На освоение дисциплины отведено – 3 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 8 семестре.
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Риторика»
1. Цели освоения дисциплины - получение представления о практической риторике как коммуникативной дисциплины на основе фундаментальных знаний о современной риторике; овладение умениями эффективного коммуникативного воздействия и взаимодействия с целью формирования успешной коммуникативной личности, способной к продуктивному общению в любых профессиональных и социально – значимых ситуациях. Задачи дисциплины: сформировать представление об особенностях, законах и правилах риторики; выработать умение владеть средствами убеждения; научить пользоваться ресурсами вербальных и невербальных средств общения; выработать потребность в повышении общей гуманитарной культуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Б3.В. ДВ.6 Профессиональный цикл. Вариативная часть. дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины
Понятие о риторике и ее задачах. Риторика теоретическая и практическая. Задачи и основные понятия практической риторики. Способы адекватного и успешного включения ритором аудитории в коммуникативную ситуацию. Анализ и отработка способов и моделей передачи обратной связи в коммуникативной ситуации. Успешное коммуникативное взаимодействие в различных риторических жанрах, применительно к разным видам и формам коммуникативной деятельности. Коммуникативные тренинги, их технологии. Пути совершенствования собственных компетенций.
На освоение дисциплины отведено – 3 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 8 семестре.
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б3.В. ДВ.7
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Церковнославянский язык»
1. Целью освоения дисциплины является практическое освоение церковно-славянского языка для совершения богослужения и теоретическое изучение для дальнейшего исследования церковно-славянских текстов. Освоение языка происходит через изучение основ фонетика, орфоэпии, орфографии, лексикологии, морфологии и синтаксиса церковно-славянского языка. Задачи дисциплины - научить студентов ориентироваться в языковой ситуации Древней Руси, дать представление о языке Русской Церкви, его истории;научить разбираться в грамматике церковно-славянского языка;научить умению понимать тексты (читать, переводить (со словарем), интерпретировать).
2. Место дисциплины в структуре ООП
Б3.В. ДВ.7 Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины.
Общее понятие о церковно-славянском языке, его культурно-историческое значение. Деятельность свв. Мефодия и Кирилла по созданию церковно-славянской азбуки и языка. Глаголица и кириллица. Кириллическая азбука, её состав, начертание, название букв, их числовое значение. Надстрочные знаки (ударение, придыхание, паерок, титла). Правила чтения. Знаки препинания. Орфографические правила. Имя существительное. Местоимение. Имя прилагательное. Образование и склонение полных прилагательных. Степени сравнения имён прилагательных. Их образование, склонение употребление.. Имя числительное. Глагол. Времена глагола. Причастия. Наречия. Союзы. Предлоги. Междометия. Синтаксис. Синтаксические конструкции в предложении. Сложное предложение.
На освоение дисциплины отведено – 2 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – зачет в 6 семестре
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Философия культуры»
1. Целью освоения дисциплины является формирование у студентов углубленных профессиональных знаний по философии культуры. Задачи дисциплины: сформировать у студентов представление о философии культуры как способа рефлексивного осмысления феномена культуры, феноменологии культурных форм и их содержательного синтеза в границах определенных исторических эпох; сформировать представление об истории европейской и отечественной культурфилософской мысли;сформировать представление о месте философии культуры в системе наук о культуре и ее методологической значимости в исследовании феноменов культуры.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Б3.В. ДВ.7 Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины.
Культура как предмет философского знания. История культуры и история знания о культуре. Классическая философия культуры. Классическая модель культуры: гуманизм-рационализм-историзм. Просветительская философия культуры. Проблематика культуры в философии Гегеля. Позитивистская философия культуры. Постклассическая философия культуры. Аксиологическая философия культуры (неокантианство Баденской школы). «Философия жизни» как неоромантическая философия культуры. Экзистенциалистская философия культуры. Философия культуры русской религиозной метафизики начала XX в. Философская герменевтика как философия культуры (Х.-Г. Гадамер). Психоаналитическая философия культуры. Социально-критическая философия культуры (Франкфуртская школа). Структуралистская и постструктуралистская философия культуры. Философия культуры постмодерна. Философия культуры на пороге XXI века.
