5.Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов представления о безопасности и защищенности человека, сохранение работоспособности и здоровья человека и готовность его к действиям в экстремальных ситуациях.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Безопасность жизнедеятельности» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.8).
Для освоения дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» используют знания, умения, навыки, сформированные на предыдущем уровне образования.
Требования к результатам освоения дисциплины
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-9, ОК-21.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основы физиологии труда и комфортные условия жизнедеятельности;
- классификацию негативных факторов среды обитания и их взаимодействия на человека;
- принципы обеспечения устойчивости объектов, экономики и оценки последствий при чрезвычайных ситуациях;
- методы защиты населения и проведение ликвидации последствий в чрезвычайных ситуациях.
уметь:
- применять средства защиты от негативных воздействий окружающей среды;
- разрабатывать, организовать и внедрять мероприятия по защите производственного персонала и населения от негативных воздействий в чрезвычайных ситуациях и повышению экологичности и безопасности производственной среды.
владеть:
- правилами оказания первой доврачебной помощи.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Личностные факторы, определяющие безопасность жизнедеятельности.
Тема 2. Теоретические основы безопасности жизнедеятельности.
Тема 3. Система «человек - социальная среда», в контексте безопасности жизнедеятельности.
Тема 4. Государственная политика в области предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций
Тема 5. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защиты от них.
Тема 6. Экологическая безопасность, ее сущность и содержание
Тема 7. Чрезвычайные ситуации криминального характера и защиты от них.
Тема 8. Информационная безопасность
Тема 9. Терроризм как реальная угроза безопасности в современном мире.
Тема 10. Массовые беспорядки, безопасное поведение в толпе
Тема 11. Самооборона и основные способы ее обеспечения.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы.
5. Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Управление проектами» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
1. Цель дисциплины:.
Основная цель дисциплины состоит в том, чтобы сформировать у студента целостное понимание организации и управления процессом реализации инвестиционного проекта в соответствии с приоритетами развития различных отраслей экономики.
Задачи дисциплины состоят в формировании способности:
- понимать способы и формы реализации экономических интересов участников проекта в процессе его разработки и реализации в системе государственного регулирования и внешних экономических интересов;
- понимать место и роль команды проекта в процессе его разработки и реализации;
- определять основные фазы и этапы разработки и реализации инвестиционного проекта, технико-экономические и организационные параметры деятельности предприятия, реализующего проект, учитывать параметры инвестиционной привлекательности региона и предприятия, осуществляющего проект;
- определять реализуемость и экономическую эффективность проекта;
- понимать процесс организации и планирования деятельности проектной команды по разработке и реализации проекта.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Управление проектами» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.9)
Для изучения дисциплины «Управление проектами» студенты должны успешно владеть знаниями, полученными при изучении предшествующих учебных дисциплин: «Информационные технологии в менеджменте», «История управленческой мысли», «Маркетинг», «Финансовый учет», «Управленческий учет», «Финансовый анализ», «Управление человеческими ресурсами», «Статистика».
Знания, полученные при изучении дисциплины «Управление проектами» создают основу для овладения общекультурными и профессиональными компетенциями, содержащимися в следующих учебных дисциплинах: «Методы принятия управленческих решений», «Стратегический менеджмент», а также учебных дисциплин по избранному профилю, подготовке выпускной работы и государственного экзамена по специальности.
3. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-8, ПК-20, ПК-32, ПК-35, ПК-43, ПК-48, ПКВ-1.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- этапы разработки и осуществления, а также структуру построения проекта;
- типы организационных структур, применяемых в проектах, их основные параметры и принципы их проектирования;
- принципы целеполагания, виды и методы планирования деятельности внутри проекта;
- классификацию проектов и их специфические особенности;
уметь :
- рассчитывать на основе типовых методик и действующей нормативно-правовой базы экономические и социально-экономические показатели, характеризующие проект;
- использовать информацию, полученную в результате маркетинговых исследований;
- использовать источники экономической, социальной, управленческой информации;
- выявлять и оценивать риски проекта;
- оценивать наличие или отсутствие воздействия проекта на социально-экономическую и экологическую ситуацию вокруг проекта
владеть :
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро-, мезо- и макроуровне;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений, особенно важными для командной работы по выполнению проекта;
- принципами отбора инвестиционных проектов на предприятии, оценкой жизнеспособности проекта.
