- выпускник при ответах на поставленные вопросы экзаменационного билета в течение 15-17 мин. уже полностью показал имеющийся уровень своих знаний и свои способности к их представлению. Поэтому нет необходимости в дополнительных вопросах, «уточняющих», «повышающих», «понижающих» оценку выпускника на государственном экзамене;
- для качественного ответа на внезапно поставленный дополнительный вопрос выпускнику должно быть отведено дополнительное время подготовки, также как и для ответа на вопросы экзаменационного билета, необходимость ответов на дополнительные вопросы без дополнительной подготовки ставит выпускника в неожиданные ситуации, которые, как правило, отрицательно влияют на общие итоги государственного экзамена. Случайные по содержанию и количеству дополнительные вопросы во всех случаях необоснованно увеличивают продолжительность государственного экзамена;
- ответы выпускников на неупорядочные и неструктурированные дополнительные вопросы, как показывает практика, комиссией однозначно не оцениваются, что затрудняет качественное определение общей оценки выпускника на государственном экзамене.
Выпускник, закончивший ответы на все вопросы экзаменационного билета, докладывает об этом председателю экзаменационной комиссии и по его указанию передает секретарю экзаменационной комиссии экзаменационный билет и письменные ответы на вопросы экзаменационного билета.
По окончании ответов всех выпускников по расписанию дня сдачи государственного экзамена проводится заседание экзаменационной комиссии по определению итоговых оценок выпускников на государственном экзамене.
Итоговая оценка выпускника на государственном экзамене определяется комиссией.
На заседании экзаменационной комиссии присутствуют только председатель государственной аттестационной комиссии (по его желанию, если он не входит в состав экзаменационной комиссии), председатель, члены и секретарь экзаменационной комиссии.
Объявление выпускникам оценок государственного экзамена проводит председатель экзаменационной комиссии в присутствии членов и секретаря экзаменационной комиссии и всех выпускников, сдавших государственный экзамен в этот день.
Если выпускники согласны с объявленными оценками государственного экзамена, то государственный экзамен считается оконченным.
Если выпускник не согласен с объявленной ему оценкой государственного экзамена, то он имеет право не покидая аудитории подать письменную апелляцию о несогласии с объявленной ему оценкой и о требуемой оценке государственного экзамена председателю (заместителю председателя) государственной аттестационной комиссии по специальности (направлению).
Письменные ответы выпускников на вопросы экзаменационного билета без случаев апелляции уничтожаются секретарем экзаменационной комиссии после объявления оценок.
6. Порядок определения оценок при проведении итогового междисциплинарного экзамена
Определение оценки государственного экзамена осуществляется последовательно в три этапа в соответствии с п. п. 4.3.2., 4.3.3 и 4.3.4 Положения.
Определение частной оценки ответа выпускника по каждому вопросу экзаменационного билета осуществляется индивидуально и независимо председателем и членами экзаменационной комиссии во время и по окончании ответа выпускника на вопрос экзаменационного билета в следующем порядке:
- оценка «отлично» если ответ полный по всем требуемым дидактическим единицам вопроса продолжительностью не менее 5-6 мин. и изложен без чтения подготовленного письменного ответа;
- оценка «хорошо», если ответ полный по всем требуемым дидактическим единицам вопроса продолжительностью не менее 5-6 мин. и прочитан по подготовленному письменному ответу;
- оценка «удовлетворительно», если ответ неполный до половины требуемых дидактических единиц вопроса или пропущено, неправильно изложено содержание одной дидактической единицы вопроса с общим временем ответа менее 5 мин.;
- оценка «неудовлетворительно», если в ответе пропущено или неправильно изложено содержание двух и более требуемых дидактических единиц вопроса.
При заслушивании ответа выпускника по вопросу экзаменационного билета председатель и члены экзаменационной комиссии в своих рабочих формах отмечают недостатки ответа и выставляют свою оценку ответа. Аналогично оцениваются все ответы выпускника по всем вопросам экзаменационного билета.
