Структура образовательной программы (стр. 7 )

Биология изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана, — по 2 часа недельной нагрузки в параллелях 9 классов.

9. Химия. Изучив курс базового уровня, школьники овладевают знаниями
неорганических и органических веществ и умениями определять
принадлежность веществ к этим классам; умениями в рамках теоретических
положений характеризовать химические свойства веществ, определять типы
химических реакций, правильно обращаться с изученными веществами,
проводить несложные химические опыты. Обучение химии на данном этапе
позволит учащимся понять химические явления в окружающем мире, уяснить
роль химии в развитии экономики страны, сформировать «химическую
культуру» обращения с веществами и минералами.

Учебный курс «Химия» изучается за счет часов, отведенных в федеральном компоненте учебного плана, — по 2 часа недельной нагрузки в параллелях 9 классов.

10. Физика. В задачи обучения физики в основной школе входят:

•  развитие мышления учащихся, формирование у них умений самостоятельно приобретать и применять знания, наблюдать и объяснять физические явления;

•  овладение школьниками знаниями об экспериментальных фактах, понятиях, законах, теориях, методах физической науки, о современной научной картине мира, о широких возможностях применения физических законов в повседневной жизнедеятельности;

•  усвоение школьниками единства строения материи и неисчерпаемости процесса ее познания, понимания роли практики в познании физических явлений и законов.

Обучение физике формирует у учащихся познавательный интерес к физическим явлениям, происходящим в природе, в экономике страны, готовит к сознательному выбору будущей профессии.

Физика реализуется в федеральном компоненте учебного тана школы из расчета по 2 часа в параллели 9 классов.

11. Физическая культура. Курс «Физическая культура» направлен на развитие физического здоровья учащихся и включает занятия как общеразвивающего и общеукрепляющего характера, так и элементы спортивной подготовки. Физическое обучение призвано решать задачи физического развития, направленных на формирование умений и навыков, обеспечивающих сохранение и укрепление здоровья, психическое благополучие и формировать черты характера, такие как сила воли, смелость, самообладание, решительность, уверенность в своих силах, выдержка, дисциплинированность. Способы двигательной активности, приобретенной школьниками в процессе обучения физической культурой, позволяют использовать в практической жизнедеятельности.

Реализация предмета «Физическая культура» осуществляется за счет 3 часов, определенных федеральным компонентом учебного плана.

12. Искусство. 9 класс.

Примерная программа предмета «Искусство. 8-9 классы» (, , ), М., Просвещение,2010. рассчитана на это же количество учебных часов.

В учебно-методический комплект по программе «Искусство. 8-9 классы», входят:

- учебник для общеобразовательных учреждений «Искусство: 8-9 классы». (, , ) - М.: Просвещение, 2010. ;

- пособие для учителей общеобразовательных учреждений «Уроки искусства. 8-9 классы» (, , ). М.: Просвещение, 2010.;

- фонохрестоматия музыкального материала к учебнику «Искусство», Аудиокурс: MP3.

- http://www. *****

Изучение предмета «Искусство» (Музыка и ИЗО) в 8-9 классах и оценивание результатов обучения по нему осуществляется в соответствии с установленным в учебном плане наименованием интегрированного предмета «Искусство». Выставляется одна итоговая отметка  в соответствии с п. 24 Порядка выдачи документов государственного образца об основном общем и среднем (полном) общем образовании, заполнения, хранения и учета соответствующих бланков документов,  утвержденного  Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации  от 15 июня 2010 г. N 628.

В учебно-тематическом плане школы по предмету «Искусство», «Музыка» и «ИЗО» представлены самостоятельными разделами. Учебно-тематический план составляется на основе примерной или авторской программы.

Записи тем занятий и количество часов по каждому разделу в учебном журнале соответствуют учебно-тематическому плану по предмету «Искусство» и ведутся на отдельных его страницах с указанием фамилии, имени и отчества учителя.

При заполнении журнала с указанием «Музыка», «Изобразительное искусство» включены записи «Искусство (Музыка)», «Искусство (ИЗО)».

12. Ориентационные курсы – «Слагаемые выбора профиля обучения»

Ориентационные курсы в профильной ориентации выполняют задачи практико-ориентированной помощи обучающимся в прибретении личностного опыта выбора собственного содержания образования. Они позволяют обучающимся в течение года попробовать себя в различных видах деятельности. Курсы, ориентирующие девятиклассников на выбор профиля обучения в старших классах, имеют надпредметный интегративный характер.

Реализация курса «Слагаемые выбора профиля обучения» осуществляется за счет 1 часа, определенного компонентом образовательного учреждения учебного плана.

