Основная образовательная программа Начального общего образования (стр. 18 )

Определяя в качестве главных составляющих нового качества общего образования уровень профессионального мастерства учительских кадров, а также улучшение условий образовательного процесса и повышение содержа­тельности реализуемой ООП НОО, механизмы достижения целевых ориентиров направлены на решение следующих задач:

-  развитие учительского потенциала через обеспечение соответствующе­го современным требованиям качества повы­шения квалификации учителей, привлечение молодых педагогов в школу;

-  совершенствование системы стимулирования работников МБОУ сош №10 г. Липецка и оценки качества их труда;

-  совершенствование школьной инфраструктуры с целью создания ком­фортных и безопасных условий образовательного процесса в соответствии с требованиями СанПиН;

-  оснащение школ современным оборудованием, обеспечение школьной библиотеки учебниками (в том числе электронными) и художественной лите­ратурой для реализации ФГОС;

-  развитие информационной образовательной среды;

-  повышение энергоэффективности при эксплуатации здания;

-  развитие системы оценки качества образования;

-  создание условий для достижения выпускниками начальной ступени школы высокого уров­ня готовности к обучению в среднем звене и их личностного развития через обнов­ление программ воспитания и дополнительного образования;

-  повышение информационной открытости образования, введение электронных журналов и дневников.

3.Контроль за состоянием системы условий реализации ООП НОО

Контроль за состоянием системы условий осуществляется через систему элек­тронного мониторинга в соответствии с формой и порядком, утвержденными Министерством образования и науки Российской Федерации.

Информационное сопровождение мероприятий комплекса мер преду­сматривает освещение хода его реализации в СМИ, особое внимание будет уделено информационному со­провождению реализации ООП НОО непосредственно в Учреждении.

Результатом реализации ООП НОО должно стать повышение каче­ства предоставления общего образования, которое будет достигнуто путём создания современных условий образовательного процес­са и роста эффективности учительского труда. Ключевым индикатором будет являться удовлетворенность качеством образования педагоги­ческих работников, родителей, учащихся, определяемая по результатам со­циологических опросов.

Прогнозируемые риски в реализации сетевого графика:

-  дисбаланс спроса и предложения на рынке оборудования для общеоб­разовательных учреждений при строгом соблюдении требований к его каче­ству;

-  отсутствие достаточных навыков у части учителей Учреждения в использова­нии нового оборудования в образовательном процессе;

-  низкая пропускная способность Интернета и ограниченные технические возможности её увеличения (как сдерживающий фактор развития дистанционных образователь­ных технологий);

-  недостаточная обеспеченность инструментарием оценки качества обра­зования в части измерения учебных и внеучебных достижений.

-   

3.3.8. Механизм мониторинга, оценки и корррекциии промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты)

Цель мониторинга: оценка эффективности внедрения и реализации ФГОС НОО, получение обратной связи о том, насколько эффективно вводится новый образовательный стандарт

Сроки проведения мониторинга один раз в год ( отслеживание соответствия и готовности нормативно-правовой базы, финансового, организационного, информационного и материально - технического обеспечения.

Мониторинг эффективности внедрения и реализации ФГОС НОО представлен двумя блоками:

А. Концептуальный

Б. Инструментальный

Концептуальный блок.

Предметом мониторинга являются условия, необходимые для внедрения ФГОС НОО:

Нормативно-правовое обеспечение реализации ФГОС НОО анализируется по представленной нормативной базе МБОУ СОШ №10 г. Липецка, регламентирующую деятельность по направлению введения и реализации ФГОС НОО.

Финансово-экономическое обеспечение реализации ФГОС анализируется по таким показателям, как доведение норматива финансирования до уровня образовательного учреждения и наличие В МБОУ СОШ №10 г. Липецка собственного положения об оплате труда, позволяющего начислять стимулирующую часть заработной платы в зависимости от результативности образовательного процесса.

Информационное обеспечение реализации ФГОС анализируется по таким показателям, как наличие информационной образовательной среды в образовательном учреждении, свободного доступа в интернет, ведение электронной документации (дневников и журналов), а также использование Интернет-ресурсов для размещения детских образовательных продуктов и обсуждения образовательной программы с участниками образовательного процесса (педагогами, родителями, детьми).

Кадровое обеспечение реализации ФГОС анализируется по таким показателям, как прохождение повышения квалификации у педагогов.

Материально-техническое обеспечение реализации ФГОС анализируется по таким показателям, как наличие необходимой техники, мебели, соответствующей норме, библиотеки, соответствующей требованиям ФГОС НОО, а также площадки для свободного самовыражения учащихся (школьного сайт, газеты и пр.).

Инструментальный блок.

Предметом мониторинга является содержание и результат внедрения ФГОС НОО как объекта внутришкольного контроля.

В содержании отслеживается:

1)  соответствие основной образовательной программы требованиям стандарта ( по полугодиям);

2)  прохождение отдельных программ( один раз в триместр);

3)  деятельность учителя (организация образовательного процесса);

4)  деятельность ученика (адаптация к школьному обучению, учебная мотивация в соответствии с планом ВШК).

