5. Теория фирмы: движущие силы производителя, производственная функция, эффект масштаба
Предприятие и фирма. Классификация предприятий. Мотивация и цели производителя. Производственная функция: однофакторная, двухфакторная. Закон убывающей отдачи. Эффект масштаба производства
6. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
Понятие и модели макроэкономического равновесия. Макроэкономические пропорции. Совокупный спрос и совокупное предложение в модели макроэкономического равновесия. Структура совокупного спроса.
7. Экономические циклы и кризисы
Циклический характер экономического развития. Фазы цикла, виды экономических циклов: краткосрочные, среднесрочные, долгосрочные. Длинные волны экономической конъюнктуры . Кризисы.
8. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
Понятие безработицы, причины возникновения и виды безработицы: циклическая, структурная, фрикционная, скрытая, естественная. Понятие инфляции, измерение инфляции, причины и виды инфляции: инфляция спроса, инфляция издержек, подавленная (скрытая) и открытая инфляция. Умеренная, галопирующая и гиперинфляция. Социально-экономические последствия инфляции. Связь инфляции и безработицы.
9. Экономический рост: понятие, типы, измерение
Понятие экономического роста. Измерение экономического роста, Национального продукта. темпы роста и прироста. Виды экономического роста. Факторы экономического роста: факторы спроса, факторы предложения и распределения.
10. Государство как субъект рыночной экономики. Экономическая политика государства
Кейнсианская и либеральная оценки роли государства в экономике. Функции государства в экономике. Государственное предпринимательство. Государственная экономическая политика: налогово-бюджетная, кредитно-денежная, структурная, аграрная. Антимонопольная политика государства. Социальная политика государства.
«Основы менеджмента»
1. Школы управления в менеджменте
Школа научного управления. Классическая (административная) школа управления. Школа человеческих отношений и поведенческой науки. Современные школы менеджмента. Процессный подход в менеджменте. Системный подход в менеджменте. Ситуационный подход в менеджменте.
2. Методы управления персоналом
Административные методы управления персоналом. Экономические методы управления персоналом. Социально-психологические методы управления персоналом.
3. Понятие и принципы управления персоналом
Понятие управления персоналом. Принципы управления персоналом.
4. Кадровое планирование в организации
Сущность кадрового планирования. Содержания оперативного плана управления персоналом.
Трудовая адаптация и ориентация персонала. Трудовая адаптация персонала.
5. Коммуникации в менеджменте
Сущность, элементы и этапы коммуникационного процесса. Виды коммуникаций.
6. Понятие, элементы и принципы управления организационными структурами
Понятие организационных структур управления. Принципы построения организационных структур управления. Основные элементы организационных структур управления.
7. Основные этапы инновационного процесса
Сущность и методология инновационного менеджмента. Этапы инновационного процесса. Финансирование инновационной деятельности.
8. Организационные формы инновационного предпринимательства
Венчурные организации. Малые предприятия в рамках крупных корпораций. Инкубатор бизнеса (фирмы - инкубаторы).
9. Власть и влияние в организации
Понятие власти. Понятие влияния. Их отличие. Формы власти.
10. Теория мотивации в менеджменте по А. Маслоу, Д. Мак-Клелланду, Ф. Герцбергу, Лоулера.
Сущность мотивации, теория А. Маслоу. Двухфакторная теория Герцберга. Теория потребности Д. Мак Клелланда. Теория ожидания. Теория справедливости. Модель Портера- Лоулера..
11. Характеристика целей управления.
Управление по целям. Методы достижения целей организации. Миссия организации. Цели и задачи организации.
12. Виды агрессивных (наступательных) стратегий в инновационном менеджменте
- стратегия достижения преимуществ по издержкам
- стратегия на конкретный сегмент рынка
- стратегия ориентации на новые рынки
13. Виды организационных структур управления, преимущества и недостатки
Линейная структура управления. Функциональная структура управления. Линейно-функциональная структура управления. Матричная структура управления. Дивизионная структура управления. Преимущество и недостатки отдельных организационных структур.
