Характеристика школы и принципов ее образовательной политики (стр. 15 )

№	Виды заболевания	г. 118 уч-ся	г. 113 уч-ся	г. 109 уч-ся
1	Нарушения осанки	7	3	5
2	Центральная нервная система	1	11	4
3	Тугоухость	-	-	-
4	Сердечные заболевания	7	3	4
5	ЛОР заболевания	7	5	10
6	Глазные болезни	8	11	12
7	ЖКТ	11	7	10
8	Кожные	-	-	2
9	Мочеполовая система	3	2	1
10	Эндокринная система	3	2	3
11	Дети-инвалиды	-	-	-
	Всего	47 40%	39 35%	51 47%

Анализ состояния здоровья учащихся за три года показал, что прослеживается отрицательная динамика роста заболеваний с 40% до 47%. С целью реализации здоровьесберегающих технологий в школе необходимо решить следующие задачи:

1.  Выявить индивидуальные особенности и развивать их у каждого школьника.

2.  Формировать у учащихся потребности в здоровом образе жизни.

Степень сохранения здоровья учащихся средняя.

6. Уровень выполнения стандартов образования.

Класс	Количество учащихся	Уровень обученности с позиции образовательных программ
1	7	100% - оптимальный
2	8	100% - оптимальный
3	12	100% - оптимальный
4	9	100% - оптимальный
5	9	100% - оптимальный
6	6	100% - оптимальный
7	9	100% - оптимальный
8	15	100% - оптимальный
9	10	100% - оптимальный
10	9	100% - оптимальный
11	14	100% - оптимальный

В среднем уровень выполнения стандартов образования в школе – оптимальный.

7. Уровень профессионального развития учителя и качество преподавания.

ФИО учителя	Образование	Категория	Звание, награды	Тема самообразования	Участие в конкурсах	Качество преподавания
	Высшее	I	Отличник народного просвещения Ветеран труда	Развивающая речевая среда как средство приобщения к культуре.	Лучший УМП сезона, Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок», Краевой конкурс «Лучший урок письма»	Русский яз. – 55% Литература – 77%
	Высшее	I	Почетная грамота РФ; Ветеран труда	Именные реакции в организации химии.	Лучший УМП сезона.	Биология – 65% Химия – 57%
	Высшее	Высшая	Почетная грамота РФ, Ветеран труда	Системное использование учебника на уроках физики – один из путей подготовки к самообразованию школьников.	НППО Лучшие учителя России, Краевой конкурс пед. инициатив, Лучший УМП сезона, Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок», Телешкола российский конкурс методических разработок проекта НФПК,	Физика – 61% Математика – 55% Информатика– 82%
	Высшее	I	Отличник народного просвещения; Ветеран труда	Тестирование - форма контроля за знаниями учащихся	Лучший УМП сезона, Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок», Телешкола, российский конкурс методических разработок проекта НФПК	Алгебра – 50% Геометрия – 56% Математика – 58%
	Высшее			Речевое развитие школьников	Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок»	Русский яз.- 46% Литература – 67%
	Высшее	I		Межпредметная интеграция на уроках ОБЖ	Краевой конкурс по пожарной безопасности, Организация недели туризма, Районный конкурс методических разработок, Лучший УМП сезона.	ОБЖ – 88%
	Высшее			Развитие интересов к истории и обществознанию через использование ИКТ	Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок»	История – 56% Обществознание – 68%
	Средне-специальное	I		Развитие творческих способностей учащихся в различных видах деятельности на уроках музыки		ИЗО – 97% Музыка – 94% МХК – 90%
	Высшее	I		Развитие интереса к английскому языку через использование ИКТ	Лучший УМП сезона, Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок»	Английский язык – 68%
	Высшее	II		Проектная деятельность на уроках географии	Лучший УМП сезона, Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок», Краевой конкурс «Лучший урок письма»	География – 73% Биология – 80%
	Н/высшее	II		Самостоятельная работа на уроках математики.	Лучший УМП сезона, российский конкурс методических разработок проекта НФПК	д/о
	Высшее	Высшая	Отличник народного просвещения Ветеран труда	Проблемы формирования и развития навыка чтения младших школьников и некоторые пути их решения	Лучший УМП, Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок» сезона, российский конкурс методических разработок проекта НФПК	Начальные классы – 80%
	Средне-специальное	II		Виды самостоятельной работы на уроках русского языка	Районный конкурс методических разработок «Я иду на урок»	Начальные классы – 80%
	Н/высш	II		Психологические особенности младших школьников		Начальные классы – усв. (1, 2 кл.)
	Высшее	Высшая	Отличник народного просвещения Ветеран труда	Практические методы оздоровления организма на уроках физкультуры и дома. Самомассаж		Физ. культура – 78%
	Средне-специальное			Роль метода проектов в развитии учащихся	Лучший УМП сезона	Технология – 100%, черчение – 38%