Образовательная программа школы на 2011 – 2012 учебный год (стр. 4 )

Класс	Очная форма	Очно-заочная (вечерняя)	Индивиду-альное обучение на дому	Самообразование	Всего
Групповая	Индиви- дуальная	всего	экстернат
1 - 4	9	-	-	-	-	-	9
5 - 9	12	-	-	-	-	-	12
Итого	21	-	-	-	-	-	21

Реализуемые общеобразовательные программы

Всего программ	1-4 классы	5-9 классы
Типовые образовательные программы	+	+
Авторские	-	-
Модифицированные	-	-

3.2. Структура управления школой 

Управление школой осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации и Калужской области, а также Уставом школы, локальными актами. Управление образовательным учреждением строится на принципах единоначалия и самоуправления. В нашей школе сложилась следующая структура управления: 

Районный отдел образования и охраны прав детства

Совет школы

Педагогический совет Директор Профком

 

Учителя и ученики ФАП Зам. директора по УВР Обслуживающий

персонал

  В школе нет должностей вожатой, библиотекаря. Директор школы осуществляет и решает все вопросы деятельности школы, не входящие в компетенцию органов самоуправления. Формами самоуправления школы являются: Общее собрание трудового коллектива, которое обсуждает и принимает, коллективный договор, правила внутреннего трудового распорядка и другие локальные акты. Совет школы определяет численность и сроки полномочий комиссии по трудовым спорам, избирает его членов. Выдвигает коллективные требования работников и избирает полномочных представителей для участия в решении коллективного трудового спора.

  Совет школы участвует в распределении стимулирующей части заработанной платы педагогическим работникам, оказывает содействие в привлечении внебюджетных средств, оказывает организационную, консультативную помощь школе.

  Педагогический Совет действует в целях развития и совершенствования учебно-воспитательного процесса, повышения профессионального роста учителей.

  Родительский комитет помогает в проведении ученических общешкольных мероприятий, обеспечении питания обучающихся. 

Демократическому стилю управления способствуют органы ученического самоуправлении: Ученический комитет.

Нормативной базой по общественному самоуправлению являются:

-  Закон РФ «Об образовании»

-  Устав ОУ

-  Закон РФ «Об общественных объединениях»

-  Положение об Совете школы

-  Положение об органе ученического самоуправления, Ученическом комитете

-  Конвенция о правах ребенка

Создавая структуру ученического самоуправления, мы ставили цели:

·  создание условий для поступательного развития всех субъектов образовательного процесса, предполагающее раскрытие и развитие духовного, социального, познавательного потенциала обучающихся;

·  обеспечение управления школьными делами учителями и обучающимися на основе их взаимодоверия и требовательности, уважения и ответственности, творческого сотрудничества.

Цели и задачи ученического самоуправления.

  Увеличение числа учащихся, принимающих активное участие в жизни школы.

  Формирование у учащихся навыков организаторской деятельности.

  Оптимальное решение повседневных задач с учетом интересов учащихся.

  Приобретение учащимися знаний и умений управленческой деятельности.

  В школе с 2000 года работает Ученический комитет, который  формируется из числа учащихся 5 – 9 классов путем проведения выборов на общешкольном собрании учащихся.

 Высшим органом классного коллектива является собрание, посредством которого каждому ученику обеспечивается право участия в обсуждении и принятии решений по вопросам деятельности школьного коллектива.

  Вывод: Сложившаяся система управления школой вполне отвечает задачам образовательного процесса.

3.3. Педагогические кадры

В Образовательном Учреждении работает стабильный  педагогический коллектив. Обеспеченность кадрами составляет 100%. Закрепилась устойчивая тенденция в кадровой политике школы, направленная на гуманизацию и демократизацию образовательного процесса, на формирование учителя-профессионала  творческой личности, о чем свидетельствуют следующие данные:

  1 (10%)  педагог награждён  Знаком «Почётный работник общего образования»;

  высшую квалификационную категорию имеет 1 (10%) учитель;

  I квалификационную категорию имеют  7 (70%)  учителей;

  II квалификационную категорию - 2  (20%)  учителя;

  высшее образование у %)  педагогов.

  80% - имеют стаж работы более 20 лет

  Средний возраст педагогического коллектива составляет 48 лет. Таким образом, в учебном заведении сложился  профессионально  компетентный  и работоспособный педагогический коллектив.

Сведения о составе и квалификации педагогических кадров 2009/10 уч. г

Общее число педагогических работников 10 чел.