На освоение дисциплины отведено – 2 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – зачет в 6 семестре
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б3.В. ДВ.8
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История русской философии»
1. Цель изучения дисциплины - ознакомить студентов с основными идеями, важнейшими персоналиями и традициями русского философствования, особенностями включения различных аспектов русской философской мысли в контекст мировой историко-философской традиции. Задачи дисциплины: выявить интеллектуальные предпосылки формирования русской философской традиции, ее взаимосвязь с западноевропейской философской мыслью; проанализировать основные направления русской философии в их последовательности, взаимодействии и взаимовлиянии; изучить наиболее значимые тексты, репрезентирующие основные идеи русской философии; выявить степень актуальности русского философского наследия в контексте современной культуры;сформировать у студентов навыки компаративного философского анализа и современного прочтения философских текстов.
2. Место дисциплины в структре ООП Б3.В. ДВ.8 Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины.
Русская философия: понятие, этапы развития, проблемы изучения. Философские поиски в русской культуре X–XVIII вв. Западничество - славянофильство: сравнительный анализ идей. Становление национальной русской философии в первой половине XIX в.: ведущие идеи и парадигмы. Религиозно-философские искания в русской литературе. Философия . Развитие идей марксизма в России. Русский религиозно-философский ренессанс начала XX в.: особенности и эволюция. Философия . Интуитивизм в русской философской традиции: , . Философия . А. Бердяева. Философия . Феноменологическая философия . Философия диалога . Структурализм, постструктурализм, постмодернизм в отечественной философии. Системные исследования. Неофрейдизм и герменевтика.
На освоение дисциплины отведено – 3 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – зачет в 7 семестре
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История этических учений»
1. Цель изучения дисциплины - сформировать у студентов представление об истоках светской этики, процессе формирования ее предмета, основных идеях и проблемах, категориях и ценностях на базе анализа содержания этической составляющей философских учений и взглядов с целью последующего применения данных знаний в профессиональной деятельности в условиях современной культурной ситуации.
2. Место дисциплины в ООП
Б3.В. ДВ.8 Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору. Сопряженные дисциплины: «Этика», «Биоэтика», цикл философских и исторических дисциплин.
3. Краткое содержание дисциплины.
Предмет и задачи этики. Специфика этического знания. Определение основных понятий: этика, мораль, нравственность, нравственная культура. Типологии этических учений. Этические учения Древнего Востока. Античная этика: основные направления и персоналии. Этическая мысль Средневековья, Возрождения и Реформации. Этика Нового времени и Просвещения. Этика немецкого классического трансцендентализма. Этическая мысль ХIХ в.: «философии жизни» (А. Шопенгауэр. Ф. Ницше), С. Кьеркегор. Этическая мысль ХIХ в.: Карл Маркс, Макс Вебер. Этическая проблематика в русской религиозной философии (, , .). Общая характеристика и особенности главных направлений этики ХХ века. Аналитическая программа в этике ХХ века. Утилитаристская программа в этике ХХ века. Экзистенциально-гуманистическая стратегия в этике ХХ века. (экзистенциализм, «этика благоговения перед жизнью», этика ненасилия). Религиозно-этическая программа в этике ХХ века (неотомизм, персонализм, «диалектическая теология»).