14. Сущность и типы конфликтов
Понятие конфликта. Типы конфликтов. Способы разрешения конфликтов.
15. Внутренняя и внешняя среда организации.
Характеристика внутренней среды. Внешняя среда прямого и косвенного воздействия. Элементы внутренней среды организации.
16. Функции менеджмента.
Планирование. Организация. Мотивация. Координация. Контроль. Характеристика функций.
17. Понятие и сущность стратегического менеджмента.
Сущность стратегического менеджмента. Цели и задачи стратегического менеджмента. Характеристика оперативного и стратегического менеджмента.
18. Проблемы развития коммуникаций. Пути улучшения коммуникаций
Понятие коммуникаций. Основные проблемы развития коммуникаций. Пути улучшения коммуникаций.
«Маркетинг»
1. Товар как важнейшее средство удовлетворения потребностей
Товар и пирамида потребностей А. Маслоу. Уровни товара. Классификации товаров. Жизненный цикл товара, этапы жизненного цикла товара, стратегии маркетинга на различных этапах жизненного цикла товара. Маркетинг услуг: характеристики услуг.
2. Маркетинговая среда.
Модели маркетинговой среды (модель Ф. Котлера и модель Дж. Р. Эванса и Б. Бермана). Понятие маркетинговой среды. Внутренняя среда фирмы, контролируемые факторы фирмы. Внешняя среда фирмы, контролируемые факторы фирмы.
3. Принципы цели, задачи маркетинга. Концепции развития рыночных отношений.
Сущность и основные понятия маркетинга. Маркетинг по Ф. Котлеру. принципы, функции и задачи маркетинга. Маркетинг по Ф. Котлеру. Принципы, функции и задачи маркетинга. Цели маркетинга: количественные и качественные. Производственно ориентированная концепция. Продуктивно-ориентированная концепция. Ориентированность на продажи. Концепция маркетинга. Концепция социально-ответственного маркетинга.
4. Типы и виды маркетинга.
Виды спроса и виды маркетинга. Ёмкость и динамика рынка. Типы рынков.
5. Процесс управления маркетингом.
Управление маркетингом. Анализ рыночных возможностей. Сегментирование рынка: критерии сегментирования. Разработка комплекса маркетинга: 4Р и 4С. Позиционирование : карты схемы восприятия.
6. Маркетинговая информация и маркетинговые исследования.
Процесс маркетинговых исследований. Основные направления маркетинговых исследований. Система маркетинговой информации. Вторичная и первичная информация. Анализ рынка. Международные исследования.
7. Стратегия и тактика маркетинга.
Определение задач организации и целей маркетинга. Ситуационный анализ. Планирование стратегии маркетинга по различным моделям. Тактика маркетинга. Слежение за результатами.
8. Методы и стратегии ценообразования.
Установление цены. Адаптация цены. Основные методы ценообразования. Стратегии ценообразования.
9. Структура маркетинговой деятельности.
Виды организационных структур маркетинга. Функциональная организация. Товарная организация. Товарно-функциональная организация. Рыночная организация. Товарно-рыночная организация.
10. Комплекс маркетинговых коммуникаций.
Процесс коммуникаций. Этапы разработки эффективных коммуникаций. Комплекс маркетинговых коммуникаций. Стратегии ступенчатого действия ВИЖД и система ФОССТИС. Бюджет на продвижение. Графики коммуникационных мероприятий.
«Стратегический менеджмент»
1. Сущность стратегического менеджмента.
Определение, цели и задачи стратегического менеджмента. Сущность и роль миссии предприятия (фирмы). Классификация целей предприятия (фирмы). Установление целей предприятия (фирмы). Виды стратегий предприятия (фирмы). Роль выбора стратегии для деятельности предприятия (фирмы).
2. Виды конкурентных стратегий.
Понятие конкуренции и конкурентные преимущества. Особенности конкурентных преимуществ высшего и низшего порядка. Конкурентные стратегии предприятия (фирмы). Основные показатели видов конкурентных стратегий предприятия (фирмы) Анализ конкурентных преимуществ.
