Дополнительная образовательная программа социально-педагогической направленности «Коррекционно-развивающая программа для детей с тяжелыми нарушениями речи» (стр. 8 )

СОЛНЕЧНЫЙ ЗАЙЧИК

Авторская разработка в соответствии с методикой йогов

Солнечный мой заинька, Прыгни на ладошку.	Дети вытягивают вперёд ладошку.
Солнечный мой заинька, маленький, как крошка. Прыг на носик, на плечо. ой, как стало горячо! прыг на лобик, и опять	Ставят на ладонь указательный палец другой руки. Прослеживают взглядом движение пальца, которым медленно прикасаются сначала к носу, вновь отводят вперёд, затем последовательно дотрагиваются до одного плеча, лба и другого плеча, каждый раз отводя палец перед собой.
На плече давай скакать.	Голова всё время находится в фиксированном положении.
Вот закрыли мы глаза, А солнышко играет: Щёчки тёплыми лучами Нежно согревает.	Закрывают глаза ладонями.

ВСЕ БОЛЬНОГО НАВЕЩАЮТ

Все больного навещают, Все больного угощают, Кто морошкой, Кто черникой, Кто сушёной земляникой.

Переводят взгляд вверх - вниз, вправо - влево

ЗАЙКА

Авторская разработка

Каждый ребёнок берёт зайчика на палочке.

Зайка вправо поскакал, Каждый зайку увидал. Зайка влево поскакал, Каждый взглядом увидал. Зайка - вправо, зайка – влево. ах, какой зайчонок смелый!	Дети прослеживают движения зайчика взглядом, голова остаётся в фиксированном положении.
Зайка скачет вверх и вниз. Ты на зайку оглянись. Зайчик спрятался от нас.	Прячут зайку за спину, поворачивая голову, смотрят через правое плечо, затем через левое.
Открывать не надо глаз.	Закрывают глаза на несколько секунд.

МУХА

Авторская разработка в соответствии с методикой йогов

Громко муха зажужжала, Над слонёнком виться стала.	вытягивают вперёд руку и описывают указательным пальцем в воздухе круг, прослеживая движение глазами.
муха, муха полетала и на нос слонёнку села.	Дотрагиваются пальцем до кончика носа, фокусировать взгляд на кончике пальца.
Снова муха полетела, И на ухо она села.	Дотрагиваются до уха, прослеживая движение пальца взглядом в пределах видимости, не поворачивая головы. Так же медленно дотрагиваются до второго уха, прослеживая движение взглядом.
Муха вверх, и муха вниз. ну, слонёнок, берегись!	Резко перемещают взгляд вправо, влево, вверх, вниз, зафиксировав его на кончике пальца.

Лексическая тема «ОВОЩИ. ФРУКТЫ»

ОСЛИК

Ослик ходит, выбирает, Что сначала съесть не знает.	Дети вытягивают вперёд указательный палец правой руки, свободно перемещают его и следят глазами.
Наверху созрела слива,	Посмотреть вверх.
А внизу растёт крапива,	Посмотреть вниз.
Слева - свёкла, справа брюква,	Движение глазами вправо – влево.
Слева - тыква, справа клюква,	Движение глазами вправо – влево.
Снизу – свежая трава,	Посмотреть вниз.
Сверху – сочная ботва.	Посмотреть вверх.
Закружилась голова, Кружится в глазах листва,	Круговые движения глазами.
Выбрать ничего не смог И без сил на землю лёг.	Закрыть глаза.

И. Лопухина.

Лексическая тема «ОВОЩИ»

НАША ГРЯДКА

раз, два, три, четыре, пять. Будем овощи искать.	Круговые движения глазами.
Что растёт на нашей грядке7	Посмотреть вниз.
огурцы, горошек сладкий, там редиска, там салат.	Движение глазами вправо – влево.
Наша грядка просто клад.	Поморгать глазками.

В. Волина

Лексическая тема «ФРУКТЫ»

ФРУКТОВАЯ ЗАГАДКА

раз, два, три, четыре, пять, Будем фрукты мы считать.	Круговые движения глазами.
Перед нами лежит груша, сочная, но нельзя скушать.	Дети смотрят перед собой.
Слева на столе – лимон – Фруктовый господин - барон,	Дети смотрят влево.
Справа – яблоко в корзине. Его купили в магазине.	Дети смотрят вправо.
Ну а снизу - апельсин, На полу лежит один.	Дети смотрят вниз.
Сколько фруктов, посчитали? Четыре фрукта – угадали!	Движение глазами вправо – влево.

И. Лопухина.

Лексическая тема «ГРИБЫ»

ОПЯТА

Посмотри–ка вокруг, сколько опят!	Движение глазами вправо – влево.
Шляпки монет, как монетки горят,	Дети смотрят вдаль.
От шляпок рябит в глазах у ребят.	Часто моргать глазами.

