Основная общеобразовательная программа дошкольного образования (стр. 3 )

(теплый период года)

В детском саду
Прием, осмотр, измерение температуры детей (термометрия по показаниям), игры, совместная деятельность воспитателя с детьми, утренняя гимнастика.	6.30 – 8.00
Подготовка к завтраку, завтрак	8.00 – 8.20
Подготовка к образовательной деятельности, организованная образовательная деятельность (по подгруппам): I подгруппа II подгруппа	8.25-8.34 8.40-8.49
Подготовка к прогулке, прогулка, самостоятельная деятельность, игры, индивидуальные лечебные процедуры	8.50 – 11.20
Возращение с прогулки, подготовка к обеду, обед, прием лекарств	11.20 –12.00
Подготовка к дневному сну.	12.00 – 12.10
Дневной сон	12.10 – 15.10
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность	15.00 – 15.15
Полдник	15.15 – 15.25
Прогулка, самостоятельная деятельность, игры, индивидуальные лечебные процедуры	15.25 –16.25
Организованная образовательная деятельность (по подгруппам): I подгруппа II подгруппа	15.45 – 15.54 16.00 – 16.09
Возращение с прогулки, самостоятельная деятельность, индивидуально-дифференцированная работа, подготовка к ужину	16.25 – 17.00
Ужин, прием лекарств	17.00 – 17.25
Прогулка, чтение художественной литературы, самостоятельная деятельность, уход домой	17.25 – 18.30
Для круглосуточных:
Прогулка	18.30 – 19.30
Возращение с прогулки, 2-ой ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры	19
Укладывание, ночной сон	20.30 – 6.30

Режим дня во второй младшей группе

(теплый период года)

В детском саду
Прием, осмотр, измерение температуры детей, игры, совместная деятельность воспитателя с детьми, утренняя гимнастика.	6.30 – 8.20
Подготовка к завтраку, завтрак	8.20 – 9.00
Прогулка, самостоятельная деятельность, игры, индивидуальные лечебные процедуры	9.00 – 11.40
Возвращение с прогулки, лечебные процедуры (прием лекарств)	11.40 – 11.55
Подготовка к обеду, обед, прием лекарств	11.55 –12.30
Подготовка к дневному сну	12.30 – 12.40
Дневной сон	12.40 – 15.10
Постепенный подъем, подготовка к полднику	15.10 – 15.25
Полдник	15.25 – 15.45
Прогулка, самостоятельная деятельность, индивидуально-дифференцированная работа, индивидуальные лечебные процедуры	15.45 – 17.00
Возращение с прогулки, самостоятельная деятельность, чтение художественной литературы	16.45 – 17.00
Подготовка к ужину, ужин	17.00 – 17.20
Подготовка к прогулке, прогулка, уход домой	17
Для круглосуточных:
Прогулка, игры, самостоятельная деятельность	18.30 – 19.30
Возращение с прогулки, 2-й ужин, спокойные игры, гигиенические процедуры	19.30 – 20.30
Укладывание, ночной сон	20.30 – 6.30

Проектирование воспитательно-образовательного процесса осуществляется на основе комплексно-тематического планирования (таблица 7) на период с 02.09.2013-31.08.2014 (для второй группы раннего возраста и первых младших групп) и с 02.09.2012-31.05.2014 (для второй младшей группы)

Таблица 7

Период	Название недели
02.09.2013-15.09.2013	Наш любимый детский сад
16.09.2013-06.10.2013	Осенние волшебства
07.10.2013 – 27.10.2013	Мой дом, мой город
28.10.2013-10.11.2013	Мои любимые игрушки
11.11.2013-17.11.2013	Мои друзья
18.11.2013-24.11.2013	День ребенка и День матери
25.11.2013-01.12.2013	Скоро зима
02.12.2013-15.12.2013	Зимняя сказка
16.12.2013-31.12.2013	Новогодний праздник
09.01.2013-26.01.2013	Новогодние подарки
09.01.2014-15.01.2014
16.01.2014-26.01.2014	Мониторинг во 2 мл. гр.
27.01.2014-09.02.2014	Зимние забавы
10.02.2014-23.02.2014	Если добрый ты…(для 1 мл. гр.)
10.02.2014-23.02.2014	День защитника Отечества
24.02.2014-09.03.2014	8 Марта
10.03.2014-23.03.2014	Народная игрушка (знакомство с народной культурой и традициями)
24.03.2014-30.03.2014	Всемирный день театра
31.03.2014-20.04.2014	Весна
21.04.2014-30.04.2014	Мой край родной – Чувашия (неделя чувашской культуры)
05.05.2014-18.05.2014	Я и моя семья
19.05.2014-25.05.2014	Мониторинг во 2 мл. гр.
19.05.2014-31.05.2014	Скоро лето (1 мл. гр.)
27.05.2014-31.05.2014	Скоро лето (2 мл. гр.)
02.06.-08.06.2014	Малыш в мире природы
09.06-15.06.2014	Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья
16.06-22.06.2014	Неделя веселых игр и забав
23.06.-29.06.2014	В гостях у домовенка Кузи
30.06.-06.07.2014	Неделя безопасности на дороге и дома
07.07.-13.07.2014	Моя семья
14.07.-20.07.2014	Природа родного края
21.07.-03.08.2014	К сожаленью, день рожденья только раз в году…
04.08.-10.08.2014	Мир насекомых
11.08.2014-17.08.2014	Чебоксары – город детства
18.08.2014-31.08.2014	Краски лета

Раздел II. Содержание психолого – педагогической работы по освоению детьми образовательных областей

Освоение образовательных областей «Физическая культура», «Здоровье», «Безопасность», «Социализация», «Труд», «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Художественное творчество», «Музыка» определяется задачами реализуемой Основной общеобразовательной программы дошкольного образования «От рождения до школы». под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2012 (таблица 8).

Таблица 8

Комплексирование программ дошкольного образования

и педагогических технологий

Образовательные области	Комплексные и специализированные программы	Педагогические технологии	Учебно-методические пособия
Физическое развитие
Физическая культура	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011	, Николаева здорового ребенка на традициях чувашского народа.-Чебоксары, 2003	. Физкультура для малышей. Физкультурные занятия в детском саду. Вторая младшая группа.-М.:Мозаика-Синтез, 2009
Здоровье	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011	Т. Нестерюк, А. Шкода. Гимнастика маленьких волшебников. Элементы йоги для детей.- М.: «ДТД», 1993;	. Оздоровительная гимнастика для детей 3-7 лет.- М.: Мозаика-Синтез, 2010 Т. Нестерюк, А. Шкода. Гимнастика маленьких волшебников. Элементы йоги для детей.- М.: «ДТД», 1993; А. Бокатов, С. Сергеев. Детская йога.- Киев: Ника-Центр, 2002
Социально-личностное развитие
Безопасность	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011		«Три сигнала светофора. Ознакомление дошкольников с правилами дорожного движения».-М.:Мозаика-Синтез, Окружающий мир в дидактических играх дошкольников, М., 1992 Клименко дошкольников правилам дорожного движения, М. 1973 Хабибуллина азбука в детском саду, СПб, 2013
Социализация	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011,		, «Нравственное воспитание в детском саду»- М.:Мозаика-Синтез,2006; «Игровая деятельность в детском саду»_М.:Мозаика-Синтез; Н. Ф Губанова «Развитие игровой деятельности. Система работы во II младшей группе детского сада.-М.:Мозаика-Синтез,
Труд	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011,		, , «Трудовое воспитание в детском саду».-М.: Мозаика-Синтез; «Нравственно-трудовое воспитание в детском саду.-М.: Мозаика-Синтез,
Познавательно-речевое развитие
Познание	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011		«Экологическое воспитание в детском саду».М.:Мозаика-Синтез,2005; «Занятия по формированию с элементарных экологических представлений во II младшей группе детского сада. Конспекты занятий –М.:Мозаика-Синтез,2007; «Ребенок и окружающий мир»-М.:Мозаика-Синтез, 2005; –Пискарева «Формирование элементарных математических представлений в детском саду»; , «Занятия по формированию элементарных математических представлений во II младшей группе детского сада: Планы занятий –М.:Мозаика-Синтез; «Занятия по ознакомлению с окружающим миром во II младшей группе детского сада. Конспекты занятий-М.:Мозаика-Синтез,
Коммуникация	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011		«Развитие речи в детском саду». М.:Мозаика-Синтез,2005; . Занятия по развитию речи. – М.: Мозаика – Синтез, 2009 Конспекты логоритмических занятий с детьми 2-3 лет. - М.:ТЦ Сфера, 2008 Конспекты логоритмических занятий с детьми 3-4 лет. - М.:ТЦ Сфера, 2009
Чтение художественной литературы	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011		«Приобщение детей к художественной литературе»
Художественно-эстетическое развитие
Художественное творчество	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2011,	Формирование выразительного образа в рисовании и лепке средствами современных нетривиальных материалов Формирование выразительного образа в рисовании детей раннего и младшего дошкольного возраста () Программа художественно – творческого развития ребенка – дошкольника средствами чувашского декоративно – прикладного искусства. Составитель – старший преподаватель кафедры дошкольного воспитания и образования .	Комарова художественное творчество.- М.: Мозаика-Синтез, 2005; «Занятия по изобразительной деятельности во II младшей группе детского сада. Конспекты занятий-М.: Мозаика – Синтез Казакова изобразительное творчество. – М., 2006 Чумичева. Р.М. Дошкольникам о живописи. Книга для воспитателя дет. сада. М.: Просвещение, 1992.
Музыка	Основная общеобразовательная программа дошкольного образования «От рождения до школы». Под ред. , , . - М.: Мозаика-Синтез, 2010,		Ветлугина музыкального воспитания детей дошкольного возраста. Праздники на земле Улыпа /под ред. Р.Б. Кузьминой-Ч., 2006.

Задачи психолого-педагогической работы