3. Стратегия ценообразования.
Сущность и понятие стратегии ценообразования. Основные задачи стратегии ценообразования предприятия (фирмы). Виды стратегии ценообразования. Основные показатели видов стратегий ценообразования. Выбор методов стратегии ценообразования предприятия (фирмы).
4. Стратегия международной деятельности предприятия (фирмы).
Формы международной деятельности предприятия (фирмы). Виды стратегий международной деятельности предприятия (фирмы). Основные показатели видов стратегий международной деятельности предприятия (фирмы). Роль выбора международной деятельности предприятия (фирмы). Положительные и отрицательные стороны выбора стратегии международной деятельности предприятия (фирмы).
5. Стратегия ресурсосбережения предприятия (фирмы).
Сущность понятия «ресурсосбережения». Факторы ресурсосбережения. Показатели ресурсоемкости товара. Выбор стратегии ресурсосбережения. Принципы и методы ресурсосбережения.
6. Стратегии организационно-технического развития предприятия (фирмы).
Основы формирования технической и социальной политики предприятия (фирмы). Основные направления развития НТП. Факторы, влияющие на технический уровень производства. Факторы, влияющие на организационный уровень производства. Анализ и прогнозирование организационно-технического уровня производства (фирмы). Проектирование организационной структуры предприятия (фирмы).
«Управление персоналом»
1. Основные ключевые функции управления персоналом.
Необходимость управленческой деятельности. Определение функции применительно к управлению персоналом. Общие функции управления персоналом: планирование, организация, мотивация, контроль и маркетинг. Реализация основных функций в комплексе управленческих задач.
2. Стили руководства персоналом.
Определение стиля руководства персоналом. Исследование типов руководства и степень их эффективности. Три наиболее характерных стилей руководства. Характеристика авторитарного, демократического и либерального стилей руководства.
3. Методы управления персоналом.
Определение методов управления персоналом. Три группы методов управления персоналом: административные, экономические и социально-психологические. Характеристика каждой группы методов управления. Взаимосвязь методов управления персоналом.
4. Современные структуры управления персоналом
Определение структуры организации. Виды организационных структур управления. Характеристика линейной, функциональной, штабной, линейно-функциональной, линейно-штабной, матричной и смешанной структур управления.
5. Причины конфликтов и их устранение.
Определение конфликтной ситуации и конфликта. Причины возникновения конфликтов в организации. Краткая характеристика типов разрешения конфликтов: конкуренция, избегание, приспособление, сотрудничества и компромисса. Оптимальная структура поведения руководителя в конфликтной ситуации.
6. Подготовка, профессиональное развитие и аттестация персонала.
Необходимость профессиональной подготовки и переподготовки кадров согласно статьи 196 ТК РФ. Основные задачи профессионального развития коллектива организации. Формы повышения квалификации руководителей, специалистов и служащих. Аттестация персонала.
«Инновационный менеджмент»
1. Инновация – как экономическая категория.
Определение инновации и нововведения. Вклад в описании инновационного процесса. «Руководство Осло» (1992г.), руководство Фраскати (1963 г.), Кантеррское руководство (1995г.). Международный стандарт технологических инноваций. Инновация – как экономическая категория.
2. Классификация инноваций.
Определение классификации. Классификационный признак. Инновации кризисные. Инновации развития. Инновация в форме операции. Инновация в форме продукта.
3. Управление инновациями.
Определение инновационного менеджмента. Субъект и объект управления в инновационном менеджменте. Функции субъекта управления, функции объекта управления. Рисковые вложения капитала, организация инновационного процесса. Диффузия инноваций.
4. Инновационный потенциал организации.
Определение. Группы элементов, составляющие инновационный потенциал организации. Показатели инновационной деятельности организации: затратные показатели. Показатели динамики инновационного процесса. Показатели обновляемости. Структурные показатели.
