По согласованию с Управляющим Советом, исходя из малой накопляемости классов, имеющегося накопленного педагогического опыта и условий осуществления образовательной деятельности школы, организуется межклассная предметная интеграция в 5-6 классах и 8-9 классах по физкультуре с использованием групповых форм работы и современных образовательных технологий (Приложение 4)
В рамках внеурочной деятельности через систему воспитательной работы и внеурочных занятий создается в соответствии с Федеральным стандартом основного общего образования единство образовательной и воспитательной деятельности, развивающее социально-ориентированную и проектную деятельность обучающихся, в том числе и через участие обучающихся школы в работе детского научного общества «Авангард».
Изменения в учебный план 5 и 6 классов внесены на основании приказа Департамента образования и науки Тюменской области «О пилотных площадках по апробации введения ФГОС основного общего образования» от 01.01.2001 г № 000/ОД. Объем аудиторной нагрузки увеличился до 29 часов при 5-дневной неделе в 5 классе, добавились предметы: биология (1 час), география (1 час) вместо природоведения (2 часа), обществознание (1 час), литература (3 час), основы духовно-нравственной культуры народов России (0,5час) и информатика (0,5 час); 30 часов при 5-дневной неделе в 6 классе, добавились часы по литературе (3час), предмет информатика (1 час).
В учебный план для 5 и 6 классов включена внеаудиторная нагрузка, организуемая участниками учебного процесса: риторика, технология и индивидуальных дополнительных занятий. Расписание дополнительных занятий и консультаций составляется с учетом наиболее благоприятного режима труда и отдыха детей, санитарно-гигиенических норм и возрастных особенностей детей, утверждается директором школы.
Кроме того, в этих классах вводится внеурочная деятельность в количестве 6 часов.
Особенности организации внеурочной деятельности
Программа внеурочной деятельности «Развиваемся, созидая вместе» построена с учетом «Межведомственной модели» №3, реализуется через социальное партнерство с организациями спорта и культуры Красноярского сельского поселения, а также с привлечением педагогов «Центра дополнительного образования детей и молодежи Уватского муниципального района» и специалиста сельской библиотеки. Программа организуется по направлениям развития личности детей (духовно-нравственное, спортивно-оздоровительное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), используются такие формы, как кружки, экскурсии, олимпиады, танцы, игры и т. д. Деятельность любого вида должна привести к личному успеху, быть не бесполезной для учащихся, нравственно и экономически значимая
5 класс
Направления внеурочной деятельности | Название программы внеурочной деятельности | Вид программы | Кол-во часов в неделю | Руководитель |
Духовно-нравственное | Мы - граждане своей страны | Модифицированная | 1 | , |
Социальное | Добрые дела нашего класса | Модифицированная | 1 | , |
Общеинтеллектуальное | Риторика | Модифицированная | 1 | , |
Общекультурное | Литературная гостиная | Модифицированная | 1 | , |
Спортивно- оздоровительное | СОГ(спорт-оздоровит. группа) | Разработана самостоятельно | 2 | А., учитель физкультуры |
Итого: | 6 |
6 класс
Направления внеурочной деятельности | Название программы внеурочной деятельности | Вид программы | Кол-во часов в неделю | Руководитель |
Духовно-нравственное | Юный патриот | Модифицированная | 1 | , |
Социальное | Наши проекты | Модифицированная | 1 | , |
Общеинтеллектуальное | Риторика | Модифицированная | 1 | , |
Общекультурное | Литературная гостиная | Модифицированная | 1 | , |
Спортивно- оздоровительное | СОГ(спорт-оздоровит. группа) | Разработана самостоятельно | 2 | А., учитель физкультуры |
Итого: | 6 |
Особенности организации обучения
на ступени среднего (полного) общего образования:
В соответствии с Концепцией профильного обучения, образовательным учреждением был выбран агро-технологический профиль для учащихся старшей ступени. Учебный план для 10 класса составлен в двух вариантах: для общеобразовательного и агро-технологического профилей. Профильные предметы реализуются через следующие УМК: Химия – , , Химия (базовый и профильный уровень),кл., М., Баласс, 2012г.; Биология – , , и др. Биология (профильный уровень), 10 и 11 кл., М., Дрофа, 2009г.; География – , , География (профильный уровень), 10 и 11 кл., М., Русское слово, 2009г.
Обучающиеся 11 класса продолжают своё обучение по образовательной программе среднего (полного) общего образования данного уровня на основе государственного стандарта 2004 года (до завершения обучения).
Продолжительность учебного года составляет 34 учебных недели, продолжительность урока – 45 минут.
3 часа вариативной части учебного плана в 10 и 11 общеобразовательных классах распределяются следующим образом: 1 час представленный предметным курсом «Алгебра и начала анализа» (Мордкович и начала математического анализа, 10-11 кл., М., Мнемозина, 2012); 1 час представленный предметным курсом «Русский язык» (, , Русский язык, 10-11 кл., М., Русское слово, 2008); 1 час представлен элективным курсом по выбору. (Приложение 2 )
При формировании учебно-тематических планов педагогов изучение региональных особенностей краеведческой направленности в 10-11 классах осуществляется интегрировано (не менее 10 % учебного времени) через уроки географии и истории в рамках тем программного материала, экологической направленности через уроки биологии. Вопросы олимпийского образования, безопасности жизнедеятельности, формирования принципов здорового образа жизни изучаются интегрировано в предметах окружающий мир, ОБЖ, физической культуры и других учебных предметах федерального компонента. Вопросы энергосбережения изучаются интегрировано (не менее 10 % учебного времени) в рамках программного материала по предмету «Физика» 8 класс.
Предмет | Направления и виды деятельности | Количество часов на реализацию регионального компонента | |
10 класс | 11 класс | ||
Литература | Литературное краеведение | 10 (10%) | 10 (10%) |
История | Формирование системы знаний об историческом развитии региона | 7 (10%) | 7 (10%) |
Обществознание | Законодательство Тюменской области | 3 (10%) | 3 (10%) |
География | Законодательство Тюменской области | 7 (10%) | 7 (10%) |
Физика | Формирование системы знаний об социально-экономическом развитии региона, географическое краеведение | 7 (10%) | 7 (10%) |
Биология | Энергосбережение | 7 (10%) | 7 (10%) |
ОБЖ | Формирование системы знаний о безопасности жизнедеятельности, формирования принципов здорового образа жизни | 3 (10%) | 3 (10%) |
Физкультура | Формирование здорового образа жизни, улучшения физической подготовки Преподавания вопросов олимпийского образования | 12 (12%) | 12 (12%) |
МХК | Формирование системы знаний о культурном развитии региона | 3 (10%) | 3 (10%) |
Третий час учебного предмета «Физкультура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся через использование программы и , М., Просвещение, 2011. При формировании учебно-тематических планов педагогов по истории, географии учтены региональные особенности преподавания отдельных тем краеведческой направленности; при формировании учебно-тематических планов по физике предусмотрено преподавание вопросов энергосбережения; при формировании учебно-тематических планов педагогов по географии, биологии и физике предусмотрено преподавание тем экологической направленности; на уроках физической культуры при формировании учебно-тематических планов педагогов учитываются и используются возможности преподавания вопросов олимпийского образования, безопасности жизнедеятельности, формирования принципов здорового образа жизни.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
