Работа методического клуба «Мыслители» (стр. 3 )

Проблема	Состав группы	Ф. И.О. руководителя	Предполагаемый результат
Использование современных образовательных технологий с целью осуществления индивидуально-дифференцированного подхода в обучении учащихся предметам естественно-математического цикла. Разностороннее развитие личности на уроках гуманитарного цикла. Совершенствование личности ребёнка в процессе обучения.	1. 2. 3. ЛесниковаТ. А. 4. 1.МельниковаК. В. 2. 3.МельниковаЮ. В. 4. 1. 2.		Повышение профессионального уровня педагогов. Реализация инновационных педагогических и информационных технологий. Повышение качества обученности школьников. Совершенствование учебно-воспитательного процесса и создание условий для реализации творческих возможностей преподавателей и учащихся.

4. Работа с молодыми специалистами.

4.1.Список молодых специалистов.

Ф. И.О.	Предмет	Что окончил, когда.	Стаж работы.
	Технология, физическая культура	КПК 2006год	-

4.2.План работы «Школы молодого учителя».

Месяц	Содержание работы	Ответственные
Август Сентябрь Сентябрь-май Октябрь Ноябрь Декабрь Декабрь-январь Январь Февраль Март-апрель Май	Разработка и утверждение плана работы с молодым специалистом. Диагностика профессиональной компетентности учителя. Знакомство учителя с традициями школы и классами, в которых он будет преподавать. Закрепление наставника. Диагностика педагогических проблем молодого учителя. Составление рекомендаций по результатам диагностики. Инструктаж о требованиях к оформлению классных журналов и журналов факультативных и кружковых занятий. Изучение содержания учебных программ и объяснительных записок, нормативных документов по организации учебно-воспитательного процесса. Знакомство с педагогическим почерком молодого специалиста. ·  Посещение уроков. ·  Анализ воспитательной деятельности. ·  Посещение внеклассных открытых мероприятий. ·  Справка по результатам посещения. Десять советов молодому учителю. Посещение молодым специалистом уроков наставника. Практикум: «Анализ урока учителем после его проведения. Виды анализа». Консультация : « Структура урока изучения нового материала». Диагностика педагогических затруднений молодого специалиста. Составление рекомендаций по результатам диагностики. Обсуждение с молодым специалистом различных технологий обучения и воспитания. Посещение уроков закрепления и развития знаний, умений и навыков учителем-наставником. Консультация: «Структура урока закрепления и развития знаний, умений и навыков с последующим анализом. Обзор педагогической печати. Консультация «Структура урока обобщения и систематизации знаний» Посещение уроков обобщения и систематизации знаний с последующим анализом. Анализ процесса адаптации молодого специалиста. ·  Опрос учащихся, учителей; ·  Сравнение результатов диагностики.	Руководитель МО Руководитель МО Директор школы Заместитель директора Руководитель МО Заместитель директора Администрация школы. Руководитель МО Учитель-наставник. Заместитель директора Руководитель МО Руководитель МО Заместитель директора Учитель-наставник. Учитель-наставник. Руководитель МО Библиотекарь. Учитель-наставник Заместитель директора Руководитель МО

5. «Школа педагогического мастерства»

Проблема	Предмет	Ф. И.О. учителя	Форма обобщения опыта, дата.	Публикация опыта работы
Развитие учебных навыков в условиях малокомплектной школы.	Русский язык Математика Чтение		Творческий отчёт на заседании методического клуба.(Май)

Инновационная деятельность ОУ

№ п\п	Сущность инновации	Ф. И.О. учителя	Программа	Учебники	Класс
1	Учебно-методический комплекс «Школа 21 века»		«Школа 21 века»	Комплект учебников по УМК Виноградовой Издательство «Вентана-Граф» г. г.	3, 4 класс
2	Учебно-методический комплекс «Перспективная начальная школа»		«Перспективная начальная школа»	Комплект учебников «Перспективная начальная школа»	1, 2 класс
3	Пропедевтический курс «Химия 7 класс»		Программа пропедевтического курса химии	Химия, 7 класс	7 класс
4	Немецкий язык		Примерная программа по немецкому языку Москва «Дрофа», 2000 г.	, 2006 г	2,3 класс

Экспериментальная работа

Тема эксперимента	Участники	Сроки	Предполагаемый результат
Экологическое воспитание и обучение школьников	5-9 класс	2г. г.	Повышение экологической культуры, формирование навыков экологического поведения, улучшении экологического состояния населенного пункта и территории, прилегающей к нему.