Содержание дисциплины
Тема 1. Цели и задачи управления проектами на современном этапе |
Тема 2. Проектный цикл, структуризация проекта и его внешнее окружение. |
Тема 3. Методология подготовки, согласования и реализации инвестиционного проекта. |
Тема 4. Планирование проекта |
Тема 5. Управление проектированием. |
Тема 6. Юридические аспекты подготовки и разработки инвестиционного проекта. |
Тема 7. Управление реализацией проекта. |
Тема 8. Человеческий фактор в управлении проектами. |
Тема 9. Инвестиционная привлекательность проекта |
Тема 10. Специальные вопросы управления проектами. |
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
5. Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Управление изменениями» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
4. Цель дисциплины: сформировать у студентов базовые теоретические знания и основные практические навыки в области управления изменениями.
5. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Управление изменениями» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.10)
Для освоения дисциплины «Управление изменениями» обучающиеся используют знания, умения, навыки и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Экономика предприятия», «Финансовый менеджмент», «Статистика».
Освоение дисциплины «Управление изменениями» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Стратегический менеджмент», «Теория антикризисного управления», а также для написания выпускной квалификационной работы.
6. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ОК-8, ОК-20, ПК-8, ПК-11, ПК-12, ПК-17, ПК-20, ПК-31, ПК-35, ПК-40, ПК-42, ПКВ-1.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- основные бизнес-процессы в организации;
- основные теории и подходы к осуществлению организационных изменений;
- основные методы преодоления сопротивления организационным изменениям и коучинг персонала;
- основные подходы, методы и модели реструктуризации бизнес-процессов организации
уметь:
- разрабатывать программы осуществления организационных изменений и оценивать их эффективность;
- создавать необходимый климат для организационных изменений и разрабатывать программы обучения персонала;
- моделировать бизнес-процессы
владеть:
- методами и инструментами проведения изменений;
- концептуальными и прикладными методами реструктуризации бизнес-процессов.
Содержание дисциплины:
РАЗДЕЛ 1. ОСНОВЫ ТЕОРИИ УПРАВЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЯМИ
Тема 1. Закономерности организационного развития.
Тема 2. Теоретические основы управления изменениями.
Тема 3. Сопротивление персонала изменениям и методы его преодоления.
РАЗДЕЛ 2. СТРАТЕГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ УПРАВЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЯМИ
Тема 4. Основные стратегии организационных изменений.
Тема 5. Реструктуризация бизнес-процессов организации.
Тема 6. Инжиниринг и реинжиниринг бизнес-процессов.
РАЗДЕЛ 3. ОСНОВНЫЕ МЕТОДЫ И ИНСТРУМЕНТЫ УПРАВЛЕНИЯ ИЗМЕНЕНИЯМИ
Тема 7. Организационная культура как объект стратегических изменений. Диагностика и изменение организационной культуры.
Тема 8. Концепция организационного обучения в процессе стратегических изменений.
Тема 9. Инструменты управления организационными изменениями.
6. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единиц.
7. Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Инвестиционный анализ» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
7. Цель дисциплины: изучение форм инвестиций и инвестиционной деятельности, формирование у студентов теоретических знаний и практических навыков оптимального вложения, анализа средств в инвестиционные объекты.
8. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Инвестиционный анализ» относится к базовой части профессионального цикла (Б.3.11)
Для освоения дисциплины «Инвестиционный анализ» обучающиеся используют знания, умения, навыки и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Экономика предприятия», «Финансовый менеджмент», «Статистика».
Освоение дисциплины «Инвестиционный анализ» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Стратегический менеджмент», «Теория антикризисного управления», а также для написания выпускной квалификационной работы.
9. Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-11, ПК-12, ПК-31, ПК-40, ПК-42, ПК-43.
В результате изучения дисциплины студент должен
знать:
- теоретические основы современного реального и портфельного инвестирования в России и за рубежом;
- базовые понятия и принципы, используемые при анализе эффективности инвестиций;
- основные теории корпоративных финансов;
- принципы, способы и методы оценки активов, инвестиционных проектов и организаций;
- методы анализа эффективности инвестиций;
- методы принятия обоснованных инвестиционных решений в условиях риска;
- источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка.
