К^ 1. Проведение ежесменного технического обслуживания трак-|^ефа, МТЗ-80.
и 2. Проведение ежесменного технического обслуживания трак-?т6ра ДТ-75М. ' / ^ : 3. Ознакомление с первым техническим обслуживанием трак-||ора МТЗ-80. • - .
8 4. Ознакомленное первым техническим обслуживанием трак-йэра ДТ-75М. , ' ^ 5. Ознакомление со'вторым техническим обслуживанием (фактора МТЗ-80.
||й-,-&. Ознакомление со вторым техническим обслуживанием реактора ДТ-75М. , " I;" На каждом занятии учащиеся выполняют по две практи-Ё^кие' работы. Звенья меняются местами, в соответствии с Ирафиком. Во время работы учащиеся руководствуются сле-1?ющими инструкционными картами.
Инструкционная карта для выполнения практической работы
«Проведение ежесменного технического обслуживания
трактора МТЗ-80» '
г^ Цель работы. Закрепить знания о содержании ежесменного технического |||служивания колесного трактора. Овладеть первоначальными умениями вы-|&лнять некоторые операции ЕТО трактора МТЗ-80. . •^Оборудование рабочего места. Ходовой трактор МТЗ-80, набор инстру-М-а, заправочный инвентарь (ведра, воронки), переносная электролампа, 1ТОСКОП, манометр для проверки давления воздуха в шинах, волосяные тки? скребки, горюче-смазочные материалы, обтирочный материал, пла-ры «Общий вид трактора МТЗ-80» и «Смазка трактора МТЗ-80».
^$; Время выполнения работы — 35 мия.
^'«Последовательность выполнения работы. 1. Прочтите инструкционную ^№у, проверьте комплектность и исправность оборудования и инструмен-
|ж2, "'^Осмотрите поверхности и места'стоянки трактора. Убедитесь, что нет
Цй'топлива, масла, охлаждающей жидкости и электролита.
||;,3. Очистите трактор от пыли и грязи. •
Ь?4. Проверьте уровень масла в поддоне картера дизеля и в корпусе
рй|лйвного насоса высокого давления.
В^&вб. Проконтролируйте уровень топлива в баках дизеля и пускового дви-^:Ндя, . • • й^в» ^Проверьте уровень воды в радиаторе.
^^;, Проверьте состояние шин передних и задних колес и давление возду-Ж^» них' КОТ^РОе в шинах передних колес МТЗ-80 должно быть 0,14— ^адПа (1,4—2,5 кгс/см2), а в шинах задних колес МТЗ-80—0,1—0,14 МПа ДНЛ кгс/см2).'
147
8. Ответьте на контрольные вопросы и задания: перечислите основные операции" ЕТО. КавГ проверяют уровень масла в поддоне картера дизеля, в корпусе топливного насоса высокого давления, уровень топлива в баке, давление воздуха в шинах?
Инструкционная карта для выполнения практической работы
«Проведение ежесменного технического обслуживания трактора ДТ-75М»
Цель работы. Закрепить знания о содержании ежесменного технического обслуживания гусеничного трактора. Овладеть первоначальными умениями
выполнять некоторые операции ЕТО трактора ДТ-75М.
Оборудование рабочего места. Ходовой трактор ДТ-75М, набор инструмента, заправочный инвентарь (ведра и воронки), переносная электролампа, стетоскоп, волосяные щетки, скребки, горюче-смазочные материалы, об--тирочный материал, плакаты «Общий вид трактора ДТ-75М» и «Смазка-трактора ДТ-75М»;
Время выполнения работы — 35 мин. " /
Последовательность выполнения работы. 1. Прочтите инструкционную карту, проверьте комплектность и исправность оборудования рабочего места.
2. Проверьте (путем внешнего осмотра) комплектность трактора и отсутствие течи - охлаждающей жидкости, масла, топлива и электролита.
3. Очистите трактор от пыли и грязи.
4. Проверьте - уровень топлива в баках дизеля и пускового двигателя.
5. Проверьте уровень масла в поддоне картера дизеля, если необходимо,
долейте его до верхней метки масломерного стержня.
6. Проверьте уровень ласла в топливном насосе высокого давления и
всережимном регуляторе.
7. Проконтролируйте уровень охлаждающей жидкости в радиаторе.
8. Проверьте работоспособность механизмов поворота, систем освещения и сигнализации. " ' .