Определение общей оценки выпускника по экзаменационному билету в целом осуществляется индивидуально и независимо председателем и членами экзаменационной комиссии по окончании ответа выпускника на все вопросы экзаменационного билета в следующем порядке:
- оценка «отлично», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета находится в пределах 4,67-5,0;
- оценка «хорошо», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета находится в пределах 3,67-4,66 и нет оценок «неудовлетворительно»;
- оценка «удовлетворительно», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета находится в пределах 3,0-3,66 и нет оценок «неудовлетворительно» или при среднем балле 3,0 и более и при одной оценке «неудовлетворительно»;
- оценка «неудовлетворительно», если средний балл выставленных оценок по всем трем вопросам экзаменационного билета равен 2,99 и менее или при среднем балле 3,0 и более и при двух оценках «неудовлетворительно».
Председатель и члены экзаменационной комиссии в своих рабочих формах выставляют свою общую оценку ответа выпускника по экзаменационному билету в целом.
Определение итоговой оценки выпускника по государственному экзамену осуществляется комиссионно председателем и членами экзаменационной комиссии во время заседания по окончании ответов всех выпускников на государственном экзамене в следующем порядке:
- председатель экзаменационной комиссии вносит в рабочую форму по каждому выпускнику свою общую оценку и общие оценки членов экзаменационной комиссии, которые считаются подданными голосами за итоговую оценку выпускника на государственном экзамене;
- оценкой выпускника на государственном экзамене признается та оценка, которая выставлена большинством членов экзаменационной комиссии, включая и председателя экзаменационной комиссии. При равенстве голосов членов экзаменационной комиссии за различные итоговые оценки выпускника на государственном экзамене принимается та оценка, за которую голосует председатель экзаменационной комиссии.
Председатель государственной аттестационной комиссии имеет право присутствовать на заседании экзаменационной комиссии, в целях контроля ее работы и может принимать участие в голосовании по определению итоговых оценок государственного экзамена, если он является председателем или членом экзаменационной комиссии.
Общая оценка выпускника по государственному экзамену вносится в экзаменационную ведомость, в Книгу протоколов государственного экзамена и в Зачетную книжку выпускника.
7. Порядок рассмотрения аппеляций выпускников при сдаче дисциплин итогового междисциплинарного экзамена
Порядок рассмотрения апелляции выпускника при его несогласии с объявленной ему оценкой государственного экзамена:
- для рассмотрения аппеляции выпускника после ее подачи проводится апелляционное заседание экзаменационной комиссии, на котором должны присутствовать председатель (заместитель председателя) государственной аттестационной комиссии, члены и секретарь экзаменационной комиссии и приглашается выпускник;
- секретарь экзаменационной комиссии ведет протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии;
- председатель экзаменационной комиссии зачитывает п. п. 4.2. и 4.3. Положения;
- на апелляционном заседании экзаменационной комиссии, без присутствия выпускника, председатель и члены экзаменационной комиссии проверяют содержание письменных ответов выпускника на вопросы экзаменационного билета, в протоколе апелляционного заседания экзаменационной комиссии указывают имеющиеся недостатки письменных ответов и отмеченные в рабочих формах председателя и членов экзаменационной комиссии недостатки устных ответов выпускника на вопросы экзаменационного билета;
- председатель экзаменационной комиссии приглашает выпускника для ознакомления содержания недостатков устных и письменных ответов выпускника на вопросы экзаменационного билета, внесенных в протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии;
- выпускник должен по каждому представленному комиссией недостатку дать письменный ответ в виде согласия с недостатком или в виде несогласия с недостатком. При этом он может использовать для подтверждения правильности своих ответов необходимые документы, учебные пособия и конспекты или делать на них ссылки;
- на апелляционном заседании экзаменационной комиссии, без присутствия выпускника, проводятся следующие мероприятия:
· обсуждение в форме дискуссии каждого случая несогласия выпускника с представленными недостатками;
· председатель и члены экзаменационной комиссии имеют право письменно представлять личное особое мнение по каждому случаю несогласия выпускника с представленными недостатками его письменного и устного ответа с использованием необходимых документов, учебных пособий и конспектов;
· открытое голосование председателя и членов экзаменационной комиссии по признанию или непризнанию правомерным каждого случая несогласия выпускника с представленными недостатками;
· открытое голосование председателя и членов экзаменационной комиссии по апелляционному заявлению выпускника с принятием решения об оставлении ранее объявленной ему оценки или с принятием решения о выставлении другой оценки, которая может совпадать с требуемой оценкой апелляционного заявления, может быть выше или ниже ранее объявленной или требуемой оценки. Результаты голосования и принятое решение экзаменационной комиссии являются окончательными, вносятся в протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии. Протокол подписывают председатель, члены и секретарь экзаменационной комиссии и утверждает председатель (заместитель председателя) аттестационной комиссии;
- председатель (заместитель председателя) аттестационной комиссии представляет выпускнику протокол и решение апелляционного заседания экзаменационной комиссии для ознакомления и подписи выпускника в протоколе апелляционного заседания экзаменационной комиссии;
- апелляционное заявление, протокол апелляционного заседания экзаменационной комиссии, особое мнение председателя и членов экзаменационной комиссии и письменные ответы выпускника передаются в его личное дело и хранятся вместе с делом в установленные сроки.
Программа итогового междисциплинарного экзамена
обсуждена на заседании кафедры менеджмента организации
Протокол № 3 от 01.01.2001 г.
Заведующий кафедрой менеджмент организации
и мировой экономики д. э.н., профессор
Согласовано:
Проректор по учебной работе, к. и.н., доцент
Декан факультета МЭиУ
к. э.н., доцент
ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ
по специальности 080507.65 «Менеджмент организаций»
специализация 080507.65.10 «Предпринимательство»
год обучения
«Экономическая теория»
1. Общественный характер производства
2. Собственность и ее роль в организации экономических систем
3. Хозяйственный механизм рыночной экономики
4. Предпринимательский капитал и его оборот
5. Теория фирмы: движущие силы производителя, производственная функция, эффект масс штаба
6. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
7. Экономические циклы и кризисы
8. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
9. Экономический рост: понятие, типы, измерение
10. Государство как субъект рыночной экономики. Экономическая политика государства
«Основы менеджмента»
1. Школы управления в менеджменте
2. Методы управления персоналом
3. Понятие и принципы управления персоналом
4. Кадровое планирование в организации
5. Коммуникации в менеджменте
6. Понятие, элементы и принципы управления организационными структурами
7. Основные этапы инновационного процесса
8. Организационные формы инновационного предпринимательства
9. Власть и влияние в организации
10. Теория мотивации в менеджменте по А. Маслоу, Д. Мак-Клелланду, Ф. Герцбергу, Лоулера.
11. Характеристика целей управления.
12. Виды агрессивных (наступательных) стратегий в инновационном менеджменте
13. Виды организационных структур управления, преимущества и недостатки
14. Сущность и типы конфликтов
15. Внутренняя и внешняя среда организации.
16. Функции менеджмента.
17. Понятие и сущность стратегического менеджмента.
18. Проблемы развития коммуникаций. Пути улучшения коммуникаций
«Маркетинг»
18. Товар как важнейшее средство удовлетворения потребностей
19. Маркетинговая среда.
20. Принципы, цели и задачи маркетинга. Концепции развития рыночных отношений
21. Типы, виды маркетинга
22. Процесс управления маркетингом.
23. Маркетинговая информация и маркетинговые исследования.
24. Стратегии и тактика маркетинга
25. Методы и стратегии ценообразования.
26. Структура маркетинговой деятельности
27. Комплекс маркетинговых коммуникаций.
«Стратегический менеджмент»
1. Сущность стратегического менеджмента.
2. Виды конкурентных стратегий.
3. Стратегия ценообразования.
4. Стратегия международной деятельности предприятия (фирмы).
5. Стратегия ресурсосбережения предприятия (фирмы).
6. Стратегии организационно-технического развития предприятия (фирмы).
