Класс | Русский язык ЕГЭ | Алгебра ЕГЭ |
11 | 5/25% | 1/5% |
Количество учащихся, понизивших итоговую оценку после экзамена
Класс | ОБЖ | Физическая культура |
11 | 4/20% | 4/20% |
Текстовый анализ результатов итоговой аттестации
за курс средней школы
На конец учебного года в 11 классе обучались 20 учащихся. Все 20 учащихся допущены к итоговой аттестации, успешно прошли и получили документ об образовании соответствующего образца. Серебряную медаль за курс средней школы получил Гладков Евгений.
Учащиеся 11 класса сдавали 3 обязательных экзамена – по русскому языку (ЕГЭ), по литературе (устно), алгебре и началам анализа (ЕГЭ), 2 экзамена по выбору. Все 20 выпускников средней школы успешно выдержали итоговую аттестацию.
Экзамены по выбору
Наиболее популярными предметами для итоговой аттестации за курс полной школы в учебном году оказались физика, обществознание, ОБЖ, физическая культура. Набор популярных предметов, в общем, ежегодно повторяется с небольшими изменениями. Непопулярными предметами у учащихся 11 класса в этом году были химия, биология, геометрия, информатика, география. Экзамены по выбору учащиеся 11 класса сдавали по билетам: ОБЖ, физическую культуру. Члены экзаменационных комиссий выразили удовлетворение ответами учащихся на экзаменах по выбору.
Стопроцентная успешность (качество) обучения была отмечена на 2 из 7 экзаменах по выбору: ОБЖ, УПК. Учащиеся подтвердили, повысили свои годовые отметки, имеется понижение по некоторым предметам годовых отметок.
уч. г.
ЕГЭ | Сдавало | Сдали на оценку | Подтвердили шк. оценку | Повысили шк. оценку | Понизили шк. оценку | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||
Русский язык | 22 | 9 | 7 | 6 | 0 | 8 | 12 | 2 |
Литература | 1 | 0 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 1 |
Немецкий язык | 1 | 0 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 1 |
География | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 |
Биология | 2 | 0 | 0 | 2 | 0 | 0 | 0 | 2 |
Математика | 17 | 2 | 4 | 9 | 2 | 7 | 0 | 10 |
Физика | 5 | 0 | 0 | 4 | 1 | 1 | 0 | 4 |
История | 4 | 0 | 2 | 0 | 2 | 2 | 0 | 2 |
Обществознание | 3 | 0 | 3 | 0 | 0 | 1 | 0 | 2 |
уч. г.
ЕГЭ | Сдавало | Сдали на оценку | Подтвердили шк. оценку | Повысили шк. оценку | Понизили шк. оценку | |||
5 | 4 | 3 | 2 | |||||
Русский язык | 20 | 3 | 8 | 9 | - | 13 | 5 | 2 |
Английский язык | 1 | - | - | 1 | - | - | - | 1 |
Математика | 20 | 1 | 4 | 10 | 5 | 10 | 1 | 9 |
Физика | 4 | - | 3 | 1 | - | 2 | - | 2 |
История | 1 | - | - | 1 | - | - | - | 1 |
Обществознание | 4 | 1 | 1 | 2 | - | 2 | - | 2 |
По результатам ЕГЭ выпускников оставленных на повторную пересдачу по предметам нет.
Педагогам необходимо объективно оценивать знания учащихся в течение года, ответственно подходить к подготовке учащихся к экзаменам, максимально использовать дополнительные образовательные услуги.
Выводы
При проведении государственной итоговой аттестации учащихся выпускных 9-х и 11 классов школа руководствовалась нормативными документами о проведении государственной (итоговой) аттестации. Экзаменационный материал был подготовлен учителями своевременно, утвержден на ШМО, оформлена папка с нормативными документами, для учителей и учащихся оформлен.
Из 101 учащегося, обучавшихся в трех 9-х классах и в 11 классе, успешно овладели требованиями программ по всем предметам 101 учащийся. В результате все были допущены к итоговой аттестации и успешно прошли ее.
Из анализа успешности экзаменационной сессии за два последних года видно, что в среднем уровень подготовки выпускников основной школы к итоговой аттестации по сравнению с прошлым годом стал выше, а средней школы по сравнению с прошлым годом стал ниже:
основная школа – с 23% повысился до 35%;
средняя школа – с 41% понизился до 20%.
Возможные причины снижения результативности: переход на всеобщее среднее образование, изменение формы итоговой аттестации - переход в штатный режим ЕГЭ, и в связи с этим более объективный (жесткий) подход к оценке знаний учащихся.
Учащиеся в основном подтвердили годовые оценки, повысили их или понизили.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