9. Ответьте на контрольные вопросы: как проверяют, что нет, течи
охлаждающей жидкости, масла, топлива и электролита? Как контролируют уровень топлива в баках дизеля и пускового двигателя, работоспособность механизмов поворота, систем освещения и сигнализации?
Инструкционная карта для выполнения практической работы
«Ознакомление с первым техническим обслуживанием трактора МТЗ-80»
-Цель работы. „Углубить и расширить знания, о содержании первого технического обслуживания колесного трактора. Овладеть первоначальными умениями выполнять некоторые операции первого технического обслуживания трактора МТЗ-80.
Оборудование рабочего места. Ходовой трактор МТЗ-80, набор инструмента." заправочный инвентарь (ведра и воронки), переносная электролампа, маслонагнетатель, горюче-смазочные материалы, обтирочный материал, плакат «Смазка трактора МТЗ-80».
Время выполнения работы—35 мин. , .Последовательность выполнения работы. 1. Прочитайте в учебном пособии о первом техническом обслуживании трактора.
2. Пользуясь данной инструкционной картой, уясните наименование операций, которые необходимо выполнить.
3. Проверьте комплектность и исправность оборудования рабочего места. •'•. '-•••. • - , . • ——
4. Проверьте натяжение ремня вентилятора.
5. Проверьте уровень и состояние масла в поддоне воздухоочистителя,
при необходимости долейте или замените масло; прочистите -щели фильтра. М&
Ц^. Проверьте, герметичность всех соединений воздухоочистителя и впуск-Цд трубопровода. •
|1 7; Смажьте подшипники поворотных цапф, шарниры рулевых тяг, втул— й;яоворотного вала механизма навески, ступицы педали сцепления, под-(Цввики водяного насоса согласно таблице смазки. ^
Ц^ Проверьте уровень масла в баке навесной гидравлической системы ^корпусе гидроуделителя руля.
Й^Й. Слейте отстой топлива из топливных фильтров, и топливного бака. Р-^ГО. Ответьте на контрольные вопросы и задания* перечислите основав операции первого технического обслуживания трактора МТЗ-80.. Как вверяют натяжение ремня вентилятора, уровень и состояние масла в под-1<е воздухоочистителя, уровень масла в баке навесной гидравлической сис-(Ы и в корпусе гидроусилителя руля, герметичность всех соединений в. оз-кеочистителя и впускного трубопровода?
''.'• Инструкционная карта
для выполнения практической работы
«Ознакомление с первым техническим обслуживанием, трактора, ДТ-75М»
^ТЦель работы. Углубить и расширить знания о содержании первого тех-"цеского обслуживания гусеничного трактора. Овладеть первоначальными Йй(йями выполнять некоторые операции первого технического обслужи-|р1 трактора ДТ-75М.
^Оборудование рабочего места. ХодОвой трактор ДТ-75М, набор инстру-та, стетоскоп, заправочный инвентарь (ведра и воронки), переносная >ЕТролампа, горюче-смазочные материалы, обтирочный материал, плакат Цзка трактора ДТ-75М». ' . Времявыполнения работы—35 мин.
оследовательность выполнения работы. 1. Прочтите данную инструк-ую карту и уясните наименование операций, которые необходимо вы-гь. , Проверьте комплектность и исправность оборудования рабочего
^Пустите дизель, прослушайте его, проверьте работу систем, убедитесь, рВйй" ненормальных шумов, заглушите дизель. • '^.Долейте масло в подшипники поддерживающих роликов и направ-»х^ колес, в балансиры опорных катков и цапфы кареток подвески. Смажьте выжимной подшипник главного сцепления. Слейте отстой из топливного бака дизеля.
Ответьте на контрольные вопросы: как доливают масло в подшипни-(ерживающих роликов и направляющих колес, в балансиры опорных „и цапфы кареток подвески? Как смазывают выжимной подшипник сцепления?
Инструкционная карта для выполнения практической работы <
«Ознакомление со вторым техническим обслуживанием трактора МТЗ-80»
|«ВЬ работы. Углубить и расширить знания о содержании второго тех-ЙЙГО обслуживания колесного трактора. Овладеть первоначальными ЯЖЯ выполнять некоторые операции второго технического обслужива-^Ора МТЗ-80.
^^УДйвание рабочего места. Ходовой трактор МТЗ-80, набор инстру-1-^аправочный инвентарь (ведра, и воронки), переносная электролам-Щёлонагнетатель, горюче-смазочные материалы, обтирочный материал, ^Смазка трактора МТЗ-80». - < "*я выполнения работы — 35 мин.
