Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

№

Учебный год

Проблемы

1

Обогащение репертуара в театральной деятельности

2

Приобретение музыкального центра

3

Обогащение репертуара в игре на муз. инструментах

4

Пополнение материально - технической базы в музыкальном зале

5

Привлечение в штат постоянного музыкального работника, пополнение методической литературы

8.Особые заметки по значению инновации и ее оценка с учетом альтернативных мнений

№

Учебный год

Заметки

1

2007

2

2008

9.Дата заполнения, составитель:

№

Учебный год

Дата заполнения

Составитель (Ф. И.О., должность)

1

24.05.2007

Зам. зав. по ВМР

2

28.05.2008

Зам. зав. по ВМР

3

21.10.05.2009

Зам. зав. по ВМР

4

14.

Зам. зав. по ВМР

5

18.10.2012

Зам. зав. по ВМР

Программа «Гармония»

Контроль и экспертная оценка результата инновации, нововведения.

Показатели

Нормы оценки

Предварительная оценка на входе

Оценка по проекту, концепции (ожидаемая)

Промежуточная оценка на конец учебного года

Оценка других организаций

Оценка экспертов специалистов

Средняя вариативная оценка по итогам года

года

года

года

года

10

11

12

10

11

12

10

11

12

10

11

12

1.Отражающие результаты учебно-воспитательного процесса:

1.1. Уровень здоровья детей и здорового образа жизни

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

1.2. Уровень воспитания и образования в соответствии с государственными стандартами.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

1.3. Уровень готовности детей к школьному обучению.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

1.4. Уровень использования методов обучения и воспитания.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

1.5. Уровень применения различных форм организации.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

ИТОГО:

2,6

3

2

3

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2. Отражающие процесс управления:

2.1. Уровень информационного обеспечения.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.2. Уровень мотивации членов коллектива: детей, педагогов, родителей.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.3. Уровень педагогического анализа.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.4 Уровень прогнозирования результатов.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.5. Уровень планирования результатов

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.6. Уровень организации

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.7. Уровень контроля на диагностической основе.

2,6

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.8. Уровень регулирования и коррекции.

2

3

2

3

2

2

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

2.9. Дополнительный показатель: стиль управления на демократической основе.

2,6

3

3

3

2

3

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

ИТОГО:

2,6

3

2,1

3

2

2,1

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

ВСЕГО ПО 1 и 2 БЛОКАМ

2,6

3

2,15

3

2

2,15

2

2

3

3

2

2,4

2,6

2,3

80%

86,6%

86,6%

Характеристика инноваций и нововведений.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6