уметь:
- оценивать риски, доходность и эффективность принимаемых финансовых и инвестиционных решений;
- разрабатывать инвестиционные проекты и проводить их оценку;
- владеть методикой анализа экономической эффективности инвестирования в реальные и финансовые активы;
- владеть методикой и инструментарием анализа и оценки инвестиционных рисков;
- проводить оценку финансовых инструментов.
владеть:
- методами инвестиционного анализа и анализа финансовых рынков;
- методами оценки рисков;
- методами оценки текущих и будущих финансовых потоков;
- методами анализа инвестиционных проектов.
Содержание дисциплины:
Тема 1. Предмет и метод инвестиционного анализа.
Тема2. Структура и содержание инвестиционного анализа
Тема 3. Сущность и содержание инвестиционного проекта
Тема 4. Анализ денежных потоков проекта
Тема 5. Анализ безубыточности проекта
Тема 6. Теоретические и методические основы анализа долгосрочных инвестиций
Тема7. Методы анализа эффективности инвестиций
Тема 8. Анализ долгосрочных инвестиций в условиях инфляции
Тема 9. Анализ рисков проекта
Тема 10. Финансовый анализ предприятия, реализующего проект
Тема 11. Аудит инвестиционных проектов
Тема 12. Формы и методы финансирования инвестиционных проектов
Тема 13. Инвестиционные институты, осуществляющие финансирование инвестиционных проектов
Тема 14. Понятие портфельных инвестиций
8. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
9. Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «История экономических учений» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
1. Цели и задачи дисциплины:
дать представление об основных этапах и особенностях стабилизации экономических идей как ступеней познания экономической науки.
Задачи:
показать эволюцию взглядов на экономические процессы, выяснить закономерности формирования и развития экономических теорий и школ, включая анализ современных направлений экономической теории (посткеинсианство, монетаризм, постинституционализм, теория рациональных ожиданий, теория предложения).
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «История экономических учений» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.В.1.).
Для освоения дисциплины «История экономических учений» обучающиеся используют знания, умения, навыки и установки, сформированные в ходе изучения предметов «История», «Философия».
Освоение дисциплины «История экономических учений» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Экономическая теория», «Финансы государства» и др.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
ОК-4, ПК-1.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
Знать:
- характеристику современного состояния экономической теории как результата исторического эволюционного процесса развития экономической мысли;
- взаимосвязь теоретических взглядов и концепций в развитии экономической теории с историческими условиями формирования общества, с конкретной социально-экономической обстановкой;
- осмысливать связь экономических концепций с экономической политикой государства;
- знать особенности методологии и теоретическое содержание современных ведущих экономических школ: посткеинсианство, неоклассическое либеральное направление (мейнстрим), представленные школами монетаризма, школой социальной рыночной экономики, школой неоинституционализма.
Уметь:
- составлять различные варианты классификации экономической теории и периодизации её развития;
- сравнивать относительные особенности методологических подходов и теоретических позиций ведущих представителей различных школ и направлений экономической мысли;
- сформировать гибкое и масштабное экономическое мышление, позволяющее объективно оценивать достижения ведущих экономических школ и направлений экономической теории;
- понять внутреннюю логику и сущность экономических разработок выдающихся представителей экономической теории в лице А. Смита, Д. Рикардо, К. Маркса, К. Менгера, Дж. М. Кейнса, М. Фридмена.
Владеть:
- приемами формальной логики;
- системного метода мышления, включая использование метода функционального анализа;
- категориальным (понятийным) аппаратом, раскрывающим теоретическое содержание разработок современных ведущих экономических школ.
Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем)
Раздел 1. Предмет и метод курса истории экономических учений. Экономические учения периода становления экономической теории.
Тема 1. Предмет и метод курса истории экономических учений. Периодизация истории экономических учений.
Тема 2. Экономические учения докапиталистических формаций. Экономические учения эпохи рабовладения. Специфика экономических идей феодализма;
Раздел 2. Становление экономической теории.
Тема 3. Экономические учения генезиса капитализма. Меркантилизм как предыстория политэкономии. Школа физиократов. Учение о «Естественном порядке».