5. Инновационная позиция организации.
Понятие инновационной позиции. Оценка инновационной позиции с помощью матрицы SWOT-анализа. Инновационная активность и инновационная сила организации. Формулировка инновационной цели организации.
«Экономика и управление на предприятиях малого и среднего бизнеса»
1. Организационно – правовые формы предприятия и их характеристики:
Субъекты малого предпринимательства. Классификация коммерческих организаций как субъектов предпринимательской деятельности. Их краткая характеристика. Основные организационные формы субъектов малого бизнеса за рубежом.
2. Лизинг как форма реализации продукции:
Перспективы применения лизинга на малом предприятии. Сущность, роль и значение лизинга, его основные характеристики. Оценка эффективности лизинга на малом предприятии.
3. Содержание бизнес – планирования:
Основные этапы создания бизнес – плана. Оценка эффективности проектных решений.
Роль бизнес – плана в условиях деятельности предприятия.
4. Страховые компании, их цели, функции:
Характеристика деятельности страховых компаний. Основные составляющие эффективной деятельности страховых компаний. Возможности освоения страхового дела малым бизнесом.
5. Порядок открытия малого предприятия:
Этапы организации малого предприятия. Затрата времени и средств на организацию малого предприятия – анализ и краткая оценка. Пути совершенствования процедуры открытия малого предприятия.
6. Малое предпринимательство в коммерческой сфере:
Особенности малого предпринимательства в коммерции. Положительные стороны и минусы малого предпринимательства в коммерции. Перспективы успешной деятельности малого предпринимательства в коммерции.
7. Малое предпринимательство в производственной деятельности:
Особенности малого предпринимательства в производстве. Виды производства, их основные факторы и характеристики. Условия и перспективы успешной деятельности малого предпринимательства в производстве.
8. Малое предпринимательство в сфере финансовой деятельности:
Основные институты финансовой деятельности, их характеристики. Перспективы и условия проникновения малого предпринимательства в финансовое предпринимательство.
9. Малое предпринимательство в сфере консалтинговых услуг;
Основные виды консалтинговых услуг, их характеристика. Особенности проведения консалтинговых услуг в РФ. Маркетинг и ценообразование в консалтинге. Перспективы малого предпринимательства в консалтинге.
10. Кадровая политика на малом предприятии:
Влияние специфики малого предпринимательства на кадровую политику. Оценка потребности малого предпринимательства в количественном и качественном выражении. Системы поддержания высокой производительности персонала на малом предприятии.
11. Франчайзинг на малом предприятии:
Сущность, роль и значение франчайзинга. Перспективы применения франчайзинга в малом предпринимательстве. Оценка эффективности франчайзинга.
12. Реклама в предпринимательской деятельности:
Виды и характер рекламы. Организация рекламы на малом предприятии. Эффективность рекламы.
13. Формирование себестоимости на малом предприятии.
Виды затрат. Учёт затрат. Резервы снижения себестоимости на МП
14. Финансовое планирование на малом предприятии.
Методика составления финплана. Цели, задачи и значение финплана. Финансовая дисциплина
15. Резервы повышения прибыльности и рентабельности на малом предприятии.
Источники повышения прибыли. Анализ эффективности основных методов повышения прибыли. Повышение прибыли и её роль в выборе стратегии развития
16. Налогообложение малого предпринимательства:
Основные налоги, их характеристика. Упрощенная система налогообложения. Господдержка субъектов налогообложения на МП.
17. Оценка эффективности малого предпринимательства:
Критерии оценки эффективности. Основные эффектообразующие факторы. Выбор базы сравнения при оценке.
18.Инвестиционные проекты в малом предпринимательстве:
основные виды проектов;
анализ инвестиционных проектов;
схема оценки и выбора эффективных проектов.
19. Риски в малом предпринимательстве и методы их оценки:
Основные риски и их классификация. Управление рисками. Методы и способы минимизации рисков.
20. Финансовая устойчивость малого предприятия:
Понятие финансовой устойчивости. Оценка финансовой устойчивости малого предприятия.
