Учебно – методический комплекс (стр. 1 )

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра «Психологии»

Согласовано Утверждено

на заседании кафедры

_____________________

_____________________ Зав. кафедрой __________________

протокол № __________

от ___________________

УЧЕБНО – МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по «Психологии труда» (ОПД. Ф.15)

(указывается название дисциплины в соответствии с ГОС)

специальность: № 000Психология

( наименование и код специальности)

Хабаровск

2008 г.

1. Минимальные требования к содержанию учебной дисциплины.

- изучение общей психологической структуры деятельности (сущность деятельности, психологические компоненты деятельности, закономерности организации и функционирования, психофизиологические основы, генезис деятельности и др.)

- изучение психологии субъекта деятельности (психических процессов как регуляторов трудовой деятельности, психических свойств и способностей, психических состояний, мотивации и др.)

- изучение основных направлений прикладной психологии труда (профессиональный отбор и подбор, ориентация, подготовка, консультирование, психологическая рационализация и оптимизация деятельности)

2. Цели учебной дисциплины.

Установление наилучшего соответствия, объективных требований профессии, трудового поста, с одной стороны, и личных качеств, внутренних средств и условий деятельности – с другой. Ориентирование студентов в специфических психологических составляющих труда, что позволит молодому специалисту уверенно сохранить профессиональную позицию в работе и взаимодействовать с представителями смежных областей знаний о труде при решении междисциплинарных задач.

3.Задачи учебной дисциплины.

- изучение видов профессиональной деятельности;

- получение знаний об основных закономерностях психической регуляции функционирования и формирования человека как субъекта труда;

- повышение профессиональной компетентности;

- содействие развитию личности в трудовой деятельности.

4. Взаимосвязь дисциплины с другими дисциплинами учебного плана специальности (согласно ГОС ВПО).

Трудовая деятельность является общим объектом изучения для таких дисциплин, как физиология труда, социология труда, экономика, инженерные науки, организационная психология и др. Каждая из них, используя свои специфические средства, методы и знания, стремиться к решению практических задач, направленных на реализацию трудовой деятельности, ее гуманизацию, на повышение ее эффективности.

5.Ожидаемые результаты освоения учебной дисциплины.

- научиться выделять и учитывать психологическую составляющую труда;

- возможность сформировать систему научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах активности человека как субъекта труда;

- овладение студентами методами психологии труда;

- формировать у студентов готовность и способность работать не только по «интересам», но и по «заданию», что является важнейшим условием успешной адаптации выпускника университета в различных сферах практики (образование, здравоохранение, народное хозяйство, новые информационные технологии и др.).

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Дальневосточный государственный гуманитарный университет»

Кафедра «Психологии»

«Утверждаю»:

Зав. кафедрой __________________

_______________________

(подпись, Ф. И.О. зав. кафедрой)

от «____» ________________200__ г.

ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

по «Психологии труда» (ОПД. Ф.15)

специальность № 000 - Психология

код ОКСО наименование

курс 2

семестр 3

2008 г.

Разработчик

ст. преподаватель кафедры «Психологии» ___________

(должность) (кафедра) (подпись) ()

РАССМОТРЕНА и ОДОБРЕНА на заседании кафедры «Психологии», за которой закреплена дисциплина.

__________________протокол № ________

(дата)

Задачи учебной дисциплины

- сформировать систему научных понятий и научно упорядоченных базовых представлений обо всех существенных аспектах активности человека как субъекта труда, понимаемого в самом широком смысле слова (производство материальных предметов или информации, или полезных действий по обслуживанию людей, по управлению социальными процессами);

- укрепить и развить у студентов интерес к фактам и закономерностям психики;

- создавать благополучные условия для самореализации и творческого потенциала личности в трудовой деятельности, содействовать развитию личности в трудовой деятельности;

- повышать профессиональную компетентность.

Основная задача дисциплины усвоение студентом теоретических и практических основ психологии, профессионального труда как ведущего фактора развития, саморазвития, самоактуализации личности, в том числе и личности психолога.

Выписка дидактических единиц дисциплины из образовательного стандарта специальности

№ п/п	Название дисциплины и дидактических единиц (выписка из ГОС ВПО)
	Психология труда
1.	Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия.
2.	Эргатическая система, эргатические функции, трудовой пост в организации и его компоненты.
3.	Субъект труда и его структура.
4.	Методы психологии труда.
5.	Психологическое профессионоведение.
6.	Трудовая мотивация и удовлетворенность трудом.
7.	Развитие человека как субъекта труда.
8.	Индивидуальный стиль трудовой деятельности.
9.	Психология профессионального самоопределения.
10.	Профессионально-важные качества личности, общие и специальные способности.
11.	Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров.
12.	Психология профессиональной работоспособности.
13.	Психологические аспекты социально-трудовой реабилитации больных и инвалидов.
14.	Профессиональные конфликты.
15.	Психология безопасности в труде.
16.	История и тенденция развития прикладной психологии в сфере профессионального труда.

Содержание дисциплины

№ п/п	Вид учебной работы	Объем в часах по формам обучения
ДО	ОЗО
1.	Общая трудоемкость	120	120
2.	Аудиторные занятия	44	14
3.	Лекции	30	10
4.	Семинары / практические занятия	-	-
5.	Лабораторные работы	14	4
6.	Курсовые работы
7.	Самостоятельная работа	76	106
8.	Вид итоговой аттестации	экзамен	экзамен

Тематическое планирование дисциплины (ДО)

№ п/п	Наименование темы в соответствии с дидактической единицей стандарта	Всего часов	Лекции	Семина-ры	Лабора-торные	Самост. работа	Продукт самостоятельной работы
1.	Введение в психологию труда	35	8		5	22
1.1.	Психология труда как область знания, отрасль науки, учебная дисциплина и профессия.	10	2		2	6	контрольные вопросы
1.2.	История и тенденция развития прикладной психологии в сфере профессионального труда.	6	2			4	контрольные вопросы
1.3.	Психологическое профессионоведение.	9	2		1	6	тест
1.4.	Методы изучения трудовой деятельности.	10	2		2	6	контрольные вопросы
2.	Развитие человека как субъекта труда.	35	8		5	22
2.1	Профессионально важные качества и способности субъекта труда.	9	2		1	6	контрольные вопросы
2.2.	Психология профессиональной работоспособности.	12	2		2	8	тест
2.3.	Психология трудовой мотивации и удовлетворенность трудом.	10	2		2	6	контрольные вопросы
2.4.	Психология профессионального самоопределения	4	2			2	контрольные вопросы
3.	Психология профессиональной пригодности	50	14		4	32
3.1	Профессиональная подготовка и адаптация к труду.	10	2			8	контрольные вопросы
3.2.	Психологические основы профотбора, расстановки и аттестации кадров.	14	4		2	8	контрольные вопросы
3.3.	Профессиональные конфликты.	10	4		2	4	тест
3.4.	Психологические аспекты социально – трудовой реабилитации больных и инвалидов.	8	2			6	контрольные вопросы
3.5.	Психология безопасности в труде.	8	2			6	контрольные вопросы

Тематическое планирование дисциплины (ОЗО)