На освоение дисциплины отведено – 3 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – зачет в 7 семестре
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б3.В. ДВ.9
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Зарубежная литература»
1. Целями освоения дисциплины являются формирование у студентов системы ориентирующих знаний о мировой литературе от античности до наших дней как о цельном социокультурном процессе; создание возможности использовать знание шедевров мировой литературы в профессиональной деятельности. Студент, приступая к курсу изучения «Зарубежной литературы», должен понимать: образную природу словесного искусства; основные закономерности историко-литературного процесса и черты литературных направлений;основные теоретико-литературные понятия. Также студент должен уметь определять род и жанр произведения; сопоставлять литературные произведения; выявлять авторскую позицию; аргументировано формулировать свое отношение к прочитанному произведению.
2. Место дисциплины в ООП
Б3.В. ДВ.9 Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
Краткое содержание дисциплины.
Античная и средневековая западноевропейская литература. Западноевропейская литература Ренессанса и Классицизма. Зарубежная литература XVIII – XIX вв. Зарубежная литература XX в.
На освоение дисциплины отведено – 4 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 4 семестре
Аннотация рабочей программы дисциплины
«История русской литературы»
1. Целью освоения дисциплины является изучение литературы как эстетического феномена, начиная с мифа и обряда в устном народном творчестве и до новейшей литературы постмодернизма. Цель литературного образования – становление духовного мира человека, создание условий для формирования внутренней потребности личности в непрерывном совершенствовании, в реализации своих возможностей. Задачами дисциплины являются: изучение особенностей фольклорного мировоззрения и характера бытования произведений; знакомство со славянской мифологией и обрядностью; изучение жанровой системы фольклора. формирование представлений о значении преемственности в литературном процессе, об особой роли древнерусской литературы; ознакомление с основными направлениями и яркими творческими индивидуальностями литературы ХVIII, XIX, ХХ веков. Через выявление закономерностей появления и смены различных стилей, жанров сформировать представление о формах художественного мышления каждого литературного периода, представление о мировом литературном процессе в его историческом единстве. Формирование представлений о духовном богатстве русской литературы, воспитание патриотизма, чувства гордости своей национальной культурой.
Место дисциплины в системе ООПБ3.В. ДВ.9 Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины.
История древнерусской литературы. История русской литературы XVIII века. История русской литературы XIX века. Русская литература конца XIX – начала XX веков (до 1917 года). Русская литература 1920 – 30-хх годов. Русская литература 1940-х – 2000-х годов. Литература русского зарубежья XX века.
На освоение дисциплины отведено – 4 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 4 семестре
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б3.В. ДВ.10
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Русская литература»
1. Цель освоения учебной дисциплины:дисциплина предусматривает изучение студентами истории русской литературы XVIII – начала XX веков как в аспекте исследования художественных методов и литературных направлений, так и в рассмотрении особенностей творческих индивидуальностей русских писателей, что позволит начинающему ученому сформировать целостную картину русского национального развития в движении исторического времени.
2. Место дисциплины в структуре ООП.
Б3.В. ДВ.10. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины.
Общая характеристика историко-культурной и литературной ситуации 1/3 XIX века: тенденции и перспективы. Архаисты и новаторы. Басенное творчество . Элегия как ключевой жанр русской лирики 1/3 XIX века. Судьба элегии. Элегия и проблема авторского бытия. Поэт и его слово. Элегическое и гражданское направления в русской поэзии 1810 – 1850-х гг. Элегическая школа: , , . Гражданское направление в русской поэзии: поэзия декабристов. , А. Бестужев, В. Кюхельбекер. Русская романтическая поэма. Русская романтическая повесть. Пушкин и его эпоха: человек, судьба, история. Лермонтов и его поколение. Гоголь и религиозная идея. Тема преображения человека. Идейные искания 30-40-х гг. Славянофилы и западники. Социальные теории и их рецепция. Русский фурьеризм. Литературное движение. «Натуральная школа»: философия и поэтика. Жанр физиологического очерка. Герцен и социально-политическая мысль его времени Тургенев и эпоха 1850 – 1870-х гг. Гончаров и традиции русской реалистической школы». Поэзия и . , и проблемы национального жизненного уклада. Творческие задачи, поставленные и решенные и -Щедриным Отражение эпохи переходного времени в творчестве и Изучение творчества и Жизнь и творчество .
