Основная образовательная программа начального общего образования 2011 – 2015 гг (стр. 15 )

В соответствии с приказом Минобрнауки РФ (зарегистрирован Минюстом России ) внеурочная деятельность определена как один из механизмов реализации основной образовательной программы.

Внеурочная деятельность входит в часть базисного плана, формируемого участниками образовательного процесса.

При разработке модели организации внеурочной деятельности образовательного учреждения учитывались следующие принципы:

1.  Принцип учета потребностей обучающихся и их родителей. Для этого выявлены запросы родителей и обучающихся, соотнесены запросы с кадровым ресурсом учреждения, особенностями программы развития и определен оптимальный вариант программы внеурочной деятельности.

2.  Принцип преемственности, заключающийся в выборе хотя бы одного направления деятельности, которое продолжается в основной школе. Например: проектная деятельность. Кружок « Юный исследователь» может работать на протяжении четырех лет начальной школы, и имеет свою специфику исследований, и закономерно продолжен в виде научного общества в основной школе.

3.  Принцип разнообразия направлений внеурочной деятельности, предполагающий реализацию всех пяти направлений внеурочной деятельности, предложенных в стандарте.

4. Принцип учета социокультурных особенностей школы, программы развития образовательного учреждения. Школа работает по программе «Здоровье», данное направление отражается в занятиях внеурочной деятельности, начиная с начальной школы.

5. Принцип разнообразия направлений внеурочной деятельности. Включение в программу внеурочной деятельности ОУ занятий по программе «Воспитание на социокультурном опыте» (автор проф. ) для учащихся первых классов, занятия по развитию физической культуры и здорового образа жизни. В первом классе организация кружка « Учись учиться», программа которого позволит формировать универсальные учебные действия не только на уроках, на предметном материале, но и различных игровых и познавательных сценариях.

6. Принцип взаимодействия с учреждениями дополнительного образования, культуры и спорта. Часть внеурочных занятий реализована на территории учреждений дополнительного образования, библиотеки.

7. Принцип разнообразия форм организации внеурочной деятельности. В программе внеурочной деятельности ОУ представлены кружки, клубы, мастерские, секции, лаборатория.

8. Принцип оптимального использования учебного и каникулярного периодов учебного года при организации внеурочной деятельности. Часть программы внеурочной деятельности может будет реализована во время каникул, выходных дней. Информация о времени проведения тех или иных занятий содержится в программе кружка, студии.

9. Принцип учета возможностей УМК, используемого в образовательном процессе.

План внеурочной деятельности является организационным механизмом реализации основной образовательной программы начального общего образования.
 План внеурочной деятельности обеспечивает учет индивидуальных особенностей и потребностей обучающихся через организацию внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, социальное, общеинтеллектуальное, общекультурное), в том числе через такие формы, как экскурсии, кружки, секции, «круглые столы», конференции, диспуты, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики, на добровольной основе в соответствии с выбором участников образовательного процесса.
 План внеурочной деятельности образовательного учреждения определяет состав и структуру направлений, формы организации, объём внеурочной деятельности для обучающихся на ступени начального общего образования (до 1350 часов за четыре года обучения) с учетом интересов обучающихся и возможностей образовательного учреждения.

 Образовательное учреждение самостоятельно разрабатывает и утверждает план внеурочной деятельности.

Расписание уроков и внеурочных занятий может быть построено не по линейному принципу. В течение учебного дня могут чередоваться уроки и занятия внеурочной деятельностью. Например, кружок «Подвижные игры народов мира» может проводиться во время динамической паузы, между уроками.

Каждый ребенок может посетить занятия в объеме от 1,5 часов до 7,5 возможных. Обязательное включение каждого обучающегося в работу двух объединений – кружков «Азбука истоков» и «Учись учиться».

Реализация внеурочной деятельности в первых классах начинается с третьей недели сентября. С учетом каникулярного времени программа внеурочной деятельности будет реализована до конца учебного года.

