Образовательная программа (стр. 2 )

Расписание занятий в первой и второй половины дня составлено в соответствии с Гигиеническими требованиями к режиму учебно-воспитательного процесса (СанПин 2.4.2.2821Начало занятий – 8-30, окончание – 18-00 (в начальной и средней школе), 11 класс – 16-20, перемены – по 15 – 20 минут, «нулевые» уроки в расписании отсутствуют. Обучение проводится только в первую смену.

Для учащихся начальной школы и учащихся общеобразовательных классов введена 5-дневная учебная неделя. Для учащихся с углублённым изучением и профильных классов введена 6-дневная учебная неделя.

Продолжительность уроков в 1-х классах – 35 минут, во 2-4-х классах – 45 минут. Продолжительность уроков в средней и старшей школе составляет 45 минут.

В 5-9 классах сдвоенные уроки проводятся по предметам «Материальные технологии», «Информационные технологии».

При составлении расписания уроков учитывается ход дневной и недельной кривой умственной работоспособности учащихся; соблюдена предельно-допустимая норма учебной нагрузки учащихся.

Домашние задания даются учащимся с учетом нормативов, за соблюдением который организован контроль завучей и руководителей методических объединений учителей-предметников.

Модуль 2. АНАЛИТИЧЕСКОЕ ОБОСНОВАНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

2.1. Анализ результативности деятельности педагогического коллектива по обучению, воспитанию и развитию учащихся

Цель анализа: на основе мониторинга показателей учебной деятельности проводить работу по регулированию и коррекции образовательного процесса, т. е. повышать эффективность его управления и совершенствовать школьную систему образования с целью повышения качества ее результатов.

Главная задача – осуществление систематического контроля за УВП с целью обеспечить всех участников образовательного процесса долгосрочной обратной связью, осведомляющей о соответствии фактических результатов деятельности школы ее конечным целям, позволяющей правильно оценить степень, направление и причины отклонения и обеспечивающую качество обучения не ниже заданного уровня.

В основу ВШК на учебный год была положена система педагогического мониторинга состояния УВП. ВШК строился в соответствии с целями и задачами работы школы, планом работы школы на текущий год. Мониторинг осуществлялся по следующим направлениям:

- выполнение Всеобуча;

- состояние ЗУН учащихся;

- работа педагогических кадров;

- состояние преподавания учебных предметов;

- ведение школьной документации;

-работа по подготовке к плановой проверке качества образования;

-работа по подготовке к итоговой аттестации;

- состояние и развитие учебных кабинетов.

Контроль за состоянием ЗУН учащихся

По плану ВШК был организован контроль за состоянием ЗУН учащихся, который включал в себя:

- вводный контроль по учебным предметам Московского Базисного учебного плана

- контроль по учебным предметам после уроков повторения

- анализ результатов тестирования по предметам в ходе прохождения школой процедуры аттестации и лицензирования

- мониторинг результативности обучения по предметам учебного плана

Административные контрольные работы и срезы по предметам

- анализ результатов зачетных сессий (декабрь, май) 8-11 классов;

- анализ результатов плановой проверки качества знаний;

- анализ диагностических работ, проводимых через систему СтатГрад по предметам:

в сентябре - 5 класс математика,

8 класс алгебра,

9 класс русский язык,

в октябре 11 класс русский язык и математика,

9 класс алгебра,

в декабре 7 и 10 классы алгебра,

9 класс геометрия,

в феврале 11 класс русский язык,

в марте 11 класс математика

в апреле 10 класс химия,

в мае 6 и 10 классы математика,

7-8 классы теория вероятности.

Результаты тестирования в ходе выездной проверки качества образования

На основании распоряжения заместителя начальника Управления по контролю и надзору в сфере образования Департамента образования города Москвы, от 11 января 2011 года № 93р 27 января 2011 года была проведена плановая выездная проверка качества образования в нашем образовательном учреждении. Тестирование в средней и старшей школе проходили классы по следующим предметам:

8-а класс – биология;

8-б класс – русский язык;

8-в класс – математика;

9-а класс – обществознание;

9-б класс – информатика;

9-в класс – география;

9-н класс – химия

11-а класс - история России;

11-б класс - физика;

11-н класс – английский язык.