Качественный состав педагогических кадров	Всего чел.	% от общего числа педагогических работников
Образование:
высшее профессиональное: - в том числе по профилю преподаваемых предметов	7	78
среднее профессиональное	2	22
среднее (полное) общее
Категории:
высшая	1	11
первая	6	67
вторая	2	22
Сведения о наградах и знаках отличия
«Заслуженный учитель РФ»
«Отличник просвещения», «Почетный работник образования»	1	11
Другие сведения
Количество педагогических работников, имеющих ученые степени	нет
Количество педагогов, обучающихся заочно в педагогических образовательных учреждениях	нет
:Количество педагогов, прошедших курсовую подготовку за 5 лет	9	100
Количество педагогов-совместителей	нет
Наличие вакансий (в том числе и скрытых) Предмет/количество часов	нет

  Администрация школы уделяет большое внимание вопросам повышения квалификации и переподготовки учителей. Все учителя своевременно повышают квалификацию на курсах, проводимых КОИПКРО (1 раз в 5 лет), 60% учителей в течение гг. прошли проблемные курсы по вопросам использования информационных технологий в учебно-образовательном процессе. Четверо учителей прошли курсовую подготовку:

– курсы директоров школ,

– курсы учителей математики

– курсы учителей математики,

– курсы учителей физики и информатики.

В целях внедрения и обобщения передового педагогического опыта в школе прошла методическая неделя «Требования к современному уроку XXI века» (по ). Учителями были даны открытые уроки: – урок физики в 7 классе по организации экспериментальной работы на тему «Плотность вещества», – урок литературы в 5 классе по использованию информационно0коммуникационных технологий на тему «К. Паустовский. «Теплый хлеб». С теоретическим материалом по рассматриваемому вопросу выступил

Учителя школы активно участвуют в конкурсах регионального и муниципального уровня:

-   – муниципальный конкурс «Учитель года – 2002»,

муниципальный конкурс «Учитель года – 2003»,

муниципальный конкурс «Учитель года – 2011»

-  – муниципальный конкурс «Самый классный классный – 2007»,

муниципальный конкурс «Учитель года – 2009»,

- – муниципальный конкурс «Самый классный классный – 2008»,

-   – муниципальный конкурс «Самый классный классный – 2009»,

- – муниципальный конкурс «Учитель года – 2010».

- – муниципальный конкурс «Самый классный классный – 2011»

С сентября 2005 года наша школа, как и все педагоги района, вступила в проект «Информационные системы образования». Поскольку перед коллективом встали новые задачи по использованию информационно-компьютерных технологий, была разработана программа информатизации школы на период до 2010 года. Возникла необходимость переподготовки кадров. За прошедшие четыре года шесть педагогов прошли курсы по базовой ИКТ компетентности. прошел курсы по использованию компетентностного подхода в преподавании физики, с материалами на эту тему он выступил на районном методическом объединении учителей физики, на методической неделе в школе. Учителя школы регулярно повышают свою квалификацию на курсах, организуемых КОИКПРО и проводимых в районе. В соответствии с графиком педагоги школы проходят аттестацию на подтверждение или повышение своей квалификационной категории. Наши учителя принимают активное участие в работе районных методических объединений, регулярно выступая на их заседаниях.

Социальный заказ общества и родители предъявляют к школе требования воспитывать образованных граждан, способных находить правильные решения, успешно осваивать и эффективно использовать для этого необходимые знания. Поэтому для всестороннего развития личности ребенка, его природных задатков и способностей необходим свободный доступ к информационным ресурсам. В школе имеется класс информатики на 4 ученических места, есть необходимая оргтехника, с сентября 2007 года школа имеет выход в Интернет. В прошедшем учебном году значительно пополнилась школьная медиатека новыми дисками по всем учебным дисциплинам, изучаемым в школе.

Практически все учителя школы в своей педагогической деятельности активно используют информационно-компьютерные технологии: разрабатывают дидактический и раздаточный материал, готовят тесты по предметам, презентации по различным предметам школьного курса и для организации воспитательной работы. Учащиеся школы принимают участие в межшкольных ярмарках цифровых образовательных ресурсов, показывая неплохие результаты.

Все учителя школы внедряют в свою работу элементы современных технологий обучения, среди них дифференцированное, и проблемное обучение, проектная деятельность, педагогика сотрудничества и личностно-ориентированное обучение. Во всех классах систематически используются элементы современных образовательных технологий, как на уроках, так и во внеурочной деятельности.

  Особое внимание педагогами школы уделяется освоению развивающих технологий обучения, а именно: технология поэтапного формирования умственных действий Гальперина; интегральная технология Гузеева; модульная технология; технология мастерских; проектная деятельность учащихся; технология формирования ключевых компетенций учащихся; информационно-коммуникационные технологии; здоровьесберегающие технологии.

Все члены педколлектива готовы приложить усилия для того, чтобы максимально использовать образовательный потенциал. Педагоги своевременно проходят курсы повышения квалификации, посещают семинары, организуемые районным методическим кабинетом, обобщают опыт. Практически все учителя владеют компьютером на пользовательском уровне, применяют его при подготовке к урокам, разработке дидактического материала.

Учителя школы награждены грамотами и дипломами администрации Мосальского района. Коллектив школы неоднократно награжден грамотами отдела образования администрации Мосальского района, Министерства образования Калужской области, Законодательного собрания Калужской области, Губернатора Калужской области.  

3.4.Материально - техническая база

  Школа размещается в одноэтажном  здании, построенном в 1978 году, общей площадью 600 кв. м. Здание школы нетиповое, рассчитанное на 40 ученических мест. В настоящее время в нем обучаются 21 учащийся. Лицензионный норматив по площади на одного обучаемого выдерживается. В ОУ функционируют 7 учебных кабинетов, в том числе столовая на 21 посадочное место, учительская, раздевалка. Территория школы огорожена, имеются подъездные пути, озеленено. На данной территории  располагается пришкольный участок, общей площадью 0,2 га, включающий в себя следующие отделы: овощной – для проведения опытов и для школьной столовой, цветочно-декоративный отдел для эстетики территории школы, имеются подсобные помещения: погреб, сарай, туалет, спортивная площадка.

Школа полностью обеспечена мебелью, школьными досками. Серьезная проблема – отсутствие спортивного зала, отвечающего нормативным требованиям.

В учебном процессе используются следующие ТСО:

Компьютеры – 9 шт.

Интерактивная доска с приставкой mimio – 2 шт.

Документ-камера – 1 шт.

Медиапроекторы – 2 шт.

Телевизоры – 1 шт.

Видеоплейеры – 1 шт.

Музыкальный центр - 2 шт.

Видеокамера – 1 шт.

Фотоаппараты – 2 шт.

Магнитола – 1 шт.

В школе по кабинетам имеются необходимые наглядные средства обучения.

Для уроков обслуживающего труда имеется швейная машинка (ножная).

 Мебель в 1-4 классах соответствует санитарно-гигиеническим требованиям. С 5 по 9 класс в условиях кабинетной системы, учащиеся переходят из класса в класс, поэтому столы не везде соответствуют нормам, но их высота регулируется.

Отопление  школы – электрическое. Температурный режим в зимнее время выдерживается в пределах 20-220 С. В школе имеется водопровод, канализация.

В школе имеется библиотека:

- объем учебной литературы – 617

- художественная литература – 79

-учебно-методической – 146

Реальная обеспеченность на одного обучаемого составляет  100%.

Все учащиеся школы обеспечены учебной и методической литературой, в основном бесплатно. Учебные пособия соответствуют существующим требованиям и допущены Министерством образования.

Школа располагает современной информационной базой:  выход  в Интернет, электронная почта.

Библиотечный фонд востребован на 100%.

 3.5. Обеспечение безопасности образовательного учреждения и здоровьесбережение учащихся. 

  В основу сохранения физического и психического здоровья  обучающихся положены санитарно-гигиенические правила и нормы СанПина, Закон РФ « О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения», а также методические рекомендации по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения и обучающихся.

  Если учебная нагрузка уч-ся соответствует реальному уровню развития личности в УВП, то это приводит к сохранению их здоровья, ликвидации перегрузок, стабильным результатам обучения. При выяснении в процессе контроля норм домашних заданий, принимаются меры по ликвидации пробелов.

  Актуальными проблемами школы в направлении сохранения здоровья детей остаются в настоящее время при всех нововведениях следующие:

  - защита обучающихся от перегрузок;

  - сохранение их физического и психического здоровья; 

Решение данных проблем осуществляется через использование здоровьесберегающих технологий:

В первой ступени обучения:

  - проведение динамических пауз (проводятся простые и эффективные дыхательные физические упражнения, упражнения для глаз, упражнения на осанку, на внимание и т. д.);

- ежедневная утренняя зарядка перед началом уроков;

  Во второй ступени обучения:

- развитие мотивации к учебной деятельности т. к. принуждение к учебе разрушает здоровье детей;

- создание благоприятного психологического климата на уроках;

- использование методов «свободного» выбора (беседа, выбор действия, свобода творчества и т. д.);

 В 2009 – 2010 учебном году в школе велись занятия группы Общей физической подготовки и проводились мероприятия, нацеленные на повышение защитных сил организма детей и подростков.

Ведется строгий контроль соблюдения санитарно-гигиенических норм в условиях школы. Большое внимание уделяется обеспечению рационального и полноценного питания учащихся (им охвачены 100% учащихся). Родительская плата за питание составила в 2010 – 2011 учебном году 200 рублей в месяц.