Рабочая программа (стр. 1 )

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа № 54 г. Челябинска

«Согласовано» Заместитель директора по УМР МБОУ СОШ № 54 _____ /Комаровская ЕВ/ «___» _________ 2011г.

«Утверждено» Директор МБОУ СОШ №54 _____ /_СП Важенин/ «___» _________ 2011г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учителя высшей категории

Васильевой Татьяны Тимофеевны

ПО ТЕХНОЛОГИИ (обслуживающий труд)

для 5 - 9 класса

Уровень обучения базовый

учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа разрабатывается на основе следующих нормативно-правовых документов:

·  Методическое письмо Департамента государственной политики в образовании МОиН РФ от 01.01.2001 №03-1263 «О примерных программах Федерального базисного учебного плана».

·  Приказ МОиН России от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год».

·  Приказ МО РФ от 01.01.2001г. № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования».

·  Областной базисный учебный план (приказ ГУОиН Челябинской области от 01.01.2001г. № 04-387).

·  Областной базисный учебный план (приказ ГУОиН Челябинской области от 01.01.2001г. № 01-678).

·  Методические рекомендации об особенностях преподавания учебного предмета «Технология» в ОУ Челябинской области в 2011/2012 учебном году № 000/4275 от 18 июля 2011 г.

·  Учебный план МОУ СОШ № 54 г. Челябинска на 2011/2012 учебный год

·  Годовой календарный график МОУ СОШ № 54 на 2011/2012 учебный год

·  Положение о рабочей программе педагога (решение педагогического совета МБОУ СОШ №54 № 1 от25 августа 2011 г.)

Учебники:

1.Технология: Учебник для учащихся 5-го класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е изд., перераб. / Под ред. . – М.: Вентана-Граф, 2009.

2. Технология: Учебник для учащихся 6-го класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е изд., перераб. / Под ред. . – М.: Вентана-Граф, 2009.

3. Технология: Учебник для учащихся 7-го класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е изд., перераб. / Под ред. . – М.: Вентана-Граф, 2009.

4. Технология:Учебник для учащихся 8-го класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е изд., перераб. / Под ред. . – М.: Вентана-Граф, 2009.

5. Технология: Учебник для учащихся 9-го класса общеобразовательных учреждений (вариант для девочек) – 3-е изд., перераб. / Под ред. . – М.: Вентана-Граф, 2009.

Рабочая программа по курсу «Технология» (обслуживающий труд) для V-IX классов составлена на основе примерной программы основного общего образования по технологии (Сборник нормативно-правовых и методических материалов. М.:Вентана_Граф, 2008.) в соответствии с требованиями Федерального компонента Государственного стандарта основного общего образования.

Цели изучения учебного курса по направлению «Технология. Обслуживающий труд»:

§  освоение технологических знаний, основ культуры созидательного труда, представлений о технологической культуре на основе включения учащихся в разнообразные виды трудовой деятельности по созданию личностно и общественно полезных изделий;

§  овладение общетрудовыми и специальными умениями, необходимыми для поиска и использования технологической информации, безопасными приемами труда;

§  развитие познавательных интересов, технического мышления, пространственного воображения, интеллектуальных, творческих, коммуникативных и организаторских способностей;

§  воспитание трудолюбия, бережливости, аккуратности, целеустремленности, предприимчивости, ответственности за результаты своей деятельности, уважения к людям различных профессий и результатам их труда.

Согласно Федеральному базисному учебному плану для образовательных учреждений Российской Федерации и областному базисному учебному плану с V по IX класс на изучение технологии (обслуживающий труд) на ступени основного общего образования отводится 350 часов из расчета 2 часа в неделю (уроки парные).

Программа позволяет получить представление о целях, содержании, общей стратегии обучения, воспитания и развития учащихся средствами данного учебного предмета, определяет последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся.

Программа по направлению «Технология. Обслуживающий труд» составлена с учетом опыта трудовой и технологической деятельности, полученного учащимися в начальной школе. Программа содействует сохранению единого образовательного пространства, предоставляя широкие возможности для реализации учебного курса с учетом индивидуальных способностей и потребностей учащихся, материально-технической базы образовательного учреждения и местных социально-экономических условий.

Программа предусматривает распределение общего времени:

- 30% - теоретическая часть;

- 70% - практическая часть.

Распределение резерва времени:

5 класс – 8 часов добавлено на изучение раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» тема: «Технология изготовления швейных изделий».

6 класс – 2 часа добавлено на изучение раздела «Кулинария» тема «Сервировка стола»; 6 часов - на изучение раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» тема: «Технология изготовления швейных изделий».

7 класс - 8 часов добавлено на изучение раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» тема: «Технология изготовления швейных изделий».