Расписание внеурочной деятельности на 20часов (два класса). 1 класс.( по ФГОС)

Направление внеурочной деятельности	Субъект реализации направления	Название и форма объединения	Количество часов для реализации программы	К-во групп*	Место проведения	Планируемый результат
1. Спортивно - оздоровительное	Учитель Начальных классов	Кружок «Подвижные игры наро- дов мира»	зз	1	Школьный стадион Школьный спортзал Школьный двор	Умение учащихся играть в различные игры. Динамика двигательных качеств.
Учитель физической культуры	Секция ОФП	33	1	Школьный стадион Школьный спортзал Бассейн	Динамика физических качеств.
2. Духовно - нравственное	Учитель начальных классов	Кружок «Азбука истоков»	33 5 занятий – во время каникул	2	школа	Ценностные ориентации. Знание родословной Знание социокультурных категорий.
3. Общеинтеллектуальное	Учитель начальных классов	Кружок «Учись учиться»	99 6 занятий – во время каникул	3	школа	Формирование общеучебных организационно-рефлексивно умений.
Учитель начальных классов. Учитель биологии	Клуб «Юный исследователь» (проект. деят.)	66 8 занятий во время каникул	2	школа	Развитие интеллектуальных способностей учащихся, творческого мышления.
Учитель начальных классов. Учитель информатики.	Кружок « Мой компьютер»	66	2	школа	Овладение трудовыми умениями и навыками при работе на компьютере.
Учитель химии	Лаборатория «Химия в быту»	33	1	школа	Развитие умения наблюдать, умения безопасного обращения с веществами.
Учитель английского языка	Кружок «Английский в картинках»	66	2	школа	Формирование интереса к английскому языку, первичного лексического запаса иностранных слов.
Учитель биологии	Кружок «Юные экологи»	33 8 занятий – во время каникул	1	Школа.	Воспитание ценностного отношения к окружающему миру.
4. Социальное	Психолог	Кружок « Жизненные навыки»	33 5 занятий во время каникул	1	Школа	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
	Воспитатель ГПД	Кружок «Юный инспектор ПДД»	33	1	школа	Осмысление и принятие ПДД.
5. Общекультурное	Библиотекарь	Клуб « ЛУЧИК»	33	1	Сельская библиотека	Обучение работе со справочной литературой, навыкам анализа, систематизации материала.
Учитель технологии	Кружок «Умелые пальчики»	33	1	Швейная мастерская	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду.
Учитель ИЗО	Студия «Театр»	33	1	Дом культуры	Овладение навыками коллективного взаимодействия и общения. Привитие интереса к МХК.

1 класс

Расписание внеурочной деятельности на 10 часов (два класса).

По установленному региональному нормативу на внеурочную деятельность.

Направление внеурочной деятельности	Субъект реализации направления	Название и форма объединения	Количество часов для реализации программы	К-во групп*	Место проведения	Планируемый результат
1. Духовно - нравственное	Учитель начальных классов	Кружок «Азбука истоков»	33 5 занятий – во время каникул	2	школа	Ценностные ориентации. Знание родословной Знание социокультурных категорий.
2. Общеинтеллектуальное	Учитель начальных классов	Кружок «Учись учиться»	99 6 занятий – во время каникул	3	школа	Формирование общеучебных организационно-рефлексивно умений.
Учитель химии	Лаборатория «Химия в быту»	33	1	школа	Развитие умения наблюдать, умения безопасного обращения с веществами.
	Учитель начальных классов.	Клуб «Юный исследователь» (проект. деят.)	33	1	школа	Развитие интеллектуальных способностей учащихся, творческого мышления.
3. Социальное	Психолог	Кружок « Жизненные навыки»	33 5 занятий во время каникул	1	Школа	Овладение начальными навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся мире.
	Учитель начальных классов	Научное общество «Круглый год»				Изучение истории. Традиций. Культуры русского народа
4.Общекультурное	Учитель технологии	Кружок «Умелые пальчики»	33	1	Швейная мастерская	Воспитание трудолюбия, творческого отношения к труду.

2 класс