Тема 4. Классическая школа политэкономии и ее эволюция.
Тема 5. Критики и оппоненты классической политэкономии. Марксизм: методологические особенности, этапы развития и теоретическое содержание. Возникновение мелкобуржуазной политэкономии. Экономические идеи западноевропейского утопического социализма.
Раздел 3. Маржиналистская революция. Становление неоклассической экономической теории. Институционализм.
Тема 6. Маржинализм как переоценка ценностей классической политэкономии: предпосылки, этапы развития, содержание. Формирование неоклассических традиций. Кембриджская школа. Американский маржинализм.
Тема 7. Историческая школа Германии. Американский институционализм: особенности методологии, основные направления развития.
Тема 7. Создание теории монополии: Э. Чемберлен, Дж. Робинсон.
Раздел 4. Основные направления современной экономической теории. Русская экономическая мысль второй половины 19 - начало 20 в. в.
Тема 8. Кейнсианская революция. Макроэкономическая теория Дж. М. Кейнса. Эволюция кейнсианства.
Тема 9. Современный либерализм. Фрайбургская экономическая школа.
Тема 10. Институционализм. Теория нового индустриального общества.
Тема 11. Неоконсерватизм. Монетаризм. Экономическая теория предложения.
Тема 12 Русская экономическая мысль второй половины 19 – начала 20 в. в.
Тема 13. Развитие экономической теории в СССР в середине 20 в. Учение о кооперации и теории крестьянского хозяйства (). Теория Экономической динамики в экономическом наследии
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
5. Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Инновационный менеджмент» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
1. Цели и задачи дисциплины: овладение студентами основами теоретических знаний и практических рекомендаций в области управления инновационными процессами в различных областях экономической деятельности.
Задачи:
- раскрытие сущности и особенностей инновационно-технического прогресса;
- определение взаимосвязи инновационной и управленческой деятельности;
- изучение принципов организации и содержания инновационного менеджмента;
- анализ инновационных процессов и особенностей маркетинга в инновационной области деятельности фирмы;
- изучение содержания и форм реализации инновационных проектов;
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Инновационный менеджмент» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.В.2.).
Для освоения дисциплины «Инновационный менеджмент» обучающиеся используют знания, умения, навыки и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Теория менеджмента», «Маркетинг».
Освоение дисциплины «Инновационный менеджмент» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Финансовая среда предпринимательства и предпринимательские риски», а также для написания выпускной квалификационной работы.
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции:
ОК-4, ПК-1.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- обладать знаниями в области финансово-кредитной и инвестиционной деятельности в инновационном менеджменте;
- основы организации инновационного менеджмента на предприятии;
- технологии инновационного управления;
- особенности инновационного управления по функциональным стадиям технологии управления персоналом функциональными подразделениями;
уметь:
- характеризовать особенности развития теории и практики инноватики в России и за рубежом; уметь раскрывать особенности управления инновационными преобразованиями;
- обладать умениями в сфере управления рисками в инновационной деятельности предприятия;
- раскрывать факторы эффективности инновационного менеджмента;
- раскрывать роль человеческого фактора в управлении интеллектуальным капиталом предприятия;
- применять инструментарий инновационного менеджмента для решения практических задач.
владеть:
навыками формирования и реализации инновационного процесса;
методологическими основами инновационного менеджмента;
навыками моделирования инновационных стратегий предприятия и разработки инновационных решений.
Краткое содержание дисциплины (название разделов или тем)
Тема 1. Тенденции и разновидности развития Тема 2. Инновации и организационные структуры инновационного менеджмента |
Тема 3. Инновационный менеджмент в стратегическом управлении |
Тема 4. Разработка программ и проектов нововведений |
Тема 5. Создание благоприятных условии нововведений |
Тема 6. Формы инновационного менеджмента |
Тема 7. Прогнозирование в инновационном менеджменте |
Тема 8. Экспертиза инновационных проектов |
Тема 9. Эффективность инновационной деятельности |
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
5. Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Деньги, кредит, банки» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
1. Цель и задачи дисциплины
Цель:
приобретение студентами комплекса теоретических знаний, умений и навыков в области функционирования денежно-кредитной системы, звеньев банковской системы, механизма денежно-кредитного рынка и рынка банковских услуг, познания способов денежно-кредитной политики.