13. Предметные курсы по русскому языку - 1 час и математике – 1 час.

Реализация предметных курсов осуществляется за счёт 2 часов, определённых компонентом образовательного учреждения учебного плана.

В учебном плане основной школы сохраняется допустимая нагрузка школьников согласно нормам СанПиНа и рекомендациям МО и науки РФ для параллели 9-х классов при 6-дневной неделе - 36 часов.

Средняя (полная) общеобразовательная школа

(10-11 классы)

Цель среднего (полного) общего образования:

•обеспечить функциональную грамотность и социальную адаптацию обучающихся,

•содействовать их общественному и гражданскому самоопределению;

•формирование социально грамотной и социально мобильной личности, осознающей свои гражданские права и обязанности, ясно представляющей потенциальные возможности, ресурсы и способы реализации выбранного жизненного пути.

I. Пояснительная записка к учебным планам параллели 10-х классов

В учебном плане сохраняется допустимая нагрузка школьниковклассов при 6-ти дневной неделе обучения согласно нормам СанПиНа и рекомендациям Министерства образования и науки РФ: 37 часов.

В учебных планах данной параллели выделяются основные компоненты:

•  Федеральный компонент, включающий базовые предметы;

•  Региональный компонент;

•  Компонент образовательного учреждения;

Образовательная область	предметы	Федеральный компонент	Региональный компонент	компонент образовательного учреждения
филология	Русский язык	1ч	1ч
	Литература	3ч
	Иностранный язык (английский)	3ч

Федеральный компонент определяет количество часов на реализацию учебных программ, предусмотренных Министерством образования и науки РФ, направленных на завершение общеобразовательной подготовки обучающихся, социализацию личности в свете модернизации образования, укрепление здоровья обучающихся.

математика	Математика	4ч		1ч
	Информатика	1ч
	История	2ч
общетвознание	Обществознание (включая экономику и право)	2ч
искусство	МХК	1ч
естествознание	Физика	2ч
	География	1ч
	Биология	1ч
	Химия	1ч
физическая культура и ОБЖ	Физическая культура	3ч
	ОБЖ	1ч		1ч
технология	Технология	1ч		3ч
основы православной культуры (факультатив)			1ч
Элективные учебные предметы				3ч

В компонент образовательного учреждения введены учебные предметы с целью выполнения требований, предусмотренных программами МО и науки РФ, а также специальные курсы, которые направлены на развитие содержания одного из базовых учебных предметов, что позволяет получать дополнительную подготовку для сдачи единого государственного экзамена; удовлетворение познавательных интересов обучающихся в различных сферах человеческой деятельности, формирование самоопределения учащихся, профилактического мышления на здоровый образ жизни, для более успешной социализации учащихся в окружающем их обществе.

1. Литература.

Литературное образование в средней школе

•  строится на историко-литературной основе;

•  предполагает знакомство с вершинными произведениями русской литературы;

•  развивает понимание особенностей общечеловеческого и исторического подхода к произведению искусства;

•  расширяет кругозор читателя, обращением к «вечным темам»;

•  способствует усилению нравственно-эстетического воздействия;

•  использование знаний основных эстетических и теоретико-литературных понятий как условие полноценного восприятия, анализа и оценки литературно-художественных произведений.

2. Русский язык. Основными задачами курса является:

•  совершенствование орфографической и пунктуационной грамотности обучающихся;

•  обеспечение практического использования лингвистических знаний и умений на уроках литературы.

3.  Иностранный язык (английский). Изучение иностранных языков в старшей школе направлено на реализацию стандарта образования, дальнейшее развитие иноязычной языковой компетенции в совокупности ее составляющих, развитие и воспитание способности и готовности к самостоятельному и непрерывному изучению иностранных языков в других областях знаний, личностному самоопределению в отношении к будущей профессии, социальной адаптации.

4.  Математика. Целью данного курса является:

•  систематизация и обобщение знаний обучающихся, закрепление и развитие умений и навыков, полученных в основной школе;

•  формирование понимания значимости математики для общественного процесса.

•  В 10 классах целесообразно синхронно-параллельное изучение разделов «Алгебра» и «Геометрия» предмета «Математика». В рабочих программах, классных журналах, расписании уроков следует вести записи: «Математика (Алгебра)»; «Математика (Геометрия)».

•  По окончании года суммарное количество часов, используемое на изучение алгебры и геометрии, должно соответствовать количеству часов, указанному в учебном плане по предмету «Математика».

