Научно-педагогические издания РАО (стр. 2 )

Граник, Г. Г. Русский язык. 5 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 1. – 16,38 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 5 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 3-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 2. –16,38 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 6 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 1. –16,38 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 6 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 2. – 15,21 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 7 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 1. – 14,04 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 8 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 1. – 10,53 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 8 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 2. – 10,53 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 9 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – 15,21 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 7 кл.: в 2 ч. : учеб. для общеобразоват. учреждений / , , ; под общ. ред. . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – Ч. 2. – 11,11 п. л. – В печати.

Дмитриев, Ю. А. Теория государства и права: учеб. для ВУЗов / Ю. А. Дмитриев; под ред. А. С. Пиголкина, Ю. А. Дмитриева. – М.: Юрайт, 2011. – 39,01 п. л. – 3 000 экз. – (гриф УМО).

Дубровина, И. В. Психология: учеб. для сред. спец. учеб. заведений / , , ; под ред. . – 8-е изд., стереотип. – М.: Академия, 2010. – 24 п. л. – 3000 экз.

Залевский, Г. В. Введение в клиническую психологию: учеб. / Г. В. Залевский. – М.: Академия, 2011. – 13 п. л.

Зыкова, Т. С. Русский язык. Развитие речи: учеб. для 3 кл. спец. (коррекц.) образоват. учреждений I вида / , . – 2-е изд., перераб. – М.: Просвещение, 2011. – 10 п. л. – 3000 экз.

Каменская, В. Г. Психодиагностика ребенка: учеб. / В. Г. Каменская, Л. В. Томанов, О. А. Драганова. – М.: Форум, 2011. – 20 п. л. – (гриф УМО).

Мухина, В. С. Возрастная психология. Феноменология развития: учеб. для студентов высш. учеб. заведений / В. С. Мухина. – 13 изд., испр. и доп. – М.: Академия, 2011. – 41 п. л.

Реан, А. А. Общая психология и психология личности: учеб. / под ред. А. А. Реана. – М.: АСТ, 2011. – 40 п. л.

Смирнова, Е. О. Детская психология: учеб. для педвузов и педучилищ / . – Изд. 4-е, перераб. – М.: КНОРУС, 2011. – 20 п. л. – 5000 экз. – (Гриф УМО).

Стребелева, и обучение детей дошкольного возраста с нарушением интеллекта: учеб. для студентов дефектол. фак. / . – М.: Парадигма, 2011. – 12 п. л. – 3000 экз.

Чудинова,  мир. 1 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / , . – М: Вита-пресс, 2011. – 10 п. л. – 3000 экз.

Чудинова,  мир. 2 кл.: учеб. для общеобразоват. учреждений / , . – М: Вита-пресс, 2011. – 10 п. л. – 3000 экз.

Учебные пособия

Арутюнян, А. В. Пособие по развитию умений аудирования: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 3 п. л.– 100 экз.

Безруких, М. М. Педфизиология. Курс лекций / . – М.: Форум, 2011. – 24 п. л. – 1000 экз.

Безруких, М. М. Две недели в лагере здоровья: рабочая тетр. / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 9,25 п. л. – 200 000 экз.

Безруких, М. М. Разговор о правильном питании: рабочая тетр. / М. М. Безруких, Т. А  Филиппова. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 9 п. л. – 250 000 экз.

Безруких, М. М. Учусь общаться: 4 кл.: рабочая тетр. для учащихся общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: Вентана-Граф: Просвещение, 2011. – 3 п. л. – 8 000 экз.

Безруких, М. М. Учусь понимать других: 3 кл.: рабочая тетр. для учащихся общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: Вентана-Граф: Просвещение, 2011. – 3 п. л. – 10 000 экз.

Безруких, М. М. Учусь понимать себя: 2 кл.: рабочая тетр. для учащихся общеобразоват. учреждений / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: Вентана-Граф: Просвещение, 2011. – 3,5 п. л. – 10 000 экз.

Безруких, М. М. Формула правильного питания: рабочая тетр. / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 10 п. л. – 100 000 экз.

Беспалова, Н. П. Этика: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 3,5 п. л. – 100 экз.

Боташева, З. С. Теория организации: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 5 п. л.– 100 экз.

Войтенко, Л. М. История социальной психологии: учеб.-метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 5,5 п. л.– 100 экз.

Граник, Г. Г. Русский язык. 5 кл. Ответы к заданиям и словарики: к учеб. и др. «Русский язык». 5 кл.: в 2 ч. / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – 6,7 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 6 кл. Ответы к заданиям и словарики: к учеб. и др. «Русский язык». 6 кл.: в 2 ч. / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – 6,7 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 7 кл. Ответы к заданиям и словарики: к учеб. и др. «Русский язык». 7 кл.: 2 ч. / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – 6,7 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 8 кл. Ответы к заданиям и словарики: к учеб. и др. «Русский язык». 8 кл.: 2 ч. / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – 6,7 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Русский язык. 9 кл. Ответы к заданиям и словарики: к учеб. и др. «Русский язык». 9 кл. / , . – 2-е изд., испр. и доп. – М.: Мнемозина, 2011. – 6,7 п. л. – В печати.

Граник, Г. Г. Я – другой. : учеб. кн. по рус. филологии / , , ; под науч. ред. , . – М.: Илекса, 2011. – 10 п. л. – 3000 экз.

Деркач, А. А. Организационно-психологическое сопровождение кадровой работы в организации: учеб. пособие / А. А. Деркач, В. С. Агапов, Э. Н. Рзаева. – М.: РАГС, 2011. – 10 п. л.

Деркач, А. А. Психолого-акмеологические методы решения инновационных задач в сфере управления персоналом: учеб. пособие / А. А. Деркач, Л. А. Степнова, Е. М. Гребнева. – М.: РАГС, 2011. – 10 п. л.

Дутов, В. С. Формирование антропологических знаний в области физической подготовки студентов: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 4,9 п. л.– 100 экз.

Звягин, А. А. Антикризисное управление: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 4,1 п. л.– 100 экз.

Звягин, А. А. Управление персоналом: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 5,2 п. л. – 100 экз.

Зимняя, И. А. Осваиваем социальные компетентности: учеб. пособие / И. А. Зимняя; под ред. И. А. Зимней. – М.: МПСИ; Воронеж: МОДЭК, 2011. – 37 п. л.

Зинченко, Ю. П. Олимпиада школьников «Ломоносов» по психологии: учеб. пособие / Ю. П. Зинченко, И. А. Володарская, А. А. Матюшкина, Р. С. Шилко; под ред. В. А. Садовничего, Ю. П. Зинченко. – М.: МГУ, 2011. – 7,4 п. л.

Каменская, В. Г. Аддиктология: учеб. пособие / В. Г. Каменская, Е. И. Николаева. – М.: Форум, 2011. – 5,5 п. л. – (гриф УМО).

Каменская, В. Г. Детская психология с элементами психофизиологии: учеб. пособие / . – М.: Форум, 2011. – 16 п. л. – (гриф УМО).

Климов, Е. А. К вопросу о становлении языковой картины психики у детей: учеб. пособие для широкого круга читателей / Е. А. Климов. – М.: МПСИ, 2011. – 2,9 п. л. – 1 000 экз.

Климов, Е. А. Психолог. Введение в профессию: учеб. пособие / ; под общ. ред. Е. А. Климова. – 3-е изд. – М.: РАГС, 2011. – 13 п. л. – 3 000 экз.

Козлов,  к практическим занятиям по анатомии человека: учеб. пособие / , . – М.: Практическая медицина, 2010. – 13 п. л. – 1000 экз.

Котова, И. Б. Инженерная психология. Рабочая тетрадь: учеб. пособие / , . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 3,9 п. л. – 100 экз.

Кузнецова, В. М. Мониторинг физического и моторного развития дошкольников: учеб. пособие / , . – Вологда: ВИПКРО, 2011. – 2 п. л. – 500 экз.

Кукушкина, О. И. Я открываю мир. Во дворе. На даче: дидакт. материал по развитию мышления и речи: пособие для дошкольников и учащихся нач. кл. / О. И. Кукушкина. – М.: Просвещение, 2011. – 10 п. л.

Лазарев, Н. А. История и философия науки: учеб. пособие для аспирантов и соискателей учёных степеней / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2011. – 5,1 п. л. – 100 экз.

