |
6 | Право | 22 | 8 | - | 14 |
7 | Политика и социальное управление | 14 | - | - | 14 |
8 | Контрольная работа | 3 | 1 | 1 | 1 |
Итог | 104 | 35 | 35 | 34 | |
Содержание программы
Общество
Общество как форма жизнедеятельности людей. Взаимодействие общества и природы. Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. Общественные отношения и их виды.
Социальные изменения и их формы. Эволюция и революция. Движущие силы общественного развития. Социальная мобильность. Развитие общества. Традиционное, индустриальное, информационное общества. Формальные и неформальные группы.
Общественные отношения. Социальные изменения и его формы. Эволюция и революция. Социальный конфликт, пути его разрешения. Социальный статус. Социальная ответственность.
Этнические группы. Межнациональные и межконфессиональные отношения. Глобализация. Причины и опасность международного терроризма. Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Причины и опасность международного терроризма.
Экономика
Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость (цена выбора)
Товары и услуги. Обмен, торговля. Формы торговли.
Реклама. Экономические основы защиты прав потребителя. Международная торговля.
Деньги. Функции и формы денег. Инфляция. Реальные и номинальные доходы. Обменные курсы валют.
Экономические системы и собственность. Главные вопросы экономики. Роль собственности и государства в экономике.
Производство и труд. Разделение труда и специализация. Производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. Заработная плата. Стимулирование труда.
Предпринимательство и его основные организационно-правовые формы. Издержки, выручка, прибыль. Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Предпринимательская этика.
Рынок. Рыночный механизм. Понятия спроса и предложения. Факторы, влияющие на спрос и предложение. Рыночное равновесие.
Семейный бюджет. Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан (наличная валюта, банковские вклады, ценные бумаги).
Сущность, формы и виды страхования. Страховые услуги, предоставляемые гражданам и их роль в домашнем хозяйстве.
Экономические цели и функции государства. Экономическое развитие России в современных условиях.
Безработица как социальное явление. Экономические и социальные последствия безработицы. Борьба с безработицей. Профсоюз.
Неравенство доходов. Перераспределение доходов. Экономические меры социальной поддержки. Пенсии, пособия, дотации. Налоги, уплачиваемые гражданами.
Социальная сфера
Социальная структура общества. Социальные группы и общности. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы.
Социальный конфликт, пути его разрешения. Значение конфликтов в развитии общества. Социальные изменения и его формы.
Семья как малая группа. Брак и развод, неполная семья.
Межличностные отношения в семье. Психологический климат. Этика семейных отношении и семейный долг. Забота о членах семьи. Отношения между поколениями.
Этнические группы и межнациональные отношения. Отношения к историческому прошлому, традициям и обычаям народа. Межнациональные конфликты. Взаимодействия людей в многонациональном обществе. Межнациональные отношения в Р. Ф.
Календарно - тематический план
№ урока | Тема урока | Дата проведения урока | Примечание |
| ||||||
плану | факт |
| ||||||||
| Общество 8 часов | |||||||||
| 1 | Общество как форма жизнедеятельности людей. Общество, его признаки, строение и место в мировом сообществе | 5.09 | |||||||
| 2 | Взаимодействие общества и природы Основные сферы общественной жизни, их взаимосвязь. | 12.09 | |||||||
| 3 | Развитие общества. Традиционное, индустриальное, информационное общества. Формальные и неформальные группы. Социальные изменения и его формы. Типы обществ. | 19.09 | |||||||
| 4 | Социальные изменения и их формы. Движущие силы общественного развития. Социальная мобильность. Линейно-стадиальная теория развития обществ | 26.09 | |||||||
| 5 | Общественные отношения. Социальные изменения и его формы. Эволюция и революция. Социальный прогресс и развитие общества | 3.10 | |||||||
| 6 | Социальный конфликт, пути его разрешения. Социальный статус. Социальная ответственность. | 10.10 | |||||||
| 7 | Этнические группы. Межнациональные и межконфессиональные отношения. | 17.10 | |||||||
| 8 | Человечество в XXI веке, основные вызовы и угрозы. Причины и опасность международного терроризма. | 24.10 | |||||||
| Экономика-22 часа | |||||||||
| 9 | Экономика и ее роль в жизни общества. Ресурсы и потребности. Ограниченность ресурсов. Альтернативная стоимость.(цена выбора) | 31.10 | |||||||
| 10 | Товары и услуги, обмен, торговля, формы торговли. Реклама. | 14.11 | |||||||
| 11 | Тестирование.Экономические системы и собственность. Главные вопросы экономики. Роль собственности и государства в экономике. | 21.11 | |||||||
| 12 | Производство и труд. Разделение труда и специализация. Заработная плата и стимулирование труда. Факторы, влияющие на производительность труда. | 28.11 | |||||||