149
Последовательность выполнения работы. 1. Прочтите данную инструк-. ционную карту и уясните наименование операций, которые необходимо выполнить.
2. Проверьте комплектность и исправность оборудования рабочего места
3. Проверьте уровень масла в корпусах трансмиссии трактора и транс^ миссии пускового двигателя (МТЗ-80Л, МТЗ-82Л), в корпусах переднего ведущего моста, промежуточной опоры, верхних и нижних конических пар
колесных редукторов (МТЗ-82, МТЗ-82Л).
4. Промойте сливные фильтры навесной гидравлической системы и гид-
роуснлителя руля.
5. Смажьте подшипники полуосей конечных передач, направляющих
колес, шлицев карданных валов, (МТЗ-82, МТЗ-82Л).
6. Ответьте на контрольные вопросы и выполните кбнтрольные задания;
как проверяют уровень масла в корпусах трансмиссии трактора и трансмиссии пускового двигателя, в корпусах переднего ведущего моста, промежуточной опоры, верхних и нижних конических пар колесных редукторов? / Покажите, как смазывают подшипники полуосей конечных передач, направляющих колес, шлицев карданных валов.
Инструкционная карта для выполнения практической работы
«Ознакомление со вторым техническим обслуживанием трактора, ДТ-75М».
Цель работы. Углубить и расширить знания о содержании второго технического обслуживания гусеничного трактора. Овладеть первоначальными умениями выполнять некоторые операции второго технического обслуживания трактора ДТ-75М. •
Оборудование рабочего места. Ходовой трактор ДТ-75М, набор инструмента, нагрузочная вилка, стеклянная трубка для определения уровня электролита в аккумуляторной батарее, кислотомер» 10%-ный раствор двууглекислой (питьевой) соды или нашатырного спирта, дистиллированная вода, заправочный инвентарь (ведра и воронки), переносная электролампа, маслонагнетатель, горюче-смазочные материалы, обтирочный материал, плакат «Смазка трактора ДТ-75М».
Время выполнения работы — 35 мин.
Последовательность выполнения работы. 1. Прочитайте материал учебного пособия о втором техническом обслуживании трактора.
2. Пользуясь дайкой инструкционной картой, уясните наименование операций, которые необходимо выполнить.
3. Проверьте. комплектность и исправность оборудования рабочего места.
4. Промойте правую секцию топливного фильтра 2СТФ-3, слейте отстой из левой секции и из фильтра грубой очистки топлива.
5. Проверьте уровень и плотность электролита, степень разряженности
аккумуляторов.
6. Проверьте уровень масла и при необходимости долейте его в бак гидросистемы и'редуктор УКМ, в корпус коробки передач и заднего моста, в корпуса конечных передачи редуктора ВОМ, в отверстие кронштейна механизма управления двигателем (5—6 капель).
7. Смажьте подшипники водяного насоса, ось рычага сервомеханизма,
передний подшипник УКМ.
8. Ответьте на контрольные вопросы и выполните задания: из каких операций состоит второе техническое обслуживание гусеничного трактора? Покажите, как промывают правую секцию топливного фильтра, как проверяют уровень масла в баке гидросистемы, редуктора УКМ, корпусе коробки передач и заднего моста, корпусах конечных передач, корпусе редуктора ВОМ, как смазывают подшипники водяного насоса, ось рычага сервомеханизма и передний подшипник УКМ.
15©
^П. Текущий инструктаж. Желательно так организовать Лучение учащихся техническому обслуживанию, чтобы вместе |1 учителем практической деятельностью учащихся руководил - Г дгастер производственного обучения. В этом случае учитель ДЙзывает помощь только трем звеньям около трактора (на-Арихер, МТЗ-80), а мастер производственного обучения контролирует работу других трех звеньев около трактора ДТ-75М. ^В результате учащиеся получают своевременно необходимую рмомощь и качественно выполняют практическое задание.
Т"^. '.IV. Заключительный инструктаж (5 мин). В конце занятий |1»0---62 учитель кратко подводит итоги, объявляет учащимся
?аденки.
