История эпоха энеолита лесостепного Притоболья (вопросы культурной принадлежности, относительной и абсолютной хронологии) (стр. 8 )

В это время по всей России начали открываться Мариинские училища, и Шадринская городская дума в очередной раз рассмотрела вопрос о преобразовании Шадринского 2-го женского приходского училища, но уже не в двухклассное приходское, а в Мариинское женское училище с 4-хлетним курсом обучения, кроме приготовитель­ного класса. Такое решение было принято 15 июля 1894 года на собрании Шадринской городской государственной думы. Ассигнова­ний на содержание училища было выделено 3270 рублей. За обучение девочек с родителей предполагалось взимать 5 рублей ежегодно.

Разрешение на открытие среднеобразовательного учебного заведения было получено только 1-го июля 1896 года. 11 сентября 1896 года в здании, предназначенном для этого училища, был совершен молебен, что и ознаменовало открытие училища. (3) Первоначально училище было четырехклассным, включая приготовительный класс, состоящий из двух отделений – младшего и старшего.

Финансирование училища осуществлялось из местных средств – городской думы и уездного земства. Часть расходов покрывалась за счет взимаемой с учениц платы за обучение. Большую помощь оказывали меценаты. Смету составлял попечительский совет, к функциям которого также относилось предоставление в Думу ходатайств об увеличении окладов учителям или выделении средств на неожиданные расходы, а также освобождение от платы за учение. От платы освобождались дети крестьян, в меньшей мере мещан, бесплатно обучались также дети законоучителей и священников. Действующий в училище педагогический совет составлял расписание уроков, экзаменов, оценивал количество и качество пройденного материала. Советом была выбрана первая и все последующие программы обучения по всем предметам на все четыре года обучения. (4) Для того времени, когда девочкам было доступно лишь начальное образование, программа была довольно обширная. В училище преподавали закон божий, русский язык, геометрию, естествознание (ботаника, зоология, минералогия, физика), географию, историю, рукоделие, рисование, чистописание. За дополнительную плату преподавались иностранные языки – французский и немецкий. (3)

Потребность в преподавании иностранных языков возникла в 1883 году, когда на собрании Шадринский городской думы обсуждался вопрос о возможности получения учащимися такого образования, которое бы позволило им продолжить учебу в учебных заведениях повышенного типа. Для этого им было необходимо знание иностранных языков. Именно в Мариинском училище преподавание иностранных языков «прижилось» и стало успешным. (6) Но так как иностранный язык не был обязательным предметом, то в программе обучения он не упоминается. Поэтому трудно точно сказать, сколько часов в неделю выделялось на преподавание иностранного языка, и что включало в себя содержание обучения. Нижеприведенная таблица позволяет проследить, какие предметы, в каком классе преподавались, и сколько выделялось часов на прохождение материала.

Таблица 1. Программа обучения и количество часов в неделю

Класс Предметы	Приготовительный класс.	1-й класс	2-й класс	3-й класс	4-й класс
Младш. отд.	Старш. отд.
1. Закон Божий	2	2	3	3	3
2. Русский язык	8	12	5	5	4	4
3. Арифметика	6	5	4	4	3	3
4. Геометрия					1	2
5. Естествознание				2	2	2
6. География				2	2	2
7. История					2	2
8. Рукоделие		2	4	4	4	4
9. Рисование			4	4	4	4
10. Чистописание	2	2	3	3	2	1

Штат Мариинского училища включал 9 человек, в их числе:

1.  Смотрительница училища Надежда Константиновна Лонгинова. Она имела звание домашней наставницы.

2.  Учитель закона Божьего .

3.  Учительницы нормальных классов Александра Николаевна Вагина, Евгения Давыдовна Кущук, Олимпиада Александровна Пономарева.

4.  Учительница приготовительного класса Гликерия Давыдовна Кущук.

5.  Помощница учительницы приготовительного класса Алевтина Александровна Коровина.

6.  Учительница рукоделия Гликерия Михайловна Чумокова.

7.  Учитель пения Яков Архипович Михалев.