На освоение дисциплины отведено – 6 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 3 семестре
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Древнерусская литература»
1. Целью изучения дисциплины «История древнерусской литературы» является формирование конкретно-исторического подхода к пониманию своеобразия средневековой русской литературы как части синтетической христианской культуры в целом. В процессе работы над курсом выясняются основные константы русской культуры, определившие развитие русской словесности от древних времен до современности, выяснение природы глубокого символизма древнерусской литературы.
2. Место дисциплины в ООП
Б3.В. ДВ.10. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3.Краткое содержание дисциплины.
Предпосылки и условия возникновения древнерусской литературы, проблема периодизации. Роль книжной христианской культуры в возникновении древнерусской литературы («духовная природа Слова»). Рукописный характер бытования древнерусской литературы. Принципы датировки и отбора памятников. Литература Киевской Руси XI-XIII вв. Переводная литература Древней Руси. Система жанров древнерусской литературы. Понятие канона жанра. Жанр проповеди и учительная литература Древней Руси (XI-XIII вв.). Жанр жития в древнерусской литературе (XI-XIII вв.) и формирование русской агиографии. Русские летописи и Повесть временных лет – памятник XII в. Жанр хождения и его эволюция в древнерусской литературе. Жанр воинской повести и повести о татаро-монгольском нашествии. Слово о полку Игореве– памятник XII в. Московская литература XIV-XV вв. Цикл повестей о Куликовской битве. Отражение в литературе втор. пол. XV-XVI вв. идеи «Москва – третий Рим». Областнические тенденции в русской литературе конца XV –начала XVI века. Русская литература XVI века. IV. Литература XVII века и кризис средневековой Литература Смутного времени. Творчество Симеона Полоцкого и проблема русского барокко. Смеховой мир Древней Руси и демократическая сатира XVII века.
На освоение дисциплины отведено – 6 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 3 семестре
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б3.В. ДВ.11
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Современные нетрадиционные религиозные движения и культы»
1. Целью дисциплины «Современные нетрадиционные религиозные движения и культы» является изучение нетрадиционных религиозных организаций в рамках современного российского законодательства о свободе совести и о религиозных объединениях. Задачи дисциплины: определить место нетрадиционных религиозных движений среди многообразия проявления форм религиозности и классифицировать их; раскрыть причины возникновения нетрадиционных религий; проанализировать вероучения и особенности культовой практики различных нетрадиционных религиозных организаций, функционирующих в российском обществе и в мире; исследовать проблему деструктивной деятельности религиозных групп и антикультового движения; изучить пути дальнейшей эволюции нетрадиционных движений.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Б3.В. ДВ.11. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины.
Определение понятия и сущности феномена «нетрадиционной религиозности». Социально-исторические и социокультурные условия становления и развития новых религиозных движений. Специфика нетрадиционных религий. Религиоведческий анализ нетрадиционных религий. Неохристианские религиозные движения. «Церковь Христа», «Церкви Последнего Завета», «Великого Белого Братства», «Православная Церковь Божией Матери Державная», «Ассоциация святого духа за объединение мирового христианства» и др. История появления и личность основателя - харизмата, его статус, распространение религии. Анализ вероучения, отношения к миру, природе, обществу, государства, гражданским обязанностям адептов. Особенности ритуальной практики, праздники. Организационные основы, иерархия, особенности внутриобщинной жизни. Неоисламские религиозные движения. Дискуссия о «Бахаи» как новой мировой религии: аргументация сторон. Необуддийские религиозные движения. «Карма Кагью Дорже Линг», «Тантра-Сангха», «Рэйки», «АУМ Синрике», «Сока-гаккай» и другие буддийские направления: история возникновения, и распространения их в европейской культуре. Духовные учителя и последователи. Буддийская религиозная философия в необуддийских течениях. Энергетические теории и методики медитации буддизма. Индуистские религиозные и духовно-просветительские организации. «Общество Рамакришны – Центр Веданты» «Международное Общество Сознания Кришны» и другие организации гаудия-вайшнавизма. «Трансцендентальная медитация». «Сатья Саи». «Сант Мат». «Миссия Божественного Света». «Культ Раджниши» (Ошо) и др. Исследование индуистских религиозных организаций в контексте традиций индийской культуры. Межконфессиональные отношения между индуистскими организациями и традиционными религиями России. Адаптация и трансформация восточных религиозных систем в инокультурных условиях. Славянское неоязычество. «Система Учителя Иванова», «Бажовцы», «Староверы-инглинды» и др. Особенности функционирования неославянских общин. Этнополитические процессы в современном мире. Локальные синкретические нетрадиционные религии. «Сантерия», «Умбанда», «Вуду», «Покомания», «Каодаизм» и др. как территориально-региональные синкретические религии локального распространения. Направленность процесса религиозного синкретизма при формировании религиозных новообразований локального распространения. Анализ взаимодействия религиозных систем в странах Латинской Америки, Африки, Юго-Восточной Азии и нетрадиционные религии этих регионов. Неоязыческие течения - «Учение Карлоса Кастанеды» и т. п. Наукоподобные религии. «Церковь саентологии»: изучение личности Р. Хаббарта, его трудов. «Нью эйдж» - основные мировоззренческие ориентиры, философские основы, этика. Социальная программа ньюэйджеров и юридический статус групп в России. «Раэлиты» и другие квазинаучные религиозно-уфологические группы. Анализ методов деструктивного воздействия на личность адептов в нетрадиционных религиях. Деструктивные сатанинские и демонические культы. Проблема «антикультового движениия» и свобода совести. Нетрадиционные религии и будущее. Динамика развития современной религиозной ситуации. Пути эволюции новых религиозных движений. Перспективы нетрадиционных религий. Место нетрадиционных религий в межконфессиональной среде настоящего и будущего.
На освоение дисциплины отведено – 4 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 8 семестре
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Психология фанатизма»
1. Цели освоения дисциплины. Целью является создание у студентов представления о религиозном фанатизме как комплексном явлении с использованием интегративного междисциплинарного подхода, а также изучение методов оценки и технологиям воздействия на ситуацию, где определяющую роль играет доминанта фанатизма.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Б3.В. ДВ.11. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины
Общее представление о крайних и исключительных состояниях в психологии и нейрофизиологии. Массовое поведение и поведение толпы. Деструктивность. Состояния и действия при психологической дисгармонии. Фанатизм как часть религиозной ситуации, ценностнойе и психологическое явление. Возбуждение и торможение, принцип доминанты А. Ухтомского, закон поляризации П. Сорокина в объяснении фанатизма. Индуцирование фанатизма. Фанатизм и когнитивная деятельность. Типы фанатизма. Типология ситуаций с фанатической доминантой. Методы оценки фанатизма. Методыв оценки опасности ситуации с фанатической доминантой. Схемы общения с фанатично настроенным субъектом. Модели поведения в ситуации с фанатической доминантой, стабильной и нестабильной.
На освоение дисциплины отведено – 4 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 8 семестре
ДИСЦИПЛИНЫ ПО ВЫБОРУ Б3.В. ДВ.12
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Эстетические проблемы в религиоведении»
1. Цель освоения дисциплины «Эстетические проблемы в религиоведении» для студенто состоит в ознакомлении основными требованиями и канонами религиозного искусства, с художественно-эстетическими традициями мировых религий; в приобщении к сокровищнице мировой культуры. Современный этап развития религиоведения требуют не только теоретического осмысления художественных принципов религиозной деятельности, но и анализа методов обнаружения данных принципов, ракурсов рассмотрения феноменов религиозного искусства.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Б3.В. ДВ.12. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
3. Краткое содержание дисциплины.
Эстетическое и религиозное мировоззрение. Эстетическое и религиозное сознание: сходство и различие. Эстетика и религия как способы гармонизации мира. Искусство древнего мира. Искусство первобытного человека. Искусство древних Египта, Вавилонии, Индии, Китая. Искусство античности. Религиозное и церковное искусство (духовное и культовое искусство). Роль канона в культовом и религиозном искусстве. Каноничность иконописи. Христианско-богословское понимание искусства и красоты. Музыкальное искусство и религия. Театральные жанры и религия. Религиозная мистерия. Религия в живописи, скульптуре, архитектуре. Романский стиль и его особенности. Готический стиль и его специфика. Принципы строительства храмов в Византии и древней Руси. Византийская и древнерусская иконопись. Искусство и мировые религии: буддизм, ислам. Архитектура буддизма. Изобразительное искусство буддизма. Архитектура ислама. Изобразительное искусство ислама. Музыкальное искусство ислама. Религиозное искусство как средство воспитания, рекреации и терапии.
На освоение дисциплины отведено – 4 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 7 семестре
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Эстетика»
1. Целями освоения дисциплины «Эстетика» является формирование у учащегося представления об общем и особенном в истории развития эстетической мысли, взаимовлиянии эстетических школ, а также знания конкретного материала из области эстетической теории.
2. Место дисциплины в ООП
Б3.В. ДВ.12. Профессиональный цикл. Вариативная часть. Дисциплина по выбору.
Краткое содержание дисциплины.
Эстетика как область философского знания. Отношение эстетики к религии и философии. Структура эстетики как цельного философского знания: единство онтологии, гносеологии и аксиологии. Проблемы бытия эстетических феноменов и их значение в практической жизни личности и социума. Установление границ и защита эстетики. Эстетика как область аксиологии. Эстетика и этика (взаимосвязи и единство). Основные эстетические категории. Философский смысл эстетических категорий. Религиозный смысл эстетических категорий. Классификация эстетических категорий. Субъект и объект эстетики. Прекрасное в природе. Прекрасное в искусстве, или идеал. Прекрасное как «природа творящая». Внутренний мир художника. Символ в искусстве и религии. Идеал классической формы искусства. Романтическая форма искусства. Современное искусство. Архитектура. Скульптура. .Живопись.. Музыка. Поэзия. Эстетические учения античности, Средневековья Запада и Востока, Возрождения, Нового времени, новейшего времени и современности.
На освоение дисциплины отведено – 4 зач. ед.
Форма итогового контроля знаний – экзамен в 7 семестре
ЦИКЛ Б4
Аннотация рабочей программы дисциплины
«Физическая культура»
1.Цели изучения дисциплины. Формирование физической культуры личности и способности направленного использования разнообразных средств физической культуры для сохранения и укрепления здоровья, психофизической подготовки и самоподготовки и будущей профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата Б.4 Базовый цикл.
3. Краткое содержание дисциплины
Учебная дисциплина «Физическая культура» включает в качестве обязательного минимума следующие дидактические единицы, интегрирующие тематику теоретического, практического и контрольного учебного материала: физическая культура в общекультурной и профессиональной подготовке студентов; социально-биологические основы физической культуры; основы здорового образа и стиля жизни; оздоровительные системы и спорт (теория, методика, практика); профессионально-прикладная физическая подготовка студентов; спорт. Индивидуальный выбор видов спорта или систем физических упражнений; основы методики самостоятельных занятий и самоконтроль за состоянием своего организма.
