-применять базовые знания в образовательной, культурно-просветительской, научно-исследовательской деятельности;
владеть:
- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии и полемики, практического анализа логики различного рода рассуждений;
- умением поиска нормативной правовой информации, необходимой для профессиональной деятельности;
- приёмами и методами исторических и культурологических исследований;
- навыками критического анализа исторических источников.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЧУВАШСКИЙ ЯЗЫК»
Цель дисциплины - формирование коммуникативной и межкультурной компетенций у студентов нефилологических специальностей (в единстве ее составляющих):
– лингвистическая компетенция (овладение языковыми знаниями и соответствующими им навыками (фонетическими, лексическими, грамматическими);
– социолингвистическая компетенция (способность использовать языковые единицы в соответствии с ситуацией общения и речевым партнером);
– социокультурная компетенция (способность к ведению диалога культур, знание социального контекста, в котором функционирует язык);
– стратегическая компетенция (способность использовать различные вербальные и невербальные стратегии, чтобы компенсировать проблемы в коммуникации, связанные с нехваткой языковых средств).
Задачами изучения дисциплины являются:
– формирование у студентов практических навыков устной речи (говорения), слушания, чтения и письменной речи;
– формирование и углубление умений и навыков составления чувашского связного текста по проблематике специальности;
– воспитание и формирование конкурентоспособного специалиста в избранной области, владеющего коммуникативными навыками в условиях русско-чувашского двуязычия;
– формирование целостной этнокультурной ориентации, предполагающей овладение общими знаниями о Чувашской республике, о чувашском народе;
– создание такой модели обучения чувашскому языку, которая способствовала бы корректировке сложившегося стереотипа и формированию положительной мотивации.
Место дисциплины в структуре ООП: дисциплина входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1. В.3.).
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих общекультурных компетенций:
ОК – 1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения;
ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
– роль и место чувашского языка в современной цивилизации и в мировой культуре;
– базовую лексику, представляющий нейтральный научный стиль, а также терминологию своей широкой специальности;
– об основных приемах аннотирования, реферирования и перевода литературы по профилю вуза.
- основы фонетики, лексики и грамматики;
уметь:
– устно и письменно переводить заданные тексты;
– составлять монолог или диалог на заданную тему;
– анализировать полученную информацию;
– логически мыслить;
владеть:
– разными видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым, поисковым);
– наиболее употребительной (базовой) грамматикой и основными грамматическими явлениями, характерными для общепрофессиональной устной и письменной речи;
– овладеть четырьмя видами чтения (изучающим, ознакомительным, просмотровым, поисковым);
– владеть навыками слушания и понимания чувашской речи;
– навыками профессиональной речи;
– основами публичной речи – делать сообщения, доклады (с предварительной подготовкой).
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «
«ПРАВОВАЯ ЛИНГВИСТИКА»
Цель дисциплины - познакомить студентов с предметом изучения, подготовить их к дальнейшему изучению дисциплин юрислингвистического и конфликтологического циклов; научить студентов основам речевого общения, необходимым для решения теоретических и практических задач коммуникации; развить у студентов способность самостоятельного изучения литературы по изучаемому предмету.
Задачи дисциплины:
- дать целостное представление о правовой лингвистике как науке;
- изучить основы правовой лингвистики;
- познакомить студентов с терминологией, сложившейся в данной науке;
- сформировать у студентов системное представление о характере проблем, возникающих на стыке языка и права;
- научить определять источники конфликтных ситуаций в языке и праве;
- рассмотреть специфику изучения языка в парадигме лингвистика – право – правовая лингвистика.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Правовая лингвистика» входит в вариативную часть гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1. В.4.).
Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные:
ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
ОК-10: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-12: способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
ОК-13: владеет необходимыми навыками профессионального общения на иностранном языке;
профессиональные:
в нормотворческой деятельности:
ПК-1: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-4: способен принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права а профессиональной деятельности;
ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;
в правоохранительной деятельности:
ПК-13: способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документайии;
в экспертно-консультационной деятельности:
ПК-15: способен толковать различные правовые акты;
ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные теоретические факты (понятия, определения, термины, законы речевой коммуникации), предусмотренные программой по правовой лингвистике для подготовки бакалавров по направлению 030900.62 «Юриспруденция»,
- правила оформления деловой и юридической документации,
- иметь представление о формах поведения в тех или иных коммуникативных ситуациях;
уметь:
- применять изученные теоретические факты для решения задач по коммуникации,
- грамотно с точки зрения современного языка составлять и оформлять юридическую документацию,
- аргументировано отстаивать собственную позицию,
- прилагать изученные теоретические положения к фактам юридического бытия,
- ориентироваться в научной литературе, посвященной правовой лингвистике;
владеть:
- нормами современного юридического языка,
- приемами отстаивания собственной позиции,
- этикой юриста.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ЮРИДИЧЕСКАЯ ПЕДАГОГИКА»
Цель дисциплины - содействие повышению качества и эффективности юридического образования на основе исследования и проектирования учебно-воспитательного процесса в юридическом вузе и управления этим процессом.