Архивные документы сохранили величину вознаграждения: священник получал за преподавание в училище по 360 рублей в год, смотрительница – 500 рублей, четыре учителя предметника старших классов по 300-400 рублей в год, помощница учителя – 240 рублей, учителя рисования и рукоделия – 300 рублей в год, учитель пения – 75 рублей в год. (6, 5)

В первый год после открытия училища классы были переполнены. В учебном году в училище обучалось 136 учениц различных сословий и религий. По сословной принадлежности среди учащихся преобладали дети мещан и крестьян, по религиозной – православные.

Таблица 2 показывает распределение учениц по сословной принадлежности.

Таблица 2. Сословная принадлежность учащихся

Учебный год Сословия	1897/1898	1899/1900	1902/1903
Дворян и чиновников	20	19	18
Духовных лиц	7	11	14
Почетных граждан и купцов 1-й гильдии	17	9	10
Мещан	48	95	131
Крестьян	24	46	72
Военных чинов	14	11	19

С каждым годом количество учащихся в Мариинском училище уве­личивалось. Таблица 3 дает нам возможность проследить соотношение количества учениц в разные годы по классам. (6; 378, 399)

Таблица 3. Количество учениц

Уч. год Классы
1-е отделение пригот. класса	13	33	39
2-е отделение пригот. класса	20	37	32
1-й класс	24	36	59
2-й класс	13	46	62
3-й класс	16	24	44
4-й класс	13	15	29
Всего:	99	191	265

Таким образом, количество учениц в 1899/1900 учебном году в сравнении с учебным годом возросло на 92 человека и составило 191 ученицу. В учебном году количество учениц составляло 265. Менялось и соотношение учащихся по сословной принадлежности. Так как училище стало популярным в городе, чаще всего туда отдавали своих дочерей купцы 2-й гильдии и мещане, реже – крестьяне.

Мариинское женское училище давало неплохое образование, но выпускницы не получали прав на поступление в средние учебные заведения, без сдачи соответствующего экзамена. Также ученицы, окончившие курс в училище, не получали звания учительницы народ­ной школы. Это вызывало неодобрение со стороны населения, которое продолжило ходатайства о преобразовании Мариинского училища в 5-классную гимназию. 1 апреля 1906 года Мариинское училище было преобразовано в женскую Алексеевскую гимназию. (6, 220)

Мариинское училище было первым и единственным средним учебным заведением для девочек. Оно оказывало влияние на образовательную ситуацию не только в городе Шадринске, но и в Зауральском регионе. Более того, оно стало базой для создания женской гимназии, которая являлась учебным заведением повышен­ного типа.

Источники

1.  Государственный архив в г. Шадринске (ГАШ). Ф. 474. Оп. 1. Д. 818. Требования и прошения граждан и ответы на них. 1859 г. Л. 70.

2.  ГАШ. Ф. 474. Оп. 1. Д. 1368. Отчеты Шадринской городской думы. 1883 г. Л. 129.

3.  ГАШ. Ф. 473. Оп. 1. Д. 903. Об открытии среднеобразователь­ного женского заведения в г. Шадринске, 1890 г.

4.  Из истории первого светского учебного заведения Зауралья (1789 г. – конец XIX вв.) // Ученые записки Шадринского государственного педагогического института. Выпуск 9. Филология. История. Краеведение / Сост. и отв. редактор . – Шадринск: Издательство ПО «Исеть», 2005.

5.  ГАШ. Ф. 473. Оп. 1. Д. 1310. О составлении отчета Городской Управы за 1899 г. гг. Л. 5.

6.  , , Уткина школа в XIX – начале XX века. – Курган, 1993.

7.  ГАШ. Ф. 492. Оп. 1. Д. 1204. О принятии мер к увеличению помещения, занимаемого училищем в г. Шадринске.

Становление археологии в Шадринском государственном педагогическом институте

В связи с созданием в 2001 году факультета истории и права появились новые специальности, требующие проведения особой полевой практики – археологической. Подготовка и проведение ее была возложена кафедрой истории и культуры Отечества ШГПИ на автора данной статьи. Имея за плечами более чем десятилетний опыт полевых археологических исследований, я прекрасно осознавал всю сложность поставленной задачи.