Комплексно-тематический план подготовительной к школе группы (стр. 7 )

Продолжительность: 1 неделя

Задачи: Учить чтить память павших бойцов, возлагать цветы к обелискам и памятникам. Знакомить с наградами, которые получают Защитники Отечества в мирное время.

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодейст-вие с семьей
Познание	1.Повторение [1], (с.168) 2.Озн. + конструирование «Письмо с фронта»	Наблюдения: -за повадками и поведением птиц; - за движением солнца; - солнцем; - небом.	1.Эксперимент «Конденсация» [31], (с.41) 2. Театрализация Сценка «Спасаем друзей» [64], (с.76)	Организация мини-музея в группе «Помнить всё»
Коммуникация	Беседа «День Победы» [49], (с.157)	Игра – ситуация «Хочу в школу»	1.Игра ЗКР «Потерялся поясок» [39], (с.27) 2. Д/И «Ассоциации» [61], (с.88)
Чтение художественной литературы	Катаева «Цветик – семицветик» [6], (с.165)	Н. Носов «Бобик в гостях у Барбоса»
Социализация	Игра «строим вместе» [64}, (с.90)	1.ПИ Эстафета «Дружба» [44], (с.178) 2. ПИ «Переброска мяча» [44], (с.179)
Безопасность	Беседа «О несовпадении приятной внешности и добрых намерений.» [21], (ср.82)
Труд	«Военная Пилотка»	Самообслуживание: а) учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде, тактично говорить товарищу о непорядке в его костюме, обуви. Хозяйственно – бытовой труд а) формировать умение самостоятельно делать игрушки для сюжетно – ролевых игр, сувениры для родителей.	Труд в природе: а) подготовка огорода к высадке рассады; б) помощь дворнику в уборке детского сада. в) поддержка чистоты и порядка на участке.
Художественное творчество	1. Рисование по замыслу «Мы идем на праздник с флагами и цветами» [52], (с.54) 2. Рисование «Праздничный салют на Красной площади» 3. Пластилино-графия «Салют»
Здоровье	Беседа «Прогулка для здоровья» [18], (с.55)		СРИ «Семья. Прогулка»

Тема: РАСТЕНИЯ. НАСЕКОМЫЕ

Продолжительность: 1 неделя

Задачи: Подвести к пониманию того, что разнообразны растительный и животный мир является необходимым звеном в цепочке экосистемы на Земле. Дать представление о простейшей пищевой цепочке (трава – травоядное - хищник).

Вид деят-ти	Совместная деятельность	В ходе режимных моментов	Самостоятельная деятельность	Взаимодейст-вие с семьей
Познание	1. Повторение[1], (с.173) 2. «Шестиногие малыши»	1. Д/И «найдите, что опишу» экология [57], (с.48) 2. Рассматривание иллюстраций, репродукций, фотографий, изображающих весенний и летний луг, луговые растения.	1.Графический диктант «Подсолнух» [37], (с.115) 2. Д/И «Приготовь лекарство» [45], (с.22) Театрализация Сценка «Разговор цветов» [64], (с.27)	Анкетирование «Какими стали наши дети?»
Коммуникация	«Сказки, найденные в траве» [46], (с.72)	Игра ЗКР «Махровые цветы» [39], (с.29)	Д/И «Лесник» [45], (с.55) Д/И «Скакого дерева лист?» [61], (с.93)
Чтение художественной литературы	Сказка М, Михайлова «Лесные хоромы» [46], (с.72)	Стихи руками «Дождевые червячки», «Паучок – ткач» [51], (с.111-113)
Социализация	СРИ Магазин «Цветы» [3], (стр.50) Дети имеют право на образование» [64], (с.122)	1.Д/И «Удивительные превращения» [45], (с.40) 2. Д/И «Бабочки» [45], (с.18)	ПИ «Паучки» [44], (с.166)
Безопасность	Беседа «Обучение детей правилам поведения на воде» [21], (с.60)
Труд	Игольница «Божья коровка» [50], (с. 70)	Самообслуживание: а) учить замечать и самостоятельно устранять непорядок в своем внешнем виде, тактично говорить товарищу о непорядке в его костюме, обуви. Хозяйственно – бытовой труд а) формировать умение самостоятельно делать игрушки для сюжетно – ролевых игр, сувениры для родителей.
Художественное творчество	1. Лепка «Божья коровка» [47], (с.552) 2. Рисование «Цветет сирень» [47], (с.497) 3. Рисование «Страна цветочных снов» [47], (с.500)	Сделать книгу из работ по рисованию и аппликации сделанных в течении посещения детского сада.
Здоровье	Беседа «Растения в городе»		СРИ «Экскурсия в парк»

Список литературы к перспективному плану в подготовительной группе на г. г..

