Слова, входящие в запрос | Структура запроса | Количество найденных страниц | Электронный адрес найденной ссылки |
Персональный компьютер | Персональный компьютер | ||
Персональный&компьютер | |||
$title (Персональный компьютер) | |||
$anchor (Персональный компьютер) |
7. Заполните таблицу, используя поисковую систему Google (www. *****). Сохраните документ с именем ПК в папке Поиск
8. Создайте текстовый документ содержащий таблицу, используя программу Word
Личности XX века | |||
Фамилия, имя | Годы жизни | Род занятий | Фотография |
Джеф Раскин | |||
Лев Ландау | |||
Сергей Лебедев | |||
Михаил Карцев |
9. Заполните таблицу, используя любую поисковую систему (yandex, rambler, aport, yahoo, google). Сохраните документ с именем Личности в папке Поиск
10. Создайте в текстовый документ
Вопрос | Ответ |
Адрес официального сайта Президента РФ | |
Когда родился тридцать третий президент Америки? | |
Фамилия, имя, отчество министра финансов РФ | |
Адрес сайта нашего города | |
В какой стране проходил чемпионат мира по футболу в 2002 году? Какая страна стала победителем этого чемпионата? | |
В какой стране будет проходить Евровидение в будущем году? |
11. Заполните таблицу, используя любую поисковую систему. Сохраните документ с именем Поиск в папке Поиск
Задание 2. Работа с электронной почтой
1. Создайте почтовый ящик на yandex, указав в качестве логина свою фамилию (на латинице) и группу
2. Создайте 3 – 4 записи в адресной книге, используя вкладку Контакты
3. Отправьте 2 почтовых сообщения
4. Напишите ответ на полученное письмо
5. Создайте сообщение и вложите в него графический файл
6. Отправьте открытку любому адресату
Работа с антивирусными программами
Цель занятия: изучить основные принципы работы с антивирусными программами Dr. Web32
Приобретаемые умения и навыки: настройка антивирусной программы, выбор элементов сканирования
Оснащение рабочего места: ПК, Dr. Web
Контрольные вопросы при допуске к практической работе:
Что такое вирус? Какие выделяют виды вирусов? Для чего предназначены антивирусные программы? Какие существуют виды антивирусных программ?Содержание работы и последовательность её выполнения
1. Запустите программу Dr. Web, ярлык которой расположен на рабочем столе
2. В окне программы на вкладке Проверка предложено три вида проверки: быстрая, полная и выборочная. Рассмотрите объекты для каждого вида проверки и запишите себе в тетрадь
3. Проверьте настройку действий программы, используя команду Изменить настройки в меню Настройки. Запишите в тетрадь действия программы с объектами, инфицированными пакетами и вредоносными программами
4. Выполните быструю проверку, просмотрите результат
5. Выполните полную проверку, просмотрите результат
6. Выполните проверку папки Мои документы, расположенной на диске С, для этого:
ü выберите выборочную проверку
ü укажите папку, используя дерево каталогов
ü щелкните по кнопке Начать проверку (
)
ü в случае обнаружения вирусов, в нижней части окна появляется имя зараженного объекта
ü если были обнаружены вирусы, то выполните действия по их обезвреживанию
7. Выполните проверку папки Для студентов, расположенной на диске D
Ввод, редактирование и форматирование документа в Microsoft Office Word 2007
Цель занятия: познакомится с основными приемами редактирования текста, научиться работать с колонтитулами
Приобретаемые умения и навыки: ввод, редактирование, форматирование документа, работа с колонтитулами
Оснащение рабочего места: ПК, Microsoft Office Word 2007
Контрольные вопросы при допуске к практической работе:
Как можно изменить поля документа? Как можно изменить начертание, размер и цвет шрифта? Что такое колонтитулы? Как можно изменить выравнивание текста?Содержание работы и последовательность её выполнения
1. Загрузите текстовый процессор Microsoft Office Word 2007
2. Установите все поля документа по 1 см, расстояние до верхнего и нижнего колонтитула – 1,25 см. Выберите шрифт Arial, размер 15.
3. Наберите следующий текст:
История денег началась тогда, когда у человека возникла потребность выменять у другого то, чего у него не было. Почти все, что требовалось первобытному человеку, можно было найти у других. А те тоже хотели получить нечто взамен. И в тот миг, когда кто-то из наших предков догадался выменять у другого соплеменника важную для него вещь, возник бартер.
Кто первый додумался использовать в качестве денег драгоценные металлы, – неизвестно. Но во все времена почти у всех народов золото и серебро были в почете. Китайцы пользовались золотыми деньгами в виде кубиков еще в 2100 г. до новой эры. Упоминаются драгоценные металлы и в Библии. Самые древние из всех дошедших до нас монет – это золотые и серебряные кружочки, отлитые ливийцами почти за 700 лет до нашей эры. В России деньги начали чеканить в конце XIV века во времена Дмитрия Донского. Однако еще при Петре I с народов Сибири подати в казну по старинке собирали пушниной.
Возить много денег – дело сложное и опасное, ибо металл тяжел и громоздок, да и возы с деньгами были желанной добычей для грабителей. И вот в средневековье в Европе появились новые деньги. Люди догадались, что, отправляясь в дальний путь, можно отдать ювелиру на хранение монеты, а взамен взять расписку, которая совершенно бесполезна для грабителя. Добравшись до места, владелец расписки обменивал ее у партнера ювелира на монеты. Вот так в Европе появились первые бумажные деньги. Тогда же стали расплачиваться не только расписками, но и письмами к ювелиру с просьбой выдать подателю письма наличные. Так началась новая эра – эра чеков.
4. Отформатируйте текст по ширине, установите абзацный отступ – 1,25 см, межстрочный интервал – множитель 1,4, шрифт – Times New Roman, размер 14
5. Вставьте в верхний колонтитул текст История денег, а в нижний – № группы и свою фамилию (шрифт – Times New Roman, размер 14, начертание – курсив, выравнивание по центру)
6. Отформатируйте слова согласно таблицы:
денег | золото | серебро | |
Шрифт | Arial | Tahoma | Arial |
Начертание | Полужирный, курсив | Полужирный | Курсив |
Размер | 13 | 14 | 16 |
Цвет текста | Синий | Красный | Оранжевый |
Подчеркивание | Двойной линией | Линией | Волнистой линией |
Цвет подчеркивания | Красный | Синий | Желтый |
Видоизменение | С тенью | Зачеркнутый | Двойное зачеркивание |
Интервал | Обычный | Разреженный (1 пт) | Уплотненный (0,2 пт) |
7. Используя инструмент Формат по образцу примените формат к словам, для этого:
ü выделите отформатированное слово
ü щелкните по кнопке Формат по образцу, расположенной в группе Буфер обмена на вкладке Главная
ü щелкните по необходимому слову в тексте
денег | золото | серебро |
↓ | ↓ | ↓ |
деньги | золотыми | серебряные |
деньгами | золотые |
8. Сохраните документ в своей папке с именем Деньги
9. Выйдите из Word
Создание списков и сносок в Microsoft Office Word 2007
Цель занятия: получить навыки оформления списков и сносок в документах
Приобретаемые умения и навыки: создание маркированных, нумерованных и многоуровневых списков, вставка и копирование сносок в тексте
Оснащение рабочего места: ПК, Microsoft Office Word 2007
Контрольные вопросы при допуске к практической работе:
Как скопировать фрагмент текста? С помощью какой кнопки можно увеличить отступ? Как можно изменить шрифт, его начертание, размер и цвет? Как можно изменить выравнивание текста?Содержание работы и последовательность её выполнения
Задание 1. Создание нумерованных и маркированных списков
1. Загрузите текстовый процессор Microsoft Office Word 2007
2. Наберите текст, учитывая форматирование
Винегрет овощной:
Картофель – 3 шт.
Морковь –2 шт.
Свекла – 1 шт.
Соленые огурцы – 2 шт.
Лук зеленый – 50 г
Масло растительное – 2 ст. ложки
Перец молотый, горчица, укроп – по вкусу
Листья салата
3. Оформите введенный текст как Маркированный список, для этого:
ü выделите весь текст, кроме заголовка
ü щелкните по раскрывающемуся списку кнопки Маркеры
ü выберите команду Определить новый маркер
ü для выбора знака маркера Ï щелкните по кнопке Символ
ü в таблице выберите шрифт Wingdings
ü щелкните по знаку Ï, нажмите ОК
ü щелкните по кнопке Шрифт, выберите цвет текста красный, начертание полужирный, размер 14, нажмите ОК, ОК
ü не снимая выделения с текста, вызовите команду Изменить отступы в списке, используя контекстное меню
ü выставьте положение маркера 1,27 см, положение текста 1,9 см, нажмите ОК
4. Скопируйте весь текст и вставьте его ниже
5. Снимите маркировку во вставленном тексте, отщелкнув кнопку Маркеры
6. Оформите список как Нумерованный заданного вида, установив необходимые параметры:
ü нумерация: I, II, III, …; формат номера: I.
ü цвет текста синий, начертание обычный, размер 14
ü положение номера 1,27 см, положение текста 2,25 см
7. Сохраните документ в своей папке с именем Список_1
Задание 2. Создание многоуровневого списка
1. Создайте новый документ
2. Наберите текст, учитывая форматирование, используя кнопку Увеличить отступ для задания отступов
Внешние запоминающие устройства:
Накопители на магнитной ленте:
накопители на бобинной магнитной;
накопители на кассетной магнитной ленте – стримеры.