Задачи:
дать подробную характеристику сущности и роли денег и кредита в экономике; изучить основы функционирования денежно-кредитной системы и перспективы ее развития; рассмотреть различные теории денег и кредита; раскрыть место данных стоимостных категорий в воспроизводственном процессе; рассмотреть коммерческие банки не только как современные денежно-кредитные институты, но и с позиции их исторического развития, с позиции восхождения от простого к сложному; определить роль деятельности банков.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина «Деньги, кредит, банки» относится к вариативной части профессионального цикла дисциплин (Б.3.В.3.).
3. Компетенции, формируемые в результате освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины должны быть сформированы следующие компетенции: ОК-4, ОК-5, ПК-4, ПК-6, ПК-8, ПК-9.
Требования к результатам освоения дисциплины
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- предпосылки и последствия появления денег, их экономическую сущность, эволюцию и роль в общественной системе;
- денежный оборот и его структуру;
- принципы организации безналичных расчетов и денежного обращения;
- причины и сущность инфляции, формы ее проявления и механизмы регулирования;
- сущность и необходимость кредита, его функции и законы;
- содержание и организационное построение кредитной системы;
- основные функции элементов банковской системы;
- роль банковского сектора в России;
- основные инструменты денежно-кредитного регулирования;
- содержание международных валютно-кредитных отношений;
- основные особенности российской кредитной и банковской систем, их институциональную структуру, направления денежно-кредитной политики;
- основы банковского маркетинга и менеджмента;
- современное законодательство, нормативные и методические документы, регулирующие денежный оборот, систему расчетов, банковскую сферу.
уметь:
- оперировать понятиями денежно-кредитной и банковской сфер;
- ориентироваться в схемах построения и взаимодействия различных сегментов денежного, кредитного и банковского рынков;
- проводить анализ показателей, связанных с денежным обращением;
- анализировать во взаимосвязи экономические явления;
- выявлять проблемы в денежно-кредитной и банковской сфере при анализе конкретных ситуаций, предлагать пути их решения с учетом критериев доходности, ликвидности, риска;
- использовать источники экономической, социальной и управленческой информации;
- представлять результаты аналитической и исследовательской работы в виде доклада, информационного обзора, аналитического отчета, статьи;
- использовать полученные знания при изучении дисциплины для анализа факторов экономической жизни страны в своей практической деятельности.
владеть:
- навыками самостоятельного изучения и анализа новых теоретических разработок в области денежно-кредитной и банковской сферах;
- современными методами сбора, обработки и анализа экономических и социальных данных;
- современными методиками расчета и анализа социально-экономических показателей, характеризующих экономические процессы и явления на микро - и макроуровне;
- методами банковского менеджмента в условиях принятия оперативных финансовых решений;
- навыками самостоятельной работы, самоорганизации и организации выполнения поручений.
Содержание дисциплины (название разделов или тем)
Раздел 1. Деньги
1. Необходимость денег, их возникновение и сущность.
2. Функции и виды денег.
3. Содержание и структура денежного оборота.
4. Безналичный денежный оборот, его организация.
5. Налично-денежный оборот, его организация.
6. Денежные системы, их развитие. Денежная система России.
7. Валютные отношения и валютная система.
8. Организация валютного рынка в России.
9. Инфляция.
Раздел 2. Кредит
10. Необходимость и сущность кредита. Взаимодействие кредита и денег.
11. Функции и законы кредита.
12. Формы и виды кредита. Роль кредита в развитии экономики, его границы.
13. Кредитная политика коммерческого банка и его кредитный потенциал.
14. Ссудный процент. Формирование процентной ставки за кредит.
15. Организационные основы кредитования в коммерческих банках.
16. Международные финансовые институты.
17. Платежный баланс.
Раздел 3. Банки
18. Понятие и элементы банковской системы.
19. Особенности современных банковских систем.
20. Возникновение и развитие банков.
21. Центральные банки.
22. Коммерческие банки, их деятельность: активные, пассивные операции.
23. Основы анализа финансовой деятельности коммерческого банка.
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единиц.