8 класс – 8 часов добавлено на изучение раздела «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов» (1 час – на тему «Рукоделие» и 7 часов на тему: «Технология изготовления швейных изделий»).

9 класс – 8 часов добавлено на раздел «Творческие, проектные работы».

В 8 классе - 35 часов изучаются за счет часов, выделяемых из национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

В 9 классе - 70 часов изучаются за счет часов, выделяемых из национально-регионального компонента и компонента образовательного учреждения.

Реализация национального регионального компонента проводится с учетом местных социально-экономических условий и национальных традиций народов Южного Урала (12,5% от учебного времени). Содержание НРК направлено на изучение традиций и обычаев народов Южного Урала, а также на изучение окружающего производства.

Основной формой обучения является учебно-практическая деятельность учащихся.

Программой предусмотрены лабораторно-практические, учебно-практические работы, выполнение учащимися творческих и проектных работ. Данные виды работ предусмотрены в каждом разделе программы.

Уроки теоретического и практического обучения проходят в специально оборудованных кабинетах соответствующих требованиям, предъявляемым к данным помещениям в условиях общеобразовательного учреждения.

Базовыми для программы по направлению «Технология. Обслуживающий труд» являются разделы «Кулинария», «Создание изделий из текстильных и поделочных материалов». Программа обязательно включают в себя также разделы «Электротехнические работы», «Технологии ведения дома», «Черчение и графика», «Современное производство и профессиональное образование».

В результате изучения курса технологии в учащиеся овладевают безопасными приемами труда с использованием машин, электробытовых приборов, специальными и общетехническими знаниями и умениями в области технологии обработки пищевых продуктов, текстильных материалов, изготовления и художественного оформления швейных изделий, ведения домашнего хозяйства.

Программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенций по направлениям образовательной области «Технология».

Результаты обучения представлены в Требованиях к уровню подготовки и содержат три компонента: знать/понимать - перечень необходимых для усвоения каждым учащимся знаний, уметь – владение конкретными навыками практической деятельности, а также компонент, включающий знания и умения, ориентированные на решение разнообразных жизненных задач. Ожидаемые результаты обучения по данной рабочей программе можно сформулировать как овладение трудовыми и технологическими знаниями и умениями по преобразованию и использованию материалов, энергии, информации, необходимыми для создания продуктов труда в соответствии с их предполагаемыми функциональными и эстетическими свойствами; умениями ориентироваться в мире профессий, оценивать свои профессиональные интересы и склонности к изучаемым видам трудовой деятельности, составлять жизненные и профессиональные планы; навыками самостоятельного планирования и ведения домашнего хозяйства; формирование культуры труда, уважительного отношения к труду и результатам труда.

Программой предусмотрены следующие формы контроля:

1.Стартовый

2.Промежуточный

3.Итоговый за четверть и за год

Контрольно – измерительные материалы:

Э Технология. Обслуживающий труд. Тесты. 5-7 классы.– М.: «Экзамен», 2009. Тесты из Интернета. Тесты, составленные преподавателем самостоятельно.

I. Компоненты

Реализация национально-регионального компонента содержания образования

В соответствии с программой, которая требует планирования уроков с НРК в размере 12,5% НРК интегрируется в следующие темы уроков:

5 класс

№ п/п	№ урока	Тема:	НРК
1.	Урок 1	Вышивка	Элементы украшения национальной одежды
2.	Урок 9	Элементы материаловедения	Национальные традиции ткачества. Традиции семьи
3.	Урок 15	Фартук как вид рабочей одежды	Фартуки в национальной одежде
4.	Урок 41.	Интерьер кухни, столовой	Русская изба
5.	Урок 45	Санитария и гигиена.	Экологические проблемы Челябинской области
6.	Урок 49.	Овощи в питании	Овощи, произрастающие на Южном Урале
7.	Урок 39.	Блюда из яиц	Народный праздник Пасха
8.	Урок 55.	Бутерброды. Горячие напитки	Травы, произрастающие на Южном Урале используемые для приготовления горячих напитков

