Результаты самообследования МБОУ г. Астрахани «СОШ № 39» 2012/2013 уч. г (стр. 7 )

Выводы: педагоги школы постоянно и успешно работают над повышением своего профессионального мастерства

· в школе созданы условия для профессионального роста педагогов;

· опыт и профессионализм педагогов школы признаны и востребованы на уровне города и области.

2. Анализ состояния и продуктивности методической работы.

В соответствии с поставленными целями и задачами школы, методическая работа осуществлялась по следующим направлениям деятельности:

- работа методического совета - коллективная методическая деятельность стабильной творческой группы учителей;

- повышение квалификации, педагогического мастерства и категорийности кадров;

- работа с методическими объединениями и творческими группами педагогов - групповая методическая деятельность;

- научно - исследовательская работа;

- индивидуально - методическая деятельность - обобщение опыта работы

Методическая работа осуществлялась в следующих формах:теоретические семинары, семинары-практикумы;

· методические предметные недели;

· педагогические советы, на которых:

· обсуждались современные новейшие методики, достижения психолого-педагогической науки; рассматривались вопросы обучения в связи с переходом на новые образовательные стандарты

· заседания НМС и МО, на которых:

Ø обсуждались открытые взаимопосещенные уроки, мероприятия;

Ø обсуждались и оценивались авторские программы, учебные пособия;

Ø обсуждались срезы знаний, вопросы для тестирования и анкетирования обучающихся;

Ø обсуждались результаты обученности обучающихся в связи с переходом на ФГОС

· методические мероприятия по обобщению и распространению передового педагогического опыта учителей школы (семинары, мастер-классы, НПК и др.).

В учебном году было проведено четыре тематических педсовета.

1. Система работы учителя по подготовке учащихся к сдаче государственных экзаменов в 9, 11-х классах. (октябрь 2012 г.)

2. Современный урок с позиции стандартов второго поколения. (декабрь 2012 г.)

3. Организация внеурочной деятельности при введении ФГОС: от условий к эффективному результату (март 2013 г.)

4. Обновление содержания и методики преподавания предметов, изучаемых в 5-х классах, в условиях внедрения ФГОС. (апрель 2013 г.)

Предложенные темы и формы педагогических советов оказались актуальны и интересны.

Деятельность научно-методического совета

Содержание деятельности Научно-методического совета в учебном году определялось планом работы, утвержденном на первом заседании. В течение учебного года было проведено четыре заседания, на которых были рассмотрены следующие вопросы:

1 четверть

А)Утверждение плана методической работы на учебный год.

Б)Планирование работы МО в соответствии с темой: «Современные подходы к организацииобразовательного процесса в условиях внедрения ФГОС второго поколения»

В)Определение тем самообразования учителей на новый учебный год

Г)утверждение графика проведения предметных олимпиад, предметных

2 четверть

А)Реализация программы «Одарённые дети»

Б)Утверждение плана работы проведения городского тура олимпиад

В) О ходе подготовки выпускников школы к ГИА в новой форме и в формате ЕГЭ в учебном году.

3 четверть

А)Итоги учебно-воспитательного процесса за первое полугодие.

Б)Об организации и проведении школьной НПК учащихся «Старт в науку»

В) Итоги учебного процесса за первое полугодие. Подготовка и проведение творческих отчетов по теме школы. Открытые уроки, Обобщение опыта.

4 четверть

А)Организация и проведение городской НПК учителей

Б)Подведение научно - методической работы за год

В) Подготовка экзаменационного материала. Выполнение учебных программ.

Г)Итоги аттестации учителей школы в 2012 – 2013 учебном году.

Положительным результатом деятельности НМС стало проведение методических мероприятий на базе нашей школы, подготовленные творческими группами педагогов школы:

· Областной семинар для учителей русского языка и литературы по теме: «Подготовка учащихся к ГИА И ЕГЭ по литературе». (5 декабря 2012 г.)

· Городской семинар для учителей начальной школы «Новый стандарт-гарант качества образования». (ноябрь 2012 г.)

· Областной семинар для учителей начальной школы «Особенности организации образовательного процесса в соответствии с ФГОС (декабрь 2012 г.)

· Городской семинар для учителей естественного, общественного и гуманитарного циклов «Духовно- нравственное воспитание обучающихся через систему краеведческой работы» (март 2013 г.) Данные мероприятия получили высокую оценку со стороны методических служб города и области, выступления были отмечены в справках АИПКП и приказах управления по образованию и науке.

В течение учебного года педагоги школы принимали активное участие в работе предметных МО, коллективных и индивидуальных консультациях, совещаниях по методическим темам. Для молодых специалистов и вновь прибывших педагогов работала Школа молодого педагога.

В учебном году увеличилось число печатных работ учителей в различных сборниках, журналах, сети - Интернет.

1. , разместили статью на IV Международном симпозиуме «Симметрии: теоретический и методический аспекты».

2. 2. разместила статью в VI Международной научно-практической конференции «Модернизация российского образования: проблемы и перспективы».