Дисковые накопители:
накопители на гибких магнитных дисках;
накопители на жестких магнитных дисках типа «винчестер»;
накопители на оптических дисках:
неперезаписываемые лазерно-оптические диски (компакт-диски);
перезаписываемые лазерно-оптические диски с однократной и многократной записью;
перезаписываемые магнитооптические диски;
магнитооптические диски с однократной записью.
3. Оформите текст как Многоуровневый список, для этого:
ü выделите весь текст, кроме заголовка
ü щелкните по раскрывающемуся списку кнопки Многоуровневый список
ü выберите команду Определить новый многоуровневый список
ü в появившемся диалоговом окне выставьте следующие параметры
Уровень | Формат номера: | Нумерация |
1 | I. | I, II, III, … |
2 | а) | a, б, в, … |
3 | Символ < |
ü нажмите кнопку ОК
4. Сравните полученный результат с образцом, при необходимости приведите его к нужному виду, используя кнопки Уменьшить отступ, Увеличить отступ
I. Накопители на магнитной ленте:
а) накопители на бобинной магнитной;
б) накопители на кассетной магнитной ленте – стримеры.
II. Дисковые накопители:
а) накопители на гибких магнитных дисках;
б) накопители на жестких магнитных дисках типа «винчестер»;
в) накопители на оптических дисках:
< неперезаписываемые лазерно-оптические диски (компакт-диски);
< перезаписываемые лазерно-оптические диски с однократной и многократной записью;
< перезаписываемые магнитооптические диски;
< магнитооптические диски с однократной записью.
5. Сохраните документ в своей папке с именем Список_2
Задание 3. Работа со сносками
1. Создайте новый документ
2. Наберите текст, учитывая форматирование
Вычислительная техника является важнейшим компонентом процесса вычислений и обработки данных. Первыми приспособлениями для вычислений были, вероятно, всем известные счетные палочки. Развиваясь, эти приспособления становились более сложными, например, такими как финикийские глиняные фигурки, также предназначаемые для наглядного представления количества считаемых предметов, однако для удобства помещаемые при этом в специальные контейнеры. Такими приспособлениями, похоже, пользовались торговцы и счетоводы того времени.
Постепенно из простейших приспособлений для счета рождались все более и более сложные устройства: абак (счёты), логарифмическая линейка, механический арифмометр, электронный компьютер. Несмотря на простоту ранних вычислительных устройств, опытный счетовод может получить результат при помощи простых счет даже быстрее, чем нерасторопный владелец современного калькулятора. Естественно, сама по себе, производительность и скорость счета современных вычислительных устройств давно уже превосходят возможности самого выдающегося расчетчика-человека.
3. Создайте сноску к словосочетанию счетные палочки, для этого:
ü поместите курсор после словосочетания счетные палочки, выполните Ссылки/Вставить сноску
ü в нижней части экрана откроется панель сносок, введите туда текст сноски:
Счетные палочки представляют собой одно - или многоцветные удлиненные брусочки, обычно сделанные из дерева или пластика. Используются сегодня для обучения счету
ü в тексте документа появится номер сноски, являющейся номером сноски в нижней части страницы
4. Аналогично оформите к следующим словам сноски:
абак: Абак – счетная доска, применявшаяся для арифметических вычислений приблизительно с V века до н. э. в Древней Греции, Древнем Риме
счёты Счёты (русские счёты) – простое механическое устройство для произведения арифметических расчетов, усовершенствованный аналог римского абака, являются одним из первых вычислительных устройств. Счёты представляют собой раму с нанизанными на спицы костяшками, обычно по 10 штук. Счёты в XX веке часто использовали в магазинах, в бухгалтерском деле, для арифметических расчетов
линейка Логарифмическая линейка, счетная линейка – аналоговое вычислительное устройство, позволяющее выполнять несколько математических операций, в том числе умножение и деление чисел, возведение в степень (чаще всего в квадрат и куб) и вычисление квадратных и кубических корней, вычисление логарифмов, потенцирование, вычисление тригонометрических и гиперболических функций и другие операции
арифмометр Арифмометр – настольная (или портативная) механическая вычислительная машина, предназначенная для точного умножения и деления, а также для сложения и вычитания
5. Вставьте сноску Материал из Википедии – свободной энциклопедии (http://ru. wikipedia. org> … История_вычислительной_техники) к следующим словосочетаниям: вычислительная техника, финикийские глиняные фигурки, электронный компьютер, владелец современного калькулятора, расчетчика-человека, для этого:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
