Пояснительная записка
к учебному плану
МАОУ «Красноярская СОШ им. »
на учебный год
Учебный план МАОУ «Красноярская средняя общеобразовательная школа им. » определяет перечень учебных предметов, максимальный объем учебного времени, отводимое на изучение программ общего образования и обеспечение государственных образовательных стандартов по ступеням общего образования.
Учебный план разработан на основе:
· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (в редакциях , , ) «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской федерации, реализующих программы общего образования;
· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (в редакции ) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»;
· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации (в редакции ) «О внесении изменений в федеральный компонент государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) образования»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.01 г. N 241 “О внесении изменений в федеральный базисный учебный план и примерные учебные планы для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования, утвержденные приказом Министерства образования Российской Федерации от 9 марта 2004 г. N 1312 «Об утверждении федерального базисного учебного плана и примерных учебных планов для образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы общего образования»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 26 ноября 2010 года № 000, зарегистрированный Минюстом России 4 февраля 2011 года № 000 «О внесении изменений в федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 6 октября 2009 года № 000»;
· Приказа Министерства образования и науки Российской Федерации /134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах»;
· Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 19 декабря 2012 г. № 000 (зарегистрирован Министерством юстиции Российской Федерации 20февраля 2013г., 5) «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию на учебный год»;
· Распоряжения Правительства Российской Федерации от 01.01.2001 «Об утверждении плана мероприятий по введению с 2012/2013 учебного года комплексного курса «Основы религиозных культур и светской этики»;
· Инструктивно-методического письма Министерства образования и науки Российской Федерации -413 «О методических рекомендациях по реализации элективных курсов»;
· Инструктивно-методического письма Министерства образования и науки Российской Федерации -03/30 «О введении третьего часа физической культуры в недельный объем учебной нагрузки обучающихся в общеобразовательных учреждениях»;
· Письмо от 01.01.2001 г. № ИК – 1494/19 «О введении третьего часа физической культуры», приложение «Методические рекомендации о введении третьего часа физической культуры в недельный объём учебной нагрузки обучающихся общеобразовательных учреждений Российской Федерации»
· Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001г. N 03-412 «О методических рекомендациях по вопросам организации профильного обучения»
· Инструктивно-методического письма Министерства образования и науки Российской Федерации -296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта общего образования»;
· Инструктивно-методического письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № МД-883/03 «О направлении методических материалов комплексного учебного курса ОРКСЭ»;
· Инструктивно-методического письма Министерства образования и науки Российской Федерации от 01.01.2001 № МД-142/03 «Об обеспечении преподавания комплексного учебного курса ОРКСЭ»;
· Постановления Главного санитарного врача России от 01.01.2001 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарно-эпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях» (зарегистрирован в Минюсте России 3 марта 2011 г.);
· Приказ департамента образования и науки Тюменской области от 01.01.2001 г. № 000/ОД «О пилотных площадках по апробации введения ФГОС основного общего образования»
· Закон Тюменской области «Об основах функционирования образовательной системы в Тюменской области» (в редакции от 01.01.2001);
· Письма Департамента образования и науки Тюменской области № _2189 от 01.01.2001 «О формировании учебных планов на 2013/2014 учебный год» (Методические рекомендации);
· Приказа Комитета по образованию Уватского муниципального района от 01.01.2001 года № 71 «О формировании учебных планов на учебный год».
Особенности организации обучения на ступени начального общего образования:
Учебный план I-IV классов сформирован с учётом перехода на федеральные государственные стандарты начального образования.1,2 и 3 классы ориентированы на штатный режим обучения по ФГОС. Обучающиеся 4 класса продолжают своё обучение по образовательной программе данного уровня на основе государственного стандарта 2004 года.
Учебный план для I-IV классов ориентирован на 4-летний нормативный срок освоения образовательных программ начального общего образования образовательной системы «Школа 2100» .
Продолжительность учебного года и урока соответственно: для 1 класса – 33 учебные недели, используется «ступенчатый» режим обучения в первом полугодии (в сентябре, октябре – по 3 урока в день по 35 минут, в ноябре, декабре – по 4 урока по 35 минут, в январе – мае по 4 урока по 45 минут; дополнительные каникулы в феврале; для II-IV классов – 34 учебные недели, уроки по 45 минут.
Предмет «Информатика и информационно-коммуникативные технологии» (, Информатика в играх и задачах. 3 и 4 класс. М., Баласс, 2011), направленный на обеспечение компьютерной грамотности, изучается в III-IV классах в качестве учебного модуля в рамках учебного предмета «Технология (Труд)» )», в объеме 10 часов в 3 классе, 15 часов в 4 классе. .