3. публикация на сайте videouroki.net авторского материала

4. в сетевом сообществе «Открытый класс» разместила авторские уроки: урок путешествие «Физика вокруг нас», урок соревнование «Электрические явления», урок «Линзы»

5. имеет публикацию на сайте videouroki.net авторского материала «Передача информации», «Тест по теме «Базы данных»

6. Всероссийский Интернет-педсовет http://pedsovet.org.Размещена научно-исследовательская работа учеников 9 класса под руководством учителя английского языка - Сертификат

7. опубликовала материал в сборнике статей Межрегиональной научно-практической конференции с международным участием «Актуальные проблемы естественнонаучной подготовки педагогов». Статья «Воспитание патриотизма и формирование активной гражданской позиции средствами краеведения».

8. На интернет-сайте размещены материалы открытых уроков (http:www. Openclass).

9. , ,,, учителя начальных классов разместили публикации учебно-методического материала в электронном СМИ «Всероссийский интернет - педсовет. Имеет публикации учебно-методического материала в журнале «Начальная школа»; в сборнике Первой Всероссийской научно-методической конференции. (Эко Про).

10. ,, ,, учителя начальных классов разместили статью в сборнике «Астраханский педагогический колледж»

Сравнительный анализ участия педагогов в издательской деятельности

Выводы.

1. Педагоги заинтересованы в проведении методической работы в школе и удовлетворены ее формами, тематикой и организацией.

2. Методическая работа и методическая помощь, оказываемая педагогам в школе в истекшем учебном году, заслуживают удовлетворительной оценки.

5. Состояние воспитательной работы и дополнительного образования.

Воспитание является приоритетным направлением деятельности школы. Воспитательный результат достигается через системную работу в области предметного обучения, дополнительного образования и внеучебной творческой и социализирующей деятельности.

В школе созданы все необходимые условия для организации воспитательной и внеурочной работы с обучающимися:

• материально-техническая база, в целом соответствующая требованиям к современной школе;

• квалифицированные педагогические кадры;

• организация дополнительного образование по 5-ти основным направленниям;

• организация консультативных занятий по основным учебным предметам и развитие проектной деятельности;

• вовлеченность учащихся в познавательную, научно-исследовательскую, творческую, спортивную, добровольческую деятельность школы, города через предметные недели, конференции, конкурсы, фестивали, социальные акции и т. д.

• системная реализация экскурсионных программ;

• отлаженная система психолого-педагогического сопровождения учащихся на протяжении всех лет обучения.

Данные условия позволяют системно подходить к организации единого учебно-воспитательного пространства школы.

Деятельность педагогических работников, связанных с воспитательной деятельностью и работой в системе дополнительного образования, регламентируется должностными инструкциями: ответственного за воспитательную работу, ответственного за блок дополнительного образования, классного руководителя, педагога дополнительного образования, воспитателя группы продленного дня, социального педагога, педагога-психолога.

Системообразующие компоненты воспитательной системы:

• ориентация на общечеловеческие ценности;

• организация общешкольных творческих проектов, охватывающих весь коллектив;

• открытость школы социуму, тесная связь с родителями, выпускниками, общественными организациями;

• поддержание школьных традиций и мобильная реализация творческих инициатив.

Основными направлениями воспитательной работы школы являются:

• социальная адаптация всех категорий учащихся, подготовка их к жизни в современном обществе;

• воспитание гражданина-патриота;

• воспитание толерантной личности;

• нравственно-правовое воспитание;

• духовно-нравственное и эстетическое развитие;

• физкультурно-массовое, спортивно – оздоровительное;

• пропаганда здорового образа жизни.

Организация воспитательной работы в МБОУ «СОШ № 39»

Формы	Объединение	Клуб	Кружок	Секция	Иные
Название			ИЗО	Волейбол	агитбригада « 25 кадр»
Классный час	«Волгаренок»	«Поиск»	«Поиск»	Баскетбол	Школьная газета «Зеркало»
Круглый стол	«Совет старшеклассников»	Дискуссионный клуб «Ровесник»	НОУ (научное общество учащихся)	Гандбол	Ансамбль «Звездочки»
Лектории	«Совет капитанов»		«Зеркало» Школьная газета	Тхэквондо
Экскурсии	НОУ «Натуралист»		Шахматный кружок
Брейн-ринг	Дружина юных пожарных		Татарский язык
Что? Где? Когда?	Отряд юных инспекторов движения		«Юный математик»
Презентации	Экологический отряд		«Аленький цветочек»
КВН	Отряд юных друзей милиции		«Волгаренок»
Вечера встреч с интересными людьми			«Правила поведения»
Дискуссионный клуб			«Грамотей»
Клуб по интересам			«Люби русский язык»
Утренники			«Юный программист»
Акции			Русский язык
Родительские собрания			«Ритмика»
Трудовой десант			«Алгоритм»
Волонтерское движение			Полихудожественное воспитание
Конкурсы			Прикладная психология
Олимпиады			«Юный краевед»
Соревнования			«Грамотейкин»
Проекты			и др.

Занятость учащихся во внеурочной деятельности школы: