Анализ учебно-методической работы МОУ «Сернурская средняя (полная) общеобразовательная школа №2 имени » за учебный год (стр. 5 )

– учитель марийского (гос.) языка и ИКН на высшую категорию

– учитель математики на высшую категорию

– учитель начальных классов на высшую категорию

– учитель ИКН на первую категорию

– учитель ритмики на первую категорию

– учитель технологии на первую категорию

– учитель биологии на первую категорию

– педагог-психолог на первую категорию

– учитель технологии на первую категорию

8. Анализ работы школьных методических объединений.

IV. Анализ работы школьных методических объединений

Дата проведения	Рассматриваемые вопросы	Степень участия членов мо	Выводы и предложения	Решения	Выполнение решений
	Анализ работы за г.	Участвовало 43 педагога	Утвержден план работы МО	Анализ работы принять к сведению
	Итоги экзаменов 9,11 кл.
	Задачи на новый г.
	Утверждение плана работы МО на уч. год
	Распределение учебной нагрузки	Все педагоги школы		Утвердить
	Утверждение календарно-тематического планирования			Утвердить календарно-тематическое планирование
	Знакомство с нормативно-правовыми документами, положениями о районных и республиканских конкурсах			Принять как руководство к действию
	О проведении школьных и подготовке к районным предметным олимпиадам	100%		Готовить учащихся к олимпиадам с 5 класса
	Анализ открытых уроков, проведенных в рамках аттестации и творческих отчетов учителей			Опубликовать разработки открытых уроков в методических журналах
	Итоги районных олимпиад и о подготовке победителей к республиканским олимпиадам		Систематически готовить к олимпиадам в учебное и летнее время
	Подготовка учащихся к научно-практической конференции «Мои первые шаги в науку»
	Новые педагогические технологии и их применение на уроках			Применять новые педагогические технологии на уроках	Продолжить работу по внедрению инноваций в образовательный процесс
	Предварительное распределение учебной нагрузки			Принять к сведению
	Результаты обученности учащихся за 1 полугодие		Работать над учебной мотивацией школьников
	Итоги пробных экзаменов в 9,11 классах			Использовать эффективные формы и методы для подготовки к ГИА и ЕГЭ
	Итоги районной научно-исследовательской конференции «Мои первые шаги в науку»			Продолжить работу по проектной и исследовательской деятельности учащихся
	Обзор методической литературы по предметам
	Итоги второго потока пробных экзаменов в 9, 11 классах
	Изучение нормативно-правовых документов по проведению ГИА и ЕГЭ, изучение инструкций по выполнению КИМов			Принять к сведению
	Выполнение учебных программ
	Итоги обученности учащихся в учебном году
	Распределение учебной нагрузки на год			Утвердить
	Результаты качества знаний в лицейских и профильных классах			Повысить мотивацию учения и качество обученности
	Утверждение списка учебников на год			Список учебников утвердить

9. Анализ работы постоянно-действующих семинаров, творческих групп.

V. Анализ работы постоянно-действующих семинаров, творческих групп.

Дата проведения	Тема семинара, проблема группы	Рассматриваемые вопросы	Результативность работы/присутствовали	Выводы методиста	Предложения методиста
	Планирование работы методического объединения
	Семинары с молодыми учителями «Требования к современному уроку. Анализ урока», «Диагностическая карта оценки деятельности учителя по формированию универсальных учебных действий»
	«Новая форма аттестации педагогических кадров»
	«ФГОС: концепция, идеология, структура»
	«Реализации ФГОС: проблемы, перспективы»
	«Внеурочная деятельность: методический конструктор»
	«Формирование УУД»
	«Работа с интерактивной доской»
	Аспектный анализ урока в начальной школе в соответствии с ФГОС»
	Итоги реализации республиканского экспериментально-исследовательского проекта «Обеспечение индивидуальной траектории развития школьника в условиях воспитательной системы школы»
	Межрегиональный научно-практический семинар «Роль государственно-общественного управления в оценке качества образования» Круглый стол совместно с родителями на тему «Как повысить самооценку у ребенка»
	«Преподавание отдельных предметов в лицейских классах»
	«ИКТ компетентность учителя по требованиям стандартов второго поколения»
	Формирование системы духовно-нравственных ценностей как методологическая основа современного образования. Опыт интеграции духовно-нравственного образования в различные учебные дисциплины.
	Содержательный досуг как феномен культуры, форма духовного самовыражения и обогащения ребенка

10. Анализ работы педагогического коллектива по реализации ПНПО.