Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Коррекционно-развивающая программа для детей с тяжелыми нарушениями речи» (стр. 3 )

Неделя Лексическая тема	направление работы	краткое содержание
Сентябрь – 1 неделя Мой детский сад. Игрушки.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание игрушек. Актуализация словаря. Ответы на вопросы логопеда Повторение за логопедом рассказа-описания об игрушке (три предложения) Обучение отгадыванию загадок об игрушках «Чудесный мешочек», тема «Игрушки»
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множ. ч. сущ., тема «Игрушки». Лото Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами, тема «Игрушки». Лото «Большой — маленький» Образование род. п. сущ. во множ. ч., тема «Игрушки». Игра «Чего не стало?» Употребление в речи предлогов НА, С. Упражнение «Кресло и мячик»
Сентябрь – 2 неделя Осень. Приметы осени.	Развитие лексики	Рассматривание картины по теме «Осень». Формирование словаря. Рассказ логопеда по картине. Ответы на вопросы логопеда по картине «Разноцветные листья» Обучение отгадыванию загадок об осени с опорой на картинки
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьшительно-ласкательными суф. Игра с мячом «Назови ласково». Дождь — дождик и т. п. Образование множеств, числа сущ. по теме «Осень». Игра с мячом «Один — много».
Октябрь – 1 неделя Деревья.	Развитие лексики	Рассматривание листьев березы, дуба, клена, рябины. Чтение с логопедом стихотворения «На что похожи листья?» Лексика: береза, рябина, дуб, клен, ель.
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьшительно-ласкательными суф. Игра с мячом «Назови ласково» (по теме «Деревья»). Дуб — дубок, осина — осинка и т. п. Образование множеств, числа сущ. по теме «Деревья». Игра с мячом «Один — много». Дуб — дубы, клен — клены
Октябрь – 2 неделя Грибы. Ягоды.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картинок по теме. Расширение лексики. Ответы на вопросы логопеда «Собери в корзинку» Обучение отгадыванию загадок о грибах и ягодах Диалог «За грибами»
Развитие грамматического строя речи	Образование множ. числа сущ. по теме «Грибы». Лото «Один—много» Образование род. п. сущ. по теме «Грибы. Ягоды». Игра «Чего не стало?»
Октябрь – 3 неделя Овощи.	Развитие лексики	Рассматривание овощей. Актуализация лексики. Ответы на вопросы логопеда. Упражнение «Соберем в корзину» Обучение отгадыванию загадок об овощах «Чудесный мешочек». Закрепление знания названий овощей, их цвета, вкуса
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множ. числа сущ. по теме «Овощи». Лото «Один — много» Образование рол. п. сущ. по теме «Овощи». Упр. «Чего не стало?» (с муляжами) Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами по теме «Овощи». Игра с мячом «Назови ласково»
Октябрь – 4 неделя Фрукты.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание фруктов. Расширение словаря. «Узнай фрукт» «Поможем клоуну Роме» Рассматривание картинок по теме. Составление простых предложений по вопросам логопеда «Чудесный мешочек» (фрукты)
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множ. числа сущ. по теме «Фрукты». Лото «Один — много» Образование сущ. с уменьш. ласкат. суффиксами по теме «Фрукты». Лото «Большой—маленький» Образование род. п. сущ. по теме «Фрукты». Игра «Чего не стало?» с муляжами
Октябрь – 5 неделя Домашние животные.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание фигурок домашних животных. Актуализация словаря. Беседа Составление рассказа-описания о кошке и собаке по вопросам и с опорой на картинку
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с суффиксами - онок, - ёнок, - am, - ят. «Найди маму» (на магнитной доске) Употребление предлогов: НА, С, В, ИЗ. «Котенок и кресло» (на магнитной доске)
Ноябрь – 1 неделя Одежда.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Игра «В магазине». Актуализация словаря (тема «Одежда») «Уложим куклу спать» «Большая стирка» Развитие связной речи. Повторение за логопедом рассказа-описания о куртке
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множ. ч. сущ., тема «Одежда». Игра с мячом «Один—много» Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами, тема «Одежда». Игра «Большой — маленький» (с мячом) Образование род. п. сущ. во множ. числе, тема «Одежда». Игра «Чего не стало?»
Ноябрь – 2 неделя Обувь	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картинок по теме. Беседа. Актуализация словаря Составление предложений из трех слов по картинке: Катя обула туфли. Вова снял сапоги, и т. п. «Что привез грузовик?» Рассказы-описания об обуви (с помощью логопеда) Составление предложений из трех слов по картинке: Катя обула туфли. Вова снял сапоги, и т. п.
