Структура образовательной программы (стр. 6 )

Пропедевтический курс «Природоведение» (интеграция географии и биологии) формирует у учащихся знания о взаимосвязи живой и неживой природы, триединстве: природа-человек-общество, региональных проблемах экологии и охраны природы.

Природоведение в 5-х изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана.

	5 класс
Природоведение	2ч

7. Учебный предмет «Искусство»

В 2учебном году в целях повышения качества культурологического образования в общеобразовательных учреждениях Курской области (основное общее образование) необходимо руководствоваться следующими документами Министерства образования и науки Российской Федерации, комитета образования и науки Курской области:

1. Приказ Минобрнауки России от 24 декабря 2010 г. № 000 «Об утверждении федеральных перечней учебников, рекомендованных (допущенных) к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях, реализующих образовательные программы общего образования и имеющих государственную аккредитацию, на 2011/2012 учебный год» (зарегистрирован Минюстом России 10 февраля 2011 г., регистрационный № 000).

1.	, / Под ред. Неменского искусство	5	Просвещение
2.	/ Под ред. Неменского искусство	6	Просвещение
3.	, / Под ред. Неменского искусство	7	Просвещение
4.	, Алеев	5	Дрофа
5.	, Алеев	6	Дрофа
6.	, Алеев	7	Дрофа
7.	, Алеев	8	Дрофа
8.	, Алеев	9	Дрофа
9.	, Критская	5	Просвещение
10.	, Критская	6	Просвещение
11.	, Критская	7	Просвещение
12.	, , Критская	8-9	Просвещение

2. Примерные программы по учебным предметам (изобразительное искусство 5-7 классы, музыка 5-7 классы, искусство 8-9 классы). М.: Просвещение, 2010.;

3. Приказ комитета образования и науки Курской области от 01.01.2001г.

№ 1-421 «Об утверждении регионального базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Курской области, реализующих программы общего образования».

В Федеральном компоненте базисного учебного плана для общеобразовательных учреждений Российской Федерации отводится по 35 часов в 8-9-х классах для изучения предмета «Искусство».

Примерная программа предмета «Искусство. 8-9 классы» (, , ), М., Просвещение,2010. рассчитана на это же количество учебных часов.

В учебно-методический комплект по программе «Искусство. 8-9 классы», входят:

- учебник для общеобразовательных учреждений «Искусство: 8-9 классы». (, , ) - М.: Просвещение, 2010. ;

- пособие для учителей общеобразовательных учреждений «Уроки искусства. 8-9 классы» (, , ). М.: Просвещение, 2010.;

- фонохрестоматия музыкального материала к учебнику «Искусство», Аудиокурс: MP3.

- http://www. *****

Изучение предмета «Искусство» (Музыка и ИЗО) в 8-9 классах и оценивание результатов обучения по нему осуществляется в соответствии с установленным в учебном плане наименованием интегрированного предмета «Искусство». Выставляется одна итоговая отметка  в соответствии с п. 24 Порядка выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании, заполнения, хранения и учета соответствующих бланков документов,  утвержденного  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 15 июня 2010 г. N 628.

В учебно-тематическом плане школы по предмету «Искусство», «Музыка» и «ИЗО» представлены самостоятельными разделами. Учебно-тематический план составляется на основе примерной или авторской программы.

Записи тем занятий и количество часов по каждому разделу в учебном журнале соответствуют учебно-тематическому плану по предмету «Искусство» и ведутся на отдельных его страницах с указанием фамилии, имени и отчества учителя.

При заполнении журнала с указанием «Музыка», «Изобразительное искусство» включены записи «Искусство (Музыка)», «Искусство (ИЗО)».

Целью обучения ИЗО является формирование художественной культуры обучающихся как неотъемлемой части духовной культуры. У обучающихся за период обучения ИЗО в основной школе формируются:

• нравственно-эстетическая отзывчивость на прекрасное в окружающем

мире;

• художественно-творческая активность;

За период обучения ИЗО обучающиеся овладевают образным языком искусства посредством формирования художественных знаний, умений и навыков.

Учебный курс «ИЗО» изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана.

	5 класс	6 класс	7 класс	Искусство 8 класс
ИЗО	1ч	1ч	1ч	1ч

8. Музыка.