Задачами изучения дисциплины являются:
- содействие развитию педагогического мышления;
- ознакомление с современными трактовками предмета педагогики высшей школы и предмета юридической педагогики;
- изложение основных проблем и тенденции развития юридического образования в стране и за рубежом;
- ознакомление с историей и современным состоянием юридического образования в России;
- формирование установки на непрерывное образование в течение всей жизни и саморазвитие личности.
- способствование усвоения норм профессиональной этики преподавателей и юристов.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина входит в вариативную часть (дисциплины по выбору студента) гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1. ДВ.1.).
Требования к результатам освоение дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные:
ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
ОК-10: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
профессиональные:
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-17: способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;
ПК-18: способен управлять самостоятельной работой обучающихся;
ПК-19: способен эффективно осуществлять правовое воспитание.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
– роль и место юридической педагогики в современном мире;
– основные направления, проблемы, теории и методы педагогики;
– современные трактовки предмета педагогики высшей школы;
уметь:
– анализировать полученную информацию;
– логически мыслить;
– раскрывать основные понятия педагогики высшей школы;
владеть:
– культурно-образовательным мышлением;
– способами мышления;
– современными образовательными технологиями.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ОСНОВЫ ПЕДАГОГИКИ»
Цели дисциплины - обеспечить усвоение студентами знаний об общей характеристике профессиональной педагогической деятельности, предмете, методологии и структуре педагогики начального образования, о теории и методике обучения младших школьников, о профессиональном мастерстве и педагогических технологиях, основных направлениях педагогических исследований, а также овладение умениями и навыками, необходимыми для эффективной организации учебного процесса в начальной школе.
Задачи дисциплины:
– научное обоснование развития систем образования, содержания обучения и воспитания;
– исследование сущности, структуры, функций педагогического процесса;
– сформировать у студентов представления и понятия: о профессиональной педагогической деятельности;
– обеспечить овладение студентами умениями планирования и осуществления педагогических исследований в русле методологии и методов педагогики.
Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Основы педагогики» входит в вариативную часть (дисциплины по выбору студента) гуманитарного, социального и экономического цикла дисциплин (Б.1. ДВ.1.).
Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные:
ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
ОК-10: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
профессиональные:
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-17: способен преподавать правовые дисциплины на необходимом теоретическом и методическом уровне;
ПК-18: способен управлять самостоятельной работой обучающихся;
ПК-19: способен эффективно осуществлять правовое воспитание.
В результате изучения дисциплины студенты должны:
знать:
– предмет (совокупность проблем и задач, решаемых наукой);
– методы исследования, принятые в данной отрасли;
– современную педагогику;
– структуру педагогической науки;
уметь:
– планировать, конструировать и анализировать образовательный процесс в начальных классах;
– осуществлять психолого-педагогическую диагностику и проектировать педагогическую ситуацию, рационально выбирать оптимальные формы, методы, средства обучения, творчески решать педагогические задачи; изучать и накапливать профессионально-педагогический опыт;
– организовывать и осуществлять собственный эксперимент, обобщать и оценивать его результат;
– обновлять и реализовывать в педагогическом процессе свои представления о методических основах образования и современных концепциях, теориях обучения;
– преодолевать в себе такие личностные качества, которые противопоказаны профессиональной этике (апатия, формализм, раздражительность, эгоизм, поспешность и необдуманность решений и поступков);
владеть:
– знанием об объекте, предмете, методологии и структуре педагогики начального образования;
– системой знаний о сущности, закономерностях, принципах, содержании, формах и методах целостного педагогического процесса (обучения личности);
– знанием основных дидактических технологий;
– базовыми понятиями данного курса.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ЮРИДИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
Цели дисциплины - обеспечить усвоение студентами знаний правовой базы информатизации, технологию разработки электронных унифицированных документов (форм бланков, таблиц, шаблонов, писем рассылки), используемых в повседневной практике юриста.
Задачами изучения дисциплины являются:
- систематизация правовых знаний в информационной сфере;
- анализ информационного законодательства и правоприменительной практики по этим вопросам.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Информационные технологии в юридической деятельности» отнесено к базовой части информационно-правового цикла (Б.2 Б.1).