&^„'.!.
| ЗАНЯТИЕ 63. ЭКСКУРСИЯ В РЕМОНТНЫЕ МАСТЕРСКИЕ
|^ КОЛХОЗА, СОВХОЗА ИЛИ ОТДЕЛЕНИЯ «СЕЛЬХОЗТЕХНИКА» ,
6й>д • . ^ \^
Щ' Цель экскурсии. Ознакомить учатцихоя с оборудованием по ^агностике тракторов, проведением периодических техниче-ейх обслуживании и ремонта тракторов, содержанием и усло-йши труда рабочих, осуществляющих техническое обслужи-$ние сельскохозяйственной техники.
Краткое содержание и ход экскурсии. В процессе экскурсии ^гащиеся знакомятся с оснащением основных отделений и це-|% ремонтной мастерской: кузнечно-сварочного отделения, " Цесарно-механического отделения, цеха для ремонта тракто^-"^, цеха для технического обслуживания и ремонта топливной гаратуры, цеха для ремонта электрооборудования, цеха для юнта и обкатки двигателей, цеха для покраски тракторов, видовой и др.
^Учащиеся рассматривают приборы, приспособления, инстру-|рнт и инвентарь, входящий в комплект оборудования рабо-рго места мастера-наладчика, наблюдают выполнение им опе-||дий технического обслуживания № 1, 2, 3 трактора. Кроме |Е'о,-учащиеся'осматривают площадки для длительного хра-@яия машин, площадку для мойки машин, хранилище для К^ноче-смазочных материалов, площадки для комплектования Стоянки машинно-тракторных агрегатов, трансформаторную Станцию, механизированные заправочные агрегаты для за-Цвки машин нефтепродуктами, агрегаты технического обслу-^вания (АТО) для проведения технических обслуживании |@кторов, автопередвижные ремонтные мастерские (МПР) № устранения неисправностей машин, ремонтно-диагностиче-ие мастерские для выявления причин и устранения техниче-йх неисправностей, а также для выполнения работ по опре-вению технического состояния тракторов при проведении ВДческих обслуживании.
^'При осмотре площадки для наружной мойки машин нужно р|атить внимание учащихся на то, как очищается вода после ^йки маш'ин от грязи, бензина и масла.
151
ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
На изучение правил дорожного движения выделено 12 ч. Поэтому для лучшего усвоения учащимися материалов этой темы программой предусмотрено изучение правил движения не только на занятиях по трактору в кабинете, но «и в. процессе индивидуального обучения школьников вождению трактора.
Следует шире использовать возможности самостоятельного
изучения правил учащимися дома, больше. опираться на. их знания по правилам дорожного движения,' приобретенные на внеклассных занятиях ранее. Так, в VII классе учащиеся знакомятся с терминами «тракторы», «самоходное шасси», «самоходный комбайн», «гужевой транспорт»,, с правилами движения гужевого транспорта и прогона скота, по дорогам, проезда железнодорожных переездов, с дорожно-транспортны-ми происшествиями и другими вопросами. В VIII классе учащиеся изучают такие вопросы: обязанности пешеходов 'и велосипедистов и их ответственность за нарушение правил движения, организация и регулирование дорожного движения, элементы дорог, улиц, дорожная разметка, регулирование движения транспорта и пешеходов с помощью светофоров и сигналов регулировщика, дорожные знаки и дополнительные средства информации, движение пешеходов "по улицам и дорогам, дополнительные требования к движению велосипедистов, правила проезда велосипедистами нерегулируемых перекрестков и т. д. * '
На занятиях желательно использовать в большей мере методы беседы и самостоятельную работу учащихся.
Учебный материал предлагается распределить - на 6 двухчасовых занятий.
Занятие 64. Общие обязанности водителей. Дорожные знаки
и разметка.
Занятие 65. Сигналы для регулирования дорожного движения.
Занятие 66. Порядок движения, остановка и. стоянка транс-
дертных средств.
Занятие 67. Проезд перекрестков, пешеходных переходов,
остановок общественных транспортных средств и железнодорожных переездов.
Занятие 68. Особые условия движения. Перевозка грузов.
Номерные, опознавательные и предупредительные знаки, надписи и обозначен-ия. . -
Занятие 69. Техническое состояние и оборудование тракторов. . , •
152
ЗАНЯТИЕ 64. ОБЩИЕ ОБЯЗАННОСТИ ВОДИТЕЛЕЙ. ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ И РАЗМЕТКА
й' Цель занятия. Познакомить учащихся с общими обязаннос-Й^ями водителей и их ответственностью за нарушение правил. КЖкрепить и углубить знания учащихся о назначении, "общей ^Йарактеристике и классификации доуожных знаков. Изучить ^ййредупреждающие, запрещающие, предписывающие, информа-^Яйонно-указательные знаки, знаки приоритета и сервиса, до-^лолнительне средства информации, горизонтальную и верти-{Й^еальную разметку.
