Внедрение ФГОС как фактор развития школы (стр. 6 )

Система физкультурно-оздоровительной работы

В школе созданы все условия для двигательной активности обучающихся. Учебный план первой половины дня, система дополнительного образования, уроки, перемены, вторая половина дня – все продумано с учетом необходимой двигательной активности школьников.

1.  Утренняя гимнастика, гимнастика для глаз

2.  Прогулки, экскурсии

3.  Динамические паузы

4.  Физкультурные минутки

5.  Подвижные игры на свежем воздухе

6.  Третий час физической культуры

7.  Деление детей на группы на уроках физической культуры (мальчики, девочки и группа ЛФК)

8.  Физкультурные занятия в зале

9.  Физические занятия на свежем воздухе

10.  Занятия лыжами на уроках физической культуры в зимний период

11.  Туристско-краеведческая работа

12.  Общешкольные спортивные праздники

13.  Спортивный час в ШПД

14.  Спортивные секции и кружки

Система лечебно-профилактических мероприятий

В целях профилактики простудных и острых респираторных заболеваний, диагностики и коррекции нарушений зрения и опорно-двигательного аппарата в ГБОУ СОШ № 000 создана система лечебно-профилактических мероприятий.

1.  Лечебная физкультура, которая необходима детям, страдающим плоскостопием, нарушением осанки, бронхиальной астмой, избыточным весом, проводится учителем физкультуры . Занятия проходят в зале физического развития.

2.  Скрининг-диагностика основных функций зрения. Оператором по скрининг - диагностике проводятся контрольные тесты для проверки основных отделов зрительного анализатора: состояние остроты зрения, бинокулярного зрения, центрального поля зрения. Результаты диагностики передаются медицинскому работнику для проведения коррекционной работы специалистами, а также даются рекомендации родителям.

Пропаганда здорового образа жизни

Одной из главных задач программы является пропаганда здорового образа жизни. В ГБОУ СОШ № 000 постоянно проводятся мероприятия, направленные на формирование здорового образа жизни:

1.  Профилактика алкогольной, наркотической, химической зависимости, предупреждение курения табака.

2.  Разработана система классных часов по темам здоровьесбережения.

3.  Общешкольные Дни здоровья (сентябрь, май).

4.  Беседы медицинского работника (один раз в месяц).

5.  Творческая работа обучающихся, посвященная здоровому образу жизни:

- разработка подростками в малых группах антирекламы спиртных напитков, разыгрывание придуманных сценок в 8-10 классах

- разработка плакатов и листовок, пропагандирующих отказ от курения школьниками 5-8 классов

- конкурс рисунков «Портрет здорового человека»

- оформление стендов плакатами «Если хочешь быть здоров»

- библиотечный час для обучающихся 1-4 классов «Мы за здоровый образ жизни»

- круглый стол «Если крепок и здоров, к делам серьезным ты готов» (5-7 классы)

- акция для детей начальной школы «Москва – территория, свободная от курения»

6. Проведение бесед сотрудников ГИБДД и Госпожнадзора с обучающимися. Беседы направлены на предупреждение дорожного травматизма, соблюдение правил поведения на улице и в общественном транспорте, выполнение правил противопожарной безопасности

7. Участие в городском месячнике здоровья

8. Работа с родителями

Обязательным условием создания здоровьесберегающей среды является тесное сотрудничество педагогов и родителей обучающихся. Это неотъемлемая часть системы оздоровительной работы в ГОУ СОШ № 000.

- Подведение итогов медицинского осмотра обучающихся школы (в течение года)

- Проведение индивидуальных консультаций психологом, логопедом, медработниками, классными руководителями по охране здоровья детей (в течение года)

- Участие родителей в оздоровительных мероприятиях (в течение года)

- Своевременное оповещение родителей о плановых прививках, обследованиях детей (в течение года).

3.2.9. Система управления качеством образования.

В школе не сформирована система управления качеством образования. Внутришкольный контроль, используемый школой, предполагает отслеживание уровня учебных достижений школьников и учителей, но не всегда происходит в системе и в нужном качестве. Результаты контрольных работ, проводимых учителями и результаты внешнего контроля – разнятся.