Лексическая тема «ЯГОДЫ»

ПО ЯГОДЫ

Справа зреет земляника, Слева – сладкая черника, Справа – красная брусника, Слева зреет ежевика.	Движение глазами вправо – влево.
Ягоды все соберём Отдохнём и потом домой пойдём.	Сомкнуть веки обоих глаз на 3-5 секунд, повторить 6-8 раз.

Лексическая тема «ЯГОДЫ»

РЯБИНА

Гроздья рябины на солнце горят,	Плотно закрывать и широко открывать глаза 5-6 раз подряд с интервалом 30 секунд.
Рябит от рябины в глазах у ребят.	В течении 3 секунд смотреть на яркий свет, потом закрыть глаза рукой и дать им отдохнуть, повторить 3 раза.

Лексическая тема «ЯГОДЫ»

ЛЕСНЫЕ ЯГОДЫ

Собираем землянику, Ищем вкусную чернику, голубику, костянику, кисловатую бруснику.

По заданному педагогом направлению дети перемещают взгляд.

Лексическая тема «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

МИШКА

Вот стоит большая ёлка, Вот такой высоты.	Движение глазами снизу вверх.
У неё большие ветки Вот такой ширины.	Движение глазами слева направо.
Есть на ёлке даже шишки	Посмотреть вверх.
А внизу – берлога мишки	Движение глазами вниз.
Зиму спит там косолапый И сосёт в берлоге лапу.	Прикрыть глаза.

Лексическая тема «ДОМАШНИЕ ЖИВОТНЫЕ»

ВАСЬКА

Ходит Васька беленький, Хвост у Васьки серенький,	Движение глазами вправо - влево.
Только мыши заскребут, Чуткий Васька тут как тут,	Указательные пальцы обеих рук поднести к внешним уголкам глаз и потянуть их, чтобы глаза сузились в щёлочку, одновременно часто моргая.
Когти расправляются, Глазки закрываются. Васька мышек сторожит, притворился, будто спит.	Опустить руки, расслабиться на 2-3 секунды.

Лексическая тема «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

ОДНАЖДЫ В ЛЕСУ

Как – то осенью в лесу висела шишка У всех на виду. Шишка на всех глядела и тихонечко Висела.	Смотреть на указательный палец вытянутой руки.
Лось сказал, что низко,	Движение глазами вниз.
А зайчонок - высоко,	Движение глазами вверх.
Белочка сказала - близко,	Движение глазами на кончик носа.
А ежонок – далеко.	Движение глазами вдаль.

Лексическая тема «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

МЕДВЕЖОНОК

Медвежонок потянулся	Движение глазами вверх.
Раз – направо посмотрел	Движение глазами вправо.
Два – налево посмотрел.	Движение глазами влево.
Лапы в стороны развёл,	Смотрят вдаль и разводят руками.
Мёда видно не нашёл.	Закрывают глаза.

А. Гриднева

Лексическая тема «ДИКИЕ ЖИВОТНЫЕ»

ТРИ МЕДВЕДЯ

Три медведя шли домой.	Смотрят вдаль.
Папа был большой-большой,	Движение глазами вверх.
Мама с ним поменьше ростом,	Движение глазами вперёд.
А сынок малютка просто.	Смотрят вниз.

Лексическая тема «ЦВЕТЫ»

БУТОНЧИКИ

Каждый бутончик Склониться бы рад Влево и вправо, Вперёд и назад.	Движение глазами влево – вправо.
От ветра и зноя бутончики эти	Посмотреть вдаль и на кончик носа.
Спрятались живо в цветочном букете.	Сомкнуть веки.

Лексическая тема «ЦВЕТЫ»

ДУШИСТЫЕ ЦВЕТЫ

На горе мы видим дом,	Поднять глаза вверх..
Много зелени кругом,	Круговые движения глазами.
Вот деревья, вот кусты,	Посмотреть влево – вправо.
Вот – душистые цветы.	Посмотреть вперёд.

Лексическая тема «ОСЕНЬ»

ОСЕННИЙ ЛЕС

Вот стоит осенний лес! В нём много сказок и чудес!	Круговые движения глазами.
Слева – сосны, справа – дуб,	Движение глазами влево – вправо.
Дятел сверху, тук да тук.	Движение глазами вверх – вниз.
Глазки ты закрой – открой И скорей бегом домой!	Моргать глазами.

Лексическая тема «ОСЕНЬ»

ОСЕНЬ

Осень! Осыпается весь наш бедный сад…	Движение глазами вверх – вниз.
Листья пожелтелые по ветру летят.	Круговые движения глазами влево – вправо.
Лишь вдали красуются там, на дне долин,	Посмотреть вдаль.
Кисти ярко-красные вянущих рябин.	Закрыть глазки.

А. Толстой

Лексическая тема «ОСЕНЬ»

ЛИСТОПАД

Листопад, листопад, листья жёлтые летят,	Движение глазами вверх – вниз.
Жёлтый клён, жёлтый бук,	Движения глазами влево – вправо.
Жёлтый в небе солнца круг	Движения глазами вниз, вдаль.
Жёлтый двор, жёлтый дом Вся земля желта кругом.	Движения глазами по кругу.

Ю. Вакуленко