Основная образовательная программа основного общего образования (стр. 3 )

Уровень образования

Образование
Высшее	6%	8%	10%
Среднее специальное	75%	81%	81%
Среднее	19%	12%	9%

Образование родителей в основном среднее специальное.

Занятость в сфере трудовой деятельности

Сфера трудовой деятельности	Количество	%
С/ хозяйство	29	54%
Промышленность	-	-
Образование	5	9%
Служащие	8	15%
Сфера обслуживания	6	11%
Торговля	5	9%
Безработные	-	-

Наблюдается тенденция занятости родителей в сфере торговли, сфере обслуживания не по специальности.

Уровень доходов

Высокий	3	5%
Средний	50	95%
Низкий	--

Уровень дохода родителей - средний (чуть ниже прожиточного), а 95 % детей живут в семьях со средним уровнем доходов (см. приложение 14).

Участие в совместной работе со школой по воспитанию детей

В управляющем совете – 2 родителя, в школьном и классных родительских комитетах – 23 родителя. Проведено 31 родительское собрание. Совместно проведено – 19 мероприятий. Из них традиционные: день матери, праздник пап, день Знаний и последний звонок, выпускные вечера, совместные озеленения и трудовые десанты, помогают в ремонте школы, приобретении учебников, готовят костюмы для праздников и театральных представлений.

2.  Аналитическое обоснование Образовательной программы

Предыдущая Образовательная программа была направлена на реализацию целей образования, которые были определены Концепцией модернизации российского образования до 2010 года - «ориентация образования не только на усвоение обучающимися определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей. Общеобразовательная школа должна формировать целостную систему универсальных знаний, умений и навыков, а также самостоятельной деятельности и личной ответственности обучающихся, т. е. ключевые компетентности, определяющие современное качество образования». В Концепции определены также важнейшие задачи воспитания: «формирование у школьников гражданской ответственности и правового самосознания, духовности и культуры, инициативности, самостоятельности, толерантности, способности к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда».

Основные задачи, которые решались в рамках реализации Федерального компонента государственного стандарта начального общего образования:

·  развитие личности школьника, его творческих способностей, интереса к учению; формирование желания и умения учиться;

·  воспитание нравственных и эстетических чувств, эмоционально-ценностного позитивного отношения к себе и окружающему миру;

·  освоение системы знаний, умений и навыков, опыта осуществления разнообразных видов деятельности;

·  охрана и укрепление физического и психического здоровья детей;

·  сохранение и поддержка индивидуальности ребёнка.

Опыт, приобретенный педагогическим коллективом МОУ Уразгильдинской СОШ имени по реализации Федерального компонента государственного стандарта 2004 года, является методологической основой для перехода на Федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования нового поколения.

Новая Образовательная программа основного общего образования (далее – ОП ООО) продолжает дальнейшее развитие целей, задач, основных принципов обучения, реализуемых в предыдущей Образовательной программе на ступени начального общего образования и на основе достигнутых результатов: состояния здоровья детей, обученность, уровень воспитанности.

2.1.  Состояние и результаты деятельности школы по сохранению здоровья обучающихся.

-динамика физического здоровья, физического развития, физической подготовленности учащихся.

В школе ведется работа по созданию условий для формирования здорового образа жизни.

Физические группы	Годы
Основная	29 (96,7 %)	24 (96 %)	22(100 %)
Подготовительная	1 (3,3 %)	1(4%)	0
Специальная	0	0	0

Вывод: Все учащиеся начальной школы посещают основную физкультурную группу.

	Показатели (качество)
1	Система физкультурно-оздоровительных мероприятий
1.1.	Спортивные секции:
- количество	2	2	2
- охват	29(100%)	25(100%)	22(100%)
1.2.	ЛФК	-	-	-
- количество групп
- охват
1.3.	Физкультминутки	На каждом уроке
1.4.	Дни здоровья:	4 раза в год
- количество учащихся	29	25	22
- охват	100%	100%	100%
1.5.	Спортивные мероприятия	16	17	18
- количество	29	25	22
- охват	100%	100%	100%
1.6.	Туризм:
-количество походов	2	2	2
- охват	100%	100%	100%
Двигательный режим
2.	Санитарно-гигиенический режим, санитарно-гигиеническая работа	Ежедневная влажная уборка территории школы, 1 раз в четверть - генеральные уборки
3.	Учащиеся имеющие вредные привычки
- курящие	-	-	-
- употребляющие спиртные напитки	-	-	-
- употребляющие наркотические вещества	-	-	-
4.	Система питания:
4.1.	- охват питанием в школе	100%	100%	100%
4.2.	- буфет	-	-	-
4.3.	- витаминный стол	15%	12%	15%
5	Система обеспечения жизнедеятельности:
5.1.	- соблюдение правил дорожного движения	Без происшествий
-соблюдение правил техники безопасности в увп	Случаев травматизма нет
6	Организация учебного процесса	В соответствии с учебным планом
	Уровень учебной нагрузки на детей	В соответствии с нормами Сан Пина
Состояние микроклимата в школе и дома	благоприятное
Состояние влияния внешней социальной среды	благоприятное

Вывод: В учреждении должное внимание уделяется здоровому образу жизни