Методы зачета показателей финансовой устойчивости.
21. Кредитование малого предприятия:
Основные виды кредитования. Методы выдачи и способы погашения кредитов. Роль кредитования в составлении финансовых планов.
22. Основные способы установления цен:
Основные источники информации о ценах. Характеристика основных способов установления цен. Особенности установления цен на малом предприятии.
23. Система учета и контроля на малом предприятии:
Роль и значение учета и контроля. Характеристика основных способов организации учета и контроля. Корректировка деятельности как результат эффективности системы учета и контроля.
5. Порядок проведения итогового междисциплинарного экзамена.
Итоговый междисциплинарный экзамен проводится в соответствии с приказом ректора и в соответствии утвержденным расписанием государственного экзамена для допущенных приказом ректора к государственному экзамену выпускников.
Для проведения итогового междисциплинарного экзамена оборудуется отдельная аудитория, в которой находится:
- общий рабочий стол для членов экзаменационной комиссии;
- рабочий стол для секретаря экзаменационной комиссии;
- рабочие столы для подготовки выпускников к ответу;
- трибуна или стол для отвечающего на экзамене выпускника;
- классная доска для отвечающего на экзамене выпускника.
Ответственный за оборудование аудитории: секретарь экзаменационной комиссии.
Для проведения государственного экзамена у секретаря экзаменационной комиссии должны быть следующие документы:
- приказ ректора о проведении государственного экзамена и приложения к нему: список выпускников, допущенных к сдаче государственного экзамена; расписание проведения государственного экзамена;
- приказ ректора об утверждении состава государственной аттестационной комиссии по специальности (направлению);
- Положение об итоговой государственной аттестации выпускников института;
- программа государственного экзамена;
- вопросы государственного экзамена;
- билеты государственного экзамена в опечатанном конверте;
- книга протоколов приема государственных экзаменов;
- рабочие формы председателя и членов экзаменационной комиссии;
-списки студентов, сдающих в этот день государственный экзамен со средним баллом оценок выпускников, вносимых в приложение к диплому;
- зачетные книжки выпускников, сдающих государственный экзамен.
В день государственного экзамена перед его началом по расписанию проводится проверка прибытия выпускников для сдачи государственного экзамена.
В случае неявки выпускника для сдачи государственного экзамена по расписанию в книге протоколов приема государственного экзамена делается отметка «не явился» с подписями всех членов экзаменационной комиссии. Дальнейший порядок сдачи государственного экзамена таким выпускником зависит от причин неявки на сдачу государственного экзамена.
Подготовленный и проверенный комплект экзаменационных билетов государственного экзамена храниться у секретаря экзаменационной комиссии в опечатанном конверте. Перед началом государственного экзамена секретарь экзаменационной комиссии вскрывает конверт с билетами в присутствии председателя и членов экзаменационной комиссии, о вскрытии конверта делается запись в акте вскрытия конверта с билетами. Билеты раскладываются на столе вниз текстовой стороной в произвольном порядке для самостоятельного доступного выбора выпускниками. По окончании государственного экзамена председатель экзаменационной комиссии проводит проверку наличия и состояния экзаменационных билетов, помещает их в конверт, организует опечатывание закрытого конверта и передает конверт на хранение секретарю для последующего дня государственного экзамена. При необходимости испорченные экзаменационные билеты должны быть заменены.
В аудиторию для сдачи государственного экзамена выпускники приглашаются по одному, каждый выпускник самостоятельно берет один экзаменационный билет, объявляет номер билета и показывает билет председателю экзаменационной комиссии для записи номера взятого билета и приступает к подготовке к ответу. Для подготовки к ответу выпускнику отводится до 45 мин. Ответы на вопросы экзаменационного билета выпускники должны предоставить письменно в полном объеме на учтенных листах экзаменационной комиссии.