Требования к результатам освоения дисциплины:
В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:
общекультурные:
ОК-10: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-12: способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
профессиональные:
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры,
ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные информационные права и свободы, порядок их защиты, основания их ограничения;
-правовой режим охраны прав на конфиденциальную информацию;
- условия обеспечения информационной безопасности;
уметь:
- толковать и применять нормы информационного права;
- применять полученные знания при анализе нормативно-правовых актов на предмет их соответствия Конституции РФ;
владеть:
- навыками подготовки и поиска юридических документов на персональном компьютере с использованием программных средств правовой информатики.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИНФОРМАЦИОННОЕ ПРАВО»
Цели дисциплины - получение знаний по информационному праву как одной из отраслей российского права, выработка навыков по реализации прав и законных интересов в информационной сфере.
Задачи дисциплины:
- систематизация правовых знаний в информационной сфере;
- анализ информационного законодательства и правоприменительной практики по этим вопросам.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
«Информационное право» отнесено к вариативной части информационно-правового цикла (Б.2. В.1.).
Требования к результатам освоение дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные:
ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-6: имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
ОК-10: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
ОК-12: способен работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
профессиональные:
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-3: способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;
ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
ПК-15: способен толковать различные правовые акты;
ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные информационные права и свободы, порядок их защиты, основания их ограничения;
-правовой режим охраны прав на конфиденциальную информацию;
- условия обеспечения информационной безопасности;
уметь:
- толковать и применять нормы информационного права;
- применять полученные знания при анализе нормативно-правовых актов;
владеть:
- навыками работы с нормативными правовыми актами;
- приемами разрешения правовых проблем информационного права.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ДОКУМЕНТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССОВ В ЮРИСПРУДЕНЦИИ»
Цель дисциплины – дать студентам системное представление о составе служебных документов, особенностях оформления в соответствии с существующими правилами, ознакомить с практикой работы с документами в организациях, учреждениях, на предприятиях.
Задачи дисциплины:
- приобретение теоретических знаний в области делопроизводства,;
- овладение необходимой терминологией;
- формирование навыков оформления различных видов служебных документов по установленным правилам;
- формирование знаний об основных современных технологиях работы с документами.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина «Документирование процессов в юриспруденции» отнесена к вариативной части информационно-правового цикла (Б.2. В.1.).
Требования к результатам освоение дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные:
ОК-3: владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-10: способен понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, осознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны;
ОК-11: владеет основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, имеет навыки работы с компьютером как средством управления информацией;
профессиональные:
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные понятия, категории, относящиеся к документированию в юриспруденции;
- основные правила и требования, предъявляемые к дкоументирвоанию процессов в юриспруденции;
- условия обеспечения документационной безопасности;
уметь:
- применять полученные знания при анализе нормативно-правовых актов, проектов юридических документов;
владеть:
- навыками работы с юридическими документами;
- приемами документирования процессов в юриспруденции.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ТЕОРИЯ ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Цели дисциплины - формирование теоретических представлений о закономерностях государственно-правовых явлений, необходимых для подготовки к следующим видам профессиональной деятельности: нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной и педагогической деятельности (преподавание правовых дисциплин в образовательных учреждениях, кроме высших учебных учреждений);
Для достижения поставленной цели в ходе освоения дисциплины должны быть решены следующие задачи:
- усвоение понятийного аппарата, получение фундаментальных теоретических знаний о функционировании государства и права, необходимых для выработки умений решать профессиональные задачи в указанных выше профессиональных видах деятельности (участие в подготовке нормативно-правовых актов; обоснование и принятие решений в пределах должностных обязанностей; совершение действий, связанных с реализацией правовых норм; составление юридических документов; обеспечение законности, правопорядка, безопасности личности, общества и государства; охрана общественного порядка; предупреждение, пресечение, выявление, раскрытие и расследование правонарушений; защита всех форм собственности; консультирование по вопросам права; осуществление правовой экспертизы документов; преподавание правовых дисциплин; осуществление правового воспитания)..
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина (модуль) «Теория государства и права» относится к базовой (общеобязательной) части профессионального цикла основной образовательной программы (Б.3. Б.1.).