Изучение отдельных элементов основ безопасности жизнедеятельности предусмотрено в содержании интегрированного учебного предмета «Окружающий мир» с 1 - 4 класс ( и др. Окружающий мир. М.,Баласс,2011).
По согласованию с Управляющим Советом, исходя из имеющегося накопленного педагогического опыта и условий осуществления образовательной деятельности школы, часы образовательной области «Искусство» в 1-4 классах реализуются отдельными учебными предметами «Музыка» ( и др. Музыка. М..Просвещение, 2009) и «Изобразительное искусство» (, Лутцева рядом с тобой. М.,Баласс, 2011 в 1 и 2 классах и , Технология. М., Баласс, 2011 в 3 и 4 классах) по 1 недельному часу.
Особенностью учебного плана для 4 класса остаётся введение в инвариантную часть комплексного учебного курса «Основы религиозной культуры и светской этики» в количестве 1 часа, в результате чего количество часов предметной области «Филология» распределилось по согласованию с Управляющим Советом, следующим образом: русский язык – 5 часов, литературное чтение – 2 часа. Принимая во внимание образовательные возможности курса «Основы религиозной культуры и светской этики», календарно-тематическое планирование педагогов содержат интеграцию тем предмета. Комплексный курс ОРКСЭ является светским. Выбор модуля «Основы светской этики» осуществлялся родителями (письменные заявления).
Третий час учебного предмета «Физкультура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся через использование программы и , М., Просвещение, 2011.
При формировании учебно-тематических планов педагогов изучение региональных особенностей краеведческой направленности в 1-4 классах осуществляется интегрировано (не менее 10 % учебного времени) через уроки литературного чтения, ИЗО и музыки, экологической направленности через уроки окружающего мира в рамках тем программного материала. Вопросы олимпийского образования, безопасности жизнедеятельности, формирования принципов здорового образа жизни изучаются интегрировано в предметах окружающий мир, физической культуры.
Предмет | Направления и виды деятельности | Количество часов на реализацию регионального компонента | |||
1 класс | 2 класс | 3 класс | 4 класс | ||
Литературное чтение | Литературное краеведение, азбука | 12 (10%) | 12 (10%) | 10 (10%) | 7 (10%) |
Основы религиозной культуры светской этики | Духовно-нравственное воспитание | 34 (100%) | |||
Окружающий мир | Экологическая направленность, принципы здорового образа жизни | 8 (12%) | 3 (10%) | 7 (10%) | 7 (10%) |
Физкультура | Формирование здорового образа жизни, улучшения физической подготовки Преподавания вопросов олимпийского образования | 12 (12%) | 12 (12%) | 12 (12%) | 12 (12%) |
ИЗО | Формирование системы знаний о культурном развитии региона | 3 (10%) | 3 (10%) | 3 (10%) | 3 (10%) |
Музыка | 3 (10%) | 3 (10%) | 3 (10%) | 3 (10%) |
Особенности организации внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности «Развиваемся, созидая вместе» построена с учетом «Межведомственной модели» №3, реализуется через социальное партнерство с организациями спорта и культуры Красноярского сельского поселения, а также с привлечением педагогов «Центра дополнительного образования детей и молодежи Уватского муниципального района» и специалиста сельской библиотеки. Программа состоит из подпрограмм по направлениям деятельности. Она направлена на формирование у обучающихся представления о человеке как о главной ценности общества, и позволит сформировать элементарные представления об обществе в целом и их малой родине в частности. Программа целенаправленно развивает у детей основные социокультурные взгляды и убеждения, важные для современного человека, поможет сформировать умения и навыки необходимые для жизни в современном культурном сообществе, научит регулировать своё поведение в соответствии с установленными нормами и правилами в гражданском обществе. Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, должна быть не бесполезной для учащихся, нравственно и экономически значимой. Занятия проводятся в форме кружков, студий, соревнований, игр, танцев и т. д.
1 класс
Направления внеурочной деятельности | Название программы внеурочной деятельности | Вид программы | Кол-во часов в неделю | Руководитель |
Духовно-нравственное | Азбука нравственности | Модифицированная | 1 | , |
Социальное | Я познаю мир | Модифицированная | 1 | , |
Умелые ручки | Разработана самостоятельно | 1 | , педагог доп. образования | |
Общеинтеллектуальное | Волшебный мир | Модифицированная | 1 | , |
Риторика | Модифицированная | 1 | , | |
Волшебный карандаш | Модифицированная | 1 | , | |
Общекультурное | Театральная студия | Разработана самостоятельно | 1 | педагог доп. образования |
Спортивно- оздоровительное | ОФП | Модифицированная | 2 | А., учитель физкультуры |
Я и моё здоровье | Разработана самостоятельно | 1 | , | |
Итого: | 10 |
2 класс
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