При подготовке к ответу выпускнику запрещено пользоваться любыми документами, конспектами и другими источниками. Если выпускник при подготовке к ответу самовольно использует какие-либо дополнительные источники информации, то решением экзаменационной комиссии государственный экзамен выпускника должен быть прекращен и выпускнику должно быть выставлена оценка «неудовлетворительно» за сдачу государственного экзамена.
Одновременно в аудитории для сдачи государственного экзамена должны находиться не более шести выпускников, в том числе один – отвечающий на вопросы и пять - готовящихся к ответу.
Выпускник, подготовившийся к ответу по приглашению председателя экзаменационной комиссии, представляет в устной форме ответы на вопросы экзаменационного билета в выбранной им очередности вопросов. Выпускник имеет право излагать ответы на вопросы или читать подготовленные им письменные ответы.
Для полного раскрытия содержания ответа на вопросы экзаменационного билета и качественной оценки ответы выпускника на каждый вопрос должны быть продолжительностью 5-6 мин., общая продолжительность ответа на три вопроса экзаменационного билета должна быть 15-17 мин.
Комиссия выслушивает ответы выпускника по каждому вопросу экзаменационного билета полностью, не прерывая ответа, не задавая каких-либо вопросов, не уточняя и не исправляя содержания ответа, т. е. члены комиссии, выслушивают ответ выпускника с доброжелательным молчанием.
Во время ответа выпускника на каждый вопрос экзаменационного билета председатель и члены комиссии вносят в свои рабочие формы положительные стороны и все отмеченные недостатки ответа выпускника на вопрос экзаменационного билета и на их основе индивидуально и независимо определяют в своих рабочих формах частные оценки ответов выпускника на каждый экзаменационный вопрос.
Дополнительные вопросы выпускнику после окончания его ответов на все вопросы экзаменационного билета рекомендованы в исключительных случаях, если в ответах выпускника представлены новые научные результаты, сведения и факты, представляющие ценность для подготовки специалистов в институте или для выполнения научно-исследовательских работ. Ответы на такие дополнительные вопросы отмечаются в протоколе комиссии без каких-либо дифференцированных оценок. В остальных случаях задавать выпускнику дополнительные вопросы по обычному содержанию его ответов на вопросы экзаменационного билета нецелесообразно по следующим причинам:
- выпускник при ответах на поставленные вопросы экзаменационного билета в течение 15-17 мин. уже полностью показал имеющийся уровень своих знаний и свои способности к их представлению. Поэтому нет необходимости в дополнительных вопросах, «уточняющих», «повышающих», «понижающих» оценку выпускника на государственном экзамене;
- для качественного ответа на внезапно поставленный дополнительный вопрос выпускнику должно быть отведено дополнительное время подготовки, также как и для ответа на вопросы экзаменационного билета, необходимость ответов на дополнительные вопросы без дополнительной подготовки ставит выпускника в неожиданные ситуации, которые, как правило, отрицательно влияют на общие итоги государственного экзамена. Случайные по содержанию и количеству дополнительные вопросы во всех случаях необоснованно увеличивают продолжительность государственного экзамена;
- ответы выпускников на неупорядочные и неструктурированные дополнительные вопросы, как показывает практика, комиссией однозначно не оцениваются, что затрудняет качественное определение общей оценки выпускника на государственном экзамене.
Выпускник, закончивший ответы на все вопросы экзаменационного билета, докладывает об этом председателю экзаменационной комиссии и по его указанию передает секретарю экзаменационной комиссии экзаменационный билет и письменные ответы на вопросы экзаменационного билета.
По окончании ответов всех выпускников по расписанию дня сдачи государственного экзамена проводится заседание экзаменационной комиссии по определению итоговых оценок выпускников на государственном экзамене.
Итоговая оценка выпускника на государственном экзамене определяется комиссией.
На заседании экзаменационной комиссии присутствуют только председатель государственной аттестационной комиссии (по его желанию, если он не входит в состав экзаменационной комиссии), председатель, члены и секретарь экзаменационной комиссии.