Требования к результатам освоение дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
общекультурные:
ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-3: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-6: нетерпимым отношением к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону;
ОК-9: способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;
профессиональные:
ПК-1: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;
ПК-8: готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства;
ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-14: готов принимать участие в проведении юридической экспертизы проектов нормативных правовых актов, в том числе в целях выявления в них положений, способствующих созданию условий для проявления коррупции;
ПК-15: способен толковать различные правовые акты;
ПК-19: способен эффективно осуществлять правовое воспитание.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
природу и сущность государства и права; основные закономерности возникновения, функционирования и развития государства и права; исторические типы и формы государства и права; их сущность и функции; механизм государства; систему права; механизм и средства правового регулирования; реализации права; особенности государственного и правового развития России; роль государства и права в политической системе общества, в общественной жизни;
уметь:
оперировать юридическими понятиями и категориями; анализировать юридические факты и возникающие в связи с ними правовые отношения; анализировать, толковать и правильно применять правовые нормы; принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом; осуществлять экспертизу нормативно-правовых актов;
владеть:
юридической терминологией; навыками работы с правовыми актами; навыками анализа различных правовых явлений, юридических фактов, правовых норм и правовых отношений, являющихся объектами профессиональной деятельности; навыками анализа правоприменительной и правоохранительной практики; навыками разрешения правовых пробелов и коллизий.
АННОТАЦИЯ
К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ
«ИСТОРИЯ ОТЕЧЕСТВЕННОГО ГОСУДАРСТВА И ПРАВА»
Цели дисциплины - формирование юридического мышления – фундаментальной основы научного суждения о правовых процессах и явлениях, также необходимого для успешного применения права в профессиональной юридической деятельности: нормотворческой, правоприменительной, правоохранительной, экспертно-консультационной, педагогической; совершенствовать научные представления об эволюции структур, институтов и механизмов государственной власти, развитии правовой системы России в целом, отдельных отраслей, институтов и норм права; создать необходимые предпосылки для наилучшего усвоения таких дисциплин, как теория государства и права, история политических и правовых учений, государственное право России, способствовать формированию понятийного аппарата для успешного освоения отраслевых учебных дисциплин материального права: гражданского права, семейного права, уголовного права, и процессуального права;
Для достижения поставленной цели в ходе освоения дисциплины должны быть решены следующие задачи:
- выработка устойчивых знаний умений и навыков профессиональной деятельности в соответствии с требованиями государственного стандарта высшего профессионального образования, предъявляемыми к квалификации «юрист»;
- развитие у студентов исторического и правового самосознания, чувства сопричастности к судьбам своего народа, патриотизма, активной гражданской позиции.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Дисциплина (модуль) «История отечественного государства и права» является элементом обязательной части профессионального цикла основной образовательной программы (Б.3. Б.2).
Требования к результатам освоение дисциплины:
В результате освоения дисциплины у обучающегося формируются следующие компетенции, в том числе:
общекультурные:
ОК-1: осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает достаточным уровнем профессионального правосознания;
ОК-2: способен добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
ОК-3: культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей ее достижения;
ОК-4: способен логически верно, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь;
ОК-5: обладает культурой поведения, готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе;
ОК-8: способен использовать основные положения и методы социальных, гуманитарных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач;
ОК-9: способностью анализировать социально значимые проблемы и процессы;
профессиональные:
ПК-1: способен участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
ПК-2: способен осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
ПК-5: способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности;
ПК-6: способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
ПК-7: владеет навыками подготовки юридических документов;
ПК-9: способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
ПК-13: способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
ПК-15: способен толковать различные правовые акты;
ПК-16: способен давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;
ПК-19: способен эффективно осуществлять правовое воспитание.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- основные закономерности возникновения, развития, функционирования государства и права;
- исторические типы и формы государства и права на территории России, их сущность и функции; механизм государства; систему права;
- основные этапы развития российской государственности, особенности государственного и правового развития России;
- нормативное содержание основополагающих правовых актов, регулирующих общественные отношения на разных этапах российской государственности;
- роль государства и права в политической системе российского общества в настоящее время и на предшествующих исторических этапах;
уметь:
- уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина;
- добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
- логически верно, аргументировано, ясно строить устную и письменную речь;
- работать с информацией в глобальных компьютерных сетях;
- давать юридическую оценку актов принимаемых в государстве;
- участвовать в разработке нормативно-правовых актов в соответствии с профилем своей профессиональной деятельности;
- осуществлять профессиональную деятельность на основе развитого правосознания, правового мышления и правовой культуры;
- обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права;
- выявлять, давать оценку коррупционного поведения и содействовать его пресечению;
- принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законом;
- юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
- толковать различные правовые акты, давать квалифицированные юридические заключения и консультации в конкретных видах юридической деятельности;
владеть:
- культурой мышления, методами анализа, обобщения информации;
- основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации;
- юридической терминологией;
- навыками применения нормативных правовых актов, реализации норм материального и процессуального права в профессиональной деятельности работы с правовыми актами;
- навыками подготовки юридических документов, правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
