Образовательный процесс строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей детей. В рамках гуманистической концепции дошкольного воспитания предусматривается максимальное содействие становлению ребенка как личности, развитию активности, субъектной позиции детей в процессе организации их учебной деятельности. Занятия рассматриваются как важная, но не преобладающая форма организованного обучения детей.
Педагогам предоставляется право варьировать место занятий в педагогическом процессе, интегрируя (объединяя) содержание различных видов занятий в зависимости от поставленных целей и задач обучения и воспитания. Воспитатели и узкие специалисты координируют содержание проводимых занятий, осуществляя совместное планирование, обсуждая достижения и проблемы отдельных детей и группы в целом.
В педагогическом процессе используются фронтальная, подгрупповая, индивидуальная формы работы с детьми. Они применяются в зависимости от возраста, уровня развития, сложности программного и дидактического материала.
Возраст, подгруппа | |||||||||||
Разделы программы | 2 - 3 года I младшая | 3 - 4 года II младшая | 4 – 5 лет Средняя | 5 – 6 лет Старшая | Всего (в неделю/ за год) | ||||||
Кол-во часов неделю | Кол-во занятий в год | Кол-во занятий в неделю | Кол-во занятий в год | Кол-во занятий в неделю | Кол-во занятий в год | Кол-во занятий в неделю | Кол-во занятий в год | ||||
Ребенок и окружающий мир: Предметное окружение. Явления общественной жизни. Природное окружение. Экологическое воспитание | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 1 | 36 36 | 4/144 1/36 | ||
Развитие речи | 1 | 36 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 36 | 3/108 | ||
Ознакомление с художественной литературой | 1 | 36 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 36 | 3/108 | ||
Обучение грамоте | |||||||||||
Формирование элементарных математических представлений | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 3/108 | ||||
Физкультурное | 2 | 72 | 3 | 108 | 3 | 108 | 2 | 72 | 10/360 | ||
Музыкальное | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | 2 | 72 | 8/288 | ||
Лепка | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 0,5 | 18 | 3.5/126 | ||
Рисование | 1 | 36 | 1 | 36 | 1 | 36 | 2 | 72 | 5/180 | ||
Аппликация | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1.5/54 | ||||
Конструирование, ручной труд | 1 | 36 | 0,5 | 18 | 0,5 | 18 | 1 | 36 | 3/108 | ||
Расписание занятий
по подгруппам
2 МЛАДШАЯ | СРЕДНЯЯ | СТАРШАЯ | |
ПН | 1.Развитие речи/ ознакомление с худож. литературой 2.Музыка | 1.Развитие речи/ ознакомление с худож. литературой 2.Музыка | 1.Окружающий мир 2.Аппликация 3.Физкультура(воздух) |
ВТ | 1.Математика 2.Физкультура | 1.Математика 2.Физкультура | 1.Математика 2.Рисование 3.Физкультура |
СР | 1.Окружающий мир 2.Рисование 3.Музыка | 1.Окружающий мир 2.Рисование 3.Физкультура (воздух) | 1.Ознакомление с художественной литературой 2.Музыка |
ЧТ | 1.Аппликация/конструирование 2.Физкультура | 1.Аппликация/конструирование 2.Музыка | 1.Математика 2.Экология 3.Музыка |
ПТ | 1.Лепка 2.Физкультура (воздух) | 1.Лепка 2.Физкультура | 1.Развитие речи |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