Й^ Оборудование и наглядные пособия. Эпидиаскоп, фильмо-^|ЁКОП, рисунки, диапозитивы, диафильмы, плакаты, макеты "Цяаков, схемы разметки проезжей части. ." ||| Примерный ход замятия I. Организационная часть (3 "мин). |Й|читель называет тему, цель занятия и основные вопросы, ко-Ййэрые будут изучаться на данном занятии: ' . № ~1. Общие положения. ||( 2. Общие обязанности водителей. IIй 3. Дорожные знаки. 1^,4. Дорожная разметка.
ЩУ П. Изложение общих положений по правилам (10 мин). Учитель рассказывает учащимся о важности твердого знания ^неукоснительного соблюдения правил для обеспечения по-1йдка и безопасности на дорогах, разъясняет общие положе-Ця правил, термины «водитель», «механическое транспортное ^дство», «разрешенный максимальный вес» и др. ||?,Для закрепления нового материала учащиеся • поочередно ^ЦТйют вслух главу I правил, а учитель комментирует значение В|йктов. •' • ' . • • |^ЛИ. 'Изучениеобщих обязанностей водителя (15 мин). При вложении общих обязанностей водителей учитель вычленяет Цязанности, которые касаются тракториста. || IV; Изучение дорожных знаков (30 мин). Учитель, ясполь-"а метод беседы, выясняет, как учащиеся знают предупреж-Ц&щие, запрещающие, предписывающие, информационно-ука-1ельные знаки, знаки приоритета и сервиса, дополнительные '"Хства информации. Для этого он демонстрирует плакаты с Сражением знаков, их макеты. Дополнив и обобщив ответы Юйхся, учитель выдает каждому ученику карточку для 1'раммированного контроля знаний дорожных знаков. Уча-Неся выбирают правильные и наиболее полные ответы. В зак-|9ение учитель контролирует ответы учащихся с помощью ^Й. ра. • • .
|Й^. АГз^/ч^йме дорожной разметки (25 мин). Учитель, демон-^^РУЯ схемы, горизонтальной и вертикальной разметки, выяс-^ знания учащихся о' видах, назначении и изображении ^|й|жной разметки. Дополняя ответы учащихся, учитель обра-
153
щает особое их внимание на правила пересечения линий:
сплошных, прерывистых, одинарных и двойных, состоящих из сплошной и прерывистой.
После этого желательно организовать упражнения на специальном стенде по движению транспортных средств в условиях разметки проезжей части и установки различных знаков.
VI. Заключительная часть (7.мин). Учитель подводит итоги занятия, объявляет учащимся оценки.
ЗАНЯТИЕ 65. СИГНАЛЫ ДЛ^ РЕГУЛИРОВАНИЯ ДОРОЖНОГО. ДВИЖЕНИЯ
Цель занятия. Углубить и расширить знания учащихся о сигналах светофоров, регулировщиков и предупредительных сигналах водителей.
Оборудование и наглядные пособия. Эпидиаскоп, диапроектор, плакаты с сигналами светофоров, регулировщиков "-и предупредительными сигналами водителя, макеты регулировщиков и светофоров, электрифицированные модели светофоров, схемы установки светофоров, натуральные приборы световой сигнализации трактора.
Примерный ход занятия. I. Организационная часть (3 мин). Учитель объявляет, что на данном занятии учащиеся будут изучать следующие вопросы: .
1. Сигналы светофора.
2. Сигналы регулировщика.
3. Предупредительные сигналы водителей.
II - Изучение сигналов светофора (25 мин). Учитель, демонстрируя плакаты, макеты и модели светофоров, знакомит уча-' щихся с назначением и типами светофоров, поведением участников движения при зеленом, желтом, желтом мигающем и красном сигналах. При этом учитель использует преимущественно метод беседы. •
Для закрепления знаний учащихся учитель организует упражнения на стенде по проезду перекрестка на тракторе при различных сигналах светофора.
III. Изучение сигналов регулировщика (30 мин). Учитель используя плакаты и макеты, показывает и объясняет те или иные положения корпуса и жесты регулировщика руками, в том числе с жезлом. Затем учащиеся упражняются на стенде по проезду перекрестка на тракторе при различных сигналах регулировщика.
IV. Изучение предупредительных сигналов водителя (12 мин). Учитель демонстрирует предупредительные сигналы, подаваемые водителем рукой или световыми указателями перед началом движения, остановкой, торможением, перестроением, поворотом или разворотом, предупреждает учащихся о
154
том, что подача сигнала не дает водителю преимущественного права проезда и не освобождает его от принятия необходимых мер предосторожности.
V. Заключительная часть (20 мин). Учащиеся отвечают на контрольные вопросы, выполняют контрольные задания на стенде по проезду перекрестков при различных сигналах светофоров и регулировщика, показывают предупредительные сигналы водителей, отвечают по карточкам, для программированного контроля знаний.
ЗАНЯТИЕ 66. ПОРЯДОК ДВИЖЕНИЯ. ОСТАНОВКА И СТОЯНКА ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ
Цель занятия. Познакомить учащихся с правилами выбора скорости движения, дистанции и интервала, расположения транспортных средств на проезжей части, начала движения, маневрирования, остановки'и обгона.
Оборудование и наглядные пособия. Эпидиаскоп, универсальный диапроектор, стол-макет проезжей части с разметкой, /дорожными знаками и светофорам-и, плакаты, схемы, рисунки, поясняющие правила выбора скорости движения, расположения транспортных средств на проезжей части, а также действия водителей при начале движения и маневрировании, оста-Щ.: - новке и стоянке транспортных средств.
Д^,. Примерный ход занятия. I. Организационная часть (3 мин). |&; Учитель называет вопросы, "которые будут изучены на данном ||1^ занятии: ' ' ,
1. Скорость движения и расположение транспортных средств ни! проезжей части. '/;
2. Начало движения и маневрирование.
3. Остановка и стоянка.
Ш^ :'• II. Изучение правил выбора скорости движения и располо-^.жения транспортных средств на проезжей чисти (20 мин). ^Учитель предлагает одному из учащихся прочесть вслух соот-^ветствующие пункты правил, а сам, используя наглядные посо-й|бия, комментирует содержание правил, разъясняет термины ^^интенсивность движения», «дорожные условия», «видимость в (^Направлении движения» и т. п. Затем учитель проводит крат-Й^йую беседу с учащимися по изученному материалу. ||^\ III. 'Изучение правил начала движения и маневрирования |Щ(30 мин). Учитель объясняет поочередно значение каждого ^йункта правил, касающихся этих вопросов, демонстрирует на ^^плакатах, схемах и макете дорожные ситуации, просит уча-^Щихся рассказать о действиях водителя в начале движения и Ц^ При маневрировании. .
' IV. Изучение правил остановки и стоянки (20 мин).Учи-р^ель объясняет учащимся понятия об остановке 'и стоянке, действия водителя перед остановкой и после остановки Транспорт-155
яого средства, при вынужденной остановке, в неразрешенных местах; перечисляет места, где запрещается остановка и стоянка; показывает на плакатах, схеме или столе-макете, как разрешается ставить транспортные средства на проезжен части.
В заключелие учитель проводит беседу, чтобы закрепить знания учащихся. .
V. Заключительная часть (17 мин)..Для контроля знаний всех учащихся можно использовать тесты первого уровня.
ЗАНЯТИЯ 67—69. ПРОЕЗД ПЕРЕКРЕСТКОВ, ПЕШЕХОДНЫХ ПЕРЕХОДОВ, ОСТАНОВОК ОБЩЕСТВЕННЫХ ТРАНСПОРТНЫХ СРЕДСТВ И ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫХ ПЕРЕЕЗДОВ* ОСОБЫЕ УСЛОВИЯ ДВИЖЕНИЯ. ПЕРЕВОЗКА ГРУЗОВ. НОМЕРНЫЕ, ОПОЗНАВАТЕЛЬНЫЕ И ПРЕДУПРЕДИТЕЛЬНЫЕ ЗНАКИ, НАДПИСИ И ОБОЗНАЧЕНИЯ. ТЕХНИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ И. ОБОРУДОВАНИЕ ТРАКТОРОВ
' Занятия 67—69 проводятся подобно занятиям 64—66.
На заключительном занятии подводятся итоги изучения курса «Тракторы». В сельских средних школах, в которых обучают - учащихся работе на тракторах, комбайнах и других сельскохозяйственных машинах, вместо последнего занятия обычно проводят квалификационные экзамены по профессии тракториста-машиниста III класса»
ГЛАВА IV.
МЕТОДИЧЕСКИЕ РАЗРАБОТКИ ПО ВОЕННО-ТЕХНИЧЕСКОЙ ПОДГОТОВКЕ
Занятия по даяной теме—важное звено начальной военной ^дготовки учащихся. Они организуются и проводятся в строем соответствии с целями, задачами, требованиями и мето-рабскимя указаниями программ средней школы по начальной Ценной подготовке.
||" Методические разработки составлены для условий проведе-ЦЙ занятий в стенах школы собственными силами, но могут 1|ть. использованы и при организации занятий йа базе бли-Йккшей воинской части, располагающей нужной материальной 1СТБЮ, парковыми помещениями и оборудованием.
&Для материального обеспечения занятий в первом случае |а базе школы) рекомендуется использовать типографские Накаты, изданные ДОСААф, или изготовить плакаты либо Чпоз'итивы с 'иллюстраций, помещенных в разделе «Военно-мическая подготовка» учебного пособия «Трактор». Ниже вводится примерный тематический план занятий. . '
ъ.
Тематический план
Ц|| . Название темы | Число часов |
^^ЁОбенности устройства и основные тактико-технические ^|;|ктеристики гусеничных артиллерийских тягачей АТ-Т, ^рС "(АТР-59), гусеничных транспортеров МТ-ЛБ, ГТ-СМ и Ротора С-100 (Т-100М) .............. | 11 |
^бКцие: положения по эксплуатации автотракторной техни-|^ Вооруженных Силах СССР........... | 2 |
Коническое обслуживание автотракторной техники. . . ^-.- ! " . ^Автотракторные парки и внутренний порядок в них. . , 'к1'.''^ • •'' 1^редст»а технического обслуживания машин <..... | 84 4 |
|^й^.' . , • ф^гавйаация и техника эвакуации машин | 6 |
157
ПРИЛОЖЕНИЯ ПРИЛОЖЕНИЕ 1
Краткая техническая характеристика колесных тракторов и самоходных шасси
Показатели | ' ' Модели тракторов и щасси | |||||||
Т-16М | Т-25А1 | Т-28Х4 | Т-40М, Т-40АМ | МТЗ-80, МТЗ-82 | ЮМЗ-6Л, ЮМЗ-6М | Т-150К | К-Ж | |
Д-240, | Д-65Н, | |||||||
Двигатель | Д-21 | Д-21А1 | Д-37Е | Д-37Е | Д-240Л | Д-65М | СМД-62 | ЯМ3^240Б |
Номинальная | ||||||||
мощность двигателя, л. с. (кВт) | 20—24 (14,7—17.7) | 25—29 (18,5—2^3) | ЪО (37) | 50 (37) | 75—80 (55—59) | 60—65 (44—47) | 270——220) | |
Количество ци | ||||||||
линдров | 2 | 2 | , 4 | 4 | 4 | 4 | 6 | 12 |
Рабочий объем, | 1 | ' | ,,. | |||||
л | 2,08 | 4,15 | 4,15 | 4,15 | 4,75 | 4,94 | 9,15 | 22,3 |
Степень сжатия | 16,5 | 16,5 | 16,5 | 16,5. | 16 | 17 | 15 | 16,5 |
Порядок работы | ||||||||
цилиндров | 1-2-0-0 | 1-2-0-0 | 1-3-4-2 | 1-3-4-2 | 1-3-4-2 | 1-3-4-2 | ||
- | ||||||||
4-9. | ||||||||
Удельный расход | ||||||||
топлива, г/э. л. с. ч. | 190 | 190 | 190 | 190 | 190 | 185 | 185 | 175 |
УТН-5 или | УТН-15или | \ | УТН-5 или* | |||||
Топливный насос | НД-21/2 | НД-21/2 | НД-21/4 | НД-21/4 | УТН'-5 | НД-21/4 | НД-22/6Б4 | '—: |
Стартер •или пу | ||||||||
сковой двигатель | СТ-222 | СТ-222 | СТ-212Б | СТ-212Б | СТ-212Аили | СТ-350Б или | ||