•  Успеваемость обучающихся при изучении предмета «Математика» за четверти и год фиксируется учителем соответствующей отметкой по пятибалльной шкале. В сводной ведомости классного журнала записывается учебный предмет «Математика» и выставляются отметки за четверти и год по математике без разделения на алгебру и геометрию.

5. История. Изучение истории на базовом уровне среднего (полного)
общего образования направлено на достижение следующих задач:

•  освоение систематизированных знаний об истории человечества;

•  формирование целостного представления о месте и роли России во всемирно-историческом процессе;

•  овладение умениями и навыками поиска, систематизации и комплексного анализа исторической информации;

•  формирование исторического мышления;

•  воспитание гражданственности, национальной идентичности, патриотизма.

6.  Обществознание (включая экономику и право). Назначение курса— содействовать воспитанию свободной и ответственной личности ее социализации.

7.  МХК. Целью данного курса является приобщение обучающихся к общечеловеческим и национальным ценностям в различных областях культуры.

8. Биология. Целью данного курса является:

•  развитие интеллектуального потенциала учащихся;

•  приобщение учащихся к опытнической деятельности;

•  изучение теоретических и прикладных основ общей биологии;

•  овладение пониманием единства всего живого и взаимосвязи всех частей биосферы Земли.

9. Химия. Цель курса— продолжение формирования теоретических
знаний и практических умений на уровне государственного стандарта. Данный
курс призван:

•  формировать знания основ науки — важнейший фактор; понятий, законов и теорий, языка науки, доступных обобщений мировоззренческого характера;

•  развивать умения наблюдать и объяснять химические явления;

•  учить соблюдать правила техники безопасности при работе с веществами в химических лабораториях и в повседневной жизни;

•  развивать интерес к химии как возможной области будущей практической деятельности;

•  развивать интеллектуальные способности и гуманистические качества личности;

•  формировать экологическое мышление, убежденность в необходимости охраны окружающей среды.

10. Физика. Целью курса является формирование у обучающихся физической
картины мира (целостный образ окружающего мира, осознаваемый человеком в
виде совокупности наиболее общих признаков, характеризующих отношения
человека с природой).

11. География. Главной целью курса является:

•  формирование систематизированного, целостного представления о закономерностях размещения хозяйства и общества;

•  формирование пространственного функционирования экономических законов на крайне неоднородных в природно-хозяйственно-культурном отношении территориальных регионов и стран современного мира.

12. Физическая культура. Целью курса является формирование
практических навыков, обеспечивающих достаточно высокую физическую
подготовленность школьников.

13. ОБЖ. Данный курс ставит своей целью:

•  формирование у школьников сознательного,

• ответственного отношения к вопросам личной и общественной безопасности, мотивов, побуждающих к соблюдению норм и правил безопасного поведения;

•  формирование знаний основ вооруженной защиты личности и Отечества, особенности прохождения воинской службы в рядах вооруженных сил России;

•  воспитание гражданских патриотических чувств к Родине.

14. Технология. Целью данного курса является формирование у учащихся
способностей выбирать сферу профессиональной деятельности,
соответствующую личностным особенностям и запросам рынка труда.

Образовательная область «Технология» реализуется в учебном плане школы в 10-х классах за счёт часов Федерального компонента (1 час) и компонента образовательного учреждения (3 часа).

15. Элективные учебные предметы – 3 часа:

- по физике «Способы решения физических задач» - 1 час

- по русскому языку «Анализ текста. Теория и практика» - 1 час

(10 «А» класс)

- по математике « Общие методы решения уравнений» - 1 час

- по обществознанию «Познавательные и логические задания-задачи по обществознанию» ( 10 «Б» класс).

II. Пояснительная записка к учебному плану 11-х классов

В учебном плане сохраняется допустимая нагрузка школьников при 6-ти дневной неделе обучения согласно нормам СанПиНа и рекомендациями Министерства образования и науки РФ: 37 часов.

Федеральный и региональный компоненты учебного плана:

Образовательная область	предметы	Федеральный компонент	Региональный компонент	Компонент образовательного учреждения
филология	Русский язык	1ч	1ч
	Литература	3ч
	Иностранные языки (английский)	3ч
математика	Математика	4ч		1ч
Информатика	1ч
обществознание	История	2ч
	Обществознание	2ч
искусство	МХК	1ч
естествознание	Физика	2ч
	Биология	1ч
	Химия	1ч
	География	1ч
физическая культура и ОБЖ	Физическая культура	3ч
	ОБЖ	1ч		1ч
технология	Технология	1ч		2ч
основы православной культуры (факультатив)			1ч
Элективные учебные предметы				4ч

Федеральный компонент учебного плана обеспечивает: