Министерство образования и науки РФ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессиональого образования
«Владимирский государственный университет имени
Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых» (ВлГУ)
Колледж инновационных технологий и предпринимательства ВлГУ
УТВЕРЖДАЮ
Первый проректор
________________
«_____»______________2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ
для специальности среднего профессионального образования
140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»
Владимир
2011
примерная ПРОГРАММа УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
___________________________обществознание___________________________________
2011 г.
Примерная программа учебной дисциплины разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее – ФГОС) по специальности (специальностям) среднего профессионального образования (далее - СПО) / профессии (профессиям) начального профессионального образования (далее - НПО) __________ _____________________140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»_______
Организация-разработчик: _______ВлГУ_____________________________
Разработчики:
______, ассистент________
Ф. И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф. И.О., ученая степень, звание, должность
_________________________________________________
Ф. И.О., ученая степень, звание, должность
Рекомендована Экспертным советом по профессиональному образованию Федерального государственного учреждения Федерального института развития образования (ФГУ ФИРО)
Заключение Экспертного совета №____________ от «____»__________20__ г.
номер
©
©
©
©
©
СОДЕРЖАНИЕ
стр. | |
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
2. СТРУКТУРА и ПРИМЕРНОЕ содержание УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ | 5 |
3. условия реализации учебной дисциплины | 8 |
4. Контроль и оценка результатов Освоения учебной дисциплины | 8 |
1. паспорт примерной ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
_____обществознание_____________________________________________
1.1. Область применения примерной программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по специальности (специальностям) СПО / профессии (профессиям) НПО _140448 «Техническая эксплуатация и обслуживание электрического и электромеханического оборудования»______ .
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована _В специальностях СПО технического, естественно-научного и социально-экономического профиля_____________________________________
1.2. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы:
__общеобразовательный цикл____
1.3. Цели и задачи учебной дисциплины – требования к результатам освоения учебной дисциплины:
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен уметь:
____характеризовать основные социальные объекты, выделяя их существенные признаки, закономерности развития; анализировать актуальную информацию о социальных объектах, выявляя их общие черты и различия; устанавливать соответствия между существенными чертами и признаками изученных социальных явлений и обществоведческими терминами и понятиями; объяснять причинно-следственные и функциональные связи изученных социальных объектов; раскрывать на примерах изученные теоретические положения и понятия социально-экономических и гуманитарных наук; осуществлять поиск социальной информации, представленной в различных знаковых системах; извлекать из неадаптированных оригинальных текстов знания по заданным темам; систематизировать, анализировать и обобщать неупорядоченную социальную информацию; различать в ней факты и мнения, аргументы и выводы; оценивать действия субъектов социальной жизни, включая личность, группы, организации, с точки зрения социальных норм, экономической рациональности; формулировать на основе приобретенных обществоведческих знаний собственные суждения и аргументы по определенным проблемам; подготавливать устное выступление, творческую работу по социальной проблематике; применять социально-экономические и гуманитарные знания в процессе решения познавательных задач по актуальным социальным проблемам; использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни.
В результате освоения учебной дисциплины обучающийся должен знать:
___биосоциальную сущность человека, основные этапы и факторы социализации личности, место и роль человека в системе общественных отношений; тенденции развития общества в целом как сложной динамичной системы, а также важнейших социальных институтов; необходимость регулирования общественных отношений, сущность социальных норм, механизмы правового регулирования; особенности социально-гуманитарного познания.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины:
максимальной учебной нагрузки обучающегося__176___часов, в том числе:
обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося __117__ часов;
самостоятельной работы обучающегося __59__ часов.
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы | Объем часов |
Максимальная учебная нагрузка (всего) | 176 |
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) | 117 |
в том числе: |
|
- | |
практические занятия | 39 |
- | |
курсовая работа (проект) | - |
Самостоятельная работа обучающегося (всего) | 59 |
в том числе: |
|
самостоятельная работа над курсовой работой (проектом) | - |
реферат | 59
|
Итоговая аттестация в форме: дифференцированный зачет |
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины _________обществознание__________________
Наименование разделов и тем | Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) | Объем часов | Уровень освоения |
1 | 2 | 3 | 4 |
Раздел 1. | Начало философских и психологических знаний о человеке и обществе | 16 |
|
Тема 1.1 | Содержание учебного материала |
10 | |
1 | Природа человека, врожденные и приобретенные качества. | 1 | |
Лабораторные работы | - |
2 | |
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Тема 1.2
| Содержание учебного материала |
6 | |
1 | Общество как сложная система | 1 | |
Лабораторные работы | - |
2 | |
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||
Раздел 2. | Основы знаний о духовной культуре человека и общества | 8 | |
Тема 2.1. | Содержание учебного материала |
2 | |
1 | Духовная культура личности и общества | 1 | |
Лабораторные работы | - |
2
1
2
1
2 1
| |
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Тема 2.2. | Содержание учебного материала |
4 | |
1 | Наука и образование в современном мире | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Тема 2.3. | Содержание учебного материала |
2 | |
1 | Мораль, искусство и религия как элементы духовной культуры | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
Раздел 3. | Экономика | 24 | |
Тема 3.1. | Содержание учебного материала |
6 | |
1 | Экономика и экономическая наука. Экономические системы. Экономика семьи. | 1 | |
Лабораторные работы | - |
2
1
2
1
2
1
2 1
1
2
1
2
1
2 1
1
2
1
2 1
1
2
1
2
1
2
1
2
| |
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 8 | ||
Тема 3.2. | Содержание учебного материала |
8 | |
1 | Рынок. Фирма. Роль государства в экономике. | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||
Тема 3.3. | Содержание учебного материала |
6 | |
1 | ВВП, его структура и динамика. Рынок труда и безработица. Деньги, банки, инфляция. | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||
Тема 3.4. | Содержание учебного материала |
4 | |
1 | Основные проблемы экономики России. Элементы международной экономики. | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Раздел 4. | Социальные отношения | 18 | |
Тема 4.1. | Содержание учебного материала |
6 | |
1 | Социальная роль и стратификация | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 6 | ||
Тема 4.2. | Содержание учебного материала |
4 | |
1 | Социальные нормы и конфликты | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
Тема 4.3. | Содержание учебного материала |
8 | |
1 | Важнейшие социальные общности и группы | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
Раздел 5. | Политика как общественное явление | 16 | |
Тема 5.1. | Содержание учебного материала |
6 | |
1 | Политика и власть. Государство в политической системе. | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Тема 5.2. | Содержание учебного материала |
10 | |
1 | Участники политического процесса | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
Раздел 6. | Право | 24 | |
Тема 6.1. | Содержание учебного материала |
6 | |
1 | Правовое регулирование общественных отношений | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
Тема 6.2. | Содержание учебного материала |
8 | |
1 | Основы конституционного права Российской Федерации | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 2 | ||
Тема 6.3. | Содержание учебного материала |
8 | |
1 | Отрасли российского права | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Тема 6.4. | Содержание учебного материала |
2 | |
1 | Международное право | ||
Лабораторные работы | - | ||
Практические занятия | - | ||
Контрольные работы | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся | 4 | ||
Примерная тематика курсовой работы (проекта) (если предусмотрены) | - | ||
Самостоятельная работа обучающихся над курсовой работой (проектом) (если предусмотрены) | - | ||
Всего: | 176 |
3. условия реализации УЧЕБНОЙ дисциплины
3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению
Реализация учебной дисциплины требует наличия учебного кабинета _____________; мастерских ____________________; лабораторий__________.
указывается наименование указываются при наличии указываются при наличии
Оборудование учебного кабинета: __________________________________
Технические средства обучения: _проектор, ПК_______________________
Оборудование мастерской и рабочих мест мастерской: __________________:
__________________________________________________________________
Оборудование лаборатории и рабочих мест лаборатории: __________________________________________________________________
Приводится перечень средств обучения, включая тренажеры, модели, макеты, оборудование, технические средства, в т. ч. аудиовизуальные, компьютерные и телекоммуникационные и т. п. (Количество не указывается).
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных изданий, Интернет-ресурсов, дополнительной литературы
Основные источники:
Обществознание. Учебник для 10 класса. и др. Просвещение. 2009 год.
Обществознание. Учебник для 11 класса. и др. Просвещение. 2008 год.
Обществознание. Учебник для 10 класса. , Певцова слово. 2010 год.
Обществознание. Базовый уровень. . 10 класс. Дрофа, 2008 год.
_______________________________________________
Дополнительные источники:
Право. Основы правовой культуры. 10–11 класс. Певцова слово. 2007 год.
Права человека. , , АСТ, 2007 год.
Задачник по обществознанию. 10—11 классы. Кравченко слово, 2010 год.
Схемы по обществознанию. 10-11 классы. Русское слово, 2010 год.
Обществознание. Учебное пособие. Под ред. Волкова , 2008 год.
Обществознание. Учебное пособие для абитуриентов и студентов вузов. И, Чижик , 2007 год.
Обществознание. Учебник для ССУЗов. Курбатов , 2007 год.
Обществознание: 10-11 класс. Школьный словарь-справочник. Барабанов , 2008 год.
_________________________________________
4. Контроль и оценка результатов освоения УЧЕБНОЙ Дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий и лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов, исследований.
Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания) | Формы и методы контроля и оценки результатов обучения |
развитие личности в период ранней юности, ее духовно-нравственной и политической культуры, социального поведения, основанного на уважении принятых в обществе норм, способности к личному самоопределению и самореализации; воспитание гражданской ответственности, национальной идентичности, толерантности, приверженности гуманистическим и демократическим ценностям, закрепленным в Конституции Российской Федерации; овладение системой знаний об обществе, его сферах, необходимых для успешного взаимодействия с социальной средой и выполнения типичных социальных ролей человека и гражданина; овладение умением получать и осмысливать социальную информацию, освоение способов познавательной, коммуникативной, практической деятельности, необходимых для участия в жизни гражданского общества и государства; формирование опыта применения полученных знаний и умений для решения типичных задач в области социальных отношений; гражданской и общественной деятельности, межличностных отношений, отношений между людьми различных национальностей и вероисповеданий, в семейно-бытовой сфере; для соотнесения своих действий и действий других людей с нормами поведения, установленными законом. | дифференцированый зачет |
Разработчики:
__Колледж ВлГУ__ __ассистент________ _________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
___________________ _________________ _____________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
Эксперты:
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
____________________ ___________________ _________________________
(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)