Результат включает:

уровень компетентности учителя (результативность педагогической деятельности, специальные компетентности)

оценка результатов учащихся (предметные, метапредметные, личностные результаты)

степень удовлетворенности родителей работой образовательного учреждения.

Мониторинг позволяет осуществлять систему сопровождения на уровне МБОУ СОШ №10 г. Липецка и на муниципальном уровне.

Мониторинг эффективности внедрения и реализации ФГОС НОО является схемой, способствующей получению качественного и количественного результата внедрения ФГОС НОО в конце учебного года.

Критерий	Показатели	Оценка показателей по годам (+/ -)
Соответствие нормативной базы МБОУ СОШ № 10 г. Липецка требованиям ФГОС НОО Разработка ООП НОО МБОУ СОШ № 10 г. Липецка Финансовое обеспечение введения Стандарта	1. Наличие решения органа государственно-общественного управления (совета школы, управляющего совета, попечительского совета) о введении в образовательном учреждении Стандарта	+	+
	2. Создание творческой группы по введению ФГОС НОО	+
	3. Формирование банка нормативно-правовых документов федерального, регионального, муниципального и школьного уровней	+	+	+
	4. Внесение изменений и дополнений в Устав образовательного учреждения	+
	5. Разработка и утверждение формы договора о предоставлении общего образования в МБОУ СОШ № 10 г. Липецка	-	+	+
	6. Разработка на основе примерной основной образовательной программы начального общего образования основной образовательной программы образовательного учреждения	+	+	+
	7. Внесение изменений в «Положение о системе оценок, формах и порядке проведения промежуточной аттестации» в части введения комплексного подхода к оценке результатов образования: предметных, метапредметных, личностных.	+	+	+
	8. Утверждение основной образовательной программы образовательного учреждения	+	+	+
	9. Приведение должностных инструкций работников образовательного учреждения в соответствие с требованиями Стандарта и тарифно-квалификационными характеристиками	+
	10. Разработка и утверждение плана-графика введения Стандарта	+
	8. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательном процессе в соответствии со Стандартом	+	+	+	+
	9. Разработка локальных актов, устанавливающих требования к различным объектам инфраструктуры МБОУ СОШ № 10 г. Липецка с учётом требований к минимальной оснащённости учебного процесса.	+
	10. Разработка: — учебного плана; — рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей; — годового календарного учебного графика.	+	+	+	+
	В структуру ООП НОО включены: - пояснительная записка - планируемые результаты освоения ООП НОО - учебный план -программа формирования (УУД) - программы учебных предметов -программа духовно-нравственного развития, воспитания учащихся - программа формирования культуры здорового и безопасного образа жизни - программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни - система оценки достижения планируемых результатов освоения ООП НОО	+ + + + + + + +	+ + + + +	+ + + + + +	+ + + + + +
	1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования	+	+	+
	2. Разработка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования	+	+	+
	3. Определение модели организации внеурочной деятельности учащихся	+	+	+
	4. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками	+	+	+
Организационное обеспечение введения Стандарта	1. Обеспечение координации деятельности субъектов образовательного процесса, организационных структур учреждения по подготовке и введению Стандарта	+	+	+
2. Разработка модели организации образовательного процесса	+	+	+
3. Разработка и реализация системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности		+	+
4. Привлечение органов государственно-общественного управления образовательным учреждением к проектированию основной образовательной программы начального общего образования	+
Кадровое обеспечение введения Стандарта	1. Анализ кадрового обеспечения введения и реализации Стандарта	+	+	+
2. Создание (корректировка) плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников образовательного учреждения в связи с введением Стандарта	+	+	+
Информационное обеспечение введения Стандарта	1. Размещение на сайте ОУ информационных материалов о введении Стандарта	+	+	+
2. Широкое информирование родительской общественности о подготовке к введению новых стандартов и порядке перехода на них	+	+	+
3. Организация изучения общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание ООП
4. Реализация деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам введения Стандарта
5. Обеспечение публичной отчётности МБОУ СОШ № 10 г. Липецка о ходе и результатах введения Стандарта	+	+	+
6. Разработка рекомендаций для педагогических работников: — по организации внеурочной деятельности обучающихся; — по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов; — по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся; — по использованию интерактивных технологий;	+ + +	+	+ + +
Материально-техническое обеспечение введении Стандарта	1. Анализ материально-технического обеспечения введения и реализации Стандарта начального общего образования	+	+	+
2. Обеспечение соответствия материально-технической базы МБОУ СОШ № 10 г. Липецка требованиям Стандарта	+	+	+
3. Обеспечение соответствия санитарно-гигиенических условий требованиям Стандарта.
4. Наличие доступа МБОУ СОШ № 10 г. Липецка к электронным образовательным ресурсам (ЭОР)	+	+	+
	Итого

Интерпретация полученных результатов.