Программы, по которым работает ДОУ (стр. 3 )

Характеристика инновации и нововведения

1.Проблема:

Необходимость развития музыкальных способностей детей на этапе дошкольного детства в совместной деятельности взрослого и ребенка как в игре на музыкальных инструментах так и музыкальных играх – драматизациях в системе музыкального воспитания.

2.Цель инновации, нововведения:

Освоить технологию по становлению музыкальных способностей, во всех доступных им видах музыкальной деятельности

3.Сущность инновации, нововведения:

Используя данную программу, будут созданы условия для развития музыкальных способностей детей во всех видах музыкальной деятельности:

· Сочетания в музыкальном репертуаре народной, классической и современной музыки

· Сюжетно-игрового единства музыкальных занятий, игр - драматизаций

· Обучению игре на музыкальных инструментах

4.Прогнозируемый результат

Развитие музыкальных способностей детей в различных видах музыкальной деятельности: музыкальные движения, слушание музыки, пения, игры на детских музыкальных инструментах в оркестре, музыкальной игры драматизации.

Для оценки эффективности используются следующие методы:

· Диагностика детей

· Привлечение родителей к активному участию в развитии музыкальных способностей детей

· Мониторинг родителей

· Анкетирование педагогов о результатах работы

5.Классификация инновации, нововведения по области применения знаний:

Управление, дидактика, частные методики, социология.

6.Инноватор:

Педагогический коллектив ДОУ № 000 под руководствам заведующей – пользователь

1.Нововведение прошло стадии:

№	Стадия	Учебный год
			20
1	Формирование идеи	+
2	Целепологание	+
3	Разработка	+	+	+	+	+
4	Освоение на стадии опытного внедрения
5	Распространения, диффузии (многократного повторения)
6	Рутинизации				+	+

Нововведение прошло экспериментальное апробирование:

№	Характеристики эксперимента	Учебный год
			20
1	Однократное
2	Многократное	+	+	+	+	+

Инновационный эксперимент

№	Характеристики эксперимента	Учебный год
			20
1	Констатирующий
2	Формирующий
3	Уточняющий	+	+	+	+	+
4	Активный производственный
5	Активный лабораторный
6	Пассивный

Препятствия на пути разработки:

№	Учебный год	Препятствия
1		Материально-технические: отсутствие музыкальных инструментов, кадровая - музыкальный специалист является совместителем
2		Воспитательные - не прописана роль воспитателя в закреплении материала
3		Материально-технические:- недостаточная оснащенность музыкальными инструментами, костюмами и реквизитом к играм – драматизациям кадровая - музыкальный специалист является совместителем
4		Методические: обучение муз. руководителя по программе «Гармония» кадровая - музыкальный специалист является совместителем
5		кадровая - музыкальный специалист является совместителем Методические: обновление муз. литературы

Экспериментальный контроль осуществляется:

№	Контролирующие структуры	Учебный год
			20
1	Специалистами	Зам. нач. ЦДОиВ Первомайского района Главный специалист ЦДО И В Первомайского района Заведующий Зам. зав. по ВМР	Зам. нач. ЦДОиВ Первомайского района Главный специалист ЦДО И В Первомайского района Заведующий Зам. зав. по ВМР	Зам. нач. ЦДОиВ Первомайского района Главный специалист ЦДО И В Первомайского района Заведующий Зам. зав. по ВМР	Зам. нач. ЦДОиВ Первомайского района Главный специалист ЦДО И В Первомайского района Заведующий Зам. зав. по ВМР	. Начальник ЦДОиВ Первомайского района Главный специалист ЦДО И В Первомайского района Заведующий Зам. зав. по ВМР
2	Общественностью	Родительский комитет	Попечительский совет	Попечительский совет	Попечительский совет	Попечительский совет
3	Самоконтроль			+	+	+

Оценка инновации

№	Оценка	Учебный год
			20
1	Критическая
2	Допустимая	+	+
3	Оптимальная			+	+	+

7.Какие проблемы предстоит решать