Объявление выпускникам оценок государственного экзамена проводит председатель экзаменационной комиссии в присутствии членов и секретаря экзаменационной комиссии и всех выпускников, сдавших государственный экзамен в этот день.
Если выпускники согласны с объявленными оценками государственного экзамена, то государственный экзамен считается оконченным.
Если выпускник не согласен с объявленной ему оценкой государственного экзамена, то он имеет право, не покидая аудитории подать письменную апелляцию о несогласии с объявленной ему оценкой и о требуемой оценке государственного экзамена председателю (заместителю председателя) государственной аттестационной комиссии по специальности (направлению).
Письменные ответы выпускников на вопросы экзаменационного билета без случаев апелляции уничтожаются секретарем экзаменационной комиссии после объявления оценок.
6. Порядок определения оценок при проведении
итогового междисциплинарного экзамена
Определение оценки государственного экзамена осуществляется последовательно в три этапа в соответствии с п. п. 4.3.2., 4.3.3 и 4.3.4 Положения.
Определение частной оценки ответа выпускника по каждому вопросу экзаменационного билета осуществляется индивидуально и независимо председателем и членами экзаменационной комиссии во время и по окончании ответа выпускника на вопрос экзаменационного билета в следующем порядке:
- оценка «отлично» если ответ полный по всем требуемым дидактическим единицам вопроса продолжительностью не менее 5-6 мин. и изложен без чтения подготовленного письменного ответа;
- оценка «хорошо», если ответ полный по всем требуемым дидактическим единицам вопроса продолжительностью не менее 5-6 мин. и прочитан по подготовленному письменному ответу;
- оценка «удовлетворительно», если ответ неполный до половины требуемых дидактических единиц вопроса или пропущено, неправильно изложено содержание одной дидактической единицы вопроса с общим временем ответа менее 5 мин.;
- оценка «неудовлетворительно», если в ответе пропущено или неправильно изложено содержание двух и более требуемых дидактических единиц вопроса.
При заслушивании ответа выпускника по вопросу экзаменационного билета председатель и члены экзаменационной комиссии в своих рабочих формах отмечают недостатки ответа и выставляют свою оценку ответа. Аналогично оцениваются все ответы выпускника по всем вопросам экзаменационного билета.
Определение общей оценки выпускника по экзаменационному билету в целом осуществляется индивидуально и независимо председателем и членами экзаменационной комиссии по окончании ответа выпускника на все вопросы экзаменационного билета в следующем порядке:
- оценка «отлично», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета находится в пределах 4,67-5,0;
- оценка «хорошо», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета находится в пределах 3,67-4,66 и нет оценок «неудовлетворительно»;
- оценка «удовлетворительно», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета находится в пределах 3,0-3,66 и нет оценок «неудовлетворительно» или при среднем балле 3,0 и более и при одной оценке «неудовлетворительно»;
- оценка «неудовлетворительно», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета равен 2,99 и менее или при среднем балле 3,0 и более и при двух оценках «неудовлетворительно».
Председатель и члены экзаменационной комиссии в своих рабочих формах выставляют свою общую оценку ответа выпускника по экзаменационному билету в целом.
Определение итоговой оценки выпускника по государственному экзамену осуществляется комиссионно председателем и членами экзаменационной комиссии во время заседания по окончании ответов всех выпускников на государственном экзамене в следующем порядке:
- председатель экзаменационной комиссии вносит в рабочую форму по каждому выпускнику свою общую оценку и общие оценки членов экзаменационной комиссии, которые считаются подданными голосами за итоговую оценку выпускника на государственном экзамене;
- оценкой выпускника на государственном экзамене признается та оценка, которая выставлена большинством членов экзаменационной комиссии, включая и председателя экзаменационной комиссии. При равенстве голосов членов экзаменационной комиссии за различные итоговые оценки выпускника на государственном экзамене принимается та оценка, за которую голосует председатель экзаменационной комиссии.