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множ. числа суш., тема «Обувь». Лото «Один — много» Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами, тема «Обувь». Упражнение «У меня и у куклы» Употребление предлогов В, НА. Упражнение «В раздевалке» Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами, тема «Обувь». Упражнение «У меня и у куклы»
Ноябрь – 3 неделя Посуда	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картинок по теме «Посуда». Беседа. Расширение словаря Развитие связной речи. «К кукле пришли гости» Обучение отгадыванию загадок о посуде
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множеств, числа сущ. по теме «Посуда». Игра с мячом «Один — много». Грамматический строй речи (уменьш.-ласк. суффиксы) «Угостим медведей чаем»
Ноябрь – 4 неделя Комнатные растения	Развитие лексики. Развитие связной речи	Экскурсия в уголок природы. Формирование лексики. Беседа Обучение отгадыванию загадок по теме
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множеств, числа сущ. по теме «Комнатные растения». Игра с мячом «Один — много». Употребление в речи простых предлогов. Комментирование действий при работе в уголке природы
Декабрь – 1 неделя Зима	Развитие лексики. Развитие связной речи	Беседа по картине «Наступила зима». Актуализация словаря «Разноцветные круги» (признаки осени и зимы)
Совершенствование грамматического строя речи	Образование род. п. сущ. во множ. ч., тема «Зима». Игра «Чего не стало?» Подбор определений к существительным: снег, лед, снежинка
Декабрь – 2 неделя Зимующие птицы	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «У кормушки». Формирование словаря. Беседа Составление рассказа-описания о снегире по вопросам (три предложения) Составление рассказа-описания о синичке по вопросам (три предложения)
Совершенствование грамматического строя речи	Образование род. п. сущ. во множ. ч., тема «Птицы». Игра «Кого не стало?» Употребление в речи простых предлогов. Игра «У кормушки»
Декабрь – 3 неделя Дикие животные	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание фигурок диких животных. Актуализация словаря. Беседа Обучение отгадыванию загадок
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с суффиксами -онок, - енок, -am, - ят. «Мамы и детеныши» (игротека) Вин. п. и твор. п. существительных: «Угостим животных» (игротека)
Декабрь – 4 неделя Моя семья	Развитие лексики. Развитие связной речи	Беседа по картине «Семья». Актуализация словаря Работа над диалогической речью. Диалог «Семья»
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами, тема «Семья» Вин. п. и твор. п. существительных: «Угостим гостей» (игротека)
Декабрь – 5 неделя Новогодний праздник	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «У елки». Расширение словаря. Беседа Инсценирование песенки «В лесу родилась елочка» Работа над диалогической речью. Диалог «Елочка»
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множеств, числа сущ. по теме «Игрушки». Игра с мячом «Один — много». Дидактическая игра «Чудесный мешочек» (елочные игрушки). Подбор определений
Январь – 1 неделя Домашние животные	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание фигурок домашних животных. Актуализация словаря. Беседа Составление рассказа-описания о кошке и собаке по вопросам и с опорой на картинку
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с суффиксами -онок, - ёнок, -am, - ят. «Найди маму» (на магнитной доске) Употребление предлогов: НА, С, В, ИЗ. «Котенок и кресло» (на магнитной доске)
Январь – 2 неделя Домашние птицы	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «Птичий двор» Формирование словаря. Беседа Пересказ сказки В. Сутеева «Утенок и цыпленок» (с опорой на картинки) Коллективный рассказ-описание о петушке (4 предложения)
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьш.-ласк. суффиксами. Игра с мячом «Назови ласково»
Январь – 3 неделя Профессии. Продавец.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «В магазине». Формирование словаря. Беседа Заучивание двустишия: Алик с Аллою дружил, Алле астры подарил. Выделение слов на звук [а]
Совершенствование грамматического строя речи	«Подскажи словечко» (прилагательные: молочный, овощной, хлебный) Употребление предлогов: НА, С, В, ИЗ.
Февраль – 1 неделя Профессии. Почтальон.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «На почте». Формирование словаря. Беседа Дидактическая игра «На почте» с комментированием действий Обучение отгадыванию загадок по теме
Совершенствование грамматического строя речи	Образование род. п. сущ. во множ. ч., тема «Почта». Игра «Чего не стало?»
Февраль – 2 неделя Транспорт	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание предметных картинок и моделей машин по теме. Актуализация словаря. Беседа Обучение отгадыванию загадок по теме
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьш.-ласк. суффиксами. Игра с мячом «Назови ласково». Употребление предлогов: НА, С, В, ИЗ. «Дорога» (на магнитной доске)
Февраль – 3 неделя Профессии на транспорте	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картинок по теме. Формирование словаря. Беседа Заучивание двустишия: Ира с Игорем играли И игрушки разбросали. Составление предложений по картинкам. Шофер водит машину. И т. п. Отгадывание, толкование и заучивание загадок
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьш.-ласк. суффиксами. Игра с мячом «Назови ласково». Употребление предлогов: НА, С, В, ИЗ. «Дорога» (на магнитной доске)
Февраль – 4 неделя Цветущие комнатные растения	Развитие лексики. Развитие связной речи	Экскурсия в уголок природы. Актуализация словаря. Беседа Работа по уходу за растениями в уголке природы. Комментирование действий Составление рассказа о цветущей бегонии по вопросам логопеда
Совершенствование грамматического строя речи	Заучивание двустишия: Поля Паше погремушку Положила под подушку. Употребление предлогов: НА, С, В, ИЗ.
