Анализ учебно-воспитательного процесса в начальных классах за учебный год (стр. 2 )

       В своей работе учителя использовали многоуровневую систему контроля знаний: самоконтроль при введение нового материала, взаимоконтроль - в процессе его отработки, обучающий контроль - в системе обучающих самостоятельных работ, текущий - при проведении контрольных работ в течение учебного года.

В четвертых классах в 2011 – 2012 учебном году обучалось 108 уч-ся. , , . Работа учителей выпускных классов была  направлена на адаптацию к программам и  требованиям средней школы.

Для достижения целей, поставленных программой, учащиеся овладели следующими знаниями, умениями, навыками по математике:

- научились выполнять действия с многозначными числами и письменные вычитания  в пределах миллиона;

-  вычислять значения числовых выражений, содержащих 4-5 действий (со скобкам и без них);

- решать задачи в 3-4 действия на все арифметические действия;

- решать задачи на все случаи одновременного движения.

По русскому языку в 4-ом классе продолжалось развитие умения писать слова с орфограммами, изученными в 1-3 классах, а также новыми:

- безударные окончания имён существительных и прилагательных;

- безударные окончания глаголов 1 и 2 спряжений.

Учащиеся были ознакомлены с большим количеством слов с непроверяемыми написаниями.

       Изучение орфографии было направлено на то, чтобы помочь детям осознать важность правильного использования языка не только  в устной речи, но и на письме, показать, что необходимым компонентом письменной речи является орфографический навык.

       Много внимания уделялось самостоятельному чтению, умению выделять главную мысль в тексте, развитию устной речи.

       В 4-ом классе значительно увеличилась доля исследовательских и поисковых заданий, предлагались творческие работы-сочинения, много внимания уделялось анализу текста.

В целом программа начальной школы учащимися - усвоена, о чём свидетельствуют результаты итоговых контрольных работ по русскому языку и математике, окружающему миру, проверка техники чтения.

АНАЛИЗ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА УЧЕБНЫЙ ГОД

Одним из важнейших факторов внутришкольного контроля в истекшем учебном году явилась оценка учебной деятельности учащихся и учителей, осуществление которой проводилось в ходе мониторинга успеваемости классов в целом, а также отдельных предметов по плану внутришкольного контроля и по линии УО в виде административных контрольных работ, регионального экзамена, участия в научно-практических конференциях, конкурсах и семинарах.

Анализ учебной работы за уч. год.

В учебном году аттестовались 2-4 классы - 273 ученика. Из них на «5» закончили - 27 чел. – 10 % (в прошлом 7%). На «4» и «5» - 125 чел. – 45,5% (в прошлом 44,6%). На повторное обучение по программе 7 вида оставлена ученица 3 Б класса — Янковская Валерия.

Динамика усвоения государственных программ

учащимися начальной школы.

Год	Кол-во аттестуемых уч-ся	% успеваемости	% отличников	% качества
			7
	273	99, 3	10	55,7

По классам это выглядит так:

Класс	Ф. И.О. учителя	Кол-во уч-ся	Отличники	Хорошисты	Успеваемость	Качество
2А		21		-		12		100%		57%
2Б		25		1		13		100%		44%
2В		19		3		8		100%		42%
2Г		17		2		6		100%		35%
3А		27		4		15		100%		55%
3Б		24		3		11		96%		46%
3В		32		3		14		100%		43%
4А		28	2	3	13	11	100%	100%	50%	39%
4Б		27	2	1	9	9	100%	100%	40,7%	33%
4В		25	2	2	11	16	100%	100%	52%	64%
4Г		25	3	5	11	10	95,6%	100%	60,8%	40%
Итого:			27		125		99,3%		55,7%

Таким образом, анализируя данные можно прийти к выводу, что качество обучения в учебном году среди учащихся 3-4 классов (так как 2 классы аттестовались впервые) повысилось на 5,5% (по сравнению с учебным годом) и составило — 55,5%. Качество обучения в учебном году составило 55,7%, успеваемость 99,3%.