| 13 | Обмен, торговля. Формы торговли и реклама. Экономические основы защиты прав потребителя. Международная торговля. | 5.12 | |||||||
| 14 | Деньги. Функции и формы денег. Инфляция. Реальные и номинальные доходы. Обменный курсы валют. | 12.12 | |||||||
| 15 | Банковские услуги, предоставляемые гражданам. Формы сбережения граждан.(наличная валюта, банковские вклады, ценные бумаги) Страховые услуги. | 19.12 | |||||||
| 16 | Неравенство доходов и экономические меры социальной поддержки. Пенсия, пособия, дотации. | 26.12 | |||||||
| 17 | Бюджет семьи и государства. | 16.01 | |||||||
| 18 | Экономические основы защиты прав потребителя. | 23.01 | |||||||
| 19 | Рынок. Рыночный механизм. Понятия спроса и предложения. | 30.01 | |||||||
| 20 | Факторы, влияющие на спрос и предложение. Рыночное равновесие. | 6.02 | |||||||
| 21 | Предпринимательство и его организационно-правовые формы. Предпринимательская этика. | 13.02 | |||||||
| 22 | Производство, производительность труда. Факторы, влияющие на производительность труда. | 20.02 | |||||||
| 23 | Малое предпринимательство и фермерское хозяйство. Издержки, выручка, прибыль. Самостоятельная работа. | 27.02 | |||||||
| 24 | Сущность, формы и виды страхования. Страховые услуги предоставляемые гражданам, и их роль в домашнем хозяйстве. | 6.03 | |||||||
| 25 | Перераспределение доходов. Налоги, уплачиваемые гражданами. | 13.03 | |||||||
| 26 | Безработица как социальное явление. Экономические и социальные последствия безработицы. | 20.03 | |||||||
| 27 | Борьба с безработицей. Профсоюз. | 3.04 | |||||||
| 28 | Экономические цели и функции государства. Экономическое развитие России в современных условиях. | 10.04 | |||||||
| 29 | Международная торговля. | 17.04 | |||||||
| 30 | Урок-обобщения и систематизации знании | 24.04 | |||||||
| Социальная сфера 4 часа | |||||||||
| 31 | Социальная структура общества. Социальные группы и общности. Большие и малые социальные группы. Формальные и неформальные группы. | 1.05 | |||||||
| 32 | Социальный конфликт, пути его разрешения. Значение конфликтов в развитии общества. Социальные изменения и его формы. | 8.05 | |||||||
| 33 | Этнические группы и межнациональные отношения. Отношения к историческому прошлому, традициям и обычаям народа. Межнациональные конфликты. Взаимодействия людей в многонациональном обществе. Межнациональные отношения в Р. Ф. | 15.05 | |||||||
| 34 | Семья как малая группа. Брак и развод, неполная семья. Межличностные отношения в семье. Психологический климат. Этика семейных отношении и семейный долг. Забота о членах семьи. Отношения между поколениями. | 22.05 | |||||||
| 35 | Контрольная работа | 29.05 | |||||||
Требования к уровню обучающихся.
Должен знать/понимать
· социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;
· сущность общества как формы совместной деятельности людей;
· характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;
· содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения;
уметь
· описывать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки; человека как социально-деятельное существо; основные социальные роли;
· сравнивать социальные объекты, суждения об обществе и человеке, выявлять их общие черты и различия;
· объяснять взаимосвязи изученных социальных объектов (включая взаимодействия общества и природы, человека и общества, сфер общественной жизни, гражданина и государства);
· приводить примеры социальных объектов определенного типа, социальных отношений; ситуаций, регулируемых различными видами социальных норм; деятельности людей в различных сферах;
· оценивать поведение людей с точки зрения социальных норм, экономической рациональности;
· решать в рамках изученного материала познавательные и практические задачи, отражающие типичные ситуации в различных сферах деятельности человека;
· осуществлять поиск социальной информации по заданной теме из различных ее носителей (материалов СМИ, учебного текста и других адаптированных источников); различать в социальной информации факты и мнения;
· самостоятельно составлять простейшие виды правовых документов (заявления, доверенности и т. п.);
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· полноценного выполнения типичных для подростка социальных ролей;
· общей ориентации в актуальных общественных событиях и процессах;
· нравственной и правовой оценки конкретных поступков людей;
· реализации и защиты прав человека и гражданина, осознанного выполнения гражданских обязанностей;
· первичного анализа и использования социальной информации;
· сознательного неприятия антиобщественного поведения.
Перечень учебно-методического обеспечения:
1. Конституции РФ и РТ
2.Конвенция о правах ребенка.-Москва: «Кнорус», 2012
3.Гражданский кодекс РФ. - Москва: «Эксмо» 2013 г.
4.Трудовой кодекс РФ. –Москва: «Норматика», 2013 г.
5., Махоткина в схемах и таблицах. Москва, «Эксмо», 2011.
6. Закон РФ «О защите прав потребителей» - Москва: «Читай» 2012г.
7.Жилищный кодекс РФ. – Москва: «Проспект» 2012г.
8. Семейный кодекс РФ. – Москва «Проспект» 2013 г.