Необходимо разработать систему управления качеством образования в школе. Внутришкольный контроль может быть трёхступенчатым: контроль ЗУН и УУД, проводимый учителем; контроль методического объединения за сформированностью ЗУН и УУД в своих предметных областях; и административный контроль реализации образовательных стандартов, промежуточная аттестация. Кроме того, с учебного года мы стали привлекать МИОО и МЦКО к независимой оценке учащихся. Такая система контроля фактически обеспечивает отслеживание результатов учебно-познавательной деятельности обучающихся по всем предметам федерального, регионального и школьного компонентов учебного плана. Инструментом независимой оценки образовательных достижений выпускников являются ЕГЭ и ГИА (в 9-х классах).

Проблемная зона:

·  инструментальная база реализации внутришкольного контроля не соответствует независимой оценке образовательных достижений (ЕГЭ и ГИА)

·  в школе не выстроена система управления качеством образования.

3.3. Анализ условий

а) Кадровые условия.

Реализация учебного плана обеспечена необходимым количеством кадров соответствующей квалификации – всего 51 педагогический работник

Возраст		Стаж педагогической работы
До 30	31-40	41-50	51-55	Более 55		0-3 года	4-10	11-20	21-30	Более 30
11	14	11	9	6		10	13	15	10	3

Награждены:

- государственными наградами - 7 человек,

- юбилейными медалями - 6 человек

- грамота Министерства образования - 8 чел

- Отличник народного образования - 2 чел

- Почетный работник общего образования - 4 чел

- «Грант Президента РФ» - 1 чел

- «Грант Префекта ЮВАО» - 1 чел

- медаль «За доблестный труд» Префекта ЮВАО - 3 чел

Образование		Квалификационная категория
Среднее	Ср. спец.	Ср. спец. педагог.	Н/высшее	Высшее не педаг.	Высшее педаг.	Аспирант	С ученой степенью		Высшая кк	Первая кк	Вторая кк	Без категории
0	0	1	1	5	45	2	1		16	23	6	6

Выводы: педагогический коллектив школы опытный, трудоспособный, высоко профессиональный, способный обеспечивать требования ФГОС.

б) Материально-технические условия.

Здание школы построено в 1963 году и рассчитано на 500 учащихся в 20 классах. В школе 28 учебных кабинетов, в т. ч. 3 компьютерных класса, кабинет технологии для девочек, кабинет изучения основ безопасности жизнедеятельности. Для занятий спортом предусмотрены 1 большой и 1 малый спортивные залы. В школе функционируют: библиотека-медиатека с читальным залом, школьное издательство и типография, буфет-столовая на 120 посадочных мест, актовый зал на 200 мест, кабинет лего-игр, блок медицинского сопровождения: стоматологический кабинет, кабинет врача и процедурная, кабинет психологической службы, кабинет логопеда.

Кроме 3-х компьютерных классов ещё три – с переносными ноутбуками используются для проведения интегрированных уроков с ИКТ. Все компьютеры в школе объединены локальной сетью.

С 1974 года в школе работает музей Боевой Славы 214-ой Краснознамённой орденов Суворова и Богдана Хмельницкого Кременчугско - Александрийской стрелковой дивизии.

