Основная образовательная программа (стр. 14 )

- Какие у него есть родственники?

Место предмета в базисном учебном плане

В федеральном базисном учебном плане на учебный предмет «Трудовой обучение» отводиться 1 час в неделю, всего на изучение программного материала отводиться 33 часа.

Общеучебные умения навыки и способы деятельности

В 1 классе дети под руководством учителя рассматривают образец в сборе и деталях, определяя количество деталей и их форму. При обсуждении технологии изготовления изделия составляют словесный план, различая только понятия «материал» и «инструмент», поскольку само изготовление будет вестись подконтрольно.

В части теоретического рассмотрения вопросов материаловедения в каждом классе предусмотрены наблюдения и опытное исследование некоторых физических и механических свойств бумаги, ткани, полиэтилена в сравнении друг с другом и изменения этих свойств в зависимости от разного вида воздействия на материал сминание, смачивание, растяжение, нагревание, покрытие защитной оболочкой из разного материала.

Результаты обучения

К концу 1 класса учащиеся должны знать (понимать):

♦ названия и назначения материалов (бумага, ткань):

♦ приемы черчения эскиза, правила написания цифр на эскизе;

♦ названия и назначения ручных инструментов;

♦ правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами;

♦ алгоритм изготовления изделий из бумаги, ниток, ткани и различных материалов;

♦ порядок подготовки к работе и последовательность заданной работы.

К концу 1 класса учащиеся должны уметь:

♦ рассматривать и анализировать изделие (определять его назначение, материал, способ соединения деталей, последовательность изготовления);

♦ правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

♦ соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

♦ экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы в несколько раз, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали с помощью клея, вышивать, работать с разными материалами.

1 класс

Раздел 1 «Учимся размышлять» 3 часа

Комплексно-дидактическая цель:

Знать:

- название материалов: бумага альбомная, цветная для аппликаций, крепированная, бумажная макулатура, картон, льняная ткань, пряжа, нитки, вата, природные материалы, клей ПВА;

- общие и частные правила безопасной работы на уроках труда.

Уметь:

- определять по внешнему виду физические свойства используемых материалов: цвет, блеск, прозрачность, фактура поверхности;

- рассматривать образец изделия, определять назначение, материал из которого изготовлена вещь.

Раздел 2 «Готовимся к практической работе» 8 часов

Комплексно-дидактическая цель

Знать:

- название материалов и инструментов для работы;

- общие и частные правила безопасной работы на уроках труда.

Уметь:

- размещать в нужное время на рабочем столе инструменты, материалы и приспособления;

- рассматривать образец изделия, определять назначение, материал из которого изготовлена вещь;

- выбирать в зависимости от размеров деталей наименьшие обрезки материалов для работы.

Раздел 3 «Учимся выполнять новые операции» 11 часов

Комплексно-дидактическая цель

Знать:

- название материалов и инструментов;

- правила разметки квадрата, криволинейных деталей по шаблону, на глаз, по выкройке;

- правила гофрирования бумаги;

- правила наклеивания деталей;

- общие и частные правила безопасной работы на уроках труда.

Уметь:

- рассматривать образец изделия, определять назначение, материал из которого изготовлена вещь;

- сушить склеенные изделия под прессом и в растяжку;

- выполнять шов «вперед иголку» по мережечной дорожке.

Раздел 4 «У нас получаются красивые изделия»

Комплексно-дидактическая цель

Знать:

♦ названия и назначения материалов (бумага, ткань):

♦ приемы черчения эскиза, правила написания цифр на эскизе;

♦ названия и назначения ручных инструментов;

♦ правила безопасности труда и личной гигиены при работе с указанными инструментами;

♦ алгоритм изготовления изделий из бумаги, ниток, ткани и различных материалов;

♦ порядок подготовки к работе и последовательность заданной работы.

Уметь:

♦ рассматривать и анализировать изделие (определять его назначение, материал, способ соединения деталей, последовательность изготовления);

♦ правильно организовать свое рабочее место, поддерживать порядок во время работы;

♦ соблюдать правила безопасности труда и личной гигиены;

♦ экономно размечать материалы с помощью шаблонов, сгибать листы в несколько раз, резать бумагу и ткань ножницами по линиям разметки, соединять детали с помощью клея, вышивать, работать с разными материалами.

Краснодарский край Красноармейский район Ст. Новомышастовская

Муниципальное Бюджетное общеобразовательное учреждение

средняя общеобразовательная школа №12

УТВЕРЖДЕНО

решение педсовета протокол №1

от __ августа 2011 года

Председатель педсовета

_____________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по учебному предмету «Кубановедение»

Ступень обучения: начальное общее образование (1-4 классы)

Количество часов 135

Составитель:

Программа разработана на основе программы Департамента образования и науки Краснодарского края ГОУ Краснодарский краевой институт дополнительного профессионального педагогического образования

Пояснительная записка по кубановедению 1- 4 класс

Содержание программы соответствует « Обязательному минимуму содержания общего образования по кубановедению» , который утвержден решением коллегии департамента образования и науки Краснодарского края отг ( приказ департамента образования и науки» Об утверждении обязательного минимуму содержания общего образования по кубановедению» от«№ 01 .8/2228. )

Приоритетом современного начального общего образования становится гуманистическая направленность образования. Развитие личностных качеств, позволяющих быть успешным в современном мире, опирается на приобритение детьми опыта разнообразной деятельности : учебно –познавательной , практической, социальной. Особое место отводится практическому содержанию образования, конкретным способам деятельности, применению знаний и умений в реальных жизненных ситуациях. Что позволяет реализовать компетентностный подход к обучению. Такие методы, как проблемно - диалогический, поисковый, проектный, деятельностный, обеспечивают решение одной из главных задач начального образования –формирование учебной деятельности младших школьников. позиции активного участника учебного процесса и самостоятельности в решении учебных задач. Урок кубановедения имеет потенциальные возможности для реализации вышеизложенных тенденций современного образования.

Основная цель курса « Кубановедение» в начальной школе заключается в развитии и воспитании гуманной, социально активной личности, ответственно и бережно относящейся к богатству природы Кубани, её истории, культуре, и с уважением – к жителям края.

Данный курс в системе общего развития учащихся призван решать следующие

Задачи :

- изучить своеобразие истории, культуры. природы родного края;

-развить экологическое мышление, формировать экологическую грамотность ;

- воспитать эмоционально - волевые, нравственные качества личности ребенка, толерантное отношение к людям разных национальностей, вероисповеданий;

- развить креативность младшего школьника, способность к позитивному преобразованию окружающего мира;

- сформировать чувство ответственности за сохранение и преумножение исторического и культурного наследия.

Курс позволяет активизировать знания учащихся о родной Кубани её природе и общественно – культурной жизни человека в историческом развитии. Поэтому ведущим принципом отбора материала является краеведение в сочетании с мироведением.

«Кубановедение» в начальной школе является интегрированным курсом. При его изучении младший школьник узнаёт об особенностях природы Краснодарского края, об историческом развитии своей малой родины, о поэтах, композиторах, художниках, выдающихся деятелях науки, медицины, о хозяйственной деятельности жителей родного края.

Тематическое распределение часов в 1 классе.

№	Раздел	Примерная программа	Рабочая программа	Количество часов
1	2	3	4
1.	«Я и моя семья.»	10	10	10
2.	«Наша школа»	7	7	7
3.	«Родной город» (Село, станица. хутор)	8	8	8
4.	«Будем жить в ладу с природой.»	8	8	8
5.	«Земля отцов – моя земля.»	17	17		2		15
6	«Природа родного края.»	14	14		14
7	«Труд и быт жителей Кубани»	11	11		11
8	«Населенные пункты Краснодарского края».	7	7		7
9	«Нет в мире краше Родины нашей».	12	12			12
10	« Без прошлого нет настоящего.»	10	10			10
11	«Казачьему роду нет переводу»	12	12			12
12	«Береги землю родимую. как мать любимую»	11	11				11
13	«Жизнь дана на добрые дела»	8	8				8
		135	135	33	34	34	34

Содержание курса

Раздел «№ 1 « Я и моя семья». В этом разделе рассматриваются темы : « Мой родной край» «Будем знакомы!» , «Любимые занятия.», «Моя семья», «Мои обязанности в семье», «Мои традиции»

В разделе № 2 « Наша школа» изучаются: «Наша школа»,»Правила поведения в школе», «Знакомство со школой», «Школьные поручения», «Школьная дружба»

Раздел № 3 «Родной город( село станица, хутор)». Изучаются темы: «Родной город (село, станица хутор», «Улица, на которой я живу», «Правила безопасного поведения на улице» «Виды транспорта», «Правила поведения в общественном транспорте» , «Достопримечательности моего города( села, станицы, хутора)» , «Труд людей моей местности.»

Раздел № 4 « Будем жить в ладу с природой» . В этом разделе раскрываются следующие темы: «Будем жить в ладу с природой», « Красота природы родного края», «Растительный и животный мир». « Забота о братьях наших меньших.», « Красная книга Краснодарского края», « Люблю тебя мой край родной»

Материально – техническое обеспечение

№п \п	Наименование	Количество
Библиотечный фонд
1.	Программа для 1-4 классов Общеобразовательных учреждений Краснодарского края	1
2.	Учебник - тетрадь по кубановедению : для 1 класса Авторы : ЁременкоЕ. Н.	45
3.	Методические материалы к урокам и внеклассным мероприятиям по кубановедению. автор - составитель Ерёменко ; Вика-принт, 2006	1
ЭКРАННО - ЗВУКОВЫЕ
4.	Магнитофон	1
5.	Телевизор	1
6.	Магнитная доска.	2
7.	Компьютер	2
8	Ксерокс	2
7.	Сканер	2
8.	Интерактивная доска	1
9	Фотоаппарат	1
10	Набор карт Краснодарского края	1
11.	Набор муляжей овощей и фруктов	1
	Набор предметных картинок.	2

Обсуждено Согласовано Утверждено