«Математика в детском саду. Конспекты занятий с детьми 6-7 лет» М: Мозаика-Синтез 2010 «Занятия по развитию речи в подготовительной к школе группе детского сада» М: Мозаика-Синтез 2012 «Занятия по ознакомлению с окружающим миром в подготовительной к школе группе детского сада» М: Мозаика-Синтез 2011 , «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» СПб: Детство-Пресс 2002 «Речевые игры с детьми» М: Владос 1994 «Ознакомление дошкольников с литературой и развитие речи» М: ТЦ Сфера» 2011 «Занятия по конструированию из строительного материала в подготовительной к школе группе детского сада» М: Мозаика-Синтез 2010 «80 игр для детского сада» М: просвещение 1973 «Занятия по изобразительной деятельности в детском саду» М: Владос 2000 «Занятия по изобразительной деятельности в подготовительной к школе группе детского сада» М: Мозаика-Синтез 2011 «Аппликация из природных материалов в детском саду» Ярославль: Академия развития 2010 «Рисование, аппликация, конструирование в детском саду» Ярославль: Академия развития 2011 «Рисование с детьми дошкольного возраста. Нетрадиционные техники, планирование, конспекты занятий» М: ТЦ Сфера 2006 «Экологическое воспитание. Подвижные игры» Минск 2003 «Учим детей, наблюдать и рассказывать» Ярославль: Академия развития 2002 «Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет» М: ТЦ Сфера 2011 «О правах ребенка в ДОУ» «Формирование представлений о здоровом образе жизни у дошкольников» М: Мозаика-Синтез 2010 «Юный эколог. Система работы в подготовительной к школе группе детского сада» М: Мозаика-Синтез 2010 «Конвенция о правах ребенка» «Как обеспечить безопасность дошкольников» , «Новые правила поведения для воспитанных детей» М: «ЭКСМО» 2005 «Аппликация» Волгоград: Корифей 2010 «Развитие представлений о человеке в истории и культуре» М: ТЦ Сфера 2004 «Пословицы и поговорки детям дошкольного возраста» Санкт-Петербург: Детство-Пресс 2012 «Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома» М: Мозаика-Синтез 2010 «Радость творчества» М: Мозаика-Синтез 2008 «Учите, играя» М: Просвещение 1979 «Русское народное творчество и обрядовые праздники в детском саду» под редакцией Владимир 1995 «Книга для чтения в детском саду и дома: 5-7 лет. Пособие для воспитателей детского сада и родителей» М: Оникс 21 век 2005 , «Познавательно-исследовательская деятельность дошкольников» М: Мозаика-Синтез 2012 Дидактический материал «Квартира. Мебель. Электротехника» Школьная пресса 2010 «Сюжетно-ролевые игры» Ростов на Дону: Феникс 2006 , «Интегрированные занятия по развитию речи и изодеятельности» М: ТЦ Сфера 2012 «Неизведанное рядом: занимательные опыты и экспериментирование для дошкольников» М: ТЦ Сфера 2005 «Комплексные занятия по экологии для старших дошкольников» М: педагогическое общество России 2005 «Графические диктанты: пособие для занятий с детьми 5-7 лет» М: ВАКО 2004 «Учусь говорить: методические рекомендации для воспитателей, работ с детьми 3-6 лет по программе «Радуга»» М: Просвещение 2004 «Игры и игровые упражнения по развитию речи» М: Айрис - Пресс 2006 , «Аппликация в детском саду» Ярославль: Академия развития 2006 «Обучение детей рисованию 5-7 лет в детском саду» Ярославль: Академия развития 2009 , «Художественно-творческая деятельность. Развернутое тематическое планирование» Волгоград: Учи «Развивайте у дошкольников творчество: (конспекты занятий рисованием, лепкой, аппликацией)» М: Просвещение 1985 «150 лучших развивающих игр для детей 5-7 лет» Ярославль: Академия развития 2009 «Сборник дидактических игр по ознакомлению с окружающим миром: Для работы с детьми 4-7 лет» М: Мозаика-синтез 2012 «Тематическое планирование воспитательно-образовательного процесса в дошкольных образовательных учреждениях» М: «Скрипторий 2003» 2006 «Комплексные занятия в подготовительной группе детского сада» Воронеж: ЧП 2007 «Развитие речи, подготовка к освоению письма: Занятия для дошкольников в учреждениях дополнительного образования» М: ВАКО 2005 «Комплексные занятия по развитию речи (подготовительная группа). Учебное пособие» М: Педагогическое общество России, 2007 «Работа с тканью. Старшая и подготовительная группа». Ярославль: Академия развития, 2006 «Нравственно – этические беседы и игры с дошкольниками». М.: ТЦ Сфера, 2003 «Изобразительная деятельность». М.: «Карапуз – дидактика», 2006 С. А Козлова «Мой мир. Коррекционно – развивающие занятия с дошкольниками» М.: «Линка – пресс», 2000 «Пластилинография – 2» М.: издательство «Скрипторий» 2006 «Беседы о пространстве и времени» М.: ТЦ Сфера, 2009 «Конструирование из бумаги» Ярославль: Академия развития, 2010. «Дидактические игры по ознакомлению дошкольников с растениями» М: Просвещение, 1981 Е. Румянцева «Пластилиновые фантазии» М.: Айрис – пресс, 2008 «Изобразительная деятельность в детском саду. Планы занятий» М.: Мозаика – синтез, М.: ТЦ Сфера, 2003 «Театральная деятельность в детском саду» М: Синтез 2008 «Творим и мастерим. Ручной труд в детском саду и дома» М: Мозаика-Синтез 2010 «Конспекты комплексно-тематических занятий» М.: «Скрипторий 2003» 2013г. А. Лопатина, М. Скребцова Права детей в сказках, рисунках вопросах. Правовое воспитание детей. – М.: Амрита-Русь, 2008 А. Лопатина, М. Скребцова Начала мудрости. 50 уроков о добрых качествах. – М.: Амрита – Русь, 2007