«Управление персоналом»
1. Основные ключевые функции управления персоналом.
2. Стили руководства персоналом.
3. Методы управления персоналом.
4. Современные структуры управления персоналом.
5. Причины конфликтов и их устранения.
6. Подготовка, профессиональное развитие и аттестация персонала.
«Инновационный менеджмент»
1. Инновация – как экономическая категория.
2. Классификация инноваций.
3. Управление инновациями.
4. Инновационный потенциал организации.
5. Инновационная позиция организации.
«Экономика и управление на предприятиях малого и среднего бизнеса»
1.Организационно – правовые формы предприятия и их характеристики.
2.Лизинг как форма реализации продукции.
3.Содержание бизнес – планирования.
4.Страховые компании, их цели, функции.
5.Порядок открытия малого предприятия.
6.Малое предпринимательство в коммерческой сфере.
7.Малое предпринимательство в производственной деятельности.
8.Малое предпринимательство в сфере финансовой деятельности.
9.Малое предпринимательство в сфере консалтинговых услуг.
10.Кадровая политика на малом предприятии.
11. Франчайзинг на малом предприятии.
12. Реклама в предпринимательской деятельности.
13. Формирование себестоимости на малом предприятии.
14. Финансовое планирование на малом предприятии.
15. Резервы повышения прибыльности и рентабельности на малом предприятии.
16. Налогообложение малого предпринимательства.
17. Оценка эффективности малого предпринимательства.
18. Инвестиционные проекты в малом предпринимательстве.
19. Риски в малом предпринимательстве и методы их оценки.
20. Финансовая устойчивость малого предприятия.
21. Кредитование малого предприятия.
22. Основные способы установления цен.
23 Система учета и контроля на малом предприятии.
ВОПРОСЫ К ИТОГОВОМУ
МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОМУ ЭКЗАМЕНУ
по специальности 080507.65 «Менеджмент организаций»
специализация 080507.65.53 «Менеджмент в нефтегазовой отрасли»
год обучения
«Экономическая теория»
1. Общественный характер производства
2. Собственность и ее роль в организации экономических систем
3. Хозяйственный механизм рыночной экономики
4. Предпринимательский капитал и его оборот
5. Теория фирмы: движущие силы производителя, производственная функция, эффект масс штаба
6. Макроэкономическое равновесие. Совокупный спрос и совокупное предложение
7. Макроэкономическая нестабильность: безработица и инфляция
8. Государство как субъект рыночной экономики. Экономическая политика государства
«Основы менеджмента»
1. Школы управления в менеджменте
2. Коммуникации в менеджменте
3. Понятие, элементы и принципы управления организационными структурами
4. Власть и влияние в организации
5. Содержательные теория мотивации в менеджменте по А. Маслоу, Д. Мак-Клелланду, Ф. Герцбергу
6. Процессуальные теории мотивации. Теория ожидания, теория справедливости. Модель Портера-Лоулера
7. Виды организационных структур управления, преимущества и недостатки
8. Сущность и типы конфликтов
9. Внешняя среда организации, ее характеристики. Внешняя среда прямого и косвенного воздействия
10. Сущность менеджмента, его функции, методы и принципы
«Маркетинг»
27. Товар как важнейшее средство удовлетворения потребностей
28. Маркетинговая среда
29. Принципы, цели и задачи маркетинга. Концепции развития рыночных отношений
30. Типы, виды маркетинга
31. Процесс управления маркетингом
32. Маркетинговая информация и маркетинговые исследования
33. Методы и стратегии ценообразования