№ п/п	Наименование мероприятий	Сроки реализации
2009 – 2010г.	2010 – 2011г.	2г.
1.	Капитальный и текущий ремонт	1.Текущий ремонт спортзала (замена пола, покраска стен и потолков) 2. Косметический ремонт варочного цеха в столовой 3.Текущий ремонт канцелярии(полы, стены, потолки) Ориентировочная сумма ремонтных работ составила – 1656т. р	1.Ремонт ступеней и площадки главного входа 2. Устройство пандуса для инвалидов и санузла 3.Замена оконных блоков 1 и 2 этажей на ПВХ 4.Замена электропроводки и освещения спортзала 5.Косметический ремонт коридоров и реакриации на 2 и 3 этаже, ремонт 4х кабинетов(замена линолиума, покраска стен и потолков) 6.Замена дверных блоков на 2-3эт. Ориентировочная сумма ремонтных работ составила – 1720т. р.	1.Замена оконных блоков лестниц и спорт зала на ПВХ 2.Замена лестничных ограждений и ограждений оконных проемов из нержавеющей стали 3.Установка травмобезопасных зеркал на лестничных площадках 4.Косметический ремонт 7 кабинетов на 2-3 этажах, покраска стен коридоров на 1-5эт. 5.Текущий ремонт подвала(раздевалки, душевые, санузлы, коридор) 6.Замена дверных блоков на ПВХ 1-2 этажа 7.Замена дверных блоков входной группы на ПВХ Ориентировочная сумма ремонтных работ составила – 4453т. р
2.	Благоустройство территории	-	-	1.Установка МАФ на детской площадки 2.Установка ограждения 3.Устройство газонов 4.Скамейки «Парк»-4шт На сумму-1228т. р
3.	Оснащение оборудованием 1.Мебель	- шкафы для кабинетов -18шт - кресла -16шт - стулья канцелярские - 49шт - столы для преподавателя – 12шт - стол ученический со стулом р/г №шт На сумму - 181,6т. р.	- шкафы для кабинетов -20шт На сумму - 68т. р.	- шкафы для кабинетов -35ш - стол ученический одноместный со стулом р/г№шт - стол ученический 2х местный с двумя стульями р/г№шт - мебель для мед. кабинета(комп.) - мягкая мебель – 3к-та(1эт,2-3эт реакриация) - метал. мебель «ПРАКТИК»-5шт - зеркала травмобезопасные - 16шт На сумму - 474т. р
2.Торгово-технологическое оборудование	-	-	Замена оборудования в буфет-раздаточной комп-т(раздаточная линия, холод. шаф, парок-т, эл. тэн)
3.Спортивное оборудование	-	-комплект лыжный -50пар - коньки хоккейные-50 пар - коньки фигурные -50пар - клюшка хоккейная – 50шт - шайба хоккейная -50шт - мячи -35шт - скамейка гимнастическая-4шт -сетка волейбольная - 2шт - табло электронное настенное - 1шт - планка для прыжков в высоту - 1шт - мостик гимнастический-1шт - мат гимнастический - 4шт - канат с креплением 7м-1шт - козел гимнастический прыжковый - 1шт - конь гимнастический - 1шт На сумму-533,6т. р.	- мячи -50шт - стрелково-тренажерный комплект – 1шт На сумму-108,5т. р
4.Учебное оборудование для начальной школы	-	- фотокамера цифровая - 2шт - видеокамера со штативом -4шт - конструктор «технология и физика» -4шт - доска маркерная с антибликовым покрытием-1шт - набор для ролевой игры «театрализация и инсценирование»-1к-т -проектор мультимидийный -1шт - приставка интерактивная Mimio-1шт -програмно-технический комплекс учителя, программно-технический комплекс учебного класса в составе: макбук – 33шт; сервер-1шт; сканер-4шт; принтер -2шт -комплект лабораторного оборудования «равновесие и устойчивость»-1шт	-програмно-технический комплекс учикомп. в составе: ноутбук, наушники, микрофон -программно-технический комплекс учащихся в составе: ноутбук 15шт с предустановленным программным обеспечением, принтер-2шт, сканер-4шт, наушники-15шт, графический планшет-5шт На сумму - 848691руб
5.Учебное оборудование и технические средства обучения		- телевизоры - зшт - принтеры-3шт - компьютеры - 4шт - микроскоп цифровой - 13шт На сумму - 756,6	- телевизоры – 3шт - принтеры – 2шт -видеопроекторы-4шт -программно-технический комплекс тип 1,2, 3 в составе: - интерактивная доска - 11шт, графический планшет - 1шт, моноблок с программным обеспечением – 15шт, ноутбук Lenovo-20шт, МФУ-1шт, ноутбук Aser-10шт На сумму - 2165378руб

На благоустроенной школьной территории имеется межшкольный стадион, игровой комплекс.

Выводы: в материально-техническом плане школа развивается как современное, комфортное и уютное образовательное учреждение, что очень важно для работы с обучающимися.

Раздел IV. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЙ БЛОК

Миссия школы: удовлетворение потребностей граждан, общества и рынка труда в качественном образовании в условиях модернизации системы образования путём обновления условий, структуры и содержания образования, развития фундаментальности и практической направленности образовательных программ, формирования системы непрерывного образования. Создание условий для выявления и поддержки одарённых и талантливых детей. Обеспечение оптимально высокого уровня образования, который послужит выпускникам школы фундаментом их жизненного самоопределения, успешной самореализации.

Стратегическая цель: создание условий и эффективного развития школы в процессе модернизации образования.