Председатель государственной аттестационной комиссии имеет право присутствовать на заседании экзаменационной комиссии, в целях контроля ее работы и может принимать участие в голосовании по определению итоговых оценок государственного экзамена, если он является председателем или членом экзаменационной комиссии.
Общая оценка выпускника по государственному экзамену вносится в экзаменационную ведомость, в Книгу протоколов государственного экзамена и в Зачетную книжку выпускника.
7. Порядок рассмотрения аппеляций выпускников при сдаче
итогового междисциплинарного экзамена
Порядок рассмотрения апелляции выпускника при его несогласии с объявленной ему оценкой государственного экзамена:
- для рассмотрения аппеляции выпускника после ее подачи проводится апелляционное заседание экзаменационной комиссии, на котором должны присутствовать председатель (заместитель председателя) государственной аттестационной комиссии, члены и секретарь экзаменационной комиссии и приглашается выпускник;
- секретарь экзаменационной комиссии ведет протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии;
- председатель экзаменационной комиссии зачитывает п. п. 4.2. и 4.3. Положения;
- на апелляционном заседании экзаменационной комиссии, без присутствия выпускника, председатель и члены экзаменационной комиссии проверяют содержание письменных ответов выпускника на вопросы экзаменационного билета, в протоколе апелляционного заседания экзаменационной комиссии указывают имеющиеся недостатки письменных ответов и отмеченные в рабочих формах председателя и членов экзаменационной комиссии недостатки устных ответов выпускника на вопросы экзаменационного билета;
- председатель экзаменационной комиссии приглашает выпускника для ознакомления содержания недостатков устных и письменных ответов выпускника на вопросы экзаменационного билета, внесенных в протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии;
- выпускник должен по каждому представленному комиссией недостатку дать письменный ответ в виде согласия с недостатком или в виде несогласия с недостатком. При этом он может использовать для подтверждения правильности своих ответов необходимые документы, учебные пособия и конспекты или делать на них ссылки;
- на апелляционном заседании экзаменационной комиссии, без присутствия выпускника, проводятся следующие мероприятия:
· обсуждение в форме дискуссии каждого случая несогласия выпускника с представленными недостатками;
· председатель и члены экзаменационной комиссии имеют право письменно представлять личное особое мнение по каждому случаю несогласия выпускника с представленными недостатками его письменного и устного ответа с использованием необходимых документов, учебных пособий и конспектов;
· открытое голосование председателя и членов экзаменационной комиссии по признанию или непризнанию правомерным каждого случая несогласия выпускника с представленными недостатками;
· открытое голосование председателя и членов экзаменационной комиссии по апелляционному заявлению выпускника с принятием решения об оставлении ранее объявленной ему оценки или с принятием решения о выставлении другой оценки, которая может совпадать с требуемой оценкой апелляционного заявления, может быть выше или ниже ранее объявленной или требуемой оценки. Результаты голосования и принятое решение экзаменационной комиссии являются окончательными, вносятся в протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии. Протокол подписывают председатель, члены и секретарь экзаменационной комиссии и утверждает председатель (заместитель председателя) аттестационной комиссии;
- председатель (заместитель председателя) аттестационной комиссии представляет выпускнику протокол и решение апелляционного заседания экзаменационной комиссии для ознакомления и подписи выпускника в протоколе апелляционного заседания экзаменационной комиссии;
- апелляционное заявление, протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии, особое мнение председателя и членов экзаменационной комиссии и письменные ответы выпускника передаются в его личное дело и хранятся вместе с делом в установленные сроки.
Программа итогового междисциплинарного экзамена
обсуждена на заседании кафедры менеджмента организации и мировой экономики
Протокол № 3 от 01.01.2001г.
Заведующий кафедрой менеджмент организации
и мировой экономики д. э.н., профессор
Согласовано:
Проректор по учебной работе, к. и.н., доцент
Декан факультета МЭиУ
к. э.н., доцент
Программа итогового междисциплинарного экзамена
по специальности 080507.65. Менеджмент организации
специализация 080507.65.53. Менеджмент в нефтегазовой отрасли
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