5. Разработчик:
Аннотация рабочей программы учебной дисциплины «Экономика организации (предприятия)» по подготовке бакалавров по направлению 080200.62 «Менеджмент»
1. Цель дисциплины: формирование у студентов целостных, систематизированных знаний об организационно-экономических основах функционирования предприятия как основного хозяйствующего субъекта рыночной экономики.
2. Место дисциплины в структуре ООП:
Дисциплина «Экономика предприятия» относится к вариативной части профессионального цикла (Б.3.В.4).
Для освоения дисциплины «Экономика организации (предприятия)» обучающиеся используют знания, умения, навыки, способы деятельности и установки, сформированные в ходе изучения предметов «Экономическая теория», «Теория менеджмента».
Освоение дисциплины «Экономика предприятия» является необходимой основой для последующего изучения дисциплин «Бухгалтерский учет», «Финансовый менеджмент», «Инвестиционный анализ», «Инновационный менеджмент», «Стратегический менеджмент», а также курсов по выбору студентов.
3.Требования к результатам освоения дисциплины:
Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:
ПК-2, ПК-21, ОК-9, ОК-12, ПК-18, ПК-19, ПК-22, ПК-23, ПК-30, ПК-41, ПК-44, ПК-47, ПКП-2, ПКП-4, ПКП-5, ПКП-6, ПКВ-2.
В результате изучения дисциплины студент должен:
знать:
- сущность экономических основ поведения предприятия в условиях рыночной экономики;
- основные концепции и методы организации операционной деятельности;
- принципы организации операционной деятельности, основные методы и инструменты управления операционной деятельностью организации;
- порядок формирования финансовых результатов деятельности предприятия;
- методы планирования инновационной и инвестиционной деятельности на предприятии;
- показатели, характеризующие ресурсный потенциал предприятия и эффективность его использования;
- подходы к оценке эффективности хозяйственной деятельности предприятия;
уметь:
- рассчитывать показатели производственной программы предприятия и ее ресурсного обеспечения;
- планировать операционную деятельность организации;
- применять модели управления запасами, планировать потребность организации в запасах;
- определять показатели финансовых результатов деятельности предприятия;
- оценивать эффективность хозяйственной деятельности предприятия;
- разрабатывать мероприятия по повышению эффективности работы предприятия, улучшению финансовых результатов, рациональному использованию ресурсов;
владеть:
- специальной экономической терминологией и лексикой;
- методами управления операциями;
- навыками по расчету потребности в ресурсах, оценке эффективности инвестиционных проектов, оценке текущих затрат предприятия, формированию цены продукции, выручки и прибыли.
Содержание дисциплины:
Раздел 1. ПРЕДПРИЯТИЕ И ПРЕДПРИНИМАТЕЛЬСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ | |
Тема 1. | Предприятия и организации |
Тема 2. | Предпринимательство: формы и виды |
Раздел 2. РЕСУРСЫ ПРЕДПРИЯТИЯ | |
Тема 3. | Имущество предприятия |
Тема 4. | Внеоборотные активы предприятия |
Тема 5. | Оборотные средства предприятия |
Тема 6. | Трудовые ресурсы предприятия |
Тема 7. | Финансовые ресурсы предприятия |
Раздел 3. ПРОДУКЦИЯ ПРЕДПРИЯТИЯ | |
Тема 8. | Продукция, работы и услуги предприятия (организации) |
Тема 9. | Качество и конкурентоспособность продукции, работ, услуг |
Тема 10. | Затраты на производство и реализацию продукции |
Тема 11 | Ценообразование |
Раздел 4. ОРГАНИЗАЦИЯ ПРОИЗВОДСТВА И УПРАВЛЕНИЯ НА ПРЕДПРИЯТИИ | |
Тема 12. | Организация производства и управления на предприятии |
Раздел 5. УПРАВЛЕНИЕ ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ ПРЕДПРИЯТИЯ | |
Тема 13. | Стратегия и тактика развития предприятия |
Тема 14. | Планирование деятельности предприятия |
Тема 15. | Учет, отчетность и анализ хозяйственной деятельности на предприятии |
Тема 16. | Инновационная и инвестиционная деятельность на предприятии |
Тема 17. | Финансовая деятельность предприятия |
4. Общая трудоемкость дисциплины составляет 5 зачетных единиц.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 |