Задачи:

1.  Обеспечить качественное образование, соответствующее требованиям инновационного развития экономики, современным требованиям общества и каждого гражданина;

2.  Обеспечить гарантии и условия для реализации равных прав обучающихся на качественное, доступное образование, выстроить систему выявления и поддержки талантливых и одарённых детей.

3.  Обновить содержание и технологии обучения с целью раскрытия способностей обучающихся, подготовки их к жизни в современном, высокотехнологичном, конкурентном мире;

4.  Обеспечить развитие воспитательной системы школы, способствовать расширению возможностей дополнительного образования учащихся;

5.  Обеспечить безопасную образовательную среду, создать условия для формирования у всех участников образовательного процесса ценности здоровья, культуры здорового образа жизни;

6.  Создать условия и механизмы развития профессионального совершенствования и развития кадрового потенциала школы;

7.  Совершенствовать механизмы государственного-общественного управления школой;

8.  Продолжить развитие системы оценки качества образования;

9.  Продолжать совершенствование управленческой модели школы, способной адекватно и эффективно решать задачи организационно-правового, кадрового, методического, материально-технического и финансово-экономического развития школы.

Основные направления развития школы:

1. Пилотное внедрение ФГОС на всех ступенях обучения.

2. Развитие проектной деятельности учащихся, создание школьного научного общества, создание системы поддержки талантливых детей.

3. Развитие учительского потенциала путём повышения квалификации, введения НСОТ, распространения собственного опыта.

4. Создание современной школьной инфраструктуры.

5. Сохранение и укрепление здоровья обучающихся на основе консолидации межведомственных структур: науки, образования, здравоохранения, социальных служб.

Предполагаемые результаты:

1.  Школа обеспечивает качественное образование, соответствующее требованиям инновационного развития экономики, современным требованиям общества и каждого гражданина;

2.  Школа обеспечивает гарантии и условия для реализации равных прав обучающихся на качественное, доступное образование, имеет систему выявления и поддержки талантливых и одарённых детей.

3.  Школа работает в инновационном режиме, применяя на практике новые образовательные стандарты, методики и технологии обучения с целью раскрытия способностей обучающихся, подготовки их к жизни в современном, высокотехнологичном, конкурентном мире;

4.  В школе выстроена воспитательная системы, способствующая расширению возможностей дополнительного образования учащихся;

5.  В школе обеспечена безопасная образовательная среда, созданы условия для формирования у всех участников образовательного процесса ценности здоровья, культуры здорового образа жизни;

6.  В школе созданы условия и механизмы развития профессионального совершенствования и развития кадрового потенциала школы;

7.  Школа эффективно применяет на практике модель государственного-общественного управления школой – Управляющий совет;

8.  Сформирована внутришкольная система оценки качества образования;

9.  Налажена работа управленческой модели школы, способной адекватно и эффективно решать задачи организационно-правового, кадрового, методического, материально-технического и финансово-экономического развития школы.

Модель личности выпускника

Выпускник начальной школы:

·  любознательный, интересующийся, активно познающий мир;

·  владеющий основами умения учиться;

·  способный к организации собственной учебной деятельности;

·  любящий родной край и свою страну;

·  уважающий и принимающий ценности семьи и общества;

·  готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и школой;

·  доброжелательный, умеющий слушать и слышать партнера;

·  уважающий чужое мнение и умеющий высказывать своё;

·  выполняющий правила здорового и безопасного образа жизни для себя и окружающих.

Выпускник средней школы:

·  освоивший на уровне требований государственного стандарта к уровню подготовки выпускников средней школы все общеобразовательные программы по предметам школьного учебного плана;

·  убежденный в необходимости ведения здорового образа жизни;

·  владеющий навыками саморазвития и самообразования;

·  знакомый с механизмами адаптации к жизни в обществе;

·  действенно-практический и коммуникабельный;

·  умеющий строить свою жизнедеятельность по законам гармонии и красоты.

Этапы осуществления Программы

1 этап – аналитический, январь – март 2012 г.

2 этап – прогностический, апрель-июль 2012 г.

3 этап – внедрение и реализация, август 2012 г – октябрь 2016 г.

4 этап – анализ и оценка результативности деятельности, ноябрь-декабрь 2016 г.

Раздел V. ПРАКТИЧЕСКИЙ БЛОК

Программа развития принимается на заседании управляющего совета и утверждается педагогическим советом школы. Текст программы развития публикуется на сайте школы.