Лебедев, Ю. А. Медико-профилактические аспекты диагностики, профилактики и коррекции нарушений опорно-двигательного аппарата у детей школьного возраста (для специалистов, педагогов, родителей): учеб.-метод. пособие / Ю. А. Лебедев. – 2 изд., испр. и доп. – Н. Новгород: НП ЦЗСПТ, 2011. – 7,56 п. л. – 100 экз.

Лебедев, Ю. А. Оздоровительно-коррекционная работа с детьми старшего школьного возраста (для детей, педагогов, специалистов и родителей): учеб.-метод. пособие / Ю. А. Лебедев. – 2 изд., испр. и доп. – Н. Новгород: НП ЦЗСПТ, 2011. – 8,37 п. л. – 100 экз.

Лебедев, Ю. А. Профилактика нарушений опорно-двигательного аппарата у детей среднего школьного возраста (для детей, педагогов, специалистов и родителей): учеб.-метод. пособие / Ю. А. Лебедев. – 2 изд., испр. и доп. – Н. Новгород: НП ЦЗСПТ, 2011. – 11 п. л. – 100 экз.

Леонова, Л. А. Требования к организации занятий с ПЭВМ в образовательных и дошкольных учреждениях / , // Гигиенические нормативы. Физические факторы окружающей и производственной среды / , , . – СПб.: Профессионал, 2011. – 1 п. л. – 1000 экз.

Лоскутова, Е. О. Разработка и реализация электронного учебно-методического комплекса в высшем математическом образовании: гуманитарные аспекты: учеб.-метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 3,1 п. л.– 100 экз.

Мишина, Л. Г. Английский язык: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 4,4 п. л.– 100 экз.

Мишина, Л. Г. Дипломатическая терминология и корреспонденция: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 2,8 п. л.– 100 экз.

Мухина, В. С. Инициации подростков как условие личностного роста: учеб. пособие / В. С. Мухина, В. С. Басюк. – Иркутск: БИ, 2011. – 5,68 п. л.

Непша, О. В. Конфликтология: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 4,9 п. л.– 100 экз.

Непша, О. В. Психология личности: учеб. пособие: в 2 ч. / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 5,6 п. л. – 100 экз.

Непша, О. В. Разработка управленческого решения: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 3,4 п. л.– 100 экз.

Полянский, И. А. Административное право в схемах и определениях: учеб. пособие / И. А. Полянский, Е. В. Трофимов. – М.: Эксмо, 2011. – 24 п. л.

Прихожан,  школьный возраст в социально-психологическом контексте / // Антология социальной психологии возраста: учеб. пособие для вузов / под ред. . – М.: МГППУ, 2010. – Ч. II. – 8,1 п. л. – 500 экз.

Рыбаков, В. П. Концепции современного естествознания: конспект лекций / . – М.: АСОУ, 2011. – 5 п. л. – 250 экз.

Сагилян, Э. М. Комплексные сенсорные и интеллектуальные нарушения: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 4,1 п. л.– 100 экз.

Словарь для начинающего психолога / сост. , , ; под ред. . – 2-е изд. – СПб.: Питер, 2010. – 6,45 п. л. – 2800 экз.

Смирнова, Е. О. Общение дошкольников со взрослым и со сверстниками: учеб. пособие / . – М.: Мозаика-синтез, 2011. – 14 п. л. – 5000 экз. – (Гриф УМО).

Сплавская, Н. В. Проблемы развития местного самоуправления в России: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 4,1 п. л.– 100 экз.

Толстых, Н. Н. Молодость в социально-психологическом контексте / // Антология социальной психологии возраста: учеб. пособие для вузов; под ред. . – М.: МГППУ, 2010. – Ч. II. – 7 п. л. – 500 экз.

Филиппова, Л. В. Психолого-педагогическое обеспечение преемственности развития детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: учеб.-метод. пособие / Л. В. Филиппова, Н. В. Ермилова. – Н. Новгород: НП ЦЗПТ, 2011. – 10 п. л. – 100 экз.

Филиппова, Л. В. Психолого-педагогическое сопровождение развития моторной сферы детей старшего дошкольного и младшего школьного возраста: учеб.-метод. пособие / Л. В. Филиппова, Т. А. Ревягина, Е. В. Вербовская. – Н. Новгород: НП ЦЗПТ, 2011. – 9,3 п. л. – 100 экз.

Худоянц, М. В. Уровни правосознания и юридическая деятельность: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 5,4 п. л. – 100 экз.

Чудинова,  тетрадь по курсу «Окружающий мир». 1 кл. / . – М.: Вита-пресс, 2011. – 5 п. л. – 3000 экз.

Чудинова,  тетрадь по курсу «Окружающий мир». 2 кл. / . – М.: Вита-пресс, 2011. – 5 п. л. – 3000 экз.

Чудинова,  тетрадь по окружающему миру для учащихся начальной школы: пособие для итоговой оценки / , . – СПб.: Просвещение, 2011. – 5 п. л. – 15000 экз.

Чудинова,  для проверочных работ по курсу «Окружающий мир». 1 кл. / . – М.: Вита-пресс, 2011. – 3 п. л. – 3000 экз.

Чудинова,  для проверочных работ по курсу «Окружающий мир». 2 кл. / . – М.: Вита-пресс, 2011. – 3 п. л. – 3000 экз.

Шадриков, В. Д. Психология профессиональных способностей: хрестоматия / В. Д. Шадриков. – М.: МПСИ, 2011. – 25 п. л.

Якушев, Н. А. История и методология юридической науки: учеб. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 5,5 п. л.– 100 экз.

Образовательные и другие программы

Безруких, М. М. Примерная программа формирования здорового и безопасного образа жизни для основной школы (Стандарт 2-го поколения) / , // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Основная школа. – М.: Просвещение, 2011. – 1,5 п. л. – 10000 экз.

Безруких, М. М. Примерная программа формирования здорового и безопасного образа жизни для начальной школы (Стандарт 2-го поколения) / , // Примерная основная образовательная программа образовательного учреждения. Начальная школа. – М.: Просвещение, 2011. – 1,5 п. л. – 10000 экз.

Безруких, М. М. Организация работы по формированию экологически целесообразного, здорового и безопасного образа жизни: примерная основная образовательная программа образовательного учреждения (основная школа) / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – М.: Просвещение, 2011. – 0,5 п. л. – (Стандарты второго поколения).

Безруких, М. М. Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни: примерная основная образоват. программа образоват. учреждения (нач. шк.) / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – М.: Просвещение, 2011. – 0,5 п. л. – (Стандарты второго поколения).

Владимирская, Г. Н. Ориентировочное планирование по учебнику и др. «Русский язык. 6 кл.» на 2010/2011 учебный год / // Рус. яз. в шк. – 2011. – № 1-4. – 3 п. л. – 9000 экз.

Владимирская, Г. Н. Ориентировочное планирование по учебнику и др. «Русский язык. 7 кл.» на 2011/2012 учебный год / // Рус. яз. в шк. – 2011. – № 7-12. – 4 п. л. – 9000 экз.

Лях, В. И. Комплексная программа физического воспитания учащихся 1-11 кл. / . – М.: Просвещение, 2011. – 5,3 п. л. – 5000 экз.

Мухина, В. С. Акмеология научного творчества: прогр. для аспирантов / В. С. Мухина, А. А. Хвостов // Развитие личности. – 2010. – № 3. – 1,5 п. л.

Мухина, В. С. Влияние основополагающих научных направлений в области философии и психологии на идеополе общественного сознания в странах Европы и России: XX-XXI вв.: прогр. для аспирантов / В. С. Мухина // Развитие личности. – 2010. – № 4. – 1,5 п. л.

Мухина, В. С. Методология психологического исследования: прогр. для аспирантов / В. С. Мухина, А. А. Хвостов // Развитие личности. – 2010. – № 4. – 3,25 п. л.

Мухина, В. С. Психология в образовании: прогр. для аспирантов / В. С. Мухина, А. С. Обухов, К. А. Хвостов // Развитие личности. – 2010. – № 4. – 4,25 п. л.

Мухина, В. С. Феноменология развития и бытия личности: прогр. для аспирантов / В. С. Мухина, А. А. Хвостов // Развитие личности. – 2010. – № 3. – 5 п. л.

Соколов, В. В. Программа для старшей школы по курсу «Информатика и информационные технологии» для специальных (коррекционных) общеобразовательных школ III и IV видов / // Дефектология. – 2011. – № 2 – 0,5 п. л. – 4000 экз.

Юдина, О. Н. Русский язык и развитие у учащихся позиции субъекта учения. 5-9 кл.: эксперим. учеб. прогр. / , . – М.: МГУ, 2011. – 2 п. л. – 100 экз.

