Результаты работы (стр. 32 )

Структурно кафедра состоит из секций, общее количество которых составляет 16, в каждой секции от трех до пятнадцати преподавателей. На каждом младшем курсе работают 3 секции, что соответствует трем уровням обучения первому иностранному языку, английскому (false beginners pre-intermediate intermediate); на старших курсах количество секций определяется количеством программ по английскому (upper-intermediate), немецкому, французскому и испанскому языкам. Во главе каждой секции стоит старший преподаватель, который отвечает за разработку поурочного плана на семестр, размещаемого на сайте кафедры, формирование языковых групп, подготовку материалов промежуточного и итогового контроля, организацию и проведение зачета в конце семестра.

Учебная и учебно-методическая работа

Кафедра осуществляет преподавание четырех иностранных языков студентам с первого курса по пятый включительно и аспирантам первого года обучения. На первых трех курсах количество часов составляет 4 часа в неделю, на старших курсах – 2 часа в неделю. Первым иностранным языком, обязательным для изучения, является английский в двух своих разновидностях: для общих целей и для целей профессионального общения. Итоговый экзамен по программе изучения первого иностранного языка проводится в шестом семестре. На старших курсах студенты имеют возможность выбрать для изучения один или несколько курсов из предлагаемых четырех по второму иностранному языку, а также по английскому языку продвинутого уровня.

На кафедре также развиваются и программы дополнительного профессионального образования. Так, в 2007 году был сделан выпуск по направлению «Переводчик в сфере профессиональной коммуникации» в количестве 37 человек с выдачей государственного диплома о дополнительном образовании к первому высшему. 133 человека получили государственный сертификат о повышении квалификации по завершении курса «Английский язык для делового общения» и «Английский язык для общих целей».

На кафедре регулярно проводится обновление учебных программ с учетом современных тенденций в методике преподавания иностранных языков и лингводидактике, а также с учетом обратной связи студентов. Так, в учебный план преподавания английского языка для студентов 1 курса (уровень intermediate) были внесены существенные изменения, отражающие коммуникативное направление в преподавании иностранных языков. Акцент в обучении первокурсников был смещен в сторону создания естественности ситуаций речепорождения. Использование современных качественных аудио - и видеоматериалов, Интернета, написание собственных творческих работ (эссе) по изучаемым темам, домашнее чтение на основе английской и американской литературы – все это позволяет естественно включать студентов в контекст жизни стран изучаемого языка, знакомить их с культурными реалиями англоговорящего мира, развивать в комплексе все навыки речевой деятельности. В рамках этого направления были созданы дополнительные материалы, включая мультимедийное приложение к основному учебнику для студентов первого курса. Новые материалы позволили обогатить работу со студентами как за счет большего разнообразия видов заданий, так и за счет придания им более современной и актуальной межкультурно-коммуникативной направленности. Все это невозможно без обращения к компьютерным технологиям, современным ТСО (преподаватели кафедры активно используют возможности локальной компьютерной сети, размещая в ней учебные материалы) и вследствие этого требует большей четкости в организации учебной работы на всех этапах, включая общее планирование, техническую и идейную координацию, практическое проведение занятий, оценку и отчетность. Таким образом, учебный продукт усложнился, и деятельность преподавателей по его «реализации» также должна быть более сложной и совершенной, в свою очередь становясь продуктом инновационных технологий.

Научно-исследовательская работа

На базе функционирования мультимедийного центра кафедры иностранных языков проводится научно-исследовательская работа по теме «Развитие научных основ и информационных технологий обучения иностранным языкам в университете естественно-научного профиля». Работа проводится в три этапа. На первом этапе исследования цель заключается в описании научных основ и информационных технологий обучения иностранным языкам в режиме внеаудиторной самостоятельной работы. В рамках этой цели обобщаются существующие и предлагаются новые методы использования Интернет и локальных сетей для организации внеаудиторной самостоятельной работы студентов по изучению иностранного языка. На втором этапе исследования изучаются возможности использования информационно-коммуникационых технологий обучения студентов иностранным языкам в процессе организации аудиторной работы под руководством преподавателя. Третий этап посвящен изучению комбинированного (blended learning) обучения с использованием инновационных и мультимедийных технологий. По результатам первого и второго этапов исследования написаны два отчета, опубликованы две статьи в журнале «Вестник МГЛУ» и разработано электронное учебно-методическое пособие «Немецкий язык. Интерактивная грамматика в таблицах и примерах», автор – , доцент кафедры.

