Карта основных направлений ГМО по воспитанию и дополнительному образованию
в 2012- 2013 учебном году.
ГМО, направление работы | Содержание работы | Практический результат |
ГМО классных руководителей 1-4 классов Совершенствование форм и методов воспитания через повышение мастерства классных руководителей. | 1. Обеспечение условий для непрерывного совершенствования профессионального мастерства классных руководителей 2. Информационное обеспечение классных руководителей 3. Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта. | 1. «Развитие индивидуальности учащихся в процессе их воспитания» 2. Роль ученического самоуправления в развитии современной школы. (обмен опытом) 3. «Новые формы воспитательного взаимодействия для формирования нравственных качеств у школьников через личностно-ориентированный подход». (обмен опытом) 4. «Как сделать классное дело для младших школьников интересным и содержательным?». ü Особенности организации и проведения КТД в начальной школе ü Традиции внеклассной работы в моем классе. (порт- ü фолио учащихся начальной школы) (обмен опытом) 5. Создание информационного банка по обобщению и распространению педагогического опыта 6. Разработаны сценарии и проведены мероприятия в рамках программы |
Перспектива на учебный год |
· Активнее использовать возможности школы и города для повышения профессионального мастерства классных руководителей.
| |
ГМО классных руководителей 5-8 классов Повышение качества организации воспитательного процесса через улучшение работы школьных методических объединений классных руководителей 5-8 классов школ города | 1. Обобщение и распространение опыта классных руководителей 2. Формирование банка разработок 3. Обмен опытом по работе с детьми на заседаниях ГМО | 1. Индивидуальные консультации по формированию единой документации. (Опыт МОУ «СОШ №3» по формам и методам организации детского самоуправления. Памятка по папке классного руководителя, структура классного самоуправления.) 2. Обобщен опыт работы по использованию новых технологий. (СамарцеваН. П. –шк. №5 шк. №2 шк. №4) |
Перспектива на учебный год | · Нормативно – правовое обеспечение методического сопровождения ВР в школе. · Внедрение ИКТ –технологий в работе классного руководителя в ОУ. · Оказание методической помощи классным руководителям и руководителям ШМО · Работа по повышению статуса классного руководителя и руководителя ШМО · Внеурочная деятельность обучающихся в условиях введения ФГОС общего образования | |
ГМО классных руководителей 9-11 классов Повышение качества организации воспитательного процесса через улучшение работы школьных методических объединений классных руководителей 9-11 классов школ города | 1.Нормативно-правовое обеспечение - пополнение банка разработок, Программ ДКР, нормативных документов для работы ШМО классных руководителей; - подготовка документации к аккредитации школ - информирование классных руководителей о новых документах и методической литературе на заседаниях ГМО. 2. Контроль планирования - собеседование с руководителями ШМО, консультирование по вопросам методической работы 3. Открытые мероприятия - посещение классных часов, открытых занятий, внеклассных мероприятий в рамках сетевого взаимодействия. 4. Обмен опытом по работе с детьми на заседаниях ГМО - сообщения, выступления, обсуждение материалов | 1. Сообщение на заседании ГМО по возможному пакету документов в оценивании воспитательной работы в ОУ, требования к документации классных руководителей и ШМО, консультации 2. Посещение семинаров в ММЦ «Использование ИКТ в работе классного руководителя», выступление на ГМО классных руководителей (Раздаточный материал с рекомендациями) 3. Проведение мастер-классов и открытых классных часов на базе МАОУ «СОШ № 7» в рамках модульного курса «Гражданско-патриотическое ценности и их формирование у учащихся в процессе внеурочной деятельности», обсуждение вопросов на ГМО, обобщение опыта (Программа модульного курса, информационные карты занятий, обзор методической литературы. Рекомендации по работе, памятки.) |
Перспектива на учебный год | · Совершенствование форм работы по повышению профессиональной компетентности руководителей ШМО · Изучение новых нормативно-правовых документов в системе образования («Закон об образовании в РФ») · Создание условий для обобщения и распространения опыта лучших классных руководителей школ города · Совершенствование форм работы по художественно-эстетическому воспитанию старшеклассников, формированию эстетически-ценностной ориентации учащихся. · Обновление форм работы по здоровьесбережению | |
ГМО педагогов-организаторов Изучение видов диагностики внеурочной деятельности, направленных на выявление эффективности внеурочной деятельности. | 1. Осуществление индивидуального непрерывного самообразования и роста профессиональной культуры и совершенствования профессионального мастерства. 2. Овладение практическими умениями и навыками, необходимыми для профессиональной деятельности. 3. Оказание практической методической помощи педагогам – организаторам. | 1. Выступление на ГМО: – «Внеклассная и внешкольная работа с детьми группы риска» 2. Взаимопосещение мероприятий педагогами – организаторами. 3. Внеклассные и внешкольные городские мероприятия, проводимые педагогами-организаторами в течение учебного года в рамках городской циклограммы работы с учащимися. 4. Работа в пришкольных лагерях дневного пребывания для учащихся школ города. 5. Изучены предметы диагностики эффективности внеурочной деятельности школьников (личность воспитанника, детский коллектив, профессиональная позиция педагога), а также формы и методы диагностирования |
Перспектива на учебный год |
· продолжить работу по оформлению электронных портфолио педагогов. | |
ГМО педагогов дополнительного образования Методическое и дидактическое сопровождение дополнительного образования для реализации ФГОС | 1. Информационное обеспечение работы руководителей МО педагогов дополнительного образования образовательных учреждений. 2. Обмен, обобщение и распространение передового педагогического опыта через творческие отчёты, презентации программ дополнительного образования, панорамы педагогических идей и разработок 3. Организация участия педагогов дополнительного образования в педагогических мероприятиях различного уровня | 1. Обеспечение методическую и дидактическую поддержку обновления содержания и технологий преподавания в связи с реализацией программ ФГОС в части дополнительного образования (Новые образовательные программы) 2. Создание условий для обмена, обобщения и распространения передового педагогического опыта. (Копилка опыта - презентаций) 3. Участие в городском конкурсе «Педагог года 2013» в номинации «Сердце отдаю детям» (, ) |
Перспектива на учебный год | · Продолжить систематизацию программного обеспечения ФГОС путем создания банка методических и дидактических разработок по различным направленностям дополнительного образования. · Продолжить обобщение и распространение педагогического опыта работы педагогов дополнительного образования школ и учреждений дополнительного образования по ФГОС с использованием открытых занятий.
| |
ГМО социальных педагогов Обеспечить условия для совершенствования уровня профессионального мастерства социального педагога. Семейное неблагополучие, как социально-педагогическая проблема. | 1. Формирование мотивации профессионального роста социальных педагогов. 2. Предупреждение семейного неблагополучия, социального сиротства, насилия в отношении детей и профилактика асоциального поведения, безнадзорности, правонарушений обучающихся, пропаганда ЗОЖ. 3. Информационное обеспечение социальных педагогов. 4.Обеспечение условий для изучения, обобщения и распространения передового опыта. | 1. Подготовка документов образовательных учреждений (Выступление, обмен опытом, методические разработки) 2. Формы и методы работы с неблагополучными семьями (Выступление, обмен опытом, методические рекомендации) 3. Обобщен опыт работы по темам: - Отношения с родителями (СОШ №6, ) - Работа с детьми находящимися в СОП (СОШ №7, ) - Основные критерии оценки степени социального благополучия семьи (СОШ №4, ) - Характеристика взаимоотношений в семье (СОШ №1, ) |
Перспектива на учебный год |
|
Приложение 11
Карта основных направлений ГМО школьных библиотекарей
в 2012 – 2013 учебном году
ГМО, направление работы | Содержание работы | Практический результат |
ГМО школьных библиотекарей. Совершенствование технологии работы школьных библиотекарей. | 1.Нормативно-правовое обеспечение работы школьных библиотекарей. 2.Организация и проведение городских конкурсов, тематических недель. 3.Планирование мероприятий в рамках года Российской истории 4.Содействие в повышении квалификации библиотечных работников. | Городские мероприятия «Дни школьных библиотек», конкурс «Юный книголюб -2013», «Неделя детской книги», конкурсы творческих работ для учащихся 7-9 классов «Александр Невский- победитель крестоносцев» |
Перспектива на 2013-2014 учебный год | 1. Повышение качества обслуживания читателей. 2. Создание условий для квалифицированного и эффективного использования возможностей компьютерных технологий в организации образовательного процесса учреждений города. 3. Создание компьютерных читальных залов. |
Приложение 12
Карта
основных направлений методической работы ДОУ
в учебном году
ДОУ | направление | проведенная работа | выход |
№3 | Внедрение ФГТ в образовательный процесс ДОУ Художествено-эстетическое развитие дошкольнков | Пед/совет «Организация образовательной деятельности в условиях реализации ФГТ» Семинар «Формирование личности ребенка в процессе ознакомления с искусством» | Методические материалы |
№6 | Создание условий для формирования художественно-эстетического воспитания дошкольников. Совершенствование работы по охране и укреплению здоровья детей, посредством формирования представлений о здоровом образе жизни и правилам личной безопасности. | Педагогические советы. Педагогическая мастерская. | Методические материалы |
№8 | Повышение уровня компетентности педагогов ДОУ в организации игровой деятельности дошкольников. Модернизация образовательного процесса в ДОУ | Педагогические советы. Семинары. | Методические материалы |
№9 | Повышение квалификации педагогов по образовательной области «Социализация» | Семинар «Эффективные педагогические средства социализации дошкольников» | Методические разработки |