Музыкальное обучение формирует у школьников целостное представление об искусстве, позволяет сформировать эстетическое представление о наиболее известных и популярных произведениях великих композиторов, научить передавать свои впечатления от восприятия музыкальных произведений.

Учебный курс «Музыка» изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана.

	5 класс	6 класс	7 класс
Музыка	1ч	1ч	1ч

9. Технология.

В процессе обучения технологии формируются политехнические знания и экологическая культура, обеспечиваются: самопознание, предприимчивость; коллективизм; ответственность;

культура поведения в трудовой деятельности;

развиваются все виды мышления, соприкасающиеся с графической деятельностью;

умения пользоваться учебным и справочным материалом;

культура графического труда.

Обучение школьников технологии осуществляется по двум направлениям: технический труд (мальчики) и обслуживающий труд (девочки) в соответствии с нормативными требованиями к организации обучения поданному предмету.

Учебный курс «Технология» изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана.

	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс
Технология	2ч	2ч	2ч	1ч

10. Физическая культура.

Курс «Физическая культура» направлен на развитие физического здоровья обучающихся и включает занятия как общеразвивающего и общеукрепляющего характера, так и элементы спортивной подготовки. Физическое обучение призвано решать задачи физического развития, направленных на формирование умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие и формировать черты характера, такие как сила воли, смелость, самообладание, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, дисциплинированность. Способы двигательной активности, приобретенной школьниками в процессе обучения физической культурой, позволяют использовать в практической жизнедеятельности.

Третий час учебного предмета «Физическая культура» используется на увеличение двигательной активности и развитие физических качеств обучающихся, внедрение современных систем физического воспитания.

	5 класс	6 класс	7 класс	8 класс
Физическая культура	3ч	3ч	3ч	3ч

Пояснительная записка к учебному плану 9-х классов

Исходя из задач и структуры Базисного учебного плана выделяются три основных вида учебных занятий:

1. Обязательные занятия как составляющие Федерального
компонент:

•  9 клч. в неделю.

2.Региональный компонент учебного плана

1час в неделю - Основы православной культуры (факультатив)

1час в неделю – Основы безопасности жизнедеятельности

1час в неделю – Русский язык

3.  Компонент образовательного учреждения предусматривает обязательные занятия по выбору обучающихся, направлены на
реализацию учебных программ, предусмотренных Министерством образования и науки РФ, социализацию личности в свете модернизации образования, укрепление здоровья обучающихся:

1 час в неделю - ориентационный курс «Слагаемые выбора профиля обучения»

1 час в неделю – предметный курс по математике «Общие методы решения уравнений», «Расширяем и углубляем курс математики»

1 час в неделю – предметный курс по русскому языку «Формирование языковых компетентностей. Теория и практика. Подготовка к ГИА.», «Проблемные вопросы при подготовке к экзамену по русскому языку в форме ГИА»

Федеральный компонент обеспечивает:

•  освоение обучающимися образовательных программ основного общего образования, создает условия для воспитания, становления и формирования личности обучающегося, для развития его склонностей, интересов и способностей к социальному определению;

•  формирование системы знаний, умений и навыков по базовым предметам не ниже государственных образовательных стандартов;

•  развитие интеллектуальных, познавательных и исследовательских умений обучающихся;

•  продолжение формирования знаний о необходимости здорового образа жизни.

1. Русский язык. Согласно требованиям федерального компонента изучается во всех классах основной школы. Обучение русскому языку предполагает формирование лингвистической, языковой и коммуникативной компетенции. Языковая компетенция реализуется в процессе решения познавательных задач: формирование у учащихся научно-лингвистического мировоззрения, вооружение их основами знаний об устройстве, функционировании, развитии языкового и эстетического идеала. Коммуникативная компетенция осуществляется в процессе решения практических задач:

• формирование прочных орфографических и пунктуационных умений и навыков (в пределах программных требований);

• овладение нормами русского литературного языка и обогащение словарного запаса грамматического строя речи учащихся в устной и письменной форме;

• обучение школьников умению связно излагать свои мысли в устной и письменной форме.

