Основная образовательная программа Начального общего образования (стр. 23 )

17. Укажите, пожалуйста, что обычно ест Ваш ребенок на ужин

____________________________________________________________

18. Оцените, пожалуйста, соблюдение Вашим ребенком правил гигиены,(мытье рук перед едой)

- ребенок без напоминаний всегда моет руки перед едой

- ребенок знает о необходимости мытья рук, однако, иногда

забывает об этом

- ребенок знает о необходимости мытья рук, однако, часто забывает

об этом

19. Охотно ли ест Ваш ребенок салаты

- да, очень часто

- да - не очень охотно

- салаты ему не Нравятся

20. Охотно ли Ваш ребенок ест супы или борщи

да, очень охотно

- не очень охотно

- супы ему не нравятся

21. Оцените предпочтения Вашего ребенка в напитках.

- выбрав и проставив баллы от 10 — до 0 (самый любимый напиток -

10 баллов)

молоко	газированные напитки (пепси, кола)	соки	чай	компот	минеральная вода

22. Оцените, пожалуйста, предпочтения Вашего ребенка в отношении

следующих видов продуктов, проставив баллы от 10 до 0 (самый

любимый из продуктов - 10 баллов)

- фрукты
- мороженое
- чипсы
- шоколад
- каши
- продукты из молока (творожки, суфле и т. д.)
- мед
- варенье
- пирожное

23. С какими проблемами в организации питания ребенка Вы

сталкиваетесь:

- отсутствие аппетита у ребенка

-  трудности с организацией регулярного питания

-  недостаток средств для того, чтобы организовать полноценное сбалансированное питание ребенка

-  недостаточность информации о том, как организовать правильное питание

-  ребенку не нравятся многие полезные продукты

- другое (укажите что)_____________________

24. Вы узнали о программе из:

-рассказов ребёнка

- школьной газеты

-родительских собраний

-телевидения

25. Прочитайте разнообразные мнения о программе «Разговор о

правильном питании» Выберите среди них три самых важных и

подчеркните.

-необходима - увлекательна

-бесполезна - эффективна

-нейтральна - познавательна

Приложение

Аналитический отчет о результатах педагогической деятельности

учителя МБОУ СОШ № 10 г. Липецка

за прошедший период (за последние 3-5лет)

учитель __________________ МБОУ СОШ №10

1. Динамика образовательных достижений

1.1. Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам внешнего мониторинга

Предмет	Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам внешнего мониторинга
год	год	год	год

1.2.Доля выпускников (в %), получивших отметки «4» и «5» по результатам внешнего мониторинга

Предмет	Доля выпускников (в %), получивших отметки «4» и «5» по результатам внешнего мониторинга
год	год	год	год

1.3. Доля обучающихся (в %), получивших положительные отметки по результатам внутришкольного контроля

(административные контрольные работы)

Предмет	Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам внутришкольного контроля (административные контрольные работы)
год	год	год	год

1.4. Доля обучающихся (в %), получивших отметки «4» и «5» по результатам внутришкольного контроля

(административные контрольные работы)

Предмет	Доля выпускников (в %), получивших «4» и «5» по результатам внутришкольного контроля (административные контрольные работы)
год	год	год

1.5. Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Предмет	Доля выпускников (в %), получивших положительные отметки по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ
год	год	год	год

1.6. Доля выпускников (в %), получивших 70 баллов и выше по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ

Предмет	Доля выпускников (в %), получивших 70 баллов и выше по результатам итоговой аттестации в форме ЕГЭ
год	год	год	год

1.7. Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших положительные отметки по итогам учебного года

Предмет	Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших положительные отметки по итогам учебного года

1.8. Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года

Предмет	Доля обучающихся (выпускников) (в %), получивших отметки «4» и «5» по итогам учебного года

1.9. Дополнительная аналитическая информация к п. 1

- анализ представленных в таблицах результатов является показателем стабильности и качества работы учителя, качество знаний по данному предмету находится на оптимальном и эффективном уровнях. Средний процент качества знаний, умений и навыков составляет 98,5%, средний балл 4,8. Достаточно высокие и стабильные показатели свидетельствуют о высокой учебной мотивации. Максимальный уровень обученности обеспечивается связью урочной и внеурочной деятельностей педагога.

- дополнительные факты, свидетельствующие о результативности деятельности педагога (поступление в вузы, ссузы, наличие медалистов и т. п.).

2. Познавательная активность обучающихся по предмету

2.1. Наличие обучающихся – участников и призеров предметных олимпиад, конкурсов, спортивных соревнований, смотров

Наименование мероприятий	Уровень	уч. г.	уч. г.	уч. г.	уч. г.
Кол-во участников	Кол-во призеров (1-3 место)	Кол-во участников	Кол-во призеров (1-3 место)	Кол-во участников	Кол-во призеров (1-3 место)	Кол-во участников	Кол-во призеров (1-3 место)
I. Олимпиады по физической культуре	Международные
Всероссийские
Региональные
Муниципальные
На уровне ОУ
II. Конкурсы «Вперёд, мальчишки!»	Международные
Всероссийские
Региональные
Муниципальные
На уровне ОУ
III. Спортивные соревнования (название)	Международные
Всероссийские
Региональные плавание
Муниципальные л/атлетический кросс, н/теннис, шахматы, плавание, л/атлетика, «Президентские состязания», л/атл. эстафета, мини-футбол, баскетбол
На уровне ОУ «День здоровья», «Малые Олимпийские игры», «Силовое четырехборье», «Ритмическая гимнастика», «Полоса препятствий», «Президентские состязания», волейбол, футбол, баскетбол
IV. Смотры (название)	Международные
Всероссийские
Региональные
Муниципальные
На уровне ОУ

2.2. Исследовательская, проектная деятельность по предмету и внеклассная работа