Приложение

План работы

школьного методического клуба «Мыслители»

на 2006 – 2007 учебный год

№	Содержание	Сроки	Форма проведения обсуждения результатов	Ответственные
1.	Анализ методической работы за 2005 – 2006 учебный год и утверждение плана работы методического клуба на 2006 – 2007 учебный год	Август	Дискуссия	Руководитель методического клуба
		Сентябрь
1.	Работа учащихся в условиях разно уровневой дифференциации		Обмен опытом	Учителя начальных классов Гаврилова ЕФ
2.	Методическое обеспечение выполнения предпрофильных курсов		Сообщение
3.	Мониторинг эффективности методической работы в школе		Анкетирование	Руководитель МК
4.	Методы изучения личности ученика и классного коллектива		Памятка учителю	Педагог – организатор
		Октябрь
1.	Лабораторно – практическое занятие: технология подготовки и проведения адаптивного урока		Практическое занятие
2.	Формирование данных по диагностике воспитанности		Анкета
3.	Практикум «Постановка целей обучения»		Практическое занятие
		Ноябрь
1.	Диагностика развития неуспевающих учащихся для углубленного изучения личности учащихся.		Анализ результатов диагностических работ	Руководители методических групп
2.	Технология модульного обучения и ее особенности в условиях разных учебных предметов		Сообщение
3.	Теоретический семинар: «Основы развития личности ученика и учителя в новых социокультурных условиях»		Семинар
4.	Адаптация учащихся 5 класса к обучению на 2 ступени		Анкетирование. Сравнение и анализ достижений обучающихся
		Декабрь
1.	Использование методов проектов на уроках и внеурочной деятельности		Сообщение
2.	Внедрение информационных технологий в учебный процесс		Обмен опытом
3.	Обмен мнениями по текущим проблемам работы педагогов.
		Январь
1.	Семинар – практикум: «Методика рефлексивного обучения» (деловые игры, мозговая атака, интерактивные методы)		Семинар
2.	Соответствие методов обучения формам организации урока		Сообщение
3.	Обмен мнениями по проблемам, возникающим в процессе работы		Обмен мнениями	Учителя - предметники
		Февраль
1.	Эффективность и действенность инновационных педагогических технологий влияние их на уровень развития учащихся		Справка
2.	Интеллектуальная игра: «Использование метода проектов»		Игра
3.	Практикум: «Планирование учета учебных достижений учащихся»		Практическое занятие
		Март
1.	Обобщение опыта предметных групп по использованию инновационных технологий		Обобщение опыта	Руководители методических групп
2.	Игровая деятельность в условиях развития творческого потенциала учащихся		Обмен опытом	Учителя начальной школы
3.	Формы контроля знаний, умений и навыков учащихся		Памятка учителю
4.	Проведение предметных недель с целью развития кругозора учащихся		Справка
		Апрель
1.	Семинар – практикум: «Самостоятельный поисковый и творческий труд учшихся2		Семинар
2.	Сближение двух образовательных парадигм (когнитивный и личностный)		Сообщение
3.	Обмен мнениями по проблеме: «Домашнее задание – как, сколько, когда»		Обмен опытом
		Май
1.	Подготовка материалов к проведению круглого стола по теме: «Обобщение результатов по использованию новых технологий»		Круглый стол	Руководители методических групп
2.	Ярмарка педагогических идей		Ярмарка	Учителя - предметники
3.	Диагностика приращений у учащихся и учителей в условиях программы		Сообщение	Учителя - предметники

Приложение