Методические пособия и рекомендации

Абакумова, И. В. Психология конфликта: метод. рекомендации для студентов психол. фак. / И. В. Абакумова, Я. О. Глущенко. – М.: КРЕДО. 2011. – 1,5 п. л.

Абакумова, И. В. Психолого-дидактические особенности формирования ценностно-смысловых установок в учебном процессе: метод. указания / И. В. Абакумова, И. А. Белоконь, Д. В. Мельниченко. – М.: КРЕДО, 2011. – 0,8 п. л.

Абакумова, И. В. Ценностно-смысловые барьеры в учебном процессе: виды и технологии преодоления: метод. указания / И. В. Абакумова, Д. В. Мельниченко. – М.: КРЕДО, 2011. – 0,8 п. л.

Безруких, М. М. Все цвета, кроме черного: организация педагогической профилактики наркотизма среди младших школьников: метод. пособие для педагогов / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: Вентана-Граф: Просвещение, 2011. – 4 п. л. – 500 экз.

Безруких, М. М. Две недели в лагере здоровья: метод. пособие / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2010. – 4,2 п. л. – 4 000 экз.

Безруких, М. М. Разговор о правильном питании: метод. пособие / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 4,2 п. л. – 2 500 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Азбука письма: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – 12-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 8 п. л. – 10 000 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Азбука счета: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – 9-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 4 п. л. – 7 000 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Развиваем воображение и творческое мышление: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – М.: Дрофа, 2011. – 4 п. л. – 4 000 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Развиваем логическое мышление: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – 8-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 5 п. л. – 5 000 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Тренируем пальчики: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – 9-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 4 п. л. – 3 000 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся находить одинаковые фигуры: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – 9-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 4 п. л. – 3 000 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся рассказывать по картинкам: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – 9 изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 4 п. л. – 4 000 экз.

Безруких, М. М. Ступеньки к школе. Учимся рисовать фигуры: пособие по обучению детей ст. дошкол. возраста / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова. – 9 изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2011. – 4 п. л. – 4 000 экз.

Безруких, М. М. Формула правильного питания: метод. пособие / М. М. Безруких, Т. А. Филиппова, А. Г. Макеева. – М.: ОЛМА Медиа Групп, 2011. – 4,2 п. л. – 4 000 экз.

Берулава, Г. А. Модуль «Тестирование» автоматизированной информационной и управленческой среды «Электронный ВУЗ» / , , и др. – Сочи: ИОТ РАО, 2011 – 4,6 п. л. – 200 экз.

Берулава, Г. А. Подсистема «Бухгалтерия» информационной образовательной и управленческой среды «Электронный ВУЗ»: учеб.-метод. пособие: в 4 ч. / , , ; под ред. . – Сочи: ИОТ РАО, 2011. – 2,8 п. л. – 100 экз.

Берулава, Г. А. Подсистема «Деканат» информационной образовательной и управленческой среды «Электронный ВУЗ»: учеб.-метод. пособие: в 4 ч. / , , ; под ред. . – Сочи: ИОТ РАО, 2011. – 2,1 п. л. – 100 экз.

Берулава, М. Н. Информационная образовательная и управленческая среда «Электронный ВУЗ»: метод. пособие / , , и др. – Сочи: ИОТ РАО, 2011. – 2,2 п. л. – 200 экз.

Бондаренко, М. П. Ребенок с ретинопатией недоношенных в семье: метод. рекомендации / ; под ред. . – М.: ИПТК «Логос» ВОС, 2011. – 1,5 п. л. – (Заочная школа для родителей). – 500 экз.

Винокуров, Б. Л. Инновационные технологии маркетинговых исследований в сфере малого и среднего бизнеса: метод. пособие / и др.; под ред. . – Сочи: ИОТ РАО, 2010. – 1,6 п. л. – 100 экз.

Галигузова, Л. Н. Методы диагностики и наблюдения за развитием детей раннего возраста / , , . – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 10 п. л. – 3000 экз.

Галигузова, Л. Н. Рекомендации по воспитанию детей от рождения до трех лет / , . – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2011. – 20 п. л. – 1000 экз.

