Методические указания к практическим занятиям (стр. 7 )

I. Письменное сложение

1.  Проверь, правильно ли ученики записали пары чисел в разрядную таблицу для сложения.

1) 5207 и 625;и 948

1)

	Тысячи	Сотни	Десятки	Единицы
+	5	2 6	0 2	7 5

Оля

 

	Тысячи	Сотни	Десятки	Единицы
+	5 6	2 2	0 5	7

Вадик

2)

	Тысячи	Сотни	Десятки	Единицы
+		8 9	2 4	7 8

	Тысячи	Сотни	Десятки	Единицы
+	8 9	2 4	7 8

Таня

 

Дима

Покажи стрелкой разряды, которые переполняются при сложении.

2.  Оля из двух фигур составила третью. Рядом записано, как она определила, сколько клеток в новой фигуре. Проверь, правильно ли Оля выполнила задание.

Фигура 1

Е3

Е2

Е2

Е2

Е2

Е2

Е2

Е2

Е2

Е1

Е1

Е1

Е1

Е1

Фигура 2

Е3

Е3

Е2

Е2

Е2

Е2

Е1

Е1

Фигура 3

1

8

5

2

4

2

4

2

7

Е3 – это единицы 3-го разряда.