Анализ воспитательной работы (стр. 1 )

АНАЛИЗ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

МКОУ «ООШ № 1 с. п. Урух» за учебный год

1. Анализ педагогического состава, курирующего

воспитательный процесс

В учебном году общее количество классов-комплектов – 14.

Исполняют обязанности классных руководителей 14 педагогов, из них:

-  высшую квалификационную категорию имеют 5 человек, что составляет 36%;

-  первую квалификационную категорию имеют 6 человека, что составляет 43%;

-  вторую квалификационную категорию имеют 4 человек, что составляет 21%;

Квалификация	уч. г.	%	уч. г.	%	уч. г.	%
Высшая			6	43	5	36
Первая			4	29	6	43
Вторая			4	29	4	21

Сравнительный анализ качественных характеристик классных руководителей и педагогов, курирующих вопросы воспитания, по сравнению с прошедшим ( уч. г.) годом показывает отрицательную динамику по педагогам, имеющим высшую квалификационную категорию на 7% , положительную динамику по педагогам, имеющим первую квалификационную категорию, на 14 % .

В учебном году штат воспитательной службы укомплектован полностью, состоит из следующих ставок:

- заместитель директора по воспитательной работе – о,75 ставки;

- педагог-психолог – 0,5 ставки;

- социальный педагог – 0,5 ставки.

2.  АНАЛИЗ РЕСУРСОВ

Воспитательную деятельность в учебном году школа осуществляла с учетом социально-профессионального состава родителей и учащихся. Были изучены семьи учащихся, их социальный состав - на начало учебного года насчитывалось 14 учебных классов с общей численностью 226 человек из … семей.

№ п/п	Статус семьи	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1.	Неполные семьи	26	28	27
2.	Многодетные семьи	77	76	78
3.	Малообеспеченные семьи	47	42	39
4.	Семьи с детьми-инвалидами	5	5	4
5.	Семьи с опекаемыми детьми	4	4	4

В ходе изучения социального состава семей было выявлено

- уменьшение количества многодетных семей;

- увеличение числа неполных семей;

- рост количества малообеспеченных семей.

СОЦИАЛЬНЫЙ СТАТУС СЕМЬИ 

№ п/п	Статус семьи	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1.	Рабочие	41	45	36
2.	Служащие	30	35	32
3.	Не работают или не имеют постоянной работы	285	285	287
4.	Предприниматели	19	18	14

УРОВЕНЬ ОБРАЗОВАНИЯ РОДИТЕЛЕЙ

№ п/п	Образование	уч. г.	уч. г.	уч. г.
1.	Имеют  высшее образование	54	58	53
2.	Среднее специальное	162	151	157
3.	Среднее	138	141	145
4.	Неполное среднее	2	4	4

3. Анализ нормативно-правогого обеспечения

воспитательного процесса

Воспитательную работу в учебном году воспитательная служба осуществляла на основании Конвенции о правах ребенка, Законов РФ и КБР «Об образовании», Государственной программы «Патриотическое воспитание граждан в Российской Федерации» гг., Концепции духовно-нравственного развития и воспитания гражданина России, президентской инициативы «Наша новая школа»; «Программой развития МОУ «ООШ №1 с. п. Урух» на годы», плана воспитательной работы школы.

4. МЕРОПРИЯТИЯ воспитательной НАПРАВЛЕНнОСТИ

Все воспитывающие мероприятия в нашей школе подчинены теме школы - «Дифференциация и гуманизация воспитательного процесса».

Цель воспитательной системы сформулировали, отталкиваясь от проблем, обнаруженных в ходе проведённых ранее диагностик и анализа процесса воспитания:

- повышение эффективности образовательного процесса через применение современных подходов к организации образовательной деятельности, непрерывное совершенствование профессионального уровня и педагогического мастерства учителя.

-  установление соответствия функционирования и развития педагогического процесса в школе требованиям государственного стандарта образования второго поколения с выходом на причинно-следственные связи, позволяющие сформулировать выводы и рекомендации по дальнейшему развитию школы.

Задачи воспитания также вытекают из выявленных проблем и определяются поставленной целью:

1. Создать условия для развития познавательных, творческих интересов, способствовать формированию личности подростка;

2. Максимально сблизить интересы родителей и педагогов по формированию развитой личности;

3. Способствовать формированию ответственного отношения школьников к окружающей среде;

4. Формировать у учащихся гражданскую и правовую направленность личности, активную жизненную позицию.

5. Формировать первичные детские коллективы с благоприятным для каждого ребёнка микроклиматом как условие личностного роста школьников;

6. Внутришкольное повышение квалификации педагогов как условие личностного роста школьников.

Определив задачи и методические приёмы для их достижения, мы выбрали направления предстоящей работы по совершенствованию условий, влияющих на личностный рост школьников:

В начальной школе:

"Я и мои друзья" "Я и моя Республика" "Я и забота моя" «Я и учёба моя» «Я в мире творчества» «Я и природа вокруг меня»

«Я и моё здоровье».

В 5-7 классах:

Нравственно-правовое воспитание, художественно-эстетическое, спортивно-оздоровительная работа, самоуправление, работа с родителями.

Внеклассные мероприятия, которые стали традиционными и проводятся на хорошем уровне: «Первый звонок», «День учителя», «Встреча Нового года», «День пожарной безопасности», «Спорт против наркотиков», «День защитника Отечества», «Международный женский день», «День здоровья», «День Победы», «День памяти адыгского народа», Вечер адыгской культуры и т. д.

В течение учебного года проведены: В учебном году проведена работа по следующим направлениям и следующего содержания:

Мероприятия по разъяснению несовершеннолетним о вреде потребления наркотиков и об ответственности за их незаконный оборот

№п/п	Наименование мероприятия	Класс	Классный руководитель
1.	Беседа «Здоровье - залог жизненного успеха»	5а	Маскова Зулета Борисовна
2.	Беседа «Научись говорить «нет!» вредным привычкам»	5б
3.	Конкурс рисунков «Я выбираю здоровый образ жизни»	6а, 6б	, Водахова Сима Агубеевна
4.	Беседа «Сколько стоит сигаретный дым?»	8а
5.	Беседа «От табакокурения до наркомании один шаг»	8б
6.	Лекция с элементами беседы «Преступление и наказание»	9а
7.	Лекция с элементами беседы «Ответственность за распространение наркотиков»	9б

Общешкольные мероприятия

№ п/п	Наименование мероприятия	Ответственный
1.	Выпуск общешкольной стенгазеты «В здоровом теле - здоровый дух!»	Информационный комитет
2.	Литературно-музыкальная композиция «В человеке всё должно быть красиво!» (для учащихся 5-7 классов)	,
3.	Беседа врача сельской амбулатории «О влиянии психотропных веществ на организм человека»	Зам. дир. по ВР

По профилактике наркомании, токсикомании и табакокурения проведены классные часы:

в 5-х классах это практикум с элементами игры «Умей сказать «нет» вредным привычкам» (, )

в 6-х классах «Никотин – медленный яд» (, )

в 7-х классах «Высокая цена табачного дыма» (, )

в 8-х классах беседа «О вреде наркотиков» (, )

в 9-х классах «Мы за здоровый образ жизни (о вреде наркотиков, алкоголя, табакокурения) с компьютерной презентацией (, ).

Между параллельными классами под руководством учителя физической культуры и и классных руководителей проводятся «Весёлые старты», пропагандирующие здоровый образ жизни.

В течение марта в школе проведён месячник «Спорт вместо наркотиков» по материалам сайта УФСКН РФ по КБР.

В 7-х классах (кл. рук. , ) просмотрен и обсуждён фильм «Территория безопасности». Учащиеся узнали о страшной цене, которой молодые люди оплачивают короткий мираж наркотического удара – жизнь. Были даны ответы на вопросы, волнующие подростков: Как создать свой собственный мир успеха? Как победить себя? Как не поддаваться обстоятельствам? В чём истинное наслаждение в жизни?

Убедительным фактором было то, что известные спортсмены, музыканты, общественные деятели рассказывали о своём отношении к наркомании. Тем самым они пропагандируют здоровый образ жизни среди подростков о молодёжи.

Во время обсуждения семиклассники выражали уверенность, что смогут противостоять обстоятельствам и не прикоснутся к наркотикам.

В восьмых классах (кл. рук. , ) просмотрели фильм «Необъявленная война». Непосредственные участники рассказывали о трагедии, которое стало следствием производства афганского героина. Во время обсуждения фильма затрагивались следующие вопросы: Какие жизненные обстоятельства могут принудить человека попробовать наркотики? Можно ли оправдать наркомана? Наркоман убивает только себя?

Восьмиклассники показали, что имеют правильное представление о здоровом образе жизни и желают быть гармонично развитой личностью, стремящейся к благородной цели. Фильм и комментарии классных руководителей внушали мысль о том, что этого можно добиться легче и быстрее, если в жизни не будет места наркотикам.

В 9-х классах (кл. рук. , ) просмотрены и обсуждены фильмы «Точка невозврата» и «Полуфабрикаты смерти». После просмотра фильмов подростки согласились с тем, что по масштабам воздействия наркотики можно приравнять к оружиям массового поражения. Все прониклись ужасом, который приносит в жизнь наркомана наркотик. Жизнь Елены длиною в 22 года, оборванная из-за пристрастия к наркотикам, воспринято учащимися настоящей трагедией.

Оказалось, что девятиклассники знают о том, что наркотики разрушают и тело, и личность. Во время обсуждения они рассказывали о том, как наркосодержащие вещества влияют на мозг, на внутренние органы, на сердце, память, зрение и т. д. Обо всём этом они узнали на классных часах, проведённых классными руководителями за последние годы.

В течение месяца также использованы материалы из фильмов «Что такое дезоморфин?», мультфильм «Запретные игры», игры «Боец спецназа ФСКН России», «Антинаркомания».

В 5-7 классах проведены классные часы о вреде табакокурения с презентацией, проведены беседы о здоровом образе жизни, об известных спортсменах КБР.

Во всех классах с 5 по 9 в Уголках здоровья появилась информация о вреде табачного дыма и последствиях применения наркотиков, информация о пользе здорового образа жизни: роль спорта в сохранении и укреплении здоровья, о здоровой пище, о гигиене тела и т. д. В рамках месячника подготовлены и распространены листовки для родителей «Это должен знать каждый» и «Советы специалистов родителям».

Классным руководителям было рекомендовано использовать материалы сайта УФСКН РФ по КБР для работы с родителями на родительских собраниях.

Проблем, связанных с приобретением, хранением и употреблением наркотических средств, не было выявлено, но это не значит, что работу по профилактике наркомании проводить не нужно.

В школе действует наркологический пост, который создаёт условия для формирования учащихся устойчивых установок на неприятие наркотических веществ, алкоголя, табакокурения.

Проведены заседания по четвертям на общую тему «Организация профилактической работы».

В школе ведется ежедневный учет посещаемости учащихся. Без уважительной причины занятия пропускает ученик 9б класса Кипов Эльбрус. С ним проводилась систематическая работа, в итоге он был допущен к итоговой аттестации и сдал экзамены.

Администрация школы, социальный педагог, психолог и классные руководители проводили и проводят индивидуальные встречи, беседы с детьми, имеющими склонность к нарушению дисциплины.

Фактов употребления алкоголя и наркотиков обучающимися в нашей школе не выявлено.

Школа поддерживает постоянную связь с родителями через дневники учащихся, организацию родительских собраний, приглашение родителей склонных к правонарушениям детей на беседу, посещение на дому. Под постоянным контролем администрации школы находятся семьи группы риска: семья Кипова Хазрита, Бадтиевой Амины, Шерухова Ратмира. С ними ведётся работа по плану, составленному социальным педагогом.

Традиционно школой проводится родительский всеобуч, где с родителями работают классные руководители, психолог, социальный педагог и другие члены педколлектива с целью оказания педагогической, психологической помощи. Родительский всеобуч проведён в классах по общей теме «Здоровье детей – главная ценность общества». На общешкольных собранях зам. директора по ВР ведётся беседа с родителями по профилактика вредных привычек и пропаганде ЗОЖ в семье.