Граник, Г. Г. Психологические основы структуры параграфов в учебниках нового типа по русской филологии [Электронный ресурс]: метод. рекомендации / Г. Г. Граник, Н. А. Борисенко, С. В. Шишкова, К. В. Миронова. – 2011. – 2,1 п. л.

Гулянова, Л. П. Система менеджмента качества. Документированная процедура. Анализ СМК: метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2011. – 2 п. л. – 50 экз.

Гулянова, Л. П. Система менеджмента качества. Документированная процедура. Внутренний аудит: метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,7 п. л. – 50 экз.

Гулянова, Л. П. Система менеджмента качества. Документированная процедура. Корректирующие и предупреждающие действия: метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,8 п. л. – 50 экз.

Гулянова, Л. П. Система менеджмента качества. Документированная процедура. Управление записями системы менеджмента качества: метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,8 п. л. – 50 экз.

Гулянова, Л. П. Система менеджмента качества. Документированная процедура. Управление документацией: метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,7 п. л. – 50 экз.

Гулянова, Л. П. Система менеджмента качества. Документированная процедура. Управление несоответствующей продукцией: метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 1,5 п. л. – 50 экз.

Гулянова, Л. П. Система менеджмента качества. Руководство по качеству: метод. пособие / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 2,8 п. л. – 50 экз.

Зыкова, Т. С. Развитие речи в школе для глухих детей: метод. пособие / , . – М.: Просвещение, 2011. – 9 п. л. – 1000 экз.

Извеков, И. Н. Методические рекомендации по изучению генеалогической культуры студентов: метод. рекомендации / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 2,9 п. л. – 100 экз.

Как воспитывать умников и умниц. Советы родителям детей младенческого и раннего возраста / , , и др.; под ред. . – Ярославль: Фонд поддержки семьи и детства «Наши дети», 2011. – 23 п. л. – 3000 экз.

Карпов, А. В. Профессионализм современного педагога: методика определения уровня квалификации педагогических кадров / А. В. Карпов, И. В. Кузнецова, М. Д. Кузнецова, В. Д. Шадриков; под ред. В. Д. Шадрикова. – М.: Логос, 2011. – 12 п. л.

Кезина, Л. П. Методические рекомендации по проведению психологической и социальной реабилитации у пациентов с ТБСМ в условиях специализированного реабилитационного стационара / Л. П. Кезина. – М., 2011. – 5 п. л. – 1 000 экз.

Копылов, Ю. А. Физическая культура и здоровье школьника: от А до Я. Советы родителям / , . – М.: Арсенал образования, 2011. – 6 п. л. – 1000 экз.

Котова, И. Б. Методические рекомендации по изучению влияния самоотношения и самореализации на развитие личности: метод. рекомендации / . – Сочи: НОУ ВПО «ЧГА», 2010. – 2,1 п. л. – 100 экз.

Панов, В. И. От развивающего обучения к развивающему образованию: пособие для самообразования учителя / В. В. Рубцов, В. И. Панов, В. П. Лебедева; под ред. В. И. Панова – М.: Ин-т науч. информации и мониторинга РАО, 2010. – 17 п. л. – 1 000 экз.

Разенкова, Ю. А. Игры с детьми младенческого возраста / , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М.: Школьная Пресса, 2011. – 24 п. л. – 5000 экз.

Ребенок третьего года жизни: пособие для педагогов и родителей / , , и др.; под ред. . – М.: Мозаика – Синтез, 2011. – 20,6 п. л. – 7000 экз.

Рубцов, В. В. Медицинские и психосоциальные проблемы школьников-подростков: метод. пособия для специалистов, работающих в обл. здравоохранения и образования / В. В. Рубцов, Д. Д. Панков. – М.: Моск. центр качества образования, 2010. – 6 п. л.

Соколов, В. В. Специальные компьютерные технологии для детей с глубоким нарушением зрения: учеб.-метод. пособие для учителей информатики / , , . – М.: ИПТК «Логос» ВОС, 2011. – 6 п. л. – 1000 экз.

Тупоногов, Б. К. Организация коррекционно-педагогического процесса в школе для слепых и слабовидящих детей: метод. пособие для педагогов и руководителей специал. (коррекц.) образоват. учреждений / . – М.: ВЛАДОС, 2011. – 13,7 п. л. – 1000 экз.

Учителю о психологии: пособие для учителя / под ред. В. И. Панова. – М.: Ин-т науч. информации и мониторинга РАО, 2010. – 30 п. л. – 1 000 экз.

Художественная одаренность и ее развитие в школьные годы [Электронный ресурс]: метод. пособие / -Пашаев, , . – М., 2011. – Режим доступа: http://*****/ru/scilife/izdania. – 12 п. л.

Шумакова, Н. Б. Развитие исследовательских умений в начальной школе / , , ; под ред. . – М.: Просвещение, 2011. – 8 п. л. – 5000 экз.

Юдина, О. Н. Программное и дидактическое обеспечение процесса обучения школьников самодиагностике и самокоррекции умственной деятельности на уроках русского языка: метод. пособие / . – Обнинск: Социальные науки, 2011. – 3 п. л. – (К проблеме развития у учащихся позиции субъектов учения). – 100 экз.

III. ЭЛЕКТРОННЫЕ ИЗДАНИЯ

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО НАЗНАЧЕНИЯ

Действующая система коррекционной помощи детям с нарушениями зрения [Электронный ресурс]: электрон. учеб.-метод. пособие / под ред. // Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. – М.: ИКП РАО, 2011. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – 29,4 Мб.

Дети с нарушением зрения [Электронный ресурс]: мультимедийное учеб. пособие / под ред. // Основы коррекционной педагогики и специальной психологии. – М.: ИКП РАО, 2011. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM). – 244 Мб.

Кукушкина, О. И. Специализированные компьютерные инструменты обучения детей и методики их применения [Электронный ресурс]: учеб.-метод. пособие / , , ; под ред. . – М.: Полиграф-Сервис, 2011. – 7 Мб.

ОТДЕЛЕНИЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

І. НАУЧНЫЕ ИЗДАНИЯ

Монографии

Алиева, Б. Ш. Профессиональная компетентность как показатель качества подготовки специалиста в вузе: монография / . − Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2011. – 11 п. л.

Аристер, Н. И. Ориентиры и механизмы повышения эффективности государственной системы аттестации научных и научно-педагогических кадров: опыт, проблемы, перспективы: монография / , , ; под ред. . – Пенза: ПГУАС, 2011. − 20.0 п. л. – 500 экз.

Берулава, М. Н. Теоретические основы современного образования: монография / . – М.: Гуманитарная наука, 2011. – 20 п. л.

Бордовский, Г. А. Избранное. Т. I. Труды по физике высокоомных полупроводников и диэлектриков: монография / . – СПб., 2011. – Кн. 1. – 23,5 п. л. – 500 экз. ; Кн. 2. – 15,75 п. л. – 500 экз.

Бордовский, Г. А. Педагогический университет XXI века: монография / . – СПб., 2011. – 7,75 п. л. – 500 экз.

Вербицкий, А. А. Инварианты профессионализма: проблемы формирования: монография / , . – М.: Логос, 2011. – 17,4 п. л. – 800 экз.

Гаджиев, Г. М. Гендерный подход в адаптации к образовательной среде педагогического вуза: монография / , . − Махачкала: ИПЦ ДГУ, 2011. – 12 п. л.

Голышев, И. Г. Теория и методология развития региональных систем профессионального образования на основе проектно-целевого подхода: монография / . – Чебоксары: Новое время, 2011. – 13,2 п. л.

Горбунова, Л. Л. Проблемы реализации профильной направленности обучения взрослых: гл. в коллектив. науч. моногр. «Ноосферное образование в евразийском пространстве / под ред. , . – СПб., 2011. – Т. 3, кн. 1. – 0,8 п. л. – 500 экз.

Грохольская, О. Г. Основы дидактики безопасности жизнедеятельности: монография / . – Одесса: Печатный дом, 2010. – 14,6 п. л.

Грохольская, О. Г. Проблемы теории обучения: монография / . − Иркутск: Оттиск, 2007. – 14,1 п. л.

Гуманитарная образованность студентов в системе учреждений СПО – ВПО: монография / , , , ; под ред. . – Казань: Изд-во «Данис» УРАО ИПП ПО, 2011. − 8,8 п. л. – 500 экз.

Дьяконов, Г. С. Подготовка инженера в реально-виртуальной среде опережающего обучения: монография / , , . – Казань: Изд-во Казан. гос. технол. ун-та, 2010. − 22,6 п. л. – 500 экз.