Март – 1 неделя Весна	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «Весна наступила». Расширение словаря. Беседа Составление предложений о весне с опорой на картинки Закрепление знания признаков осени, зимы, весны.
Совершенствование грамматического строя речи	Употребление простых предлогов. Составление по картинкам предложений с предлогами о весне
Март – 2 неделя Мамин праздник.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «Поздравляем маму». Актуализация словаря. Беседа. Заучивание двустишия: Творог из тарелки ел Танин щенок, Теперь у него на ушах весь творог
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьш.-ласк. суффиксами. Игра с мячом «Назови ласково». Образование дат. п. сущ. «Кому это нужно?» (орудия труда)
Март – 3 неделя Первые весенние цветы	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание предметных картинок и живых цветов. Формирование словаря. Беседа Составление рассказа о подснежнике (с опорой на картинку) Обучение отгадыванию загадок
Совершенствование грамматического строя речи	Образование род. п. сущ. во множ. ч., тема «Цветы». Игра «Чего не стало?» Употребление в речи простых предлогов. «Подснежник и бабочка» (игротека)
Март – 4 неделя Дикие животные весной	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание предметных картинок и фигурок диких животных. Актуализация словаря. Беседа Рассказы-описания о диких животных по образцу, данному логопедом
Совершенствование грамматического строя речи	Образование род. п. сущ. во множеств, числе. Игра «Кого не стало?» (с детенышами животных) Подбор однокоренных слов к слову лиса: (лисенок, лисята, лисий, лисонька, лисица)
Март – 5 неделя Домашние животные весной	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картинок и фигурок домашних животных. Актуализация словаря. Беседа Заучивание двустишия: Надя Наташе ноты несет, Ната по нотам песню споет. Расширение глагольного словаря. Составление предложений со словами: кормить, поить, чистить, ухаживать
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с уменьш.-ласк. суффиксами. Игра с мячом «Назови ласково». Согласование прилагательных с существительными. Игра «Какой, какая, какие?»
Апрель- 1 неделя Перелётные птицы	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картины «Грачи прилетели». Формирование словаря. Беседа Расширение словаря. Составление предложений со словами: стая, гнездо, птенец
Совершенствование грамматического строя речи	Образование род. п. сущ. «Кого не хватает?» (перелетные птицы) Образование сущ. с суффиксом -am. Игра с мячом
Апрель- 2 неделя Насекомые	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание предметных картинок. Формирование словаря. Беседа Заучивание двустишия: Мама с Машенькой гуляли И малину собирали. Отгадывание, толкование и заучивание загадок о насекомых.
Совершенствование грамматического строя речи	Образование род. п. сущ. во множ. ч., тема «Насекомые». Игра «Чего не стало?» Употребление в речи простых предлогов. «Бабочка и цветы»
Апрель- 3 неделя Аквариумные рыбки	Развитие лексики. Развитие связной речи	Экскурсия в уголок природы. Рассматривание рыбок в аквариуме. Формирование словаря. Беседа Отгадывание и толкование загадок Составление рассказа-описания о золотой рыбке по предложенному плану
Совершенствование грамматического строя речи	Закрепление в речи простых предлогов. «Аквариум» Употребление предлогов: НА, С, В, ИЗ.
Апрель- 4 неделя Домашние животные весной	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание фотографий по теме. Формирование лексики. Беседа Заучивание двустишия: Катя котенка катала в коляске, Как погремушки, висели колбаски Коллективное составление рассказа об улице, на которой находится детский сад
Совершенствование грамматического строя речи	Образование сущ. с суффиксами - онок, - ёнок, - am, - ят. «Найди маму» (на магнитной доске) Употребление в речи предлогов. «На улице» (игротека)
Май – 1 неделя Правила дорожного движения	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картинок по теме. Формирование словаря. Беседа Составление предложений по картинкам по теме ПДД Составление рассказа по картине «На перекрестке» по плану, данному логопедом
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множеств, числа сущ. по теме «Правила дорожного движения». Игра с мячом «Один — много». Употребление в речи простых предлогов. «На улице» (игротека)
Май – 2 неделя Лето. Цветы на лугу.	Развитие лексики. Развитие связной речи	Рассматривание картинок по теме. Расширение словаря. Беседа Составление рассказов-описаний о цветах по образцу Коллективное составление рассказа по серии картинок «Кирюшка в зоопарке»
Совершенствование грамматического строя речи	Образование множ. ч. сущ., тема «Цветы». Лото Образование сущ. с уменьш.-ласкат. суффиксами, тема «Цветы» Употребление в речи простых предлогов. «На лугу» (игротека)

3-й год (старшая группа)