В ходе тестирования обучающихся и выпускников по учебным дисциплинам было установлено:

1. Качество подготовки обучающихся в тестируемых классах соответствует федеральному компоненту государственных образовательных стандартов

( половина и более тестируемых обучающихся выполнили не менее 50% заданий базового уровня) в следующих классах по предметам:

8-а класс биология – 92,3 % (учитель: ).Это класс с углубленным изучением иностранных языков, класс который всегда показывал один из самых высокий показателей обученности по предметам.2 ученика показали неудовлетворительный результат Августинович Антонио и

Коровчук Андрей. Результаты в 1 и во 2 четверти по предмету были 93%.

8-б класс-русский язык – 66,7% (учитель ) Класс с углубленным изучением информатики и ИКТ. Результаты по предмету за 1 и 2 четверть -100% успеваемость и уровень обученности составил 48%.

На тестировании 7 учащихся показали неудовлетворительный результат:

Акопян Кнкуш, Грибков Михаил, Жулев Максим, Залесский Владислав, Соколов Иван, Ширяева Настя.

9-а класс – обществознание – 100% ( учитель ).Из 17 тестируемых учащихся 12 выполнили тест на «4» и 5 учащихся на «5».

9-б класс – информатика 81,8% ( и ).Из 22 тестируемых учащихся 4 выполнили тест ниже предельно допустимой нормы. Это Климов Владимир, Максимов Денис, Послов Никита, Сизых Илья. Класс показывает один из самых низких показателей успешности по школе - 16%.

9-в класс – география - 50% ( учитель ) Класс прошел тестирование на пределе. Это очень тревожная ситуация.

9-н класс – химия-100% (учитель ) Из 26 тестируемых учащихся 6 выполнили задания на «3», 13 на «4» и 7 на «5».

11-а класс – история России - 100% ( учитель ) Из 18 писавших тест 2 учащихся написали на «3», 15 на «4» и 1 на «5».

11-б класс – физика -91,7 % ( учитель ). Из 12 тестируемых учащихся 1 ученик написал на «2»- Шломин Максим.

8-а класс

биология – 92,3 % (учитель: ).

Оценка	%	Число учащихся
«2»	7,1%	2
«3»	57,1%	16
«4»	25%	7
«5»	10,7%	3
Успеваемость	92,3%
Качество	36%

8-б класс-русский язык – 66,7%

(учитель )

Оценка	%	Число учащихся
«2»	33,3%	7
«3»	52,4%	11
«4»	14,3%	3
«5»	0%	0
Успеваемость	66,7%
Качество	14%

9-а класс – обществознание – 100%

( учитель ).

Оценка	%	Число учащихся
«2»	0%	0
«3»	0%	0
«4»	70,6%	12
«5»	29,4%	5
Успеваемость	100%
Качество	100%

9-б класс – информатика 81,8%

( и )

Оценка	%	Число учащихся
«2»	18,2%	4
«3»	72,7%	16
«4»	9,1%	2
«5»	0%	0
Успеваемость	81,8%
Качество	9%

9-в класс – география - 50%

( учитель )

Оценка	%	Число учащихся
«2»	50%	7
«3»	50%	7
«4»	0%	0
«5»	0%	0
Успеваемость	50%
Качество	0%

9-н класс – химия-100%

(учитель )

Оценка	%	Число учащихся
«2»	0%	0
«3»	23,!%	6
«4»	50%	13
«5»	26,9%	7
Успеваемость	100%
Качество	77%

11-а класс – история России - 100%

( учитель )

Оценка	%	Число учащихся
«2»	0%	0
«3»	11,1%	2
«4»	83,3%	15
«5»	5,6%	1
Успеваемость	100%
Качество	89%

11-б класс – физика -91,7 %

( учитель ).

Оценка	%	Число учащихся
«2»	8,3%	1
«3»	33,3%	4
«4»	41,7%	5
«5»	16,7%	2
Успеваемость	91,2%
Качество	75%

11-н класс - английский язык-100%