№12 | Развитие компетентности педагогов ДОУ в области использования технологии проектирования с целью повышения качества работы по подготовке ребёнка к школьному обучению. | Педагогические советы. Семинары. | Методические материалы |
14 | Развитие творческих способностей детей в художественно-продуктивной деятельности | Педагогические советы Семинары | Методические материалы |
16 | Создание условий, способствующих гендерной социализации дошкольников. Повышение уровня познавательно-речевой активности дошкольников через организацию проектной деятельности. | Пед /совет «Пути формирования гендерной эдентичности в соответствии с ФГТ» | Методические материалы |
17 | Формирование системы мониторинга образовательного процесса в ДОУ в соответствии с ФГТ. Совершенствование работы по охране и укреплению здоровья детей посредством взаимодействия детского сада и семьи | Педагогический совет. Семинар. | Методические материалы |
№18 | Здоровьесбережение детей в ДОУ на основе взаимодействия детского сада с семьёй, учреждениями образования, культуры и спорта; Художественно – эстетического развития детей путём совершенствования модели взаимодействия всех специалистов, разработки модели развивающей среды, | Педагогический совет. Педагогическая мастерская. | Методические материалы. |
№19 | Художественно-эстетическое развитие детей на основе взаимодействия специалистов ДОУ. Создание условий для развития самостоятельности и инициативности детей в игровой деятельности. | Педагогические советы. Семинары. | Методические материалы |
№20 | Создание системы физкультурно-оздоровительных мероприятий по снижению заболеваемости детей. Повышение качества образовательной деятельности ДОУ через календарно-тематическое планирование образовательного процесса. | Педагогический совет. Педагогическая мастерская. | Методические материалы |
Приложение 13
Карта
основных направлений методической работы МОУ.
Учреж- дение | Единая методическая тема | Проведенная работа | |
МОУ СОШ №1 | - | - | |
МСКОУ СКОШ №2 | Совершенствование традиционных форм обучения и использование новых методик и технологий, повышающих эффективность учебно-воспитательного процесса». | 3-ий год | - семинар-практикум «Обеспечение преемственности и непрерывности в учебно-воспитательном процессе»; - методическая неделя по теме «Организация внеурочной деятельности»; - педсовет» Инновационные методики обучения и воспитания»; - педагогические чтения «Современные критерии успешности учителя»; - педсовет «Коррекционное образование – основной ресурс социализации учащихся с ОВЗ» |
МОУ СОШ №3 | Обеспечение качества образовательного процесса в условиях перехода на новые образовательные стандарты через повышение профессионального мастерства педагогов школы | 2-ой год | - педагогические советы, семинары практикумы по реализации проекта «Одаренные дети», по введению ФГОС; - экспериментальная деятельность; - участие в дистанционных проектах |
МОУ СОШ №4 | Освоение учителем системы ценностей современного образования в условиях реализации ФГОС | 2-ой год | - педсоветы: «Развитие компетентности учителя в условиях реализации ФГОС ООО», «Система оценки достижений планируемых результатов освоения программ основного общего образования», «Духовно-нравственное воспитание и развитие школьников» -городской семинар: «Профессиональная компетентность учителя как условие реализации требований ФГОС»», - Фестиваль открытых уроков «Молодость и мастерство» - экспериментальная деятельность - открытые уроки и занятия, мастер-классы, выступления в рамках обобщения и распространения ППО |
МОУ ООШ №5 | Информатизация образовательной среды школы как фактор повышения качества образования и воспитания школьников. | 5-ый год | - создание годичной школьной команды по информатизации - семинар «Инновационная деятельность преподавательского состава»» |
МОУ СОШ №6 | Метапредметный подход как средство реализации современных целей образования | 2-ой год | - реализация подтемы «Проектная и исследовательская деятельность как средство формирования метапредметных результатов обучения» |
МОУ СОШ №7 | Формирование ключевых компетенций учащихся через внедрение новых образовательных технологий и развитие системы кадетского и мариинского образования. | 4-ой год | - тематические педсоветы, семинары и практикумы, открытые мероприятия - школьные ученические конференции - реализация программы патриотического воспитания -инновационная деятельность в рамках муниципальных экспериментальных площадок |
ЦДОдД | Развитие личностного потенциала педагогов, детей, родителей для формирования оптимального образовательного пространства, качественного содержания и эффективной организации образовательного процесса» | 2-ой год | - педсовет «Концептуальные и ценностные перспективы программирования деятельности ЦДОдД» - заседания МС, МО - обобщение передового педагогического опыта |
МУК | Личностно-ориентированный подход в обучении и воспитании | 6-ой год | - тематические педсоветы, семинары, заседания МО - индивидуальная работа с учащимися |
ДЮСШ | Совершенствование форм и методов работы с детьми | 2-ой год |
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 |