или ПД-8 и | иди ПД-8 | ПД-10УД | ПД-10У | ПД-350 и | ||||
СТ-353 | и СТ-353 | и СТ-362Д | и СТ-352Д | СТ.352Д | СТ-103 | |||
' Масса трактора, | ||||||||
кг: | ||||||||
конструктивная | 1340 | 1600 | 2500 | 2 | 3 | 2950 | 7275 | 12500 / |
эксп^раэгавдюаная | 1450 | 1725 | 2645 | 2 | 3280'(3420) | 3400, | 7760 | 13500 |
^,\;::„.. | • ' .. ^'.1!•' •.... | • ' .'•^ -1; '•у'.'6 .' |
Габаритные раз | ||||||||
меры, мм: | ||||||||
длина | . 3820 | 3038 | 4075 | 3660 | 3815 | 4095 • | 5985 | 7400 |
ширина | 2000 | 1710 | 2100 | 2100 | 1970 | 1884. | 2220 | 2880 |
высота при-налад | ||||||||
ке: | ||||||||
низкой | , 1550 | 1200 | 2723 | 2370 | 2470 | 2410 | 2825 | 3550 |
высокой | 1550 | 1420 | 2723 | ' 2530 | 2470 | 2410 | 2825 | 3650 |
• Скорость движе | *" | |||||||
ния (расчетная), | ' | |||||||
км/ч: | ||||||||
с ходоуменыците- | 1,15 | ' 0,90; | — | 0,66; 2,50; | ,8 передач | |||
лем | 1,79;. 2,64 | 2,99; 3.52; | от 1,8 до | |||||
' | ' | 4,11 | — | . — | 6,.09 | -— | ||
без ходоуменьши- | ' | |||||||
теля на передаче: | • | |||||||
I, • • • - • | 4,89 | ; 6,40 | 2.84 | 6,90 | 2,50 | 2,1 | 8,53 | 2,89 |
II | 6,32 | 8,10 | 3,84 | 8,22 | 4,26 | 2,5 | 10,08 | 3,51 |
Ш. | 7,56 | 9,40 | 4,95 | 9,69 | 7,24 | 3,1 | 11,44 | 4,23 |
IV | 9,02 | 11,90 | 6,65 | 11,32 | 8,90 | 5,3 | 13,38 | 5,09 |
V | 14,60 | 14,90 | 7,99 | 20,96 | 10,54 | 6,8 | 18,65 | 7,08 |
VI | 20,60 | 21.90 | ^ 13,91 | 30,00 | 12,33 | 7,6 | 22,00 | 8,57 |
VII | : < | : — | —' | — | 15,15 | 9,0 | 24,90 | , 10,33 |
VIII | — | ~ ! | . —. | — | 17,95 | 11,1 | 30,12 | 12,44 |
IX | — | — | — | — • | 33,38 | 19,0 | . — | 7,85 |
Х | • : —• | -.- | — | — | —— - : | 24,5, | — | 9,51 |
XI | — | •— | •— | — | — | — | — | Л,47 |
XII | —' | .;— | — | — | —- | — | —, .. | 13,81 |
продолжение | ||||||||
Показатели | Т-16М | Т-25А1 | Т-28Х4 | пиде Т-40М Т-40АМ | ли тракторов и МТЗ-80, МТ3.82 | шасси ЮМЗ-6Л, ЮМЗ-6М | Т-150К | К-701 |
Скорость движе | ||||||||
ния (расчетная) | ||||||||
км/ч: | ||||||||
(аднего хода | 4,96 | 6,40; 8,10; 9,40; 11,90; 14,90; 21,90 | 3,63; 4.87; 10,19 | 5,94 и реверс на все передачи | 5,26 и 8,97 | •1,68 и 5,70 | 6,6; 7,83; 8,88; 10,4 | 5,07; 6.16; 7,43; 8,92; 13,80; 16,72 20,16:24,28 |
Тяговые усилия | ||||||||
[а передаче, кгс | ||||||||
.,ТТ\. км): | • | |||||||
III V Т пт | 700 (7,,,,,,41) | 5,,,,,06) | 1,(13,00) 1300 03,,,,68) | 1,,,,75) | 1,,,,,,50), | 1,,,,, | 3,,,,,,80) | 6,,,6,,00) |
т\ | — | 750 (7,50) | 1,50) | 1,60) | 4,25) | |||
х | — | 600 (6,00) | 960 (9,60) | 1,25) | 6,00,» | |||
^ | — | .. — | . | 250 (2,50) | 430 (4,30) | 5,95) | ||
~ | —• | — | 265 (2,65) | -- | 4,30) |
ПРИЛОЖЕНИЕ 2
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