Русский язык изучается за счет часов, отведенных в федеральном и региональном компоненте учебного плана

	9 класс
Русский язык	3 ч

2. Литература. Целью литературного образования является формирование гуманистического мировоззрения, эстетической культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи. Задачи

литературного образования определены его целью: сформировать представление о художественной литературе как искусстве слова и ее месте в культуре страны народа, формирование культуры чтения, освоение теоретических понятий, способствующих глубокому постижению конкретных художественных произведений, умение использовать изучение литературы для повышения речевой культуры, совершенствования собственной устной и письменной речи. Литература изучается во всех классах основной школы по концентрической системе. Литературные произведения в программе классов школы II ступени предстают и как художественное целое, и как звено в сложном процессе. Структура курса каждого из средних классов — литературный процесс в его последовательности от древности до наших дней.

Литература изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана.

	9 класс
Литература	3ч

3. Иностранный язык (английский). Изучение иностранных языков в основной школе направлено на реализацию стандарта основного общего образования, развитие иноязычной коммуникативной компетенции в совокупности ее составляющих, а также — на развитие национального самопознания, самореализации и социальной адаптации.

Иностранные языки изучаются за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана.

	9 класс
Иностранный язык	3ч

4. Математика. Обучение математики в основной школе предполагает:

•  овладение системой математических знаний и умений, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности, для изучения смежных дисциплин, для продолжения непрерывного образования;

•  формирование качеств мышления, характерных для математической деятельности и необходимых для успешной социализации в обществе;

•  формирование представлений об идеях и методах математики, о математике как форме описания и методе познания окружающей действительности;

умение грамотно владеть математическим языком с целью расширения коммуникативных возможностей.

В 9 классах целесообразно синхронно-параллельное изучение разделов «Алгебра» и «Геометрия» предмета «Математика». В рабочих программах, классных журналах, расписании уроков следует вести записи: «Математика (Алгебра)»; «Математика (Геометрия)».

По окончании года суммарное количество часов, используемое на изучение алгебры и геометрии, должно соответствовать количеству часов, указанному в учебном плане по предмету «Математика».

Успеваемость обучающихся при изучении предмета «Математика» за четверти и год фиксируется учителем соответствующей отметкой по пятибалльной шкале. В сводной ведомости классного журнала записывается учебный предмет «Математика» и выставляются отметки за четверти и год по математике без разделения на алгебру и геометрию.

Являясь основной дисциплиной, математика изучается во всех классах основной школы за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана.

	9 класс
Математика	5ч

В учебном плане школы образовательная область «Обществознание» представлена предметами: история, обществознание, география.

5. История. В первом концентре исторического образования предусматривается систематическое изучение отечественной и всеобщей истории с древности до наших дней. Основной целью исторического образования является формирование системы знаний об истории человеческого общества, месте в ней России, воспитание гражданина и патриота России.

История изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного тана, — по 2 часа недельной нагрузки в параллели 9 классов.

6. Обществознание. Курс «Введение в обществознание» интегрирует
современные социологические, экономические, политические, правовые,
этические, социально-психологические знания в целостную систему. Данный
курс содействует самоопределению личности, созданию условий для ее
реализации, способствует формированию человека— гражданина,
интегрированного в современную действительность и нацеленного на ее
совершенствование, ориентированного на развитие гражданского общества и
утверждение правового государства.

Обществознание изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана, — по 1 часу недельной нагрузки в параллели 9 классов.

7. География. Целью школьного географического образования является
формирование у обучающихся географической картины единого мира как
составной части ноосферы Земли. У обучающихся за период изучения географии в
основной школе складывается представление о целостности окружающего мира
при его территориальном многообразии, сложных проблемах, встающих перед
человечеством, имеющих свои специфические особенности в странах.
Содержание предмета передает учащимся сумму систематических знаний по
географии, обладание которыми поможет им ориентироваться в современном
мире, формирует экологически грамотную личность, понимающую причины и
сущность противоречий между природой и обществом.

География изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана, — по 2 часа недельной нагрузки в параллелях 9 классов.

8. Биология. Целью биологического образования является подготовка биологически и экологически грамотного человека. Обучение биологии позволяет сформировать понимание значения жизни как наивысшей ценности, умение строить свои отношения с природой на основе уважения к человеку и окружающей среде; воспитать экологическую культуру; овладеть биологическими терминами; применить полученные знания в повседневной жизни.