Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Автор:
Контроль и экспертная оценка результата инновации, нововведения.
показатели | Нормы оценок | |||||||||||||||||||||
оценка на входе | оценка ожида емая | промежуточная самооценка на конец учебного года | оценка других организаций | оценка экспертов - специалистов | средняя вариативная оценка по итогам года | |||||||||||||||||
года | года | года | года | |||||||||||||||||||
08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | 08 | 09 | 10 | 11 | 12 | |||
1.Отражающие результаты УВП: 1.1. Уровень здоровья детей и ЗОЖ | 2 | 3 | 2 | 1.9 | 2.1 | 2.1 | 2.1 | 2 | 1.9 | 2.1 | 2.1 | 2.1 | 2 | 1.9 | 2 | 2 | 2 | 2.2 | 2.1 | 2.2 | 2.2 | 2.2 |
1.2. Уровень воспитания и образования в соответствии с государственными стандартами. | 2 | 3 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 2 | 2.1 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 2.2 | 2.3 | 2.4 | 2.4 | 2.4 |
1.3. Уровень готовности детей к школьному обучен | 2 | 3 | 2 | 2 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 2 | 2 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 2 | 2 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 2.2 | 2.2 | 2.4 | 2.4 | 2.4 |
1.4. Уровень использования методов обучения и воспитания. | 1 | 3 | 1.9 | 2.2 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 1.9 | 2.2 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 1.9 | 2.2 | 2.3 | 2.3 | 2.3 | 1.9 | 2.1 | 2.1 | 2.1 | 2.1 |
1.5. Уровень применения различных форм организации. | 1 | 3 | 1.9 | 2.1 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 1.9 | 2.1 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 1.9 | 2.1 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 1.9 | 2 | 2.1 | 2.1 | 2.1 |
ИТОГО: | 1,6 | 3 | 1.5 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 1.5 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 1.5 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 2.1 | 2.1 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | |||
2. Отражающие процесс управлен 2.1. Уровень информационного обеспечения. | 1 | 3 | 1.9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1.9 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.2. Уровень мотивации членов коллектива: детей, педагогов, родител | 1 | 3 | 1.9 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 1.9 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.3. Уровень пед. анализа. | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.4 Уровень прогнозирования результатов. | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.5. Уровень планирования результатов | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.6. Уровень организации | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.7. Уровень контроля на диагностической основе. | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.8. Уровень регулирования и коррекции. | 1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 |
2.9. Дополнительный показатель: стиль управления на демократической основе. | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 2.2 | 2.2 |
ИТОГО: | 1.1 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |
ВСЕГО ПО 1 и 2 БЛОКАМ | 2 | 2 | 2.1 | 2.1 | 2.1 | |||||||||||||||||
66 % | 70 % | 70 % | 70 % | 70 % | ||||||||||||||||||
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |


