Страхи и тревоги молодого поколения (опыт прочтения социальных автобиографий студентов) (стр. 4 )

115. Летом 1991 г. мы с родителями хотели ехать к родственникам в Санкт-Петербург, но моя прабабушка, насмотревшись телевизора, меня не отпустила, Она прокомментировала свое решение так: «Там ездят на танках и стреляют». Естественно, мои родители с ней согласились и не взяли меня с собой. Когда родители приехали обратно, то сказали, что ничего подобного там не было. Я в свою очередь огорчилась, потому что мне очень хотелось посмотреть этот город (Венедиктова Александра, 4 курс).

116. Это было в октябре 1993 г. Происходили военные действия у Белого дома. Мне было 9 лет, вообще-то меня это не волновало, я была маленькая, играла на улице с другими детьми. А дома был хаос, все почему-то нервничали, не отходили от телевизора. Конечно, их беспокоила судьба России, но важнее было то, что в тот момент в Москве находились мой дядя и двоюродная сестра. Все бы ничего, но они были в гостях у родственников, а родственники жили, как назло, у Белого дома. Но все обошлось (Хасанова Олеся, 4 курс)

117. В августе 1991 г… мне было семь лет, и мы отдыхали с бабушкой на море у родственников. Помню, что все переживали, постоянно смотрели новости, в которых показывали, как по Москве ездят танки и солдаты с оружием. В то время танки для меня ассоциировались с войной, о которой я знала больше, чем о политической ситуации в стране. Поэтому я очень испугалась, что начнется война, всех убьют. Я стала проситься домой к маме, реветь. Бабушка с трудом меня убедила, что все будет хорошо (, 4 курс).

118. Первое запомнившееся событие – путч 1991 г. По телевизору показывали, как по Москве едут танки, как бомбят Белый Дом. Я сначала думала, что началась война И испугалась, но родители все объяснили и сказали, что бы я не боялась (, 4 курс).

119. Я не могу сказать, что сильно испугался, но было неприятно. И еще слова какие-то непонятные: «путч», «ГКЧП». После этих трех дней, наверно, в течение месяца вся страна обсуждала произошедшее, моя семья не исключение… Потом октябрь 1993 г. Тоже произошел какой-то переворот. В Москве опять были танки и солдаты. Плохо помню, что там произошло конкретно. Что-то связанное с Руцким, военными. (, 4 курс)

120. В 1991 г. в стране произошел путч. После этого события в России люди разделились на два социальных класса: бедные и богатые. Это очень было заметно среди политиков (, 4 курс).

121. Мне как ребенку было всегда интересно смотреть мультфильмы и скучно смотреть балет, поэтому эта деталь очень хорошо отпечаталась в моей памяти. У меня папа бывший военнослужащий, и я помню, как он нес усиленный вариант службы, то есть 2 -3 недели находился в казарме, и мы очень переживали за папу, были бессонные ночи и слезы ( 4 курс).

11. ХОЛОДНАЯ ВОЙНА

122. «Эта война бесполезная и ненужная…СССР и США были влиятельными во всем мире. Лучше бы мирно стали создавать будущее планеты. Штаты помогли бы нам построить новые заводы, дома… А после можно было бы помогать не развитым странам, но не в урон себе. Получилось… соревнование, «кто кого перегонит». И непонятно, зачем США начало эту войну, им меньше досталось, чем нам во вторую мировую войну, и некуда было девать свои силы… «с жиру бесились», а нам оставалось, как только давать ответ…Не нужно было ничего доказывать другим странам, они же и так знали, что СССР и США – крупные державы» (Климова Надежда, 1 курс)

123. Я думала, что холодная война происходила зимой. На какой-то территории столкнулись два войска: американское и российское… Даже тогда мне было интересно, кто же выиграл эту войну. Ведь я тогда была ребенком и боялась каких-то перемен в своей жизни. Вдруг жить станет плохо. Родители всегда мне говорили, что война – это плохо, что погибает много людей…Русское и американское государства вели гонку в вооружении ядерным оружием… Это напоминало мне борьбу двух психов, которые боролись друг с другом, ничего не жалея… Хорошо, что этот идиотизм не зашел дальше. Ведь если бы мы не прекратили эту холодную войну, то мог бы погибнуть весь мир. Я рада, что наши государственные лидеры остановились, осознав весь ужас этой войны ( 2 курс)

12. ОТКРЫТИЕ ПАМЯТНИКА ТАТИЩЕВУ В ПЕРМИ.

124. Парадоксально, что люди о нем услышали из новостей, которые подняли большую шумиху не из-за открытия памятника, а из-за кражи ядер – фрагментов памятника. И вот спустя почти два года после открытия, я спросила своих однокурсников, кто такой Татищев? 60% сказали: основатель Перми. Где находится памятник этому человеку? Ответ знали только 40%...Меня больше всего удручило, что люди настолько не знают историю родного города… Мне, к примеру, на это не наплевать. Я считаю, что мы должны знать свои корни… Ведь как говорили древние: человек не может существовать без прошлого, без него человек обречен…(Кобелева Валерия, 1 курс).

13. РАСПАД СССР

125. Все что я помню, так это ощущение того, что наше государство снова потрясет либо война, либо революция. Однако, как и все дети, я не особо был этим озадачен, но последствия, вскоре проявившиеся, были просто для меня ошеломляющими. Первым делом поднялись цены на продукты, и, конечно же, на мороженное!!!... Наша семья не смогла приехать в отпуск к родственникам, которых мы раньше навещали каждый год! Подумайте только, каким это было для меня потрясением! А после жизнь пошла своим чередом…( 2 курс)

126. Тогда еще я не понимал, как это невыгодно для России. Для меня это было как игра: ну отделились, нам легче будет без них прожить. Сейчас же я понимаю, какая это была потеря. Во-первых, мы потеряли очень большую часть своей территории. Во-вторых, ослабилась защита границ России. Да и почти все долги Советского Союза перешли к России (, 2 курс)

127. Все детство я прожила в промышленном городе на севере Казахстана. В 1992 г. моя семья получила большую квартиру. У меня и брата появился новый друг. Все складывалось как нельзя лучше. Через год от родителей узнаю, что мы уезжаем к бабашке в Россию, но не на каникулы, а навсегда. Когда я сказала другу, что мы уезжаем за границу, он в ответ радостно: «Мы с мамой тоже за границу!». Обрадовавшись, что едем мы за одну заграницу, не переживали, что расстаемся, так как обязательно вскоре встретимся. Оказалось, что его заграница была Германия, а наша – Россия. После переезда в Россию у меня всегда оставался интерес, что происходит там, в моем родном городе… Сейчас мой родной город стал мне чужим, так как в эту страну я могу попасть только по заграничному паспорту (Емелина Анастасия, 4 курс).

14. ПЕРВОМАЙСКАЯ ДЕМОНСТРАЦИЯ

128. Самое первое воспоминание: я на плечах у папы, кругом – транспаранты, портреты, красные флаги и радостные счастливые лица. Оттого и мне весело. В руках шары, и я их пускаю в небо… Неожиданные и приятные встречи, праздник, песни, смех! До сих поро жду с нетерпением праздник мира и труда… Чувство единения, всеобщего восторга ощущается очень полно! ( 1 курс).

129. Это была особенная процедура. С вечера вся семья готовилась, кто гладил рубашки, кто примерял и выбирал одежду, а я радовался, что канун праздника и не надо идти в детсад. Рано утром 1 мая меня будили, мы одевались празднично, надували шарики, нацепляли на грудь всякие значки с изображением Ленина и отправлялись на улицу. Подходили на остановку Землячки, там мама с папой получали какие-то транспаранты с изображением предводителей партии, шли и махали ими, причем я сидел на шее у папы, держал шарик и флажок. Впереди играл духовой оркестр, для меня это был настоящий праздник (, 4 курс).

15. ВАНДАЛИЗМ НАД ПАМЯТНИКАМИ ИСТОРИИ

130. Вандализм над памятниками старины и истории, осуждающие разговоры о нашем прошлом поднимают во мне столько злости! Как так можно говорить и издеваться над своей историей?, Ведь это было, это просто так нельзя вычеркнуть, а также осуждать, ведь тогда было все по-другому, совершенно другие нравы, и мы просто не имеем право говорить что-либо плохое о том, где мы лично не присутствовали. (, 1 курс)

16. СЪЕЗДЫ НАРОДНЫХ ДЕПУТАТОВ

131. Из-за депутатов меня все время «обламывали» посмотреть мультики (, 4 курс).

17. ДЕНЕЖНАЯ РЕФОРМА ПРАВИТЕЛЬСТВА СССР.

132. Первое мое воспоминание – это 1 апреля 1990 г. Точно я не помню, что произошло, вроде бы что-то связанное с деньгами. Помню только, что мне это не понравилось (, 4 курс)

ЭКОНОМИКА

18. МОНЕТИЗАЦИЯ ЛЬГОТ

133. Мой папа военный, после снятия льгот он лишился множества привилегий, не получив взамен ничего существенного, а я пользовалась студенческим проездным, сейчас он мне не удобен… Возможно я ошибаюсь в своей оценке, и действительно, это делается к лучшему (Мышкина Евгения, 1 курс)

134. Еще в школе учитель истории говорил, что государство богатеет за счет бедных слоев населения… Раньше я особого значения этому не придавала, но сейчас понимаю, что это именно так. (Трубинова Наталья, 1 курс)

135. Меня всегда мало интересовали проблемы, которые не касались… меня, а политика, новые законы, реформы, какие-то движения вообще «темный лес»…Честно говоря, я не понимаю: зачем это все? Зачем менять что-то? Ведь люди привыкли и какие – то новые внедрения в их обыденную жизнь могут быть восприняты ими в штыки. Неужели мало других проблем, требующих решения?.. Я в первый раз задумалась о проблеме, которая, как оказалось, имела самое прямое отношение ко мне… А эти демонстрации людей по поводу того, чтобы им вернули льготы, наталкивают на мысль, а стоило ли вообще изменять что-либо?.. Тяжело размышлять о чем-то и принимать какие-то решения над тем, чем ломало голову не один десяток людей, далеко не глупых… Конечно, хочется ни о чем не думать, и просто плыть по течению, соглашаясь с мнением остальных, может быть более сильных, чем ты… Но человек должен иметь свою точку зрения по любому событию, которое происходит вокруг него и высказывать ее, хотя бы для самого себя. И пока мы не осознаем, что все, что происходит в этом мире и окружает нас имеет непосредственное отношение к нам, и что не стоит закрывать глаза, не стоит полагаться на кого-то, вряд ли мы добъемся того, к чему стремимся. (Петрова Наталья, 1 курс)

19. ПОЯВЛЕНИЕ В РОССИИ СЕТИ БЫСТРОГО ПИТАНИЯ, ГИПЕРМАРКЕТОВ

136. Я их не любила тогда, так как думала, что они для богатых и избалованных, но когда сходила туда с родителями, поняла, что это очень даже приятные местечки. Вообще-то у меня особой радости от их появления не было, но людям наверняка было очень приятно (Зеленина Ольга, 1 курс)

137. Заходя в любой из гипермаркетов, удивляешься их огромным размерам, глаза разбегаются, хочется посмотреть все и сразу. Удивляешься всему… Раньше выбора было намного меньше, а может это и к лучшему, потому что не каждый может позволить себе сходить в кафе, купит что-то себе в дорогом магазине. Хоть и кажется, что все это делается только для нас, на самом деле это далеко не так. В настоящее время практически каждый делает только все для своей выгоды. Зато есть место, где можно хорошо отдохнуть, попытаться забыть о своих проблемах, или наоборот обсудить их…(, 1 курс)

20. ИНФЛЯЦИЯ

138. Я будучи еще ребенком, даже не предполагала, что существуют деньги намного меньше купюры в 100 рублей… совершенно дико было сознавать тот факт, что копейка, одна копейка чего-то стоит… Я почему –то считала, что один миллион – это так много, а 100 рублей – это так мало, настолько мало, что нельзя было купить даже жвачку…Этот период в экономике страны был таким трудным…Абсолютно не понимая сути процесса перевода денег, я видела интерес населения, слышала разговоры на эту тему… Когда моим родителям в первый раз выдали зарплату такими странными деньгами (какими-то копейками), во мне проснулся интерес. Мне казалось странным, почему раньше никчемная жвачка стоила 500 рублей, а сейчас – рубль? Почему такими разными по соотношению величинами, как рубль и тысяча, оценивают один и тот же продукт? Почему раньше один миллион – это было так мало, а теперь можно купить на эти деньги квартиру?.. Но спустя время… я сделала вывод, что…деньги начали приобретать ценность, и, может быть, наша страна приобретет более высокий статус, нежели сейчас. (Валина Надежда, 1 курс)

21. ДЕНОМИНАЦИЯ

139. Игра деньгами…В голове крутились вопросы: зачем? Почему? Как? (Шерстова Ксения, 1 курс)

140. Мы были детьми и очень любили покупать киндер-сюрпризы. Одно яйцо до деноминации стоило 3000 рублей, то есть на 10000 можно было купить 3 штуки. А после смены денег, когда миллионы сменили тысячи, тысячи - рубли, один киндер-сюрприз стал стоить 10 новых рублей. Конечно, это изменение для меня стало разочарованием. Мне это новшество совершенно не понравилось ( 2 курс)

141. Узнав, что правительство собирается отменять тысячи, заменив их рублями, для меня это стало шоком. Я представить себе не могла, что это такое, как привыкнуть к рублям вместо тысяч. Тем не менее, мы все это прекрасно пережили. С позиции сегодняшнего дня, я могу твердо заявить: что бы ни придумало наше правительство, мы все это перенесем, адаптируемся. Теперь, мне кажется, любое нововведение приживется (, 2 курс)

142. Очень тяжело было привыкать к новым ценам (Кривощекова Светлана, 1 курс)

5. Сколько денег лежало бы на книжках у людей, если бы не деноминация. Идешь в магазин с 10000 руб., можно много чего купить, а с 10 рублями после деноминации на хлеб хватает только-только (Латынина Татьяна, 1 курс)

143. Сначала были рубли, потом эти рубли превратились в тысячи. Для меня было непонятным, как за двести рублей я могла купить только одну шоколадку, если раньше она стоила два рубля (, 4 курс)

22. ДЕФОЛТ 1998 Г.

144. Помню кризис 1998 г., я тогда почему-то так испугалась и думала, что либо будет гражданская война, либо война с Америкой (Шахова Ирина, 1 курс)

145. Я сразу почувствовал скачок цен и длинные очереди за продуктами (, 1 курс)

146. Событие, которое пошатнуло уверенность страны в своем будущем и будущем своих детей. Общество престало доверять государству, предчувствуя в каждом действии Госдумы подвох и угрозу благосостоянию… В свои 15 лет я четко понял, что нельзя доверять и держать свои финансовые средства в денежных знаках своей страны, так как в одну ночь из миллионера я стал нищим. Все сбережения, лежавшие на счете в Сбербанке были обесценены, тысячи стали рублями, миллионы опустились до тысяч. Кто был чем-то, стал ничем… Люди поняли, что могут доверять только себе, сохранить и приумножить свои финансовые средства…лишь в обход государства (, 1 курс)

147. Однажды, проснувшись 17 августа 1998 г., я услышала оживленный разговор своих родителей о какой-то девальвации… Оказалось, что это событие привело к очень серьезным последствиям, таким, как резкий рост цен… массовые забастовки, пробки на дорогах, массовые сокращения… бесконечные очереди в магазинах, постоянная смена премьер-министров…Так в моем словарном запасе появилось новое слово «девальвация» (Балуева Оксана, 1 курс)

148. Очень хорошо помню кризис 1998 г., потому что невозможно было купить сигарет, цены прыгали, то вверх, то вниз. Я к этому относился очень плохо (Малафеев Алексей, 1 курс).

149. Тогда я очень сильно испугалась. Что моя семья, и так не богатая, а среднего достатка, потеряла бы все, чего она достигла…Даже сейчас я с каким-то странным любопытством слежу за курсом доллара. Я просто не хочу, чтобы повторились те же события, иначе я просто не смогу доучиться. Когда сталкиваешься с этим, задумаешься над вопросом: «почему деньги играют такую важную роль в нашей жизни?». И просто не находишь ответа. ( А, 1 курс)

150. Мне повезло, я успела купить до этого дорогие лыжи Fisher и не менее дорогие лыжные ботинки (Кривощекова Светлана, 1 курс)

151. Мы отдыхали в Сочи. Это мне запомнилось, потому что очень сильно подорожал бензин. Мы были на машине и нам необходимо было вернуться домой, но финансовых средств, отведенных на оплату бензина, могло не хватить. По этой причине мы стали очень экономно жить, меньше выезжать в город на своей машине. (Венедиктова Александра, 4 курс).

152. Повышение цен заставило нас отказаться от тех вещей, к которым мы привыкли. Это событие произошло так резко, что заставило задуматься, отчего так. Конечно, со временем все привыкли, но даже сейчас мы смотрим на предметы, которые раньше можно было позволить каждый день, а сейчас очень редко. (Лузганова Анна, 4 курс)

153. Мне было уже 14 лет, и я уже понимал, чем это может обернуться для меня и моих близких. Цены менялись по 3-4 раза в день. Все дорожало просто на глазах. Конечно, от этого небольшая часть все-таки выиграла, у кого-то до дефолта были сбережения в долларах. И после эта сумма увеличилась в несколько раз (, 4 курс)

154. На нашей семье это очень отразилось, цены на продукты повысились, и той зарплаты, что получала мама, стало не хватать. Многие из знакомых моих родителей разорились (Черемина Олеся, 4 курс).

23. ФИНАНСОВЫЕ ПИРАМИДЫ

155. По телевизору шла довольно смешная и интересная реклама кампании «МММ»…Я вообще даже не знал, что такое акция. Но из любопытства, как обычный ребенок, выяснил это у родителей…У моих родителей было две акции…Спустя некоторое время хозяева компании «МММ» исчезли… Мой папа выкинул эти бумажки вместе с мусором. (Разумков Георгий, 2 курс)

156. Я поняла, что в сущности каждый сам за себя в этом мире, что материальные ценности становятся выше морали, принятых норм поведения и сострадания. Что на каждом шагу нужно быть внимательным, к людям нужно присматриваться, что желание других помочь тебе в чем-либо не всегда бывает искренним. Я стала чуточку мудрее и циничнее. К людям стала относиться с осторожностью, а иногда даже с недоверием. (, 1 курс)

157. Моя бабушка вложила все деньги, которые копила на «черный день», а в итоге все потеряла. Мне было очень неприятно, что так произошло, так как бабушка после этого оказалась в больнице и до сих пор со слезами вспоминает о произошедшем ( 4 курс).

24. ПРЕВЫШЕНИЕ РОЖДАЕМОСТИ НАД СМЕРТНОСТЬЮ В ПЕРМИ

158. Когда такое узнаешь, хочется кричать, что все будет хорошо. (Смирнова Светлана, 1 курс)

25. ПРИВАТИЗАЦИЯ ЖИЛЬЯ

159. Люди почувствовали себя более уверенными, социально защищенными, люди получили право выбора жилья, право распоряжения своим имуществом, осознали защиту своих имущественных прав государством. Мы постепенно стали понимать, что живем уже в капиталистической стране с частной собственностью, а это значит – в более демократическом обществе. (Бекмансуров Илья, 1 курс)

26. БУМ ПОТРЕБИТЕЛЬСКИХ КРЕДИТОВ

160. В Америке, по-моему, вся жизнь состоит из кредита. Малообеспеченная семья сразу берет в кредит и дом и машину, и еще что-нибудь и потихоньку за это выплачивает. Ну, разве это плохо? (Селиверстов Арсений, 2 курс)

27. ЭКОНОМИЧЕСКИЕ РЕФОРМЫ В СОВРЕМЕННОЙ РОССИИ

161. Развалили коммунизм, начали строить демократию. Как грибы после дождя появилось множество предпринимателей и олигархов, магазины насытились товаром, прилавки так и ломились от продуктов, а денег у народа нет. Ходили в магазины, как в музей посмотреть на «экспонаты», экзотические фрукты, которые видели только по телевизору.

(, 1 курс)

162. Благодаря тому, что мы переходим к рыночной экономике, меняется отношение к человеку, Теперь, придя в магазин или пользуясь какой-либо услугой, из-за того, что возросла конкуренция, начинаешь чувствовать себя так, будто ты единственный покупатель (, 2 курс)

163. Я помню, как выглядели ваучеры, на меня тоже ваучер выдали, но в результате народ был жестоко обманут и я помню негодование масс…( 4 курс)

164. Мне было 8 лет. Было так приятно, что обо мне позаботилось государство, не забыло – выдало приватизационный чек… Совсем недавно я понял смысл приватизации. Вроде бы безобидное явление – выдача чеков каждому человеку, каждый может быть акционером какой-либо фабрики, завода. Просто все эти заводы ушли в частные руки за копейки. После коммунизма народ еще не понимал смысл всех этих действий… В общем, сплошной обман дурачков. Сейчас люди стали заметно разбираться в этих делах. (, 4 курс)

КАТАСТРОФЫ

28. ГИБЕЛЬ «КУРСКА».

165. Почему-то вспоминая прошедшие годы…я сразу начинаю думать о различных катастрофах и происшествиях…Я не могу объяснить то, почему в моей памяти отложилось все самое плохое и страшное. Наверное, это просто от того, что в то время эти события оставили в сердцах многих людей большие отпечатки на долгие годы… Сначала не понимала, почему всю мою семью притягивало к телевизору, как магнитом, когда начинались новости. Но однажды дома у подруги услышала по радио сообщение о последних событиях, происходящих на месте трагедии. И уже вечером со своими родителями была у телевизора и вместе с ними переживала за судьбу подводников…Кажется, что все это происходило недавно, так как я очень отчетливо помню, как, включая телевизор, слышала слова «шансов практически нет», и меня начинало трясти от страха, что такие молодые и ни в чем не виноватые люди погибнут… Я помню, как читая списки погибших…и смотря на фотографии некоторых из них, плакала и думала: «Почему такая несправедливая и странная штука жизнь?» Впрочем, сейчас это не важно, что было, то было, назад ничего не вернуть…(Зеленина Ольга, 1 курс)

166. Я не понимала, почему людей невозможно поднять, я думала, что все равно можно что-то сделать, в конце концов, просто открыть люки и всплыть, так мне казалось (Царегородцева Ульяна, 1 курс)

167. Мне не сиделось на месте, когда в новостях по ТВ передавали об этой трагедии… Я сочувствовала тем семьям, которые потеряли своих отцов, сыновей, братьев. Я даже забыла о других своих мелких проблемах, так как сильно переживала, как и многие другие (, 1 курс)

168. Невозможно представить, что чувствовали люди, оказавшиеся заживо погребенными под толщами воды. И невозможно представить, что чувствуют родные этих погибших… Может, наше государство все-таки начнет заботиться о людях, отдающих свои жизни за Родину, и об их семьях? (Чащухин, 2 курс)

169. Я до сих пор уверен, что тогда можно было достать хотя бы треть экипажа. Иногда в голову приходят мысли, каково им там было, ведь их можно было спасти, но, видимо, у кого-то были дела более важные, чем «Курск» (Пода Даниил, 2 курс)

170. Когда я услышал, что никто не остался в живых, у меня как будто камень упал на сердце… Я очень хорошо запомнил тот момент, когда по телевизору перечислялись имена погибших, у меня у самого накатывали слезы на глаза. Мне было не по себе, когда я об этом думал… (Разевакин Алексей, 1 курс).

171. Казалось, переживает и стенает, молится за этих мальчишек вся страна, кроме Путина… Все ждут – вот приедет Президент, и все подводники будут живы! Но чуда не случилось. Это боль наша, а еще чувство горечи и стыда за выбранную родителями власть и собственное бессилие ( 1 курс)

172. Я сразу представила себя на месте людей, находящихся в лодке, а также на месте их родственников… Я не представляю, что бы я делала, если бы с моими родными случилось что-то подобное (,, 1 курс).

173. Чувство обиды за то, что русские спасатели в течение нескольких дней пытались открыть подводную лодку, но так и не сумели. А когда все-таки приняли помощь иностранных спасателей, они открыли ее за несколько часов.. (Казанцев Константин, 1 курс)

174. До сих пор эта трагедия вспоминается с ужасом… Страшно даже и за то, что если вдруг случится такое со мной или моими родственниками, государство не сможет оказать мне помощь ( 1 курс)

175. До сих пор вспоминаются с ужасом и содроганием эти дни, казавшиеся вечностью и то кошмарное состояние, в котором находились близкие моряков… С ужасом и надеждой я старалась следить за ходом спасательной операции, не пропуская выпуски новостей… Я представляла себя то на месте близких моряков, то на месте самих моряков, отрезанных от внешнего мира толщей железа и воды, и мне становилось еще ужаснее от этого. Я часто задавала вопросы: почему так произошло? Почему вовремя не пришли спасатели?... И вот теперь, когда мой младший брат говорит, что хочет служить на морском флоте, мне становится не по себе, я сразу вспоминаю… то ужасное время, когда хотелось плакать вместе с близкими моряков от боли и несчастья…(, 1 курс)

176. Я представила эту трагедию, которой могло и не произойти. Событие потрясло мое воображение – ведь там были не только взрослые мужчины, но и восемнадцатилетние юноши, у которых была бы впереди долгая и достойная жизнь… Мне стало больно за тех людей - я хотела разделить их участь. Мне было больно и за наше правительство, которое отправило на учения этих одаренных мужчин… но эта боль была с упреком…Невольно встают вопросы. Что будет дальше? Что будет с человечеством? К чему идем? Сможем ли сохранить человеческое сообщество и не потерять при этом самообладание. (, 1 курс)

177. Тогда мне было очень интересно, что же произошло на этой подлодке, и почему пресса, а вернее правительство так тщательно это скрывает. Я и сейчас точно не знаю, что же там на самом деле произошло… Я понимала, что никто и не торопится их спасать. Тогда придумали тысячи причин, чтобы ничего не делать. А ведь можно было их спасти… Мне лично, когда сообщили, что в живых никого уже не осталось, было стыдно за наше правительство. Тогда я поняла, что в нашей стране народ ничего не значит. Он пустое место. От него нужен только труд, который тоже не ценится. Мне было очень обидно, что такое некогда самое сильное государство превратилось в такое, какое оно сейчас. Может, в этом виноват сам народ. Не знаю. Все может быть (Половинкина. Л. А., 2 курс)

178. В момент, когда я узнала об этом событии, вся моя семья как раз смотрела телевизор. Все на мгновение потеряли дар речи и не знали, как реагировать на это ужасное известие… Гибель «Курска» нашими СМИ возведена в ранг национальной трагедии российского государства… ставит под сомнение техническую надежность нашей военно-морской техники и подрывает уверенность в том, что эта техника в ответственный момент не подведет… Я не понимаю, почему у сегодняшней власти нет силы воли и стремления, чтобы задуматься над внутренними социальными проблемами. Все остальное, будь внешняя политика или проблемы соседних государств, экономические отношения – все это несравнимо с человеческими жертвами… Жизнь человека – это самое ценное в природе. Жаль, что она зависит и от беспечности и малодушия наших чиновников (, 1 курс)

179. .Я тогда смотрела телевизор, об этом говорили во всех новостях. Мне было очень жалко людей, которые погибли, и их семьи. Это очень больно, когда теряешь близких тебе людей. У некоторых из них были маленькие дети, а у кого-то уже внуки. Люди плакали, и мне, смотря на них, тоже хотелось плакать. (, 4 курс).