Межпредметные связи

№ п/п	Разделы, темы	Разделы темы из учебных предметов
1. 1.1. 1.2. 1.3 1.4. 1.5. 1.6.	Создание изделий их текстильных и поделочных материалов
Вышивка	ОБЖ (правила безопасности при ручных и машинных работах) История (процесс развития вышивания) ИЗО (подготовка рисунка для вышивания и «, понятие о цветовом круге, основах композиции) Информатика (подбор цветов и орнамента на компьютере, оформление проекта)
Элементы материаловедения	Биология (получение натуральных волокон) Физика (свойства волокон)
Элементы машиноведения	История (создание швейной машины) ОБЖ (правила техники безопасности при работе на швейной машине, пользовании утюгом) Физика (виды эл. приводов швейной машины и принцип их работы)
Конструирование и моделирование швейных изделий (фартука)	Математика (вычерчивание отрезка заданной длины; определение длины отрезка с помощью линейки; прямые линии и их обозначения; взаимное расположение двух прямых на плоскости; расчеты по формулам) Черчение (масштаб, построение чертежа) География (фартуки в национальной одежде) ОБЖ (использование фартука и косынки как спецодежды) ИЗО (зарисовка моделей фартука)
Технология изготовления швейных изделий (фартука)	ОБЖ (техника безопасности при ручных, машинных работах, пользовании утюгом ИЗО (зарисовка машинных швов)
2.	Технология ведения дома	История (история интерьера) ИЗО (сочетание цвета, стиля, мебели) Информатика (оформление проекта) Физика (понятие «деформация»)
3.	Кулинария	Биология (роль витаминов, виды овощей) ОБЖ (санитарно гигиенические требования, правила безопасности при работе на кухне, правила здорового образа жизни) География (районы произрастания овощей, плодов, ягод, чая, кофе) Химия (таблица Менделеева) ИЗО (фигурная нарезка овощей, бутербродов, украшение блюд) Черчение (способы нарезки овощей и их размеры) История (Праздник Пасха) Математика (расчет количества продуктов) Информатика (оформление проектов, просмотр дисков)
4.	Творческие проекты	Информатика (оформление проектов, составление презентации) ОБЖ (соблюдение правил безопасности) Литература, история (при оформлении пояснительной записке) Черчение (построение чертежей) Математика (расчеты по формулам) ИЗО (технологическая часть проекта, составление эскизов)

6 класс

№ п/п	№ урока	Тема:	НРК
1.	Урок 5	Молоко и его свойства Блюда из круп и бобовых и макаронных изделий	Комбинаты по переработке молока в Челябинской области Предприятия в Челябинске по производству макаронных изделий, изделий из круп и бобовых
2.	Урок 9	Рыба и морепродукты	Виды рыб в водоемах Уральского региона
3.	Урок 11	Блины, оладьи, блинчики	Национальные традиции и обычаи праздника Масленица
4.	Урок 17	Лоскутное шитье	Распространение лоскутного шитья на Южном Урале
5.	Урок 27	Волокна животного происхождения	Получение пряжи в домашних условиях
6.	Урок 33.	Конструирование юбки	Юбка в русском народном костюме
7.	Урок 39.	Технология изготовления юбки	Одежда русской деревни
8.	Урок 59.	Электротехнические работы	Электростанции в Челябинской области

2. Межпредметные связи

№ п/п	Разделы, темы	Разделы темы из учебных предметов
1.	Кулинария	Биология (содержание питательных веществ в молоке, рыбе, крупах и бобовых, муке) ОБЖ (санитарно гигиенические требования, правила безопасности при работе на кухне) География (Водоемы Челябинской области) Химия (таблица Менделеева) Черчение (способы нарезки овощей и их размеры) История (Праздник Масленица) Математика (расчет количества продуктов) Информатика (оформление проектов, просмотр дисков)
2. 2.1. 2.2. 2.3 2.4. 2.5. 2.6.	Создание изделий их текстильных и поделочных материалов
Лоскутное шитье	ОБЖ (правила безопасности при ручных и машинных работах) ИЗО (подготовка рисунка и понятие о цветовом круге, основах композиции) Информатика (подбор цветов и орнамента на компьютере, оформление проекта) Черчение (изготовление шаблона)
Элементы материаловедения	Биология (получение натуральных волокон животного происхождения) Физика (свойства волокон)
Элементы машиноведения	ОБЖ (правила техники безопасности при работе на швейной машине, пользовании утюгом) ИЗО (зарисовка машинных швов)
Конструирование и моделирование швейных изделий (юбки)	Математика (вычерчивание отрезка заданной длины; определение длины отрезка с помощью линейки; прямые линии и их обозначения; взаимное расположение двух прямых на плоскости; расчеты по формулам, расчет количества ткани)) Черчение (масштаб, построение чертежа) История (история юбки) ИЗО (зарисовка моделей юбок) Геометрия (основные конструкции юбок)
Технология изготовления швейных изделий (юбка)	ОБЖ (техника безопасности при ручных, машинных работах, пользовании утюгом Математика (припуски на швы Физика (усадка ткани)
3.	Технология ведения дома	Химия (чистка одежды хим. средствами)
4.	Электротехнические работы	Физика (постоянный, переменный ток, электрические схемы Условные графические обозначения на электрических схемах)
5.	Творческие проекты	Информатика (оформление проектов, составление презентации) ОБЖ (соблюдение правил безопасности) Литература, история (при оформлении пояснительной записке) Черчение (построение чертежей) Математика (расчеты по формулам) ИЗО (технологическая часть проекта, составление эскизов)