Календарно-тематический план 10 класс (стр. 6 )

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
51	Синус и косинус суммы и разности аргументов	1	Комбинированный	Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом	Формулы синуса и косинуса суммы аргументов, вывод формул	Знать формулу синуса, косинуса суммы углов. Уметь: – преобразовывать простейшие выражения, используя основные тождества, формулы приведения; – передавать информацию сжато, полно, выборочно; – участвовать в диалоге, понимать точку зрения собеседника, признавать право на иное мнение (Р)	Умение решать простейшие тригонометрические уравнения и простейшие тригонометрические неравенства, используя преобразования выражений; составлять текст научного стиля. Проведение информационно-смыслового анализа прочитанного текста, составление конспекта, участие в диалоге (П)	1, 2, 3 Иллюстрации на доске, сборник задач	1, 2, 8 Поиск нужной информации в различных источниках
52	Синус и косинус суммы и разности аргументов	1	Учебный практикум		Практикум, фронтальный опрос, упражнения	Знать формулу синуса, косинуса суммы двух углов. Уметь: – преобразовывать простейшие выражения, используя основные тождества, формулы приведения;	Умение решать простейшие тригонометрические уравнения и простейшие тригонометрические неравенства, используя преобразования выражений; развернуто обосновывать суждения.	1, 2, 3 Сборник задач, тетрадь с конспек- тами	1, 2, 8 Работа со справочной литературой

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
						– извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов; – выделять и записывать главное, приводить примеры (П)	Проведение информационно-смыслового анализа прочитанного текста, составление конспекта, участие в диалоге (ТВ)
53	Синус и косинус суммы и разности аргументов	1	Проблемный	Проблемные задачи, фронтальный опрос, построение алгоритма действия, решение упражнений	Формулы синуса и косинуса разности аргументов, вывод формул	Знать формулу синуса, косинуса разности двух углов. Уметь: – преобразовывать простейшие выражения, используя основные тождества, формулы приведения; – передавать информацию сжато, полно, выборочно; – излагать информацию, интерпретируя факты, разъясняя значение и смысл теории (Р)	Умение решать простейшие тригонометрические уравнения и простейшие тригонометрические неравенства, используя преобразования выражений; составлять текст научного стиля. Восприятие устной речи, проведение информационно-смыслового анализа лекции, составление конспекта, приведение и разбор примеров (П)	1, 2, 3 Сборник задач, тетрадь с конспек- тами	1, 2, 8 Работа со справочной литературой
54	Синус и косинус суммы и разности аргументов	1	Комбинированный	Практикум, фронтальный опрос; решение упражнений, составление опорного конспекта		Знать формулу синуса, косинуса разности двух углов. Уметь: – преобразовывать простейшие выражения, используя	Умение решать простейшие тригонометрические уравнения и простейшие тригонометрические неравенства, используя преобразования выражений; развернуто обосновывать	1, 2, 3 Иллюстрации на доске, сборник задач	1, 2, 8 Работа со справочной литературой

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
						основные тождества, формулы приведения; – извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов; – формировать вопросы, задачи, создавать проблемную ситуацию (П)	суждения; пользоваться математическим справочником, рассуждать и обобщать, выступать с решением проблемы, аргументированно отвечать на вопросы собеседников (ТВ)
55	Тангенс суммы и разности аргументов	1	Комбинированный	Фронтальный опрос; решение качественных задач	Формулы тангенса разности и суммы аргументов	Знать формулу тангенса и котангенса суммы и разности двух углов. Уметь: – преобразовывать простые тригонометрические выражения; – составлять текст научного стиля; – воспроизводить правила и примеры, работать по заданному алгоритму (Р)	Умение решать простейшие тригонометрические уравнения и простейшие тригонометрические неравенства, используя преобразования выражений. Отражение в письменной форме своих решений, применение знания предмета в жизненных ситуациях, выступление с решением проблемы (П)	1, 2, 3 Сборник задач, тетрадь с конспек- тами	1, 2, 8 Поиск нужной информации по заданной теме

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
56	Тангенс суммы и разности аргументов	1	Учебный практикум	Построение алгоритма действия, решение упражнений		Знать формулу тангенса и котангенса суммы и разности двух углов. Уметь: – преобразовывать простые тригонометрические выражения; – развернуто обо- сновывать суждения; – подбирать аргументы для доказательства своего решения, выполнять и оформлять тестовые задания (П)	Умение решать простейшие тригонометрические уравнения и простейшие тригонометрические неравенства, используя преобразования выражений. Восприятие устной речи, проведение информационно-смыслового анализа прочитанного текста и лекции, приведение и разбор примеров, участие в диалоге (ТВ)	1, 2, 3 Сборник задач, тетрадь с конспек- тами	1, 2, 8 Работа со справочной литературой
57	Формулы двойного угла	1	Комбинированный	Построение алгоритма действия, решение упражнений	Формулы двойного аргумента, формулы половинного угла, формулы кратного аргумента	Знать формулы двойного угла синуса, косинуса и тангенса. Уметь: – применять формулы для упрощения выражений; – объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах (Р)	Умение выводить и применять при упрощении выражений формулы половинного угла; выражать тригонометрические функции через тангенс половинного аргумента; определять понятия, приводить доказательства. Осуществление проверки выводов, положений, закономерностей, теорем (П)	1, 2, 3 Проблемные дифференцированные задания	1, 2, 8 Использование справочной литературы, а также материалов ЕГЭ

Продолжение табл.

1	2	3	4	5	6	7	8	9	10
58	Формулы двойного угла	1	Учебный практикум	Практикум, фронтальный опрос		Знать формулы двойного угла синуса, косинуса и тангенса. Уметь: – применять формулы для упрощения выражений; – обосновывать суждения, давать определения, приводить доказательства, примеры (П)	Умение выводить и применять при упрощении выражений формулы половинного угла; выражать тригонометрические функции через тангенс половинного аргумента; развернуто обосновывать суждения (ТВ)	1, 2, 3 Раздаточный дифференцированный материал	1, 2, 8 Составление обобщающих информационных таблиц
59	Преобразование сумм тригонометрических функций в произведения	1	Комбинированный	Работа с опорными конспектами, раздаточным материалом	Формулы преобразования сумм тригонометрических функций в произведения	Уметь: – преобразовывать суммы тригонометрических функций в произведение; простые тригонометрические выражения; – объяснять изученные положения на самостоятельно подобранных конкретных примерах (Р)	Умение выводить и применять при упрощении выражений формулы преобразований сумм в произведения; извлекать необходимую информацию из учебно-научных текстов. Восприятие устной речи, проведение информационно-смыслового анализа лекции, приведение и разбор примеров, участие в диалоге (П)	1, 2, 3 Сборник задач, тетрадь с конспектами	1, 2, 8 Работа со справочной литературой
60	Преобразование сумм тригонометрических	1	Учебный практикум	Практикум, индивидуальный опрос, работа с наглядными пособиями		Уметь: – преобразовывать суммы тригонометрических функций в произведение;	Умение выводить и применять при упрощении выражений формулы преобразований сумм в произведения;	1, 2, 3 Раздаточный дифференцированный материал	1, 2, 8 Создание презентации своего проекта

Продолжение табл.