В 2007 году также проводилась научно-исследовательская работа по теме «Формирование иноязычной профессиональной коммуникативной компетенции специалиста в университете естественно-научного профиля». В рамках этого исследования написан отчет, защищена докторская диссертация и подготовлено к изданию учебно-методическое пособие.

Организационно-методическая работа

На кафедре систематически проводится работа по повышению квалификации преподавателей, поскольку Болонский процесс, создание государственных образовательных стандартов нового поколения, приведение уровней развития компетенций языковой личности в соответствие с общеевропейскими компетенциями владения иностранными языками предъявляют высокие требования к уровню развития профессиональных и языковых навыков преподавателей иностранных языков вузов.

В 2007 году повысили свою квалификацию 29 преподавателей кафедры их них три человека – в Томском политехническом университете, один человек – в США, один преподаватель – в Германии (Институт Гёте), восемь преподавателей – в Великобритании в Международном институте повышения квалификации преподавателей английского языка (г. Гастингс, г Кембридж) и 16 человек – в рамках совместного проекта МФТИ-EMBASSY CES (Великобритания).

В осеннем семестре 2007–20008 учебного года на кафедре в качестве эксперимента была введена балльно-рейтинговая система контроля успеваемости с использованием компьютера и локальной сети института. Экспериментальной площадкой стала секция немецкого языка, обучающая 320 студентов. Сокращение числа незачетов и положительные отзывы студентов об объективной и исчерпывающей оценке такой системы дают основание для расширения области ее использования. В весеннем семестре 2007–2008 учебного года эта система будет введена на всех программах второго иностранного языка и в дальнейшем апробироваться на младших курсах.

Весной 2007 года впервые за много лет кафедрой иностранных языков были проведены Дни иностранных языков на Физтехе. Это большое мероприятие включало конкурс плаката под девизом «Изучение и преподавание иностранных языков на Физтехе». Студентам было предложено попробовать свои силы в этом почти забытом виде искусства. Ребята с удовольствием откликнулись и предоставили свои работы (около 30 плакатов), которые были вывешены на этаже кафедры для оценки как студентами, так и преподавателями. Итоги подводились общим голосованием и победители получили призы. Кроме того, были проведены олимпиады по изучаемым на кафедре иностранным языкам. Студенты как младших, так и старших курсов (примерно 150 человек) выполняли письменные и устные необычные задания и в честной борьбе завоевывали призовые места. Заключительным мероприятием Дней иностранных языков явился гала-концерт с участием студентов МФТИ ( около 60 участников ). Ребята показывали разнообразные номера художественной самодеятельности на четырех иностранных языках. В течение 2,5 часов артисты развлекали зрителей шутками, песнями, танцами и драматическими сценками. Концерт прошел с большим успехом.

Участие в инновационной образовательной программе

Средства, предоставленные кафедре иностранных языков в рамках инновационной образовательной программы, позволили перейти к активному внедрению инновационных технологий в процесс обучения иностранным языкам на основе современных технических средств и информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). С этой целью было запланировано и осуществлено создание на кафедре мультимедийного центра (ММЦ), включающего в себя три аудитории, оснащенных мультимедийными компьютерами, подключенными к Интернету, программным обеспечением, современным проекционным оборудованием и интерактивными досками.

ММЦ предназначено для решения следующих задач:

1) проведение аудиторных занятий со студентами;

2) проведение лекционных занятий с использованием современных пре зентационных средств;

3) самостоятельная работа студентов с мультимедийными учебными материалами;

4) просмотр передач/кинофильмов на иностранных языках;

5) работа преподавателей по подготовке к учебным занятиям с использованием мультимедийных средств;

6) разработка преподавателями мультимедийных учебных материалов;

7)  проведение методических семинаров по использованию современных информационных технологий в учебном процессе.

Функционирование мультимедийного центра на кафедре иностранных языков предоставляет широкие возможности для проведения на современном уровне научной и практической работы по внедрению информационных и инновационных технологий в процесс обучения.

Заведующая кафедрой, доцент

Тел. (4–56–55, (4–54–27

E-mail: *****@***ru.

14.6.  Кафедра информатики

Структура кафедры

Кафедра состоит из профессорско-преподавательского состава, учебно-вспомогательного персонала и отдела вычислительной техники (ОВТ), который представлен 5 лабораториями (всего 135 человек).

Численность преподавательского состава – 92 человека, из которых – 26 штатные преподаватели, 44 – совместители, 19 – преподаватели на почасовой оплате.