34. Комплекс маркетинговых коммуникаций
«Стратегический менеджмент»
9. Понятие и сущность стратегического менеджмента
10. Сравнительная характеристика оперативного и стратегического менеджмента
11. Понятие и элементы стратегии
12. Стратегическое планирование: сущность стратегического планирования, отличия стратегического от долгосрочного, цикл стратегического планирования
13. Функциональные стратегии
14. Стратегия управления персоналом
15. Конкурентные преимущества фирмы. Конкурентные преимущества высокого и низкого порядка
16. Виды конкурентных стратегий: стратегия лидерства в низких издержках, стратегия дифференциации, фокусирования (концентрации)
«Управление персоналом»
1. Основные функции управления персоналом
2. Стили руководства персоналом
3. Методы управления персоналом
4. Адаптация персонала
5. Конфликты, причины конфликтов и их устранение
6. Подготовка, профессиональное развитие и аттестация персонала
7. Кадровое планирование в организации
8. Формы стимулирования труда работников
«Инновационный менеджмент»
9. Инновация – как экономическая категория
10. Классификация инноваций
11. Управление инновациями
12. Инновационный потенциал организации
13. Инновационная позиция организации
14. Экономические циклы и кризисы
15. Патент, лицензия, ноу-хау
16. Венчурный бизнес
«Основы добычи и производства нефтегазопродуктов»
26. Организация производства на предприятии нефтегазовой отрасли
27. Технология добычи нефти и газа
28. Пластовая температура
29. Распределение скважин по способам подъема жидкостей с забоя на дневную поверхность
30. Распределение давлений в пласте
31. Геохронология горных пород и основные характеристики пластов
32. Образование залежей нефти и газа
33. Понятие о скважине, конструкция скважины, сверхглубокое скважины
34. Циклы строительства скважин
35. Долота. Системы промывки скважин
36. Развитие нефтяной и газовой промышленности. История развития бурения
37. Геологическое строение земной коры
38. Формы залегания осадочных горных пород
39. Состав нефти и газа. Происхождение нефти и газа
40. Классификация способов бурения. Подземный ремонт скважин
41. Буровые установки, буровое оборудование и инструмент
42. Поиск, разведка и разработка нефтяных и газовых месторождений
43. Эксплуатация нефтяных и газовых скважин
44. Осложнения, возникающие при бурении скважин
45. Системы с внутриконтурным, законтурным воздействием и заводнением
46. Системы с рядной разработкой пластов
47. Классификация и характеристика систем разработки
48. Системы с площадным расположением скважин
49. Режимы пластов, технология и показатели разработки
50. Ввод нефтяного месторождения в разработку
3 этап:
Написание и защита выпускной квалификационной работы
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ
по выполнению выпускной квалификационной работы
для студентов всех форм обучения
факультета мировой экономики и управления
специальности 080507.65 «Менеджмент организации»
Краснодар 2012
Методические указания подготовили:
докт. экон. наук, профессор
канд. экон. наук, профессор
Рецензенты:
канд. экон. наук, профессор Южного института
менеджмента
канд. экон. наук, доцент КИМПИМ
Методические указания разработаны в соответствии с требованиями стандарта ГОСТ 7и Государственного образовательного стандарта по специальности 080507.65 «Менеджмент организации» и одобрены на заседании кафедры Менеджмент организации (Пр. № 3 от «10» октября 2012 г.)
Зав. кафедрой
Утверждены Научно-методическим Советом КИМПИМ
Протокол №___________от______________
Председатель
Научно-методического Совета института
СОДЕРЖАНИЕ
Введение | 5 | ||
1 Цель и задачи написания выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 6 | ||
2 Требования, предъявляемые к выпускным квалификационным (дипломным) работам (проектам) | 6 | ||
3 Выбор темы выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 7 | ||
4 Этапы выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 8 | ||
5 Содержание и структура выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 8 | ||
6 Оформление выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 14 | ||
6.1 Оформление текстовой части | 14 | ||
6.2 Оформление иллюстраций | 16 | ||
6.3 Написание формул | 17 | ||
6.4 Оформление таблиц | 18 | ||
6.5 Оформление примечаний и сносок | 21 | ||
6.6 Оформление списка использованных источников | 22 | ||
6.7 Оформление приложений | 23 | ||
7 Научное руководство и процедура защиты выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 24 | ||
8 Примерный список тем выпускных квалификационных (дипломных) работ (проектов) | 27 | ||
9 Примерное содержание выпускных квалификационных (дипломных) работ (проектов) | 30 | ||
Список использованных источников | 45 | ||
Приложение А – Образец заявления на написание выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 46 | ||
Приложение Б – Образец титульного листа | 47 | ||
Приложение В – Образец задания на выпускную квалификационную (дипломную) работу (проект) | 48 | ||
Приложение Г – Пример оформления реферата | 50 | ||
Приложение Д – Пример оформления содержание выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 51 | ||
Приложение Е – Пример оформления рисунка | 52 | ||
Приложение Ж – Пример оформления таблиц для экономической характеристики предприятия | 53 | ||
Приложение И - Правила оформления списка использованных источников | 55 | ||
Приложение К – Список источников, рекомендуемых для подготовки к сдаче итогового междисциплинарного экзамена и написания выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 56 | ||
61 | |||
Приложение М – Образец рецензии на выпускную квалификационную (дипломную) работу (проект) | 62 | ||
Приложение Н – Образец акта о результатах внедрения решений, разработанных в выпускной квалификационной (дипломной) работе (проекте) | 63 | ||
Приложение П – Пример оформления титульного листа иллюстрационного материала к выпускной квалификационной (дипломной) работе (проекту) | 64 | ||
Приложение Р - Образец оформления заказа на выполнение квалификационной (дипломной) работы (проекта) | 65 |
Введение
Выпускная квалификационная (дипломная) работа (проект) – самая большая по объему самостоятельная и завершающая работа студента. В ней дипломник должен проявить способность к творческому поиску, научным разработкам. На основе полученных теоретических знаний показать умение анализировать сформулированную проблему в области управленческой деятельности хозяйствующих субъектов, выявить научные подходы и разработать экономические и организационные рекомендации по ее решению.
Квалификационная (дипломная) работа (проект) является внедрением разработанных дипломантом предложений в практику деятельности организации (предприятий) национального хозяйства.
Образовательная цель квалификационной (дипломной) работы (проекта) заключается в том, что студент обязан в ней проявить способность к самостоятельной работе с информационным материалом, полученным на объекте исследования, источниками учебной и специальной литературы. При этом студент должен умело использовать теоретические знания, полученные в институте, в том числе оперировать категориями специальных дисциплин (менеджмент, маркетинг, логистика, экономическая теория, экономика предприятия и др.) и комплексом гуманитарных знаний, обеспечивающих ведущему специалисту возможность абстрактного мышления, а также реально оценивать любую социальную, политическую, экономическую и хозяйственную ситуацию.
Выпускная квалификационная (дипломная) работа (проект) может быть развитием темы, по которой ранее выполнялась курсовая работа, и включать в себя ранее осуществленное реферирование. Технологически она строится по полной программе проведения исследования небольшой, доступной, конкретной проблемы.
Методические рекомендации содержат требования по подготовке, оформлению и защите выпускных квалификационных (дипломных) работ (проектов), принципы научного руководства, этапы выполнения выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта), методику работы с литературой и библиографического описания использованных источников; правила оформления текста, таблиц, иллюстраций и формул, выводов и предложений; приложения.
Методические рекомендации по подготовке и оформлению разработаны в соответствии с требованиями ГОСТа 7.32-2001 «Отчет о научно-исследовательской работе. Структура и правила оформления».
1 Цели и задачи выпускной квалификационной (дипломной) работы (проекта)
Выпускная квалификационная (дипломная) работа (проект) — это высшая форма учебно-исследовательской деятельности студентов, на основе которой они аттестуются как подготовленные к работе специалисты.
Выпускная квалификационная (дипломная) работа (проект) должна быть написана на актуальную тему, результаты которой могут быть полностью или частично использованы в практической деятельности организаций. Тематика выпускных квалификационных (дипломных) работ (проектов) разрабатывается выпускающей кафедрой.
Выпускная квалификационная (дипломная) работа (проект) является завершающим этапом подготовки специалиста с высшим образованием и показывает его готовность решать теоретические и практические задачи по специальности 080507 «Менеджмент организации».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 |