180. Я стараюсь не запоминать точно даты плохих событий. В моей школе эту трагедию обсуждали на уроках истории. На первом этаже, в фойе висел некролог. У одной учительницы на «Курске» погиб близкий родственник. (Зернина Катя, 4 курс).

181. Тогда мы всей семьей через каждые полчаса смотрели новости. Обычно по ним полдня повторяли одно и то же, мы это знали, но все равно шли смотреть в надежде, что сейчас, именно сейчас скажут, что все плохое позади, весь экипаж спасли… Спустя два месяца у нас на уроке истории учитель попросил написать маленькое сочинение на тему: «Что бы я сделал, если бы все мог?». Тогда все написали, в основном, что бы все исполнилось, о чем мечтаешь. И лишь один написал всего одно предложение: «Если бы я все мог, я бы предотвратил трагедию подводной лодки «Курск». Наверно, именно это повлияло, почему эта трагедия осталась в моей памяти (Кудрина Татьяна, 4 курс).

29. ЦУНАМИ В ИНДОНЕЗИИ В 2004 Г. И ИНЫЕ ПРИРОДНЫЕ КАТАКЛИЗМЫ

182. Этот случай настолько тронул и заставил проявить доброту и сострадание всего мира по отношению к местным жителям и туристам. Помощь была оказана со всех концов света (, 1 курс)

183. Не отрываясь от экрана, я смотрела, как колоссальная волна сносила все и всех вокруг … В те минуты меня охватывали ужас и боль. Многие могут остаться и остались равнодушными, сказав, что люди, погибшие под волной, не россияне, и это не наше горе, не наша проблема. Но я так не считаю. Ведь там жили такие же люди, как и мы… Дальнейшие выпуски «Новостей» я также старалась не пропускать… потому что меня очень шокировало произошедшее. Хотелось помочь людям, оказавшимся на той земле, людям, которые, которые в один миг потеряли все, что имели. ( И, 1 курс)

184. Цунами – это своеобразный ответ природы на действия людей: на всевозможные войны и теракты, ядерные испытания и т. п. Если человек может так легко погубить природу, то почему же природа не может погубить человека. И в то же время, я считаю это предупреждением. Если люди не успокоятся, не перестанут убивать друг друга, не перестанут проводить ядерные и другие испытания, то в следующий раз, может быть, не ограничится несколькими островами, а затопит или разрушит целые материки. Вот тогда люди поймут, что нужно беречь не только саму природу, но и ее детей ( 1 курс).

185. Человек достиг достаточных высот. Он губит себя и себе подобных, не осознавая к чему это может привести. Он стал почти таким же могущественным как природа, только в природе все честно размерено и сформировано, а вот человеческая сумбурность и его чрезмерная самоуверенность может привести к катастрофе. (Зиатдинова Г, А., 1 курс)

30. ОБРУШЕНИЕ АКВАПАРКА В МОСКВЕ.

186. Узнала об этом из СМИ. Очень страшно. Погибло много людей… Я смотрела обо всем происходящем по телевизору и как-то непроизвольно ставила себя на место тех несчастных людей… Я, буквально, ждала каждый выпуск новостей, чтобы узнать спасли ли кого-нибудь еще. (, 1 курс)

187. Я каждый день смотрю новости, но уже через несколько дней я забываю, что смотрела и лишь некоторые события остаются в душе, те, которые вызывают хоть какие-то эмоции… Первая мысль: «опять в Москве ЧП», «Аква-парка больше не будет» и лишь спустя некоторое время понимаешь, что погибли люди. Почему жизнь дарит такие «сюрпризы» людям: копили деньги, единственный раз сходили в парк и… хорошо, если выжили после этого. Я ничем не могу помочь, лишь посочувствовать, но… потом приходит другая мысль, что не всем людям по карману ходить в аква-парк и, может лучше сидеть дома… (Латынина Татьяна, 1 курс)

31. НАСТУПЛЕНИЕ НОВОГО ТЫСЯЧЕЛЕТИЯ

188. Было ощущение, что целая эпоха ушла в прошлое, хотя это не так, наверно. Конечно, кое-что изменилось. «Все течет, все изменяется», - говорил древнегреческий философ. Это был шанс начать все по-новому, хотя бы в личной жизни… Но все это больше психология – ожидание изменений в жизни после смены времен. (, 2 курс)

189. Новый век и новое тысячелетие…Ожидая их, все человечество надеялось, что самое страшное ушло, спустя пять лет нового века кажется, что самое страшное еще впереди (Трубина Анна, 4 курс).

ПОЛИТИКА

32. ЗАКОН О ЗАПРЕТЕ РАСПИТИЯ ПИВА В ОБЩЕСТВЕННЫХ МЕСТАХ

190. Против практически вся молодежь… во первых, пиво стало образом жизни молодых людей… мне становится стыдно и страшно за «наше будущее»… во-вторых, нанесет большой удар по экономике страны, что в наше время очень сильно отразится на всех. Самое главное,- человек делает то, что ему запрещено, «запретный плод сладок», психология такая у человека: существует закон – надо его нарушить (Аскарова Юля, 1 курс)

33. ВЫБОРЫ ПРЕЗИДЕНТА РОССИИ 2000 Г.

191. В день выборов президента РФ мы поехали в поход. Наш руководитель проголосовал в городе Качканар, и мы ушли на гору. Ночь мы провели у подножия горы, и когда мы проснулись, нас всех интересовал вопрос: кто стал нашим президентом? У кого-то с собой было радио. Мы пытались настроить его на какую-нибудь волну, чтобы узнать интересующую нас новость. Но так как в этой горе залегали магнитные руды, мы так и не смогли настроить радио. Потом мы начали бегать на проходящую рядом лыжню в надежде, что кто-нибудь поедет на лыжах. Мы сидели и ждали. И даже шутили, что если выбрали коммунистов, то, может, вообще не стоит выходить из леса. Примерно часа через два мы увидели, что кто-то бежит по лыжне, и мы побежали по сугробам ему наперерез. Подбежав, мы сразу почти хором спросили: «Кто президент?» И когда мы в ответ услышали: «Путин», то почувствовали какое-то облегчение и побежали рассказывать всем новость №1. (Чертищев Игорь, 1 курс)

192. Когда я впервые увидела этого молодого человека с экрана телевизора, мне почему-то захотелось верить и надеяться в его благие действия. Его немного смешные черты лица напоминали обезьянку, что делало его еще милее – он мне очень понравился. Я, буквально, каждый день включала телевизор лишь бы увидеть нового президента, любоваться им доставляло мне огромное удовольствие, мое двенадцатилетнее сердце радовалось его победе и было переполнено некой гордостью за то, что Путин – президент России, а не другой страны. (, 2 курс)

193. У меня появилась надежда, что в нашей стране ситуация во всех сферах жизни немного улучшится. Не знаю почему, но этот человек вызвал у меня доверие, уважение, какую-то симпатию. Мне хотелось верить в его желание «поднять» Россию (, 1курс)

194. Мне запомнилось это событие, так как в голосовании участвовали мои родители, и голосовали они за Зюганова, а когда был выбран Путин, у нас дома эту тему очень бурно обсуждали (Шайбакова Альфия, 4 курс).

34. ОТСТАВКА ЕЛЬЦИНА В 1999 Г.

195. До этого момента я не вникал в процессы политической жизни моей Родины, меня не волновали законы, принимаемые в моей стране. Из-за этого я и не помню, принимались ли они в то время вообще…Эта ночь…преподнесла нашей стране сюрприз, о котором всю эту ночь и говорили…все мы удивились, когда помимо нового тысячелетия мы получили нового президента. Этот случай отвлек меня от самого праздника. И именно тогда впервые в жизни я начал задумываться о будущем страны и стал активно интересоваться политической жизнью государства (Каб Александр, 1 курс)

196. После этого вся страна находилась в смятении и растерянности, и я конечно же, как и все с некоторым трепетом и, возможно, даже страхом, ожидала избрания нового президента. Однако, когда к власти пришел Владимир Владимирович Путин, ситуация в стране стабилизировалась и стало ясно, что все страхи были напрасны. С тех пор я перестала бояться перемен, как в жизни всей страны, так и в личной. И даже наоборот стала ожидать изменений только к лучшему. (Жвакина Наталья, 1 курс).

197. Я до сих пор вспоминаю негодование моих родителей по этому поводу. Мне это событие запомнилось лишь волнением родственников и разговорами знакомых. Я навсегда запомнил фразу : «Я устал, я ухожу…» (, 1 курс)

198. Когда я это услышала, мне стало интересно. Во-первых, такую ситуацию я видела впервые. Во-вторых, я почему-то вспомнила царскую Россию, когда власть передавалась от отца к сыну. Как будто, президент назначил и. о. президента из своих личных интересов. С другой стороны, как-то даже необычно. Но если смотреть на сегодняшний день, Ельцин выдвинул правильную кандидатуру на пост президента ( 2 курс).

199. Почему-то тогда мне показалось, что страна осталась без защиты, что-то ушло, и если кто-то не встанет на защиту России, то все рухнет. Вообще, эпоха Ельцина со всеми ее плюсами и минусам, не дала разрушить страну, хотя и потрепала ее (Трубина Анна, 4 курс).

200. Его фраза: «Я ухожу» произвели на меня шокирующее впечатление и первое, о чем я подумал, было: «Как же наша страна будет жить без президента, которого мы избрали на второй срок?» ( 4 курс)