Среди штатных преподавателей 2 профессора, д. ф.-м. н., 9 доцентов, к. ф.-м. н., 7 старших преподавателей, 8 ассистентов, из которых трое – к. ф.-м. н.

Среди совместителей 1 профессор, д. ф.-м. н., 7 доцентов, к. ф.-м. н., 7 старших преподавателей, 24 ассистента, из которых 4 к. ф.-м. н. и 14 аспирантов кафедры информатики.

Преподаватели на почасовой оплате: 1 профессор, 3 доцента, 3 к. ф.-м. н.

Численность учебно-вспомогательного персонала составляет 3 человека, отдела вычислительной техники – 40 человек, среди которых – 1 к. ф.-м. н.

Всего на кафедре работают 3 профессора, д. ф.-м. н., 1 член-корр. РАН, 32 к. ф.-м. н. В 2007 году начали преподавать 7 новых преподавателей.

Учебная и учебно-методическая работа

На кафедре ведется активная учебно-методическая работа: изданы учебные пособия “Алгоритмы и структуры данных” с приложением, пособие по работе с высокопроизводительными вычислительными системами, подготовлены к печати два учебника по информатике.

Всего для направления подготовки «Прикладные математика и физика» на кафедре читается 4 институтских курса, 4 факультетских курса на факультете управления и прикладной математики, 1 факультетский курс на факультете радиотехники и кибернетики, 1 курс на факультете общей и прикладной физики, 14 базовых курсов для студентов ФУПМ, 11 курсов по выбору для студентов всех факультетов, а также курсы для групп специалистов и других направлений подготовки на ФРТК и ФИВТ. Разработаны новые программы по информатике для студентов ФИВТ.

Совместно с преподавателями ФОПФ подготовлена учебная программа по специализации «Информационно-вычислительные технологии решения физических задач». Такие специалисты, обладающие высоким уровнем профессиональных знаний в физике, информатике и численных методах, в настоящее время являются одними из наиболее востребованных в современной науке.

Преподаватели, аспиранты и студенты кафедры информатики принимают активное участие в издании научных сборников ФУПМ: «Проблемы вычислительной математики, математического моделирования и информатики», «Моделирование и обработка информации».

В силу специфики информатики как одной из наиболее динамично развивающихся наук, программы большинства курсов требуют ежегодной (или почти ежегодной) доработки или переработки.

Преподаватели и студенты кафедры каждый год принимают активное участие в международных олимпиадах по программированию в номинациях “ACM” и “Imagine Cap.” В 2007 году сборная команды МФТИ впервые вышла в финал Всемирной олимпиады “ACM”.

Преподаватели кафедры в 2007 году обучались на курсах повышения квалификации.

Научно-исследовательская работа

На кафедре ведутся НИР по следующим направлениям:

-  виртуализация операционных систем;

-  распределенные хранилища данных;

-  объектно-ориентированное программирование;

-  теоретическая информатика;

-  параллельная обработка данных;

-  обработка нечисловой информации;

-  поисковые системы;

-  информационно-вычислительные методы решения сложных задач медицины, геологии, антитеррористической деятельности, высокоскоростных взаимодействий.

В 2007 году преподавателями, аспирантами и студентами кафедры опубликовано 89 научных работ, сделано более 20 докладов на различных научных конференциях.

Преподаватели кафедры участвуют более чем в 10 грантах РФФИ, президиума РАН, Минобрнауки, ИНТАС и др., причем в МФТИ зарегистрированы гранты на сумму 6 руб.

В 2007 году на кафедре защищено 4 кандидатских диссертации, 8 магистерских и 8 бакалаврских работ под руководством преподавателей кафедры информатики.

Участие в инновационной образовательной программе

В 2007 году введены в строй 7 новых учебных классов, две многопроцессорные вычислительные системы (544 и 64 ядра), два учебных класса модернизированы, создана новая лаборатория № 5 высокопроизводительных вычислительных систем. Проведен ремонт 6, 7, 8 этажей в корпусе прикладной математики, 3 и 4 этажи в лабораторном корпусе.

Заведующий кафедрой, профессор

Петров Игорь Борисович

Тел. (4

E-mail: *****@***ru.

14.7.  Кафедра биофизики и экологии

Структура и состав кафедры

Объём учебной работы кафедры и её преподавательский состав в основном стабилизировались. Динамика численности преподававтелей за последние годы приведена в таблице.