На освоение дисциплины отведено – 2 зач. ед.
|
Для учащихся заочного отделения количество зачетных единиц и формы контроля указаны в следующей таблице:
Дисциплина | ЗЕТ | Экзамен | Зачет | Зачет с оценкой |
История | 144 | 1 курс | ||
Иностранный язык | 360 | 2 курс | 1 курс | |
Философия | 144 | 2 курс | ||
Основы экономической теории | 72 | 2 курс | ||
Правоведение | 72 | 2 курс | ||
Русский язык и культура речи | 144 | 2 курс | ||
Профессиональная этика | 180 | 3 курс | 2 курс | |
История древнего мира | 108 | 3 курс | ||
История средних веков | 108 | 2 курс | ||
История мировых цивилизаций | 180 | 1 курс | ||
Греческий язык | 180 | 1 курс | 1 курс | |
Латинский язык | 180 | 1 курс | 1 курс | |
Риторика | 72 | 1 курс | ||
Культурология | 72 | 1 курс | ||
Социология | 72 | 1 курс | ||
Политология | 72 | 1 курс | ||
Высшая математика | 180 | 1 курс | 1 курс | |
Информатика | 108 | 1 курс | ||
КСЕ | 180 | 1 курс | ||
Демография | 72 | 2 курс | ||
Генетика человека | 72 | 3 курс | ||
Экология | 72 | 1 курс | ||
Природопользование | 72 | 1 курс | ||
Философия религии | 324 | 4 курс | 4 курс | |
История религии | 504 | 2 курс | 1 курс (предусмотрена курсовая работа) | |
Социология религии | 216 | 4 курс | ||
Психология религии | 216 | 4 курс | ||
Феноменология религии | 108 | 4 курс | ||
Свобода совести и государственно-конфессиональные отношения | 72 | 4 курс | ||
Новые религиозные движения | 144 | 5 курс | ||
История философии | 432 | 3 курс | 2 курс (предусмотрена курсовая работа) | |
Иностранный язык: чтение текстов | 288 | 3 курс | 2 курс | |
История и теория мировой культуры | 144 | 2 курс | ||
Педагогика и психология | 108 | 1 курс | ||
Методика преподавания религиоведческих дисциплин в системе общего и начального профессионального образования | 144 | 5 курс | ||
Безопасность жизнедеятельности | 108 | 3 курс | ||
Антропология религии | 72 | 2 курс | ||
Философская антропология | 180 | 3 курс | ||
Теологическая антропология | 180 | 5 курс | ||
Философия и история христианства | 288 | 3 курс | ||
История иудаизма | 180 | 3 курс | ||
История буддизма | 144 | 3 курс | ||
История ислама | 144 | 4 курс | ||
Наука и религия | 144 | 4 курс | ||
История древневосточных религий | 108 | 3 курс | ||
Искусство Древнего мира | 108 | 3 курс | ||
Этикет и протокол делового общения | 108 | 1 курс | ||
Этика | 108 | 1 курс | ||
Современная зарубежная философия | 108 | 5 курс | ||
История зарубежной философии | 108 | 5 курс | ||
Иностранный язык в профессиональной области (английский) | 108 | 4 курс | ||
Иностранный язык в профессиональной области (немецкий) | 108 | 4 курс | ||
Современная философия религии | 108 | 5 курс | ||
Актуальные проблемы в религиоведении | 108 | 5 курс | ||
История свободомыслия | 108 | 5 курс | ||
Риторика | 108 | 5 курс | ||
Церковнославянский язык | 72 | 4 курс | ||
Философия культуры | 72 | 4 курс | ||
История русской философии | 108 | 4 курс | ||
История этических учений | 108 | 4 курс | ||
Зарубежная литература | 144 | 4 курс | ||
История русской литературы | 144 | 4 курс | ||
Русская литература | 216 | 3 курс | ||
Древнерусская литература | 216 | 3 курс | ||
Современные нетрадиционные религиозные движения и культы | 144 | 5 курс | ||
Психология фанатизма | 144 | 5 курс | ||
Эстетические проблемы в религиоведении | 144 | 5 курс | ||
Эстетика | 144 | 5 курс | ||
Физическая культура | 400 | 1 курс |
4.4. Учебные (производственные) практики
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