Годы	Общая числ.	Средний возр.	До 30 лет	До 40 лет	До 50 лет	До 60 лет	До 65 лет	за 65 лет
2007	17	55,9	1	2	1	6	3	4
2006	13	59,2	–	1	1	6	1	4
2005	13	58,2	–	1	1	6	1	4

Так как небольшие плановые и вынужденные изменения кадрового состава происходят в течение года, то в таблице приведены данные на конец каждого года.

Учебная и учебно-методическая работа

В отчётном году на кафедре разработаны и прочитаны два новых учебных курса: общеобразовательный курс Основы экологии (лекции и упражнения с домашними заданиями) и альтернативный лекционный курс Креативные технологии инновационного процесса для студентов ФИВТ. В связи с появлением в учебном плане ФМБФ лекционного курса Биохимия модернизирована программа альтернативного курса Биофизика с сокращением его часового объёма, но с внесением нового раздела, отражающего новейшие достижения биофизической науки. Модернизирована также программа лекционного курса Введение в экологию для ФАКИ с учётом профессиональных интересов студентов факультета и с привлечением нового лектора.

По курсам Введение в экологию и Креативные технологии инновационного процесса разработаны и изданы учебно-методические разработки. Эта работа проведена в рамках инновационной образовательной программы. По курсу Биофизика студенты обеспечены развёрнутым электронным вариантом лекций объемом 160 страниц.

В текущем году кафедра получила новые помещения, в которых началось размещение практикума по физическим методам исследования для студентов ФМБФ. В плане модернизации практикума – постановка трёх новых работ, оборудование для которых приобретено за счёт средств инновационной образовательной программы (на сумму 418 тыс. руб.).

Научно-исследовательская работа

В отчётном году продолжалась научно-исследовательская работа, финансируемая из госбюджета. Тема исследований связана с изучением воздействия слабых электромагнитных полей на живые объекты и выполняется кафедрой по единому заказ-наряду, а также совместно с кафедрой физики живых систем в рамках гранта школы академика РАМН и РАН . Обнаружены новые детали воздействия магнитного векторного потенциала на водную среду, важные для понимания первичного механизма изменений физико-химических свойств водных растворов. Впервые обнаружен резонансный характер изменения параметра структуризации воды под воздействием периодической вариации магнитного векторного потенциала в низкочастотном диапазоне. Показано также, что вариация векторного потенциала оказывает терапевтическое действие на онкологических больных в клинических условиях и проявляет подавляющее воздействие на развитие вируса иммунодефицита человека в крови вирус-инфицированных доноров. Эти результаты получены в исследованиях, проведенных совместно с МНИОИ им. Герцена и Институтом эпидемиологии им. Гамалея соответственно.

По результатом работы опубликована 1 статья, 2 приняты в печать, сделаны 2 сообщения на международной конференции и 1 – на Всероссийской. Тезисы сообщений опубликованы.

Общественная работа преподавателей кафедры

Немногочисленный штатный состав кафедры принимает участие в общественной жизни института: доцент – учёный секретарь УМО Федерального агентства по образованию Минобрнауки РФ и член диссертационного совета при МФТИ; доцент – член учёного совета ФМБФ; профессор – председатель диссертационного совета при МФТИ, член учёных советов МФТИ, ФМБФ и ФИВТ, член научно-технического совета МФТИ, член методической комиссии МФТИ.

Кафедра обеспечивала также работу секции физики живых систем на 50 научной конференции МФТИ.

Заведующий кафедрой, профессор

Тел. (4–86–72

E-mail: *****@***ru

14.8.  Кафедра общей химии

Структура кафедры

Год	Статус сотрудника	Возраст сотрудников
До 30 лет	30–40 лет	40–50 лет	50–60 лет	60–65 лет	Свыше 65 лет
2005	штатные	-	-	7	4	5	9
совместит.	-	-	1	-	-	-
2006	штатные	-	-	7	4	4	7
совместит.	-	-	1	-	1	1
2007	штатные	1	-	8	5	3	7
совместит.	-	2	3	1	1	1

На кафедре работает 24 штатных сотрудника и 8 совместителей, из них: 18 преподавателей (14 – штатные, 4 – совместители) и 6 сотрудников учебно-вспомогательного персонала, включая 2-х совместителей. Профессорско-преподавательский состав кафедры составляют: 1 профессор, 10 доцентов, 7 старших преподавателей (из них: 1